2025年中考興寧市宋聲學(xué)校語文模擬試卷(一)本試卷共8頁(yè)，21小題，滿分120分。考試用時(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用(21分)1.“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，結(jié)合“君子自強(qiáng)不息”綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你將下列名句補(bǔ)充完整。(共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分)(1)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了對(duì)聯(lián)巧對(duì)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你積極參與，用王安石《登飛來峰》的詩(shī)句補(bǔ)充下聯(lián)。上聯(lián)：老驥伏櫪，無懼險(xiǎn)途思遠(yuǎn)志下聯(lián)：飛龍?jiān)谔欤?2)小粵在參與活動(dòng)后，寫下了下面一段感言。請(qǐng)你根據(jù)語境默寫古詩(shī)文名句。“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”李白一生關(guān)心國(guó)事，心懷天下，雖仕途艱難，仍有雖仕途艱難，仍有“①,[《行路難》(其一)]的積極樂觀；范仲淹“慶歷新政”失敗，被貶出京，仍有“②，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”(《岳陽(yáng)樓記》)的濟(jì)世情懷；陸游雖年老體衰，但仍有“③，[《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)]的報(bào)國(guó)之志；韓愈雖然忠言遇斥，但仍有“④(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)的報(bào)國(guó)之心；蘇軾雖然命運(yùn)多舛，但仍有“⑤(《卜算子·黃州定慧院寓居作》)的孤高自許；杜甫雖身居漏雨茅屋，但仍有“⑥，(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)推己及人的牽掛……在時(shí)代發(fā)展的浪潮中，當(dāng)代中國(guó)青年更應(yīng)奏響自強(qiáng)不息的人生最強(qiáng)音。

閱讀下面的文字，完成2～4題。(7分)深入挖掘經(jīng)典內(nèi)涵，可以更好地發(fā)揮書法美育價(jià)值。千百年來，以漢字為載體的中國(guó)書法，書寫著燦爛輝煌的中華文化，涌現(xiàn)了大批文質(zhì)兼美、令人的精品力作。行楷草篆，字形，或①yìlì如山，或翩然若鴻，給人帶來美的享受。即使鍵盤輸入正在代替筆墨書寫，但書法依然通過其他形式傳授著文化藝術(shù)之美。譬如，一些博物館、美術(shù)館館藏碑帖精品推出抱枕、文件夾、帆布袋等文創(chuàng)產(chǎn)品，讓人們?cè)谌粘Ｉ钪心軌螂S時(shí)感受書法之美。還有一些年輕設(shè)計(jì)師從書法藝術(shù)中②jíqǔ養(yǎng)分，結(jié)合時(shí)代審美風(fēng)尚，創(chuàng)新設(shè)計(jì)出當(dāng)代年輕人喜愛的飾品、擺件等。傳統(tǒng)與潮流的，③xiāngdéyìzhāng，不僅讓書法藝術(shù)綻放新光彩，也彰顯了中華文化的強(qiáng)大生命力。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(3分)①yìlì()②jíqǔ()③xiāngdéyìzhāng()3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.可歌可泣別出心裁依托積聚B.嘆為觀止特立獨(dú)行融匯依靠C.可歌可泣特立獨(dú)行依靠積聚D.嘆為觀止別出心裁依托融匯4.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.盡管鍵盤輸入正在代替筆墨書寫，但書法依然通過其他形式傳授著文化藝術(shù)之美。B.盡管鍵盤輸入正在代替筆墨書寫，但書法依然通過其他形式傳遞著文化藝術(shù)之美。C.即使鍵盤輸入正在代替筆墨書寫，但書法依然通過其他形式傳遞著文化藝術(shù)之美。D.即使鍵盤輸入正在代替筆墨書寫，書法也依然通過其他形式傳授著文化藝術(shù)之美。