2024年中考第二次模擬考試（廣西卷）語文·參考答案一、選擇題答案，每題2分578141617BABCCA1．（2分）魅luò2．繪制：畫（圖表）；描繪。（1分）

交相輝映：文中指志愿者的奉獻精神和運動員的拼搏精神共同營造了學青會的美好景象。（1分）3．（3分）如火如荼

日新月異

交相輝映

熱情好客4．（2分）①⑤5．（2分）B6.（10分）濯清漣而不妖幾處早鶯爭暖樹但聞燕山胡騎鳴啾啾燕然未勒歸無計安得廣廈千萬間留取丹心照汗青不畏浮云遮望眼自緣身在最高層先天下之憂而憂后天下之樂而樂本題考查古詩文默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“濯清漣、啾、汗、自緣”等字詞容易寫錯。二、現代文閱讀(共39分）7．（2分）A8．（2分）B9．（寫出3點即可，3分）（1）要對思辨性、專業性強的內容，對復雜的哲理、深刻的思考產生濃厚的興趣；（2）要防止盲目、偏見和極端擠占了邏輯與理性的空間；（3）學會有效整合的思考習慣；（4）敢于質疑，發現問題，嘗試創新。10．父子三人乘坐三輪車到渡口（1分）父子三人歷經折磨安全渡河（1分）父子三人迎著風雪凍雨艱難行走回家（1分）11．承上啟下的作用，（1分）承接了上文乘坐三輪車去渡口的艱難，引出下文渡河的心驚膽戰，（1分）側面表達了路途的艱辛也阻止不了我們回家的熱情和期盼。（1分）12．“蓋”和“敞開”表明三輪車的簡易裝置，為下文我們冷做鋪墊，（1分）“擁擠”表明回家的人為了能順利回家都愿意擠擠，（1分）同時“凍”寫出了天氣的寒冷。表現了回鄉之人歸家心切。（1分）13．①儀式感，回家過年已經成為了一種習慣，它不僅僅是為了團聚，更是為了體驗那份獨特的儀式感。這種儀式感能夠舒緩內心的情感，讓人能夠在忙碌的生活中找到歸屬感和滿足感。②信仰：春節被視為中華民族最重要的節日，它代表著家庭的團聚和信仰的體現。團圓不僅僅是人與人之間的相聚，更是精神的寄托和文化的重要組成部分。③聯絡感情和親情交流的需求，通過回家過年，人們能夠釋放對家人的思念和對親情的渴望，在外的游子可以借此機會與親人伙伴聯絡感情，傾訴工作和生活中的點點滴滴，從而得到心靈上的慰藉和支持。（4分，言之有理即可）三、詩歌鑒賞(本題共2小題，5分）14．（2分）C15．（3分）示例：①老年喪子：一男附書至，二男新戰死②家境貧寒；有孫母未去，出入無完裙③被迫服役：老嫗力雖衰，請從吏夜歸四、閱讀下面的文言文，完成下面小題。（共5題，14分）16．（2分）C17．（2分）A18．（2分）（1）（通過這些）來使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，以不斷增加（增長）他的才干。（2分）（2）朝內朝外都不能使我聽到我的過失，因此到了這個地步！19．（3分）我認為不應該改動。雖然我們國家現在國力強大，但是我們不能就此停滯不前，而要時刻保持憂患意識，牢記“生于憂患，死于安樂”的古訓，積極進取。只有這樣，我們的國家才能永遠繁榮昌盛，立足于世界民族之林。20．（3分）“諂諛者眾”；“無法家拂士”。名言警句示例：①兼聽則明，偏信則暗。②前事不忘，后事之師。③生于憂患，死于安樂?！军c睛】參考譯文：【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他的每一行動都不如意，通過這些使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他所不具備的才干。人常常犯錯，然后才能改正；內心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；心緒顯露在臉色上，流露在言談中，然后才能被人了解。一個國家，在內如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂愁禍患足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了?！疽摇克握压珖龊蟪鎏?，到達了鄰國，感慨說道：“我知道亡國的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，沒有一個不說：‘我們君主圣明！’侍從妃子數百人，披著衣服站立，沒有一個不說：‘我們君王長得英??！’朝內朝外都聽不到說我的過錯，因此到了這個地步！”（在宋君看來），做君王的之所以離開國家失掉社稷，是因為說諂媚話的人太多。所以宋昭公逃亡了國家后才能夠醒悟，最后得以重振國家。五、綜合性學習(共10分）21.(1)示例：①桂林博物館（1分）②桂林博物館在桂林的歷史和文化領域有著舉足輕重的地位，展館以廣西文物和珍品為主，學生們有機會親眼見到罕見的文物，了解和體驗桂林的文化遺產。（1分）③參觀展館——聆聽展館人員介紹珍貴文物——體驗桂林非遺制作（1分）①施耐庵（1分）②不屈的生存意志、保家衛國的決心，有愛國主義情懷。（1分）③桑菲爾德莊園（1分）(3)（4分）示例：科學技術也是一種文化現象，傳統文化推動科學技術的發展。在展示傳統文化時，融入高科技，運用LED屏、網幕、激光投影、裸眼30、AR技術等打造立體展示空間。使得人們更喜歡、熱愛傳統文化。

