四川省川南地區(qū)名校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題考試時(shí)間150分鐘，滿分150分注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必在答題卡上將自己的姓名、座位號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色簽字筆填寫清楚，考生考試條形碼由監(jiān)考老師粘貼在答題卡上的“貼條形碼區(qū)”。2．選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后再填涂其它答案：非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡的對(duì)應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域答題的答案無效：在草稿紙上、試卷上答題無效。3．考試結(jié)束后由監(jiān)考老師將答題卡收回。一、閱讀（70分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的材料，完成小題。材料一：黨的十八大以來，北斗系統(tǒng)進(jìn)入快速發(fā)展的新時(shí)代。2020年7月31日，習(xí)近平總書記向世界宣布北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通，標(biāo)志著北斗系統(tǒng)進(jìn)入全球化發(fā)展新階段。從改革開放新時(shí)期到中國發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，從北斗一號(hào)到北斗三號(hào)，從雙星定位到全球組網(wǎng)，從覆蓋亞太到服務(wù)全球，北斗系統(tǒng)與國家發(fā)展同頻共振，與民族復(fù)興同向同行。新時(shí)代的中國北斗，既造福中國人民，也造福世界各國人民。北斗系統(tǒng)秉持“中國的北斗、世界的北斗、一流的北斗”發(fā)展理念，在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)廣泛應(yīng)用，賦能各行各業(yè)，融入基礎(chǔ)設(shè)施，進(jìn)入大眾應(yīng)用領(lǐng)域，深刻改變著人們的生產(chǎn)生活方式，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的時(shí)空基石，為衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)更好服務(wù)全球、造福人類貢獻(xiàn)了中國智慧和力量。新時(shí)代的中國北斗，展現(xiàn)了中國實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的志氣和骨氣，展現(xiàn)了中國人民獨(dú)立自主、自力更生、艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難的精神和意志，展現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)了胸懷天下、立己達(dá)人的中國擔(dān)當(dāng)。（摘編自《〈新時(shí)代的中國北斗〉白皮書》）材料二：龐大精密的北斗系統(tǒng)除了由衛(wèi)星構(gòu)成的空間段，還包括由測(cè)控系統(tǒng)、運(yùn)控系統(tǒng)等構(gòu)成的地面段，以及各類終端及應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)成的用戶段。作為一名正高級(jí)工程師，鄭曉冬率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)出了獨(dú)具中國特色的北斗民用短報(bào)文通信平臺(tái)。從功能看，其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)僅能無源定位，因而用戶只能知道“我在哪”。北斗用戶則不同，不但自己知道“我在哪”，還能告訴別人“我在哪”“在干什么”。當(dāng)遭遇突發(fā)地震、海上遇險(xiǎn)，在其他通信手段失效的情況下，北斗短報(bào)文通信可以成為人們傳遞求救信息、拯救生命的關(guān)鍵保障。鄭曉冬帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)相繼攻克了微弱信號(hào)捕獲及跟蹤、高精度同步等多項(xiàng)技術(shù)難題，取得一系列創(chuàng)新突破，使得北斗三號(hào)在全面兼容北斗二號(hào)系統(tǒng)短報(bào)文通信服務(wù)的基礎(chǔ)上，信息發(fā)送能力提升到一次1000個(gè)漢字，極大提升了短報(bào)文系統(tǒng)服務(wù)能力，為短報(bào)文的規(guī)模化應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。