復(fù)興學(xué)校將在4月7日開展“文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)你與李明一起參與，完成5～6題。(4分)5.校學(xué)生會(huì)已聯(lián)系好博物館王館長(zhǎng)4月7日下午3點(diǎn)給全校學(xué)生做文物知識(shí)講座，安排宣傳委員李明同學(xué)提前一天打電話確認(rèn)，請(qǐng)你根據(jù)情境將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)李明:(1)王館長(zhǎng)：李明同學(xué)，你好！李明：王館長(zhǎng)，打擾了！今天給您打電話，是想和您確認(rèn)一下，(2)王館長(zhǎng)：沒問題，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加的。李明：謝謝您！我們期待著您的精彩演講。6.在準(zhǔn)備文物圖片展覽時(shí)，李明同學(xué)在標(biāo)注“太陽(yáng)神鳥”圖片名稱時(shí)，對(duì)使用楷書還是篆書猶豫不決，請(qǐng)你幫他選擇其中的一種字體并簡(jiǎn)述理由。(2分)二、閱讀(49分)(一)閱讀下面的文字，完成7～11題。(18分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(選自蘇軾《記承天寺夜游》)

【乙】昔年過洛，見李公簡(jiǎn)云：“真宗既東封還訪天下隱者得杞人楊樸能詩(shī)。及召對(duì)，自言不能。上問：‘臨行有人作詩(shī)送卿否?’樸言：‘惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂愛詠詩(shī)。今日捉將官里去①，這回?cái)嗨屠项^皮②。’上大笑，放還山。”余在湖州，坐作詩(shī)追赴詔獄③，妻子送余出門，皆哭。無以語之，顧語妻曰：“子獨(dú)不能如楊處士妻作一詩(shī)送我乎?”妻子不覺失笑，予乃出。(選自蘇軾《書楊樸事》，有刪改)【注釋】①捉將官里去：指被朝廷、官府捉去。②斷送老頭皮：意為斬首。③坐作詩(shī)追赴詔獄：坐，因?yàn)椤ＴS二年(1079年)蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”入獄，第二年被貶至黃州。7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義不相同的一組是()(3分)A.遂至承天寺尋張懷民/后狼止而前狼又至B.相與步于中庭/未復(fù)有能與其奇者C.昔年過洛/及魯肅過尋陽(yáng)D.及召對(duì)/及其家穿井8.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)但少閑人如吾兩人者耳。(2)妻子不覺失笑，予乃出。(2)妻子不覺失笑，予乃出。9.請(qǐng)用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。(3分)真宗既東封還訪天下隱者得杞人楊9.請(qǐng)用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。(3分)10.甲文、乙文都是蘇軾因?yàn)椤盀跖_(tái)詩(shī)案”被貶黃州時(shí)所作。請(qǐng)結(jié)合兩文的內(nèi)容寫出你對(duì)蘇軾的認(rèn)識(shí)。(4分)11.甲文和乙文中蘇軾表現(xiàn)出的人生態(tài)度，哪一種與《定風(fēng)波》這首詞相似11.甲文和乙文中蘇軾表現(xiàn)出的人生態(tài)度，哪一種與《定風(fēng)波》這首詞相似?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。(4分)定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無睛。((二)閱讀下面的文字,完成12～14題。(10分)【材料一】2024年6月25日14時(shí)07分，“嫦娥六號(hào)”返回器準(zhǔn)確著陸于內(nèi)蒙古自治區(qū)四子王旗預(yù)定區(qū)域，工作正常，標(biāo)志著探月工程“嫦娥六號(hào)”任務(wù)取得圓滿成功，實(shí)現(xiàn)世界首次月球背面采樣返回。“嫦娥六號(hào)”突破了月球逆行軌道設(shè)計(jì)與控制、月背智能快速采樣、月背起飛上升等關(guān)鍵技術(shù)，首次獲取月背的月球樣品，這是我國(guó)建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)取得的又一標(biāo)志性成果。“嫦娥六號(hào)”“國(guó)際范兒”滿滿。本次任務(wù)搭載了歐洲航天局月表負(fù)離子分析儀、法國(guó)氡氣探測(cè)儀、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星等4個(gè)國(guó)際載荷，務(wù)實(shí)高效的國(guó)際合作受到國(guó)際社會(huì)廣泛關(guān)注和好評(píng)。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年6月26日，有刪改)

