教師姓名單位名稱填寫時間學科語文年級/冊八年級下冊教材版本部編版課題名稱第六單元24唐詩二首《賣炭翁》難點名稱理解詩人表達的情感。難點分析從知識角度分析為什么難《賣炭翁》是唐代詩人白居易《新樂府》組詩之一,這是一首諷喻詩,用敘事的手法寫了一個有頭有尾的小故事,描述了老人伐薪燒炭的艱辛,細致地刻畫了“心憂炭賤怨天寒”的矛盾心理,表達了詩人對勞動人民的深切同情,對當時統(tǒng)治階級不合理制度的憤怒與抗議。從學生角度分析為什么難《賣炭翁》面對的學習群體是一群15、16歲左右的中專生，受經歷與知識積累水平所限，對這首描寫一位苦難深重的老翁被強行掠炭的故事深層理解必然有一定難度。而如何讓他們體驗詩人對賣炭翁的無限同情的情感產生共鳴也有一定的難度。所以教師必須靈活安排教學過程，精心設計問題，啟發(fā)學生思維，做到兼顧全體。難點教學方法誦讀法賞析法教學環(huán)節(jié)教學過程導入同學們，請看插圖，你能看出什么？這位同學留意到了他們的裝束，騎著高頭駿馬,手里拿著文書的人，他們衣著華麗，而那個滿臉皺紋的老翁，卻穿著十分破爛。那位同學觀察到了他們的神態(tài)，前者趾高氣揚，而后者好像在苦苦哀求。大家觀察的細致入微。那這副圖到底講了什么故事呢？我們一起走進《賣炭翁》。知識講解（難點突破）插圖導入新課：二、讀詩文，正音1.個別讀2.自由朗讀課文，要求：讀準字音，讀順句子。三、讀詩文，明詩意1.請四人小組合作學習，理解文意。2.復述故事四、讀詩文，明寫法1.能用一個字概括一下賣炭翁嗎？2.賣炭翁苦在哪里？（1）“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”（賣炭苦）（2）“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”（燒炭苦）補充資料：以木燒炭——一窯只能燒炭百余斤，而每一窯炭燒制大概需要150多個小時，那燒制一車炭又要多久呢？3個多月。（3）“夜來城外一尺雪，曉駕車炭車輾冰轍”（運炭苦）學生試想賣炭翁的心理（4）“手把文書口稱敕，回車叱牛前向北”（奪炭苦）3請同學們看大屏上的圖片（課后插圖），再現當時場景。課堂練習（難點鞏固）五、讀詩文，入詩情1、請同學們也用一個字來概括白居易的情感。——憐2、“怨”，此詩是組詩《新樂府》中的第32首，在題下用小序“苦宮市也”直接點明了本詩的諷刺目的：“宮市給人民帶來了苦難”。資料：宮市：皇帝所需的物品，本來由官吏采買。中唐時期，宦官專權，橫行無忌，連這種采購權也抓了過去，常有數十百人分布在長安東西兩市以及熱鬧的街坊，以低價強購貨物，甚至不給分文，還勒索“進奉”的“門戶錢”和“腳價錢”。名為宮市，實際上是一種公開掠奪。3、賣炭翁的苦僅僅是宮使造成的嗎？最根本的原因是統(tǒng)治階層的罪惡，封建制度的本質。小結這首詩寫出宮市的種種弊端帶給勞動人民帶來的不幸，同時也表達了詩人對統(tǒng)治者的憤懣和對下層勞動人民的深切同情。賣炭翁的命運是悲慘的，這是他所處的社會決定的。但正是因為有像白居易那樣心憂天下、心系蒼生的賢士，也有安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的憂國憂民的杜甫，還有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的范仲淹，以及與民同樂的歐陽修，他們?yōu)槊穸姡瑸槊穸瑁麄兪俏覀儠r代的推進者，正因為有了他們，我們的社會才會一點點的