鄭曉冬團(tuán)隊(duì)還創(chuàng)造性提出了將北斗短報(bào)文置入智能手機(jī)的理念。一臺(tái)手機(jī)，如何與太空中的衛(wèi)星直接建立連接？這需要產(chǎn)品在非常小的體積下還要具備大功率發(fā)射和高靈敏度接收的能力。鄭曉冬和團(tuán)隊(duì)攻克高靈敏度快速捕獲、射頻基帶一體化設(shè)計(jì)等核心技術(shù)，研制出全球首款低成本低功耗北斗短報(bào)文消費(fèi)終端芯片。“如今，通過將短報(bào)文芯片置入手機(jī)，使手機(jī)能夠在沒有地面移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)情況下具備與外界緊急通信的能力，這樣的手機(jī)可以廣泛應(yīng)用在遇險(xiǎn)報(bào)警、應(yīng)急救援、災(zāi)害指揮、海上作業(yè)等場(chǎng)景。”鄭曉冬說。北斗遠(yuǎn)在天外，應(yīng)用近在身邊。目前，全國已有超過2500處水庫應(yīng)用北斗短報(bào)文通信服務(wù)水文監(jiān)測(cè)，搭載國產(chǎn)北斗高精度定位芯片的共享單車投放已突破1000萬輛，支持北斗短報(bào)文通信功能的手機(jī)已發(fā)布。北斗系統(tǒng)正全力賦能各行各業(yè)，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的時(shí)空基石和重要引擎。（摘編自《北斗：遠(yuǎn)在天外，近在身邊》）材料三：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的建設(shè)發(fā)展，也錘煉出北斗人強(qiáng)大的精神力量。新時(shí)代北斗精神，是具有鮮明時(shí)代特質(zhì)的寶貴精神財(cái)富。習(xí)近平總書記指出：“關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的。只有把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中，才能從根本上保障國家經(jīng)濟(jì)安全、國防安全和其他安全。”在研制北斗系統(tǒng)的核心部件星載原子鐘的過程中，北斗人深刻認(rèn)識(shí)到核心技術(shù)必須自己攻關(guān)。3支隊(duì)伍同時(shí)開展研發(fā)，在基礎(chǔ)理論、材料、工程等領(lǐng)域同步推進(jìn)，不分晝夜，頑強(qiáng)奮斗，僅僅用了兩年的時(shí)間就攻克了原子鐘這個(gè)最大技術(shù)屏障，“中國星”有了“中國心”。秉持“中國的北斗、世界的北斗、一流的北斗”發(fā)展理念，北斗系統(tǒng)積極履行“讓各國人民共享發(fā)展機(jī)遇和成果”的承諾。中國作為聯(lián)合國全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)國際委員會(huì)（ICG）創(chuàng)始國之一，參加了歷次ICG大會(huì)，并分別于2012年、2018年兩次主辦ICG大會(huì)，積極促成《北京宣言》與《西安倡議》，展現(xiàn)了登高望遠(yuǎn)的格局和美美與共的胸襟。北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)已成為我國迄今為止規(guī)模最大、覆蓋范圍最廣、服務(wù)性能最高、與人民生活關(guān)聯(lián)最緊密的巨型復(fù)雜航天系統(tǒng)。為讓新一代北斗衛(wèi)星“有靈魂”“會(huì)思考”，北斗人給衛(wèi)星設(shè)計(jì)了一項(xiàng)“看家本領(lǐng)”——在軌賦能：讓天上的衛(wèi)星“有錯(cuò)能改”“有病自治”“功能刷新”。北斗系統(tǒng)憑借一流的性能服務(wù)和穩(wěn)定可靠的運(yùn)行，成為新時(shí)代中國的一個(gè)閃亮品牌，體現(xiàn)了北斗人對(duì)世界一流的不懈追求。（摘編自《新時(shí)代北斗精神：時(shí)空筑夢(mèng)歷程上的精神豐碑》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通并創(chuàng)造性地研發(fā)出了短報(bào)文通信技術(shù)，標(biāo)志著北斗系統(tǒng)進(jìn)入發(fā)展新階段。B.北斗系統(tǒng)從雙星定位到全球組網(wǎng)，從覆蓋亞太到服務(wù)全球，始終與國家發(fā)展同聲相應(yīng)，與民族復(fù)興同向而行C.