【材料二】“嫦娥六號(hào)”探測(cè)器由“長(zhǎng)征五號(hào)”遙八運(yùn)載火箭在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，之后準(zhǔn)確進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功，開啟世界首次月球背面采樣返回之旅。“嫦娥六號(hào)”任務(wù)副總設(shè)計(jì)師介紹，“嫦娥六號(hào)”發(fā)射至采樣返回的過程約53天，由發(fā)射入軌段、地月轉(zhuǎn)移段、近月制動(dòng)段、環(huán)月飛行段、著陸下降段、月面工作段、月面上升段、交會(huì)對(duì)接與樣品轉(zhuǎn)移段、環(huán)月等待段、月地轉(zhuǎn)移段以及再入回收段等11個(gè)飛行階段組成。任務(wù)周期長(zhǎng)，工程創(chuàng)新多，風(fēng)險(xiǎn)高，難度大，每個(gè)階段環(huán)環(huán)相扣。(選自“光明網(wǎng)”2024年5月9日，有刪改)【材料三】本次科學(xué)目標(biāo)是完成月球背面著陸區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和分析以及月球背面樣品的分析與研究等。“嫦娥六號(hào)”任務(wù)預(yù)選著陸和采樣區(qū)為月球背面南極-艾特肯盆地。該盆地是整個(gè)太陽(yáng)系中已知的巨大撞擊坑之一，被認(rèn)為是月球上最大、最古老和最深的盆地，是月殼演化三個(gè)獨(dú)立的地體之一，可能保存了月球上古老的巖石，具有重要的科研價(jià)值。在“嫦娥六號(hào)”任務(wù)實(shí)現(xiàn)采樣返回后，科學(xué)家對(duì)月球背面樣品進(jìn)行系統(tǒng)、長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)室研究，深化對(duì)月球成因和演化歷史的研究。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年5月4日，有刪改)【材料四】中國(guó)探月工程距立項(xiàng)，已經(jīng)走過了20個(gè)年頭。探月工程時(shí)間表2004年名為“嫦娥工程”的中國(guó)探月工程在黨和國(guó)家的大力推動(dòng)下正式實(shí)施。2007年“嫦娥一號(hào)”升空，中國(guó)探測(cè)器第一次被月球引力捕獲，實(shí)現(xiàn)“嫦娥奔月”。2010年“嫦娥二號(hào)”升空，為探月工程第二步驗(yàn)證和試驗(yàn)新技術(shù)、新設(shè)備。2013年“嫦娥三號(hào)”升空，搭載著中國(guó)第一艘月球車“玉兔號(hào)”成功軟著陸于月球雨海西北部。2018年“嫦娥四號(hào)”升空，在經(jīng)過約38萬千米、26天的漫長(zhǎng)飛行后，實(shí)現(xiàn)人類探測(cè)器首次月背軟著陸。2020年“嫦娥五號(hào)”升空，登陸月球采樣并成功攜帶1731克月球樣本返回地球，中國(guó)成為第三個(gè)實(shí)現(xiàn)月球采樣返回的國(guó)家。2024年探月工程四期“嫦娥六號(hào)”升空，實(shí)現(xiàn)首次人類月背采樣返回。(選自《光明日?qǐng)?bào)》2024年5月4日，有刪改)【材料五】科學(xué)家認(rèn)為，月球背面整體上相對(duì)于月球正面更為古老，具有重要科研價(jià)值，因此，“嫦娥六號(hào)”計(jì)劃對(duì)月球背面樣品進(jìn)行系統(tǒng)長(zhǎng)期的研究，分析月壤的結(jié)構(gòu)、物理特性、物質(zhì)組成，爭(zhēng)取獲得更新的月球科學(xué)數(shù)據(jù)。探月工程四期由“嫦娥四號(hào)”“嫦娥六號(hào)”“嫦娥七號(hào)”和“嫦娥八號(hào)”4次任務(wù)組成，任務(wù)目標(biāo)是在南極初步建設(shè)國(guó)際月球科研站的基本型。月球的南極和地球的南極類似，都在最南端，而且非常寒冷。