高中語文蘇教版必修4課件第三專題第10課蜀道難_第1頁
高中語文蘇教版必修4課件第三專題第10課蜀道難_第2頁
高中語文蘇教版必修4課件第三專題第10課蜀道難_第3頁
高中語文蘇教版必修4課件第三專題第10課蜀道難_第4頁
高中語文蘇教版必修4課件第三專題第10課蜀道難_第5頁
已閱讀5頁，還剩56頁未讀， 繼續免費閱讀

VIP免費下載

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

生平經歷李白(701－762)，字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀(今甘肅靜寧西南)，先世于隋末流徙西域，李白即生于中亞碎葉(唐時屬安西都戶府管轄)。李白少時即顯露才華，20歲到成都，寫過一些描繪成都的詩，25歲時決定離蜀東游，創一番事業。他的一生，絕大部分在漫游中度過。天寶元年(742)，供奉翰林，后因不能見容于權貴，在京僅三年，就棄官而去。天寶三年在洛陽與杜甫結交。“安史之亂”發生的第二年，他感憤時艱，參加了永王李璘的幕府。兵敗之后，李白受牽累，流放夜郎(今貴州境內)，途中遇赦。晚年漂泊困苦，卒于當涂。主要作品

《靜夜思》《秋浦歌》《望天門山》《夢游天姥吟留別》《行路難》《蜀道難》等。評價其詩語言清新自然，成為繼屈原之后，我國詩壇上的又一位偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。杜甫評價他“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。概念浪漫主義是文學藝術的基本創作方法之一，與現實主義同為文學藝術上的兩大主要思潮方法浪漫主義在反映客觀現實上側重從主觀內心世界出發，抒發對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象特點主張創作自由，描寫自然，注重民間文學，藝術上尊創新反模仿，重奇特而輕平凡，想象豐富，幽深奇譎，以大膽的想象和夸張，描寫奇特的情節，塑造非凡的、獨特的性格特點代表屈原《離騷》、李白《將進酒》、李賀《李憑箜篌引》等“綜合提能訓練”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論