北斗系統(tǒng)是中國自主研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，包括空間段、地面段和用戶段三部分，是一個(gè)龐大精密的系統(tǒng)。D.北斗系統(tǒng)擁有特別的“在軌賦能”技術(shù)，能讓衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)自主糾錯(cuò)、自主診斷、功能刷新，提升了服務(wù)性能。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一作為政府文件，提綱挈領(lǐng)地介紹了新時(shí)代中國北斗的發(fā)展成就和發(fā)展理念，展現(xiàn)了中國人的智慧和精神。B.材料二通過使用其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的用戶和使用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的用戶的感受對(duì)比，顯示了北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的先進(jìn)性。C.材料二中引用工程師鄭曉冬的話，目的在于準(zhǔn)確地說明置入了北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的手機(jī)使用前景十分美好。D.材料三中介紹3支隊(duì)伍同時(shí)攻克原子鐘技術(shù)屏障的情況，體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)。3.根據(jù)材料二內(nèi)容，北斗短報(bào)文通信技術(shù)最適合運(yùn)用的場(chǎng)景是（）A.小王同學(xué)在家里利用手機(jī)適時(shí)觀看國內(nèi)重大體育比賽時(shí)的高清直播。B.城市中的外賣小哥與客戶進(jìn)行語音通話以確定更加準(zhǔn)確的地理位置。C.長(zhǎng)途貨車司機(jī)利用北斗導(dǎo)航軟件提前規(guī)劃好運(yùn)送貨物時(shí)的最優(yōu)路線。D.科學(xué)考察隊(duì)深入到沙漠腹地?zé)o常規(guī)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)時(shí)與指揮中心應(yīng)急聯(lián)絡(luò)。4.請(qǐng)結(jié)合材料二的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說明“北斗：遠(yuǎn)在天外，近在身邊”的含義。5.北斗系統(tǒng)的成功發(fā)展體現(xiàn)了哪些精神內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合材料三簡(jiǎn)要分析。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。暴風(fēng)雨的一天丘東平暴風(fēng)雨迅急地馳過了北面高山的峰巒，用一種驚人的，巨粗的力搖撼著山腰上的巖石和樹林，使它們發(fā)出絕望的呼叫，仿佛知道它將要?dú)埍┑匕阉鼈儙ё撸竭^百里外的高空，然后無情地?cái)S落下來，讓它們?cè)跓o可挽救的災(zāi)難中寸寸地?cái)嗔讯怏w……暴風(fēng)雨，為了勝利而發(fā)出驚嘆和怒鳴，用悲哀的調(diào)子在歌贊強(qiáng)健、美麗的自己……暴風(fēng)雨迅急地馳過了北面顫抖而失色的原野，全力襲擊那被繁茂的樹林所環(huán)抱的村子的四周。在馬松燊的屋子的近邊，有一株兩丈多高的松樹倒下了，和地上相觸而折斷的丫枝帶著新泥土直射到半空里去，在半空里卷旋著，像一群鴿子似的互相追逐，然后一齊地被擊落下來。暴風(fēng)雨，為了勝利而發(fā)出驚嘆和怒鳴，用悲哀的調(diào)子在歌贊強(qiáng)健、美麗的自己……馬松燊的母親，那六十多歲的老太婆注視這大自然的可怕的變動(dòng)，哭泣而嘆息，使自己墜入深沉的憂愁。“好了！好大的風(fēng)雨，不要再來了！松燊在外面要受不住了！”她喃喃地說著，顫巍巍地跪下來，又開始作著禱告：“要是風(fēng)雨再大些，松燊那孩子會(huì)不會(huì)莽撞地走回來呢？唉，我實(shí)在擔(dān)心，松燊一定找不到一個(gè)藏身的地方，那么他就要被迫走回來了！”馬松燊今天很早就出去了。他是一個(gè)壯健、勇敢的孩子，小小的年紀(jì)，已經(jīng)參加了芒山地方的農(nóng)民所組成的隊(duì)伍，執(zhí)行著對(duì)日本侵略瘋狂的殘酷無情的戰(zhàn)斗。芒山鎮(zhèn)和這里相距不過七里多遠(yuǎn)，從那邊開出的日本軍隨時(shí)可以出現(xiàn)在村人們的面前，村人們像一群兔子，隨時(shí)有被獵取或擊殺的危險(xiǎn)。