月球南極地區(qū)有低洼的環(huán)形山坑底，也有高聳的山峰，地形非常復(fù)雜。極區(qū)內(nèi)的某些地區(qū)可以連續(xù)暴露在陽(yáng)光下數(shù)個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間，而不受陰影影響，光照充足，并且附近的永久陰影坑內(nèi)可能存在水冰，因此，這里成為建立棲息地的良好備選。月球南極地區(qū)是一個(gè)非常有價(jià)值和有吸引力的登月目標(biāo)，可以為人類提供更多的科學(xué)知識(shí)和探索機(jī)會(huì)，乃至資源和能源，所以，世界各國(guó)都把目光投向了這個(gè)新的“黃金地帶”，試圖在這個(gè)領(lǐng)域取得先機(jī)和優(yōu)勢(shì)。(選自《中國(guó)教育報(bào)》2024年1月10日，有刪改)12.下列對(duì)材料的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“嫦娥六號(hào)”返回器準(zhǔn)確著陸預(yù)定區(qū)域，標(biāo)志著探月工程“嫦娥六號(hào)”任務(wù)圓滿成功。B.“嫦娥六號(hào)”探測(cè)器從發(fā)射到開展月球背面采樣需要?dú)v經(jīng)11個(gè)飛行階段，任務(wù)周期較長(zhǎng)。C.我國(guó)的探月工程距離立項(xiàng)已經(jīng)走過了20個(gè)年頭，并首次實(shí)現(xiàn)了人類月背采樣返回的壯舉。D.我國(guó)的探月四期工程計(jì)劃提出的任務(wù)目標(biāo)，是在南極初步建設(shè)國(guó)際月球科研站的基本型。

13.材料三提到“嫦娥六號(hào)”任務(wù)預(yù)選著陸和采樣區(qū)為月球背面南極-艾特肯盆地。請(qǐng)你用材料五的相關(guān)信息說明著陸和采樣區(qū)選擇月球背面的原因。(3分)14.結(jié)合材料內(nèi)容，簡(jiǎn)述“嫦娥六號(hào)”月球之旅的重大意義。(4分)((三)閱讀下面的文字,完成15～18題。(15分)離世界最近的路魏亞東村上走馬燈似的換了三任支教老師，望著漸行漸遠(yuǎn)的背影，大裕村村黨支部書記田多貴坐在村東頭兒老樹下一口接一口抽著悶煙，感慨道：“咱這窮鄉(xiāng)僻壤，年輕娃娃留不住。”李慧是第四個(gè)走進(jìn)村子的年輕人，她留著披肩長(zhǎng)發(fā)，身著紅色的連衣裙，就像一大團(tuán)火燒云飄進(jìn)了大裕村。傍晚，田書記留她在家里吃飯，順便打探口風(fēng)。見李慧遲遲沒動(dòng)筷子，田書記又小心翼翼地打聽：“明天就回嗎?”李慧怕辜負(fù)了大伙兒的心意，一時(shí)難為情，低下頭沒吱聲。在昏黃的白熾燈下，空氣像凝固了似的，壓抑的氛圍讓人喘不過氣來。李慧借口洗手，想出去透透氣，躲開田書記滾燙的眼神。剛推開門，李慧就發(fā)現(xiàn)院子里挨挨擠擠，站滿了白天歡迎她的家長(zhǎng)和孩子。田書記也好像想到了什么，三步并作兩步走出屋上前打圓場(chǎng)：“他二叔，二嬸，帶著娃娃們先回吧，明兒咱一起送送李老師。”人群中打頭兒的中年夫婦嗯了一聲，又向李慧笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，一步三回頭地帶著大家離開了。躺在床上，晚上的情景不斷地在李慧的腦海里閃現(xiàn)。夢(mèng)里，她坐上了鎮(zhèn)上回城的汽車，大裕村的田書記和孩子們追著車邊跑邊送，李慧想和大家告別，但喉嚨里喊不出，一著急就醒了。第二天一大早，李慧就找到田書記說，她決定先留下來試試。田書記握著她的手，激動(dòng)得半天都說不出話。大裕村山大溝深，去最近的青石鎮(zhèn)要沿著羊腸小道翻過兩道嶺。村里人祖祖輩輩都在貧瘠的土地里刨食，可土地十年九旱，因此村里種植的糧食作物多是耐旱的谷子、洋芋。這一留就是三十六個(gè)寒暑。李慧把頭發(fā)扎成辮子，換上素色衣服，在教文化課之余，她喜歡用故事拉近孩子們和大山外之間的距離。李慧告訴孩子們：“離這里九百多千米遠(yuǎn)的地方就是祖國(guó)的心臟，那里有萬里長(zhǎng)城，有六百多年歷史的故宮，有天安門廣場(chǎng)，還有皮脆肉嫩、滿嘴生津的烤鴨……”面對(duì)孩子們嘰嘰喳喳的提問，李慧放慢語速接著說，“大山外不光有北京、上海這樣的國(guó)際大都市，還有西藏的布達(dá)拉宮、云南的麗江古城、蘇州的江南園林和吉林的長(zhǎng)白山天池……這些地方都很遙遠(yuǎn)，要搭汽車、乘火車，甚至還要坐飛機(jī)才能到達(dá)。只有讀書才能走出大山，踏上通向它們的路。”從沒見過火車、飛機(jī)的孩子們睜大了向往的眼睛，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。