六、作文（50分）等次分數項目一（好）50～45分二（較好）44～35分三（中）34～25分四（差）24～15分五（很差）14～0分內容（18分）18～16分15～12分11～8分7～5分4～0分切題，中心明確，內容較充實，立意正確?；厩蓄}，中心基本明確，內容尚充實?；厩蓄}，中心不明確。嚴重偏離題意。語言（16分）16～14分13～11分10～8分7～5分4～0分行文流暢，語言生動準確，表達好。文從字順，語言基本準確，表達尚好。語言基本通順，有少量語病。語句不通順，語病較多。文理不通。結構（10分）10～9分8～7分6～5分4～3分2～0分結構嚴謹，層次清晰，構思新穎、巧妙。結構緊湊，層次清楚，構思新穎。結構完整，層次尚清楚。結構層次混亂。結構不完整，層次混亂。文面書寫（6分）6～5分4～3分2分1分0分字體工整、美觀，書寫、標點、格式正確，卷面整潔。字體端正，書寫、標點、格式正確，卷面干凈。字跡清楚，有少量錯別字和標點錯誤，有少量涂改。字跡潦草難辨，錯別字和標點錯誤較多，有較多涂改。字體不易辨認，錯別字和標點錯誤多，卷面很不整潔。題目一例文：我的青春我做主當風雨淋濕夢想的翅膀，當彩虹還沒映照我臉龐，我用微笑回答所有的迷茫，用眼睛傳承友愛的光芒。青春這是一個埋葬了無數人夢想的詞語，讓無數人迷茫的詞語，可我卻微笑面對，因為青春就是我的校園生活，而青春也由我自己作主！當清晨的第一縷陽光悄悄地撒落在大地，降臨在校園時，我們班都披著那溫暖的陽光，舒心地大聲朗讀每一句優美的詩句。我們伴隨著耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受著那朗朗的讀書聲中學習。老師如辛勤的園丁，在這里為我們播下知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，期望有一天長成參天大樹。這是我們的青春，由我們自己做主！課堂上，筆尖正在那白凈的紙上發出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著，我們聆聽老師那精心準備的講義，沉浸在廣闊無垠的知識海洋中。語文課上的詩詞元曲，數學課上的二次函數，英語課上的短篇作文，物理課上的奇思妙想，化學課上的神奇實驗，體育課上的精神抖擻，音樂課上的放聲高歌，這些無不體現出我們的青春，這由我們自己做主！在學海中游累了，便有了那豐富多彩的課間十分鐘。在這十分鐘里，是同學們最快活的時候，不管在校園的哪一個角落，都有同學們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲；在這十分鐘里，是同學們學習的時候，不管在哪個班級，都有同學在看書和做作業；在這十分鐘里，是同學們最快樂的時候，同學們在一起聊天，一起講笑話；在這十分鐘里，是同學們最忙碌的時候。不管是那位同學都要為下節課做準備，迎接新課地到來。運動場上的我們是不同于別日的，場上的我們意氣奮發。短跑，拼爆發力；長跑，考驗意志；跳高如魚躍龍騰；跳遠輕如雨燕。球場上爭分奪秒，團隊精神盡顯無疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的青春。當然也有失敗，誰能不失敗呢？但充分準備后的失敗，怎能說不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月里，這是我們的青春，由我們自己做主！青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩，我的青春我做主！題目二例文：把奮斗寫進青春里一段歲月，一畔青春。青春的道路，漫長而曲折。走過平坦的大道，能感受到一路順風的暢快;走過崎嶇的小徑，能感受到跋山涉水的艱難。一路汗水潑灑，埋頭奮斗，在奮斗的青春路上栽下成功的鮮花，涂抹青春的色彩。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛，激情與熱血在年輕的身軀中澎湃。追隨心的律動，我參加了全國鋼琴大賽。夢在前方，一路行進不止，奮斗不止。月色的銀輝像是這暗夜的傷口，點點月光便從其中流瀉下來。小小的窗口依舊亮著一盞昏黃的燈，為我的奮斗指引方向。與月色媲美，與青春同行。雖不及孔子“讀《易》韋編三絕”，每日里我的手指也確是紅腫脹痛，漸漸磨成了繭。但整日的練習，關節的酸痛，思緒的凝注，都掩不過指下生澀的音符。“為什么無法成功，奮斗難道毫無出路?”我數次的失敗后不禁對自己的行為感到懷疑。我幾乎放棄。扭頭望向窗外，月光依舊平靜如初，一如那個我立下決心的夜?！霸改阕哌^韶華，依舊不忘初心?！蔽乙^續奮斗。發狂似的練習，整棟樓似是將要被我摧毀，譜上凌亂分散的音符，被我的眼神緊緊攥住，壓到琴鍵上。我的身體開始隨旋律舞動，常常眼光呆滯，神情投入，著魔似的溺在音樂中，演奏中。不知溫暖了幾十遍琴鍵瘦小細長的身軀，黑白相間的花田上多了兩只自由翻飛的蝴蝶，它們飛舞，騰躍，流出一段醉人的音樂，瀑布般泄下，卷席，包裹著我。此刻的我，全然忘盡體內愈加強烈的酸痛感，醉心于此。汗水在不知覺間從發梢滑下，間雜著微咸。或許，是奮斗的滋味?走進華麗的演奏大廳，著了閃耀的禮服，等待著