在這里，有三個(gè)時(shí)間表示了最高的恐怖：黃昏和清曉，這都是敵人襲擊村子、捕捉農(nóng)民的好機(jī)會(huì)；而最嚴(yán)重的是暴風(fēng)雨中，當(dāng)所有的人在山谷與原野之間失去了隱身的處所，不能不縮回到自己的屋子里的時(shí)候。暴風(fēng)雨像地殼里噴出的山洪，一陣猛烈似一陣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，圍繞在這村子四周的群山似乎互相碰觸起來了，隱隱地發(fā)出痛苦、狂暴的嗓音，仿佛從千萬人的嗓子里發(fā)出的歌聲，為了痛苦的忍耐而使歌聲突然地向高處升起，直入云霄，剛強(qiáng)沉毅，繼續(xù)它的為了勝利而發(fā)出的驚嘆和怒鳴……馬松燊的屋子的墻根緊張而顫抖，屋頂?shù)耐咂╋L(fēng)雨的飛舞而升騰了。馬松燊的母親慶幸馬松燊那孩子有著在外面和暴風(fēng)雨相對(duì)抗的好膽量，然而當(dāng)她稍為放松下來的時(shí)候，她卻為了馬松燊那孩子在暴風(fēng)里的吹打中還不能不露身在野外這事而沉入了陰暗的幻夢(mèng)……。她仿佛瞧見馬松燊突然在山腰上倒下來了，為了暴風(fēng)雨的暴烈的叫聲過于升高，石頭和馬松燊的身體作著交絆，在山腰上默默無聲地滾動(dòng)著。她知道，在這樣的情景中，馬松燊的靈魂像一只失群的孤單的燕子……馬松燊的母親像一只熊，她蜷伏在灰暗的屋角里，屋里全都潮濕了，地上的孔隙變成了無數(shù)的水池，急驟的雨水繼續(xù)從屋頂噴射下來。……現(xiàn)在，松燊那孩子也許忍熬不住了！老太婆心里想：要是他這下子就走回來，怎么辦呢！日本兵就要神出鬼沒地開到了！他還能逃走嗎？他為了修補(bǔ)一張凳子，在砍木頭的時(shí)候冷不防把左腳的拇指砍傷了，以后每一次逃走都要滴出血來！這樣的大風(fēng)雨的時(shí)候，要是還不懂得忍耐，那就糟了！但是這當(dāng)兒，她又清楚地瞧見著，這也許是真的，暴風(fēng)雨重重地震撼著她的靈魂，使她墜入了更深的憂慮。馬松燊在山腰上跌倒了，因?yàn)楸╋L(fēng)雨的暴烈的聲音過于升高，石頭和馬松燊的身體作著交絆，在山腰上默默無聲地滾動(dòng)著……馬松燊的母親悲切地堅(jiān)決地?zé)o視了暴風(fēng)雨的襲擊，從她的屋子里掙扎出來。她開始覺察了自己的愚昧。這風(fēng)雨太猖狂了，她覺察了自己剛才所作的禱告是錯(cuò)誤的。敵軍也許還沒有在這時(shí)候冒著暴風(fēng)雨從芒山開出的勇氣，松燊那孩子應(yīng)該走回家來，為著好好地防護(hù)他自己。不久之后，馬松燊的母親的出現(xiàn)驚動(dòng)了全村所有的人。這里全村的人們正從各人的屋子里爬出來，帶著驚異的目光，把那老太婆包圍著：那老太婆像一只給擊碎了筋骨的狗似的躺倒了，暴風(fēng)雨猛烈地在她的身上鞭打著，她也不在乎。哦，你們都回來了！你們都安穩(wěn)地躲在自己的屋子里了！可是松燊呢？松燊沒有母親的嗎？松燊是不要的嗎？……你們好安穩(wěn)呀！人們騷亂起來了，他們把老太婆的尸身擱開不管，為著尋回失去的馬松燊而動(dòng)員了他們的全體。暴風(fēng)雨繼續(xù)不停地用它的巨粗而驚人的力震撼著大地。他們尋遍了山谷、田野、樹林，他們終于發(fā)現(xiàn)了，那馬松燊，壯健、勇敢的孩子，今日正擔(dān)任了南路的哨位，他絕不曾在山腰上跌倒下來，還是壯健地、勇敢地在活著。在村子的南面，在一個(gè)高聳的陰綠色的小丘的巔峰上，馬松燊的黑灰色的影子像一塊插在田塍上的小小的界石，在暴風(fēng)雨的侵襲中屹然不動(dòng)地站立著，時(shí)而在迅急地掠過的煙云中隱沒了，時(shí)而全身畢現(xiàn)，把他無視暴風(fēng)雨的短小的雄姿泰然地完全顯露……一九三七年十月十二日【注】丘東平（1910.5～1941.7），廣東海豐人，中國“左聯(lián)”早期的軍事文學(xué)家、報(bào)告文學(xué)家和小說家，中國現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)的開拓者。其小說和戰(zhàn)地特寫，充分體現(xiàn)了中華民族的抗戰(zhàn)意志。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.小說開篇著力描寫暴風(fēng)雨迅急地馳過高山的峰巒，搖撼著山腰上的巖石和樹林，贊頌了大自然強(qiáng)健、美麗的偉力。B.暴風(fēng)雨來臨時(shí)，馬松燊的母親為兒子時(shí)而憂愁，時(shí)而禱告，時(shí)而慶幸，表現(xiàn)了一個(gè)孱弱的母親在風(fēng)暴中的無奈。C.村民最終從各人的屋子里爬出來轉(zhuǎn)而一起去尋找馬松燊，這一行為標(biāo)志著他們從被動(dòng)躲避轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與抗戰(zhàn)的覺醒。