年紀(jì)大點(diǎn)兒的孩子要去青石鎮(zhèn)上初中，偶爾會(huì)有輟學(xué)的孩子去南方打工的情況發(fā)生。李慧每次都會(huì)專門跑到學(xué)生家里苦口婆心地勸說，遇到拿不出生活費(fèi)的還會(huì)幫忙墊上。李慧不厭其煩地和家長(zhǎng)交代：“讀書和地里種莊稼一樣，人們?cè)诖禾觳ハ路N子，只要給予足夠的時(shí)間灌溉，一定會(huì)看到豐收的景象。”這些年，大裕村這個(gè)山溝溝已經(jīng)飛出七十多位大學(xué)生，一條新修的盤山公路把大裕村和青石鎮(zhèn)緊緊挽在一起。市里的駐村幫扶干部帶領(lǐng)村民種起藜麥，搞起深加工，大家的腰包日漸鼓了起來。村黨支部書記也由田多貴換成田小軍，李慧兩年前從大裕村小學(xué)退休，臉上也爬滿了歲月的痕跡。不過，她還是堅(jiān)持每天跑去新校舍。田小軍知道李慧還有個(gè)心事未了，見面便主動(dòng)打開話匣子：“李校長(zhǎng)，現(xiàn)在濟(jì)城定期都會(huì)有支教老師過來，孩子們的學(xué)習(xí)您不用太費(fèi)心了。”聽到田小軍這么說，李慧每次都點(diǎn)點(diǎn)頭。聽說大裕村新來了個(gè)支教老師，作為傳統(tǒng)，李慧和田小軍早早來到村口客車站去迎接：一襲紅色的連衣裙歡快地從車門跳下，李慧眉頭微微一怔，好熟悉的感覺。“李老師！是我，我是張紅紅。”女孩兒主動(dòng)伸出手打招呼，臉上浮現(xiàn)淺淺的笑意。李慧猛然想起來，這是她教過的學(xué)生，聽說后來考上了北京的一所大學(xué)。晚上在田小軍家吃飯的時(shí)候，李慧忍不住提出疑問：“大城市那么好，紅紅你咋想著回村支教了?”“李老師您忘了，您說的，讀書是在課本上耕耘的過程，也是離世界最近的路———我想像您一樣，在大裕村小學(xué)做個(gè)播種希望的人。”這是李慧這么多年聽過的最動(dòng)人的話。山村的星星是那么亮，那晚，晶瑩的星光掉進(jìn)了每個(gè)人的眼眸里。李慧的眉頭終于舒展開了，笑得像一朵美麗的山茶花。(選自《閱讀季風(fēng)》，有刪改)

15.文章以(1)為敘述視角,敘述了(2)的故事，強(qiáng)調(diào)了教育對(duì)于(3)、促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性。(3分)16.請(qǐng)按要求賞析下面的句子。(4分)(1)她留著披肩長(zhǎng)發(fā)，身著紅色的連衣裙，就像一大團(tuán)火燒云飄進(jìn)了大裕村。(從描寫角度賞析)(2分)(2)李慧不厭其煩地和家長(zhǎng)交代：“讀書和地里種莊稼一樣，人們?cè)诖禾觳ハ路N子，只要給予足夠的時(shí)間灌溉，一定會(huì)看到豐收的景象。”(從加點(diǎn)字的角度賞析)(2分)17.文中的李慧是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。(4分)18.文章標(biāo)題《離世界最近的路》意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?4分)(四(四)按要求完成19～20題。(6分)19.下列是同學(xué)們寫的閱讀感悟，對(duì)名著內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.《朝花夕拾》：書中有作者去看迎神賽會(huì)的童趣，也有對(duì)“正人君子”的抨擊。B.《艾青詩(shī)選》：詩(shī)人悲憫人民的困苦，憂傷祖國(guó)的命運(yùn)，歌頌光明，贊美正義。C.《海底兩萬里》：作者設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻的海底世界。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》：身殘志堅(jiān)練就鋼鐵意志，愈挫愈勇閃爍理想光芒。20.朱自清在《經(jīng)典常談》序言里說，他寫這本書，是為了給希望讀些經(jīng)典的中學(xué)生做個(gè)向?qū)В更c(diǎn)閱讀門徑，讓他們面對(duì)浩如煙海的古代典籍不至于茫然無措。請(qǐng)從下面的三個(gè)章節(jié)中任選一章，談?wù)勀愕拈喿x收獲。(4分)A.《說文解字》第一B.《周易》第二C.《尚書》第三我選擇(填序號(hào))，閱讀收獲：三、作文(50分)21.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)青春是什么?是人生的一段旅程，是拼搏的一種姿態(tài)，是奮發(fā)的一股力量。自古以來，無數(shù)仁人志士以上下求索的精神，尋找著青春的答案。