【課題】商務(wù)星球版七下第八章第五節(jié)巴西【教學(xué)過程】新課導(dǎo)入：播放視頻巴西世界杯主題曲《GabyAmarantos歡快桑巴TodoMundo》20XX年世界杯于當(dāng)?shù)?月12日至7月13日在巴西舉行，20XX年10月2日，巴西里約熱內(nèi)盧成功獲得了20XX年夏季奧運會的舉辦權(quán)，這也將是奧運會第一次在南美大陸舉行。這節(jié)課我們認(rèn)識巴西。銜接過渡：學(xué)習(xí)了解每一個國家，我們首先都要認(rèn)識它的自然地理概況，結(jié)合日本、俄羅斯、印度與澳大利亞的學(xué)習(xí)，同學(xué)們來自主學(xué)習(xí)巴西的自然地理概況。一.巴西的自然環(huán)境1、教師展示“巴西在世界中的位置”、“巴西地形”和“巴西氣候類型分布”圖片，學(xué)生自主完成巴西自然地理的學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）巴西的位置①緯度位置：大部分位于_赤道和南回歸線之間，熱帶面積廣大。②海陸位置：位于南美洲東部，東臨_大西_洋，陸上鄰國眾多。=3\*GB3③半球位置：巴西大部分位于南半球、西半球。強調(diào):巴西是世界熱帶面積最大的國家。(2)巴西的地形巴西北部有世界最大的平原-----亞馬孫平原巴西南部有世界最大的高原-----巴西高原（3）巴西的氣候巴西大部分地區(qū)以熱帶氣候為主。亞馬孫平原——熱帶雨林氣候巴西高原——熱帶草原氣候想一想：亞馬孫河為什么成為世界流域面積最廣、水量最大的河流？學(xué)生結(jié)合巴西的氣候特征簡單分析。銜接過渡：巴西地域遼闊，國土面積約852萬平方千米，氣候濕潤，可耕地多，水資源豐富。巴西是如何因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的？二.發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)教師展示“巴西主要農(nóng)作物分布”圖，學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）學(xué)生讀圖說出亞馬孫平原和巴西高原主要的農(nóng)作物。亞馬孫平原——天然橡膠巴西高原——咖啡、甘蔗、柑橘、香蕉、棉花、大豆等（2）學(xué)生閱讀教材83頁文字內(nèi)容，認(rèn)識巴西農(nóng)業(yè)成就：①熱帶經(jīng)濟(jì)作物——咖啡、甘蔗、柑橘產(chǎn)量居世界首位。被譽為“咖啡王國”②糧食——大豆、玉米、水稻產(chǎn)量躋身世界前列，大豆產(chǎn)量僅次于美國。=3\*GB3③畜牧業(yè)——牛的飼養(yǎng)量和牛肉產(chǎn)量居世界第二，豬的存欄量居世界第三。思考：巴西發(fā)展熱帶經(jīng)濟(jì)作物有哪些有利條件？2、教師展示“巴西礦產(chǎn)與工業(yè)城市的分布”圖片，學(xué)生完成問題：(1)學(xué)生讀圖找出巴西主要的礦產(chǎn)資源。(2)讀圖指出巴西工業(yè)的主要分布地區(qū)。巴西工業(yè)多分布在東南部的圣保羅、里約熱內(nèi)盧等城市。（學(xué)生閱讀教材84頁圖片“巴西最大的城市和工業(yè)中心——圣保羅；巴西的首都——巴西利亞”）教師補充說明：巴西鐵礦豐富，但缺少能源礦產(chǎn)，巴西利用本國水能豐富優(yōu)勢解決能源不足。3、展示“巴西主要城市和人口密度分布”圖，學(xué)生合作探究完成問題：(1)學(xué)生讀圖說說巴西人口和城市的分布特點，分析其與工業(yè)分布之間的關(guān)系。（巴西人口和城市主要分布于東南沿海；東南沿海地區(qū)工業(yè)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)繁榮。）(2)想一想，還有哪些因素影響巴西人口和城市的分別？（地形、氣候等）教師小結(jié)：巴西立足本國國情，因地制宜發(fā)展熱帶經(jīng)濟(jì)作物，成為世界著名的農(nóng)牧業(yè)大國。在豐富的礦產(chǎn)資源基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)工業(yè)化，逐步形成比較完整的工業(yè)體系，成為世界鋼鐵、汽車、機械、飛機的重要生產(chǎn)國。銜接過渡：巴西與中國、印度都屬于發(fā)展中國家，巴西最閃耀是多元的文化。如足球、狂歡節(jié)與桑巴舞。要想了解巴西的文化，首先認(rèn)識巴西的種族構(gòu)成。三.種族構(gòu)成復(fù)雜1、教師展示“世界杯巴西男子足球隊部分隊員”照片，學(xué)生可發(fā)展巴西隊員如同多國部隊，分析巴西人種構(gòu)成復(fù)雜的原因嗎？各種族相互通婚形成混血種人歐洲移民——白種人非洲移民——黑種人亞洲移民——黃種人各種族相互通婚形成混血種人歐洲移民——白種人非洲移民——黑種人亞洲移民——黃種人思考：巴西種族構(gòu)成復(fù)雜，對巴西文化形成有什么影響？學(xué)生閱讀“狂歡節(jié)與桑巴舞”分析巴西形成多元文化的原因。巴西作為世界民族的大熔爐，來自不同地域的文化相互融合與發(fā)展，形成了多元的巴西文化。銜接過渡：6月12日至7月13日的巴西世界杯讓人期待，巴西熱帶雨林的利用和保護(hù)一直成為巴西政府和國家社會共同關(guān)注的熱點。四.熱帶雨林的保護(hù)教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材85頁與86頁文字內(nèi)容，總結(jié)亞馬孫熱帶雨林對人類的生產(chǎn)和生活有哪些重要作用.“世界動植物王國”——物種豐富（巴西鸚鵡、樹懶、犰狳、卷尾猴）“地球之肺”——全球20%的氧氣此外，熱帶雨林還有保持水土、凈化空氣、防止水土流失、維持生物多樣性、提供木材……的作用。過渡：亞馬孫雨林有著重要的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。可是這么重要的雨林每年卻以驚人的速度消失。學(xué)生讀課本圖文資料，說說熱帶雨林遭到了哪些破壞？大規(guī)模采伐、建設(shè)農(nóng)牧場、開采礦山、修建公路、燒荒耕作等摧毀了大量雨林。合作探究：引導(dǎo)學(xué)生合作交流，談?wù)勅祟悜?yīng)怎樣開發(fā)和保護(hù)熱帶雨林？學(xué)生針對熱帶雨林的破壞現(xiàn)象，談?wù)勅祟悜?yīng)怎樣開發(fā)和保護(hù)熱帶雨林？（結(jié)合教材87