D.小說中馬松燊雖年紀(jì)不大，但在暴風(fēng)雨來臨這個(gè)艱難的時(shí)刻仍堅(jiān)守哨位，體現(xiàn)了其壯健、勇敢的抗日戰(zhàn)士的形象。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.暴風(fēng)雨既是小說故事發(fā)生的自然背景，也是人物心理活動(dòng)的重要載體，暴風(fēng)雨的反復(fù)出現(xiàn)，增強(qiáng)了作品的感染力。B.小說對(duì)母親的心理描寫細(xì)膩入微，通過幻覺與現(xiàn)實(shí)交織的手法，展現(xiàn)了她對(duì)兒子安危的深切擔(dān)憂和矛盾心理。C.小說結(jié)尾處，將暴風(fēng)雨的狂暴與馬松燊的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比。并運(yùn)用比擬的手法刻畫出了馬松燊無懼暴風(fēng)雨的雄姿。D.小說借鑒了中國傳統(tǒng)文學(xué)復(fù)沓手法，“暴風(fēng)雨的驚嘆和怒鳴”在文中多次出現(xiàn)，形成獨(dú)特的節(jié)奏，增強(qiáng)了抒情性。8.請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析馬松燊母親這一人物形象的作用。9.評(píng)論界普遍認(rèn)為：丘東平的小說以其真實(shí)性和深刻性著稱。請(qǐng)結(jié)合文本，分析《暴風(fēng)雨的一天》是如何通過對(duì)暴風(fēng)雨的描寫體現(xiàn)這一特點(diǎn)的。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：孝景皇帝中元年（壬辰，公元前149年），隴西李廣為上郡太守，嘗從百騎出，遇匈奴數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。”廣令諸騎曰：“前！”未到匈奴陣二里所，止，令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意。”于是胡騎遂不敢擊。世宗孝武皇帝中之上元狩四年（壬戌，公元前119年），大將軍既出塞，捕虜知單于所居，乃自以精兵走之，而令前將軍廣并于右將軍，出東道。東道回遠(yuǎn)而水草少，廣自請(qǐng)?jiān)唬骸俺疾繛榍皩④姡翊髮④娔送搅畛汲鰱|道。且臣結(jié)發(fā)而與匈奴戰(zhàn)，今乃一得當(dāng)單于，臣愿居前，先死單于。”大將軍亦陰受上誡，以為“李廣老，數(shù)奇，毋令當(dāng)單于，恐不得所欲”。公孫敖新失侯，大將軍欲使敖與俱當(dāng)單于，故徙前將軍廣。廣知之，固自辭于大將軍；大將軍不聽，廣不謝而起行，意甚慍怒。前將軍廣與右將軍食其軍無導(dǎo)，惑失道，后大將軍，不及單于戰(zhàn)。大將軍引還，過幕南，乃遇二將軍。大將軍使長(zhǎng)史責(zé)問廣、食其失道狀，急責(zé)廣之幕府對(duì)簿。廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道，吾今自上簿至幕府。”廣謂其麾下曰：“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十馀戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵而大將軍徙廣部行回遠(yuǎn)而又迷失道豈非天哉！且廣年六十馀矣，終不能復(fù)對(duì)刀筆之吏！”遂引刀自剄。廣為人廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之，為二千石四十馀年，家無馀財(cái)。猿臂，善射，度不中不發(fā)。將兵，乏絕之處見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食，士以此愛樂為用。及死，一軍皆哭。百姓聞之，無老壯皆為垂涕。而右將軍獨(dú)下吏，當(dāng)死，贖為庶人。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)·飛將李廣》）材料二：太史公曰：《傳》曰“其身正，不令而行：其身不正，雖令不從”，其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛①如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠信于士大夫也？諺曰“桃李不言，下自成蹊”。此言雖小，可以喻大也。（節(jié)選自《史記·李將軍列傳》）【注】①悛（xún）：通“恂”，謙恭謹(jǐn)慎。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。今幸從大將軍A出接單于B兵C而大將軍徙D廣部E行回遠(yuǎn)F而又迷失道G豈非天哉！