勤學(xué)苦讀是宋濂找到的答案，棄醫(yī)從文是魯迅找到的答案，科技強(qiáng)國(guó)是桂海潮找到的答案。在青春路上，你找到了什么樣的答案?請(qǐng)以《尋找青春的答案》為題目，寫一篇文章。要求：(1)文體不限，除詩(shī)歌、戲劇外；(2)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；(3)不少于500字。參考答案1.(1)不畏浮云遮望眼(2)①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海②居廟堂之高則憂其民③僵臥孤村不自哀尚思為國(guó)戍輪臺(tái)④欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年⑤揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷⑥安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏2.①屹立②汲取③相得益彰3.D【解析】可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)；嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點(diǎn)；第一空是形容書法作品精美，故“嘆為觀止”恰當(dāng)。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同；特立獨(dú)行：指有操守、有見識(shí)，不隨波逐流；第二空是形容字形的，故“別出心裁”恰當(dāng)。依托：依靠，融匯：融合，依靠：指望(某種人或事物來達(dá)到一定目的)，第三空是說以館藏文物為靈感來源設(shè)計(jì)產(chǎn)品，故“依托”恰當(dāng)。積聚：積累，第四空是說傳統(tǒng)與潮流兩種元素的融合，故“融匯”恰當(dāng)。故選D。4.B【解析】畫波浪線的句子關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)且搭配不當(dāng)，應(yīng)將“即使”改為“盡管”，將“傳授”改為“傳遞”。5.(1)王館長(zhǎng)，您好！我是復(fù)興學(xué)校學(xué)生會(huì)的李明。(2)明天的講座，您能按約定的時(shí)間來嗎?6.示例一：選用楷書。楷書規(guī)范端正，便于大家識(shí)別。示例二：選用篆書。篆書古樸典雅，符合文物特點(diǎn)。7.B【解析】A.到；B.共同，一起/參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思；C.經(jīng)過;D.等到。8.(1)只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。(2)妻子和兒女不由得破涕為笑，我才從家里出來。9.真宗既東封還/訪天下隱者/得杞人楊樸/能詩(shī)10.蘇軾是一個(gè)樂觀、豁達(dá)的人。在《記承天寺夜游》中，蘇軾雖被貶黃州，卻仍能半夜因月色起行，相約好友散步賞月；在《書楊樸事》中，蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”入獄，卻還幽默地以故事安慰妻子。11.示例一：甲文相似。在《定風(fēng)波》中，蘇軾借雨中瀟灑徐行之舉動(dòng)，表現(xiàn)了雖處逆境，屢遭挫折而不畏懼、不頹喪的倔強(qiáng)性格和曠達(dá)胸懷。在甲文中，蘇軾雖然被貶謫，但仍保持樂觀豁達(dá)心態(tài)，與張懷民一起賞月，流露出賞月的欣喜、漫步的悠閑，盡顯其樂觀豁達(dá)。示例二：乙文相似。在《定風(fēng)波》中，蘇軾借雨中瀟灑徐行之舉動(dòng)，表現(xiàn)了雖處逆境，屢遭挫折而不畏懼、不頹喪的倔強(qiáng)性格和曠達(dá)胸懷。而在乙文中，蘇軾在“追赴詔獄”時(shí)，面對(duì)妻子兒女的痛哭送別，仍能以“楊樸事”幽默寬慰，盡顯豁達(dá)胸襟。【乙文參考譯文】從前經(jīng)過洛陽(yáng)，見到李公簡(jiǎn)，他說：“宋真宗泰山封禪以后，遍尋天下隱者，得知杞(地名)人楊樸，能作詩(shī)。等到皇上把他召來問話的時(shí)候，他自己說不會(huì)作詩(shī)。皇上問：‘你臨來的時(shí)候有人作詩(shī)送給你嗎?’楊樸說：‘只有我的妻子作了一首詩(shī)。說是：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂愛詠詩(shī)。今日捉將官里去，這回?cái)嗨屠项^皮。’皇上大笑，放他回家。”我在湖州的時(shí)候，因?yàn)樽髟?shī)被下令逮捕坐牢，妻子和兒女送我出門，都大哭。我沒有話說，回