心理健康教育教師c級上崗考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.心理健康的最終目標是（）A.自我實現(xiàn)B.和諧人際關系C.保持人格完整答案：A2.個體遇到挫折時，表現(xiàn)出與年齡、身份不相符的幼稚行為。這種心理防御機制稱為（）A.否認B.壓抑C.退行答案：C3.心理咨詢的基本原則是（）A.替來訪者做決定B.有條件的尊重來訪者C.為來訪者保密答案：C4.馬斯洛認為人的最高層次需要是（）A.安全需要B.自我實現(xiàn)需要C.歸屬與愛的需要答案：B5.下列哪種癥狀屬于思維障礙（）A.錯覺B.虛構C.妄想答案：C6.學校心理健康教育的主要對象是（）A.有心理問題的學生B.全體學生C.問題學生家長答案：B7.青少年異性交往的原則是（）A.自然適度B.親密無間C.盡量避免答案：A8.心理調適的核心是（）A.改變個體想法B.改變環(huán)境C.尋求他人幫助答案：A9.學生害怕在社交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅等而暴露自己的焦慮，這種心理屬于（）A.強迫癥B.恐懼癥C.抑郁癥答案：B10.個體對自己的認識和評價叫（）A.自我體驗B.自我概念C.自我控制答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.心理健康的標準包括（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.意志健全D.行為協(xié)調答案：ABCD2.常見的心理防御機制有（）A.升華B.補償C.合理化D.投射答案：ABCD3.學校心理健康教育的途徑有（）A.心理健康課B.學科滲透C.個別咨詢D.團體輔導答案：ABCD4.影響青少年心理健康的因素有（）A.家庭環(huán)境B.學校教育C.社會文化D.個體生理因素答案：ABCD5.良好的人際關系具有哪些功能（）A.獲得信息B.提高效率C.促進成長D.滿足情感需求答案：ABCD6.情緒調節(jié)的方法有（）A.認知調節(jié)B.合理宣泄C.放松訓練D.轉移注意力答案：ABCD7.心理咨詢的形式有（）A.門診咨詢B.電話咨詢C.網絡咨詢D.書信咨詢答案：ABCD8.心理健康教育教師應具備的素質有（）A.專業(yè)知識B.良好的人格品質C.溝通能力D.教育教學能力答案：ABCD9.青少年常見的心理問題有（）A.學習問題B.人際關系問題C.情緒問題D.性心理問題答案：ABCD10.心理健康教育的目標包括（）A.提高心理素質B.預防心理疾病C.開發(fā)心理潛能D.促進人格健全發(fā)展答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.心理健康就是沒有心理疾病。（×）2.心理咨詢師可以給來訪者提供具體的建議和解決方案。（×）3.青少年時期是自我意識發(fā)展的重要時期。（√）4.團體輔導只能解決團體成員共同的心理問題。（×）5.心理暗示對人的心理和行為沒有影響。（×）6.學校心理健康教育主要是針對有心理問題的學生。（×）7.良好的情緒管理是指不產生負面情緒。（×）8.人格障礙一旦形成就無法改變。（×）9.自我接納就是要無條件接受自己的一切。（√）10.心理健康教育教師不需要接受專業(yè)培訓。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述心理健康教育的意義。答：有助于提高學生心理素質，預防心理疾??；促進學生人格健全發(fā)展；提高學習與工作效率；增強社會適應能力，維護社會和諧穩(wěn)定。2.如何培養(yǎng)學生良好的意志品質？答：樹立明確目標，開展實踐活動，培養(yǎng)自我控制能力，引導正確面對挫折，發(fā)揮榜樣示范作用，從日常小事鍛煉意志。3.簡述心理咨詢的基本流程。答：首先建立關系，收集資料了解問題；接著評估診斷確定問題性質；然后制定咨詢方案；隨后實施咨詢干預；最后進行總結鞏固，結束咨詢。4.簡述青少年情緒特點。答：情緒豐富但不穩(wěn)定，易沖動，兩極性明顯，體驗強烈且持續(xù)時間短，具有外露性與內隱性并存，容易產生逆反情緒。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在班級中營造積極的心理健康氛圍？答：開展心理健康主題班會，傳播知識；組織合作性活動，增進同學關系；建立互助機制，鼓勵同學關心；教師以身作則，傳遞積極心態(tài)。2.當遇到學生有嚴重心理問題時，教師應如何處理？答：先穩(wěn)定學生情緒，與家長溝通告知情況；聯(lián)系專業(yè)心理教師或醫(yī)療機構進行評估診斷；提供支持陪伴，在班級營造包容氛圍；協(xié)助制定干預方案并配合實施。3.結合實際，談談如何提高學生的挫折承受力。答：教育學生正確認識挫折，開展挫折教育課程；通過實踐活動讓學生在挫折中鍛煉；引導學生合理歸因挫折；提