11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.從，使動(dòng)用法，使……跟從，與《蘇武傳》“單于壯其節(jié)”的“壯”用法不相同。B.結(jié)發(fā)，束發(fā)，示男子成年，與《孔雀東南飛》“結(jié)發(fā)同枕席”的“結(jié)發(fā)”意思相同。C.當(dāng)，面對(duì)，這里指正面對(duì)抗，與《蜀道難》“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”意思不相同。D.之，助詞，賓語前置的標(biāo)志，與《離騷》“高余冠之岌岌兮”的“之”用法不相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.李廣在任上郡太守時(shí)，以幾百騎遇到匈奴幾千騎，下令諸騎繼續(xù)前行，讓敵人誤以為其誘兵，最終順利脫險(xiǎn)。B.大將軍衛(wèi)青從匈奴俘虜口中得知單于的駐地，親率精兵挺進(jìn)，因李廣年老并且運(yùn)氣不好，任命李廣為前將軍。C.前將軍李廣和右將軍趙食其率領(lǐng)的東路軍因?yàn)闆]有向?qū)В谏衬忻粤寺罚e(cuò)失和單于的戰(zhàn)斗，大將軍責(zé)問他們。D.李廣膽識(shí)過人，武藝高強(qiáng)，善于射箭，深受愛戴，他自刎后，不論是將士還是普通百姓，都垂淚傷心。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。（2）及死之日，天下知與不知，皆為盡哀14.司馬遷評(píng)價(jià)李廣“其身正，不令而行”的原因有哪些？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要回答。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。詠懷古跡五首·其五杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。15.下列對(duì)這首詩理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)以“諸葛大名垂宇宙”起筆，凸顯諸葛亮名滿天下、萬古流芳的形象，“肅清高”則描繪出諸葛亮遺像的莊嚴(yán)。B.“三分割據(jù)紆籌策”中“紆”字，盡顯諸葛亮為三分天下而苦心謀劃的艱難，也體現(xiàn)出局勢(shì)的復(fù)雜和創(chuàng)業(yè)的不易。C.“萬古云霄一羽毛”運(yùn)用比喻手法，將諸葛亮比作高翔于云霄的一只鸞鳳，突出其才華超群，是對(duì)諸葛亮的高度贊美。D.頸聯(lián)贊美諸葛亮的才能堪比伊呂，但在輔佐劉備的功績(jī)上卻比不上蕭曹，體現(xiàn)了詩人對(duì)諸葛亮評(píng)價(jià)的客觀公正。16.有人評(píng)價(jià)這首詩“以自身肝膽情志吊古”，請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀道難》一詩中“_______，_______”兩句從視覺聽覺角度渲染了蜀道中水流湍急、崖石激蕩的驚險(xiǎn)氛圍。（2）《離騷》（節(jié)選）中“_______，_______”兩句表明自己寧愿突然死去而隨流水消逝，也不愿與奸佞之人同流合污。（3）古詩詞講究煉字，其中煉“空”字常常在表情達(dá)意上有意想不到的效果，比如“_______，_______”。二、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成小題。人民日?qǐng)?bào)評(píng)論文章指出，春節(jié)前后，全球科技創(chuàng)新的頂流當(dāng)屬Deepseek。依靠獨(dú)特技術(shù)路線，我國初創(chuàng)企業(yè)開發(fā)的這款人工智能大模型性能強(qiáng)大，訓(xùn)練成本卻不高。Deepseek就如同從小路駛出的一臺(tái)高性能平價(jià)跑車，一舉沖到行業(yè)第一梯隊(duì)。外媒感慨，這是人工智能領(lǐng)域的“一場(chǎng)地震”“一座里程碑”。不鳴則已，一鳴驚人。橫空出世的國產(chǎn)大模型，為我們提供了一個(gè)重新審視和理解中國創(chuàng)新模式、路徑的生動(dòng)樣本。①Deepseek之所以讓人震撼，在于其打破了創(chuàng)新路徑對(duì)人們的刻板印象，②據(jù)創(chuàng)始人梁文鋒介紹，③團(tuán)隊(duì)主要從國內(nèi)高校畢業(yè)生和沒畢業(yè)的博士生組成。④過硬的創(chuàng)新成果表明，今天的中國，⑤正在成為頂尖人才成長(zhǎng)的沃土、⑥原創(chuàng)性創(chuàng)新的策源地。完整的產(chǎn)業(yè)練條、豐富的使用場(chǎng)景、廣闊的市場(chǎng)空間、札實(shí)的人才儲(chǔ)備，能夠形成從技術(shù)到應(yīng)用，再從應(yīng)用反脯技術(shù)創(chuàng)新的完整閉環(huán)。用好這個(gè)優(yōu)勢(shì)，我國人工智能的創(chuàng)新必將不斷結(jié)出碩果。18.文章畫橫線句子運(yùn)用了比喻，請(qǐng)結(jié)合語境分析其表達(dá)效果。19.文中標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?0.文中最后一段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成小題。傳說天上的那顆大昴星，就是灶王爺騎著毛驢上西天的時(shí)候，他手里打著的那個(gè)燈籠，因?yàn)槊H跑得太快，一不加小心燈籠就掉在天空了。我就常常把這個(gè)話題來問祖父，說那燈籠為什么被掉在天空，就永久長(zhǎng)在那里了，甲？這話題，我看祖父也回答不出的，但是因?yàn)槲业姆菃柌豢桑娓敢簿头谴鸩豢闪恕Ｋf，天空里有一個(gè)燈籠桿子，那才高呢，大昴星就挑在那燈籠桿子上。并且那燈籠桿子，人的眼睛是看不見的。我說：“不對(duì)，我不相信……”我說：“沒有燈籠桿子，若是有，為什么我看不見？”于是祖父又說：“天上有一根線，大昴星就被那線系著。”我說：“我不信，天上沒有線的，有為什么我看不見？”祖父說：“線是細(xì)的么，你哪能看見，就是誰也看不見的。”我就問祖父：“乙？”乘涼的人都笑了，都說我真厲害。于是祖父被逼得東說西說，說也說不上來了。眼看祖父是被我逼得胡謅起來，我也知道他是說不清楚的了。不過我越看他胡謅我就越逼他。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。22.文中加點(diǎn)的“胡謅”一詞是否能替換為“編造”？談?wù)勀愕目捶āＨ懽鳎?0分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。魯迅《記念劉和珍君》中的劉和珍在艱難中“敢于直面慘淡的人生”才成為了“真的猛士”，孫犁《荷花淀》中的水生嫂們，在艱難歲月中褪去柔弱，成長(zhǎng)為保衛(wèi)家鄉(xiāng)的戰(zhàn)士，王愿堅(jiān)《黨費(fèi)》中的黃新，也在艱難的日子里堅(jiān)守信仰，成為指引后輩的先驅(qū)。以上材料引發(fā)了處在新時(shí)代的你怎樣的思考？請(qǐng)你據(jù)此寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

四川省川南地區(qū)名校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題考試時(shí)間150分鐘，滿分150分注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必在答題卡上將自己的姓名、座位號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色簽字筆填寫清楚，考生考試條形碼由監(jiān)考老師粘貼在答題卡上的“貼條形碼區(qū)”。2．選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后再填涂其它答案：非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡的對(duì)應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域答題的答案無效：在草稿紙上、試卷上答題無效。3．考試結(jié)束后由監(jiān)考老師將答題卡收回。一、閱讀（70分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1.A2.C3.D4.①“遠(yuǎn)在天外”指北斗系統(tǒng)中處在遼遠(yuǎn)太空，由衛(wèi)星構(gòu)成的空間段，其技術(shù)復(fù)雜，系統(tǒng)龐大；②“近在身邊”指北斗的應(yīng)用已經(jīng)廣泛融入我們的日常生活，如置入短報(bào)文芯片的手機(jī)應(yīng)用，置入了高精度定位芯片的共享單車應(yīng)用，以及水文監(jiān)測(cè)等。5.①自主創(chuàng)新精神：北斗人在星載原子鐘等核心技術(shù)領(lǐng)域堅(jiān)持自主攻關(guān)，組建多支隊(duì)伍同步研發(fā)，僅用兩年時(shí)間突破技術(shù)壁壘。②開放共享精神：北斗系統(tǒng)秉持“中國的北斗、世界的北斗”理念，通過主辦國際會(huì)議，促成《北京宣言》等行動(dòng)，展現(xiàn)了“美美與共”的國際胸襟。③追求卓越精神：北斗人通過“在軌賦能”等創(chuàng)新設(shè)計(jì)，使北斗衛(wèi)星具備自主糾錯(cuò)、功能升級(jí)等能力，彰顯了對(duì)“世界一流”目標(biāo)的不懈追求。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6.D7.C8.①作為線索人物，通過她的擔(dān)憂推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；②以母親視角側(cè)面表現(xiàn)馬松燊的英勇形象；③展現(xiàn)普通民眾在戰(zhàn)爭(zhēng)中的復(fù)雜心理；④她的死亡結(jié)局強(qiáng)化了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，控訴了日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。9.真實(shí)性：①對(duì)自然場(chǎng)景有真實(shí)刻畫。小說對(duì)暴風(fēng)雨的動(dòng)態(tài)和聲音以及破壞程度進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫，使讀者如臨其境。如巨粗的力搖撼巖石，絕望的呼叫、山洪般的怒吼，墻根顫抖等等。②對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映。暴風(fēng)雨中村民因失去隱身之處的恐懼，芒山鎮(zhèn)日軍隨時(shí)襲擊的情況，真實(shí)反映了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期民眾朝不保夕的生存狀態(tài)。深刻性：暴風(fēng)雨既是自然災(zāi)難，也象征日軍侵略的殘暴，其反復(fù)出現(xiàn)的“勝利”“強(qiáng)健”等反諷性歌贊，暗含對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)非正義性的批判。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）【10~14題答案】【答案】10.CEG11.B12.B13.（1）我們距離大軍數(shù)十里遠(yuǎn)，如今像這樣依靠百余騎兵往回逃跑，匈奴一旦追殺我們，我們馬上就完了。（2）等到他死的時(shí)候，天下認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)他的人，都為他極盡哀痛。14.①為人廉潔，家無余財(cái)。②部隊(duì)沒有向?qū)月罚掠趽?dān)當(dāng)，獨(dú)攬罪責(zé)。③剛烈不屈，以死明志。④關(guān)心愛護(hù)部下，與士卒同甘共苦。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）【15~16題答案】【答案】15.D16.①詩人對(duì)諸葛亮滿懷崇敬與仰慕。詩中贊頌諸葛亮名垂宇宙、遺像清高，運(yùn)籌帷幄建立三分基業(yè)，才能可比伊呂，遠(yuǎn)超蕭曹。是以自己對(duì)賢才的追慕情志吊古。②詩人為諸葛亮功業(yè)未竟而惋惜。尾聯(lián)感慨諸葛亮雖然志在興復(fù)漢室，但天命難違，最終因軍務(wù)操勞過度而亡，功業(yè)未竟。詩人借對(duì)諸葛亮的嘆惋，寄寓自身壯志難酬的悲慨，是以自身懷才不遇的肝膽情志吊古。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）【17題答案】【答案】①.飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗②.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷③.寧溘死以流亡兮④.余不忍為此態(tài)也⑤.映階碧草自春色⑥.隔葉黃鸝空好音（塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑/山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處/閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流）二、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，12分）【18~20題答案】【答案】18.①該句將Deepseek發(fā)展比喻為“地震”“里程碑”。②“地震”凸顯震撼與顛覆性，③“里程碑”強(qiáng)調(diào)標(biāo)志性意義，④生動(dòng)新奇地強(qiáng)化了Deepseek崛起的沖擊力。19.①修改為“Deepseek之所以讓人震撼，在于其打破了人們對(duì)創(chuàng)新路徑的刻板印象”。③修改為“團(tuán)隊(duì)主要由國內(nèi)高校畢業(yè)生和沒畢業(yè)的博士生組成”。20