農(nóng)村小學(xué)手機(jī)管理制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)校園管理，營(yíng)造良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)學(xué)生視力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，規(guī)范學(xué)生手機(jī)使用行為，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生。（三）基本原則1.教育引導(dǎo)原則。通過(guò)宣傳教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)過(guò)度使用手機(jī)的危害，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守制度。2.規(guī)范管理原則。明確手機(jī)使用的規(guī)則和要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)使用的監(jiān)督和管理。3.家校協(xié)同原則。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成家校教育合力，共同做好學(xué)生手機(jī)管理工作。二、手機(jī)帶入校園規(guī)定（一）禁止帶入學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。（二）申請(qǐng)流程1.學(xué)生填寫《手機(jī)帶入校園申請(qǐng)表》，詳細(xì)說(shuō)明帶手機(jī)的原因、用途以及承諾遵守學(xué)校手機(jī)管理制度。2.申請(qǐng)表由家長(zhǎng)簽字確認(rèn)后，交至班主任處。3.班主任審核通過(guò)后，將申請(qǐng)表統(tǒng)一交至學(xué)校德育處備案。（三）特殊情況處理如學(xué)生因特殊原因（如身體不適、家庭突發(fā)情況等）急需使用手機(jī)，可在向班主任說(shuō)明情況后，由班主任聯(lián)系家長(zhǎng)核實(shí)情況，經(jīng)批準(zhǔn)后可臨時(shí)使用手機(jī)，但使用完畢后應(yīng)立即交回學(xué)校統(tǒng)一保管。三、手機(jī)保管方式（一）學(xué)校設(shè)置專門保管區(qū)域?qū)W校設(shè)立手機(jī)保管室，配備必要的保管設(shè)備，用于存放學(xué)生交存的手機(jī)。保管室由專人負(fù)責(zé)管理，確保手機(jī)存放安全、有序。（二）保管時(shí)間與領(lǐng)取1.學(xué)生手機(jī)保管時(shí)間為上學(xué)期間（周一至周五）。學(xué)生每天早上到校后，應(yīng)主動(dòng)將手機(jī)交至學(xué)校手機(jī)保管室；下午放學(xué)時(shí)，憑個(gè)人有效證件（如學(xué)生證）到保管室領(lǐng)取手機(jī)。2.如有特殊情況需要提前領(lǐng)取手機(jī)，學(xué)生需向班主任提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任同意后，到手機(jī)保管室辦理領(lǐng)取手續(xù)。四、違規(guī)處理措施（一）首次違規(guī)1.學(xué)生首次違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)入校園或在校園內(nèi)使用手機(jī)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并收繳手機(jī)。2.對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，要求其寫出書(shū)面檢討，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為。3.通知家長(zhǎng)到校，告知家長(zhǎng)學(xué)生違規(guī)情況，要求家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)使用的監(jiān)管。（二）多次違規(guī)1.學(xué)生多次違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)入校園或在校園內(nèi)使用手機(jī)，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)等。2.對(duì)于屢教不改的學(xué)生，學(xué)校將與家長(zhǎng)溝通，建議家長(zhǎng)采取其他措施限制學(xué)生手機(jī)使用，如減少手機(jī)使用時(shí)長(zhǎng)、更換手機(jī)使用套餐等。3.將學(xué)生手機(jī)違規(guī)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考依據(jù)。五、教育引導(dǎo)措施（一）主題班會(huì)1.各班級(jí)定期召開(kāi)關(guān)于手機(jī)管理的主題班會(huì)，通過(guò)案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)度使用手機(jī)的危害，如影響視力、分散注意力、影響學(xué)習(xí)成績(jī)等。2.在主題班會(huì)上，組織學(xué)生簽訂《手機(jī)使用承諾書(shū)》，承諾遵守學(xué)校手機(jī)管理制度，合理使用手機(jī)。（二）家校溝通1.學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等方式，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校手機(jī)管理制度，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。2.定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校手機(jī)使用情況，建議家長(zhǎng)在家中合理控制學(xué)生手機(jī)使用時(shí)間，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。（三）宣傳教育活動(dòng)1.利用校園廣播、宣傳欄等宣傳陣地，宣傳手機(jī)管理的相關(guān)規(guī)定和過(guò)度使用手機(jī)的危害，營(yíng)造良好的輿論氛圍。2.開(kāi)展“無(wú)手機(jī)校園日”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在特定時(shí)間內(nèi)不使用手機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。六、教師職責(zé)（一）課堂管理1.教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)禁學(xué)生在課堂上使用手機(jī)。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上使用手機(jī)，應(yīng)及時(shí)收繳，并按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處理。2.教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高課堂教學(xué)吸引力，減少學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴。（二）教育引導(dǎo)1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生手機(jī)使用情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并進(jìn)行教育引導(dǎo)。2.結(jié)合學(xué)科教學(xué)，滲透手機(jī)管理相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的手機(jī)使用觀念。（三）配合學(xué)校管理1.教師應(yīng)積極配合學(xué)校手機(jī)管理工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定和要求。2.及時(shí)向?qū)W校反饋學(xué)生手機(jī)管理方面的問(wèn)題和建議，共同推動(dòng)學(xué)校手機(jī)管理工作不斷完善。七、監(jiān)督與檢查（一）成立監(jiān)督小組學(xué)校成立由德育處、班主任、任課教師等組成的手機(jī)管理監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生手機(jī)使用情況進(jìn)行日常監(jiān)督和檢查。（二）檢查方式1.監(jiān)督小組采取定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，對(duì)校園內(nèi)各區(qū)域?qū)W生手機(jī)使用情況進(jìn)行檢查。2.檢查內(nèi)容包括學(xué)生是否攜帶手機(jī)進(jìn)入校園、是否在校園內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)等。（三）結(jié)果反饋與處理1.監(jiān)督小組對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行及時(shí)反饋，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處理。2.將手機(jī)管理檢查情況納入班級(jí)考核內(nèi)容，對(duì)手機(jī)管理工作落實(shí)到位的班級(jí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問(wèn)題較多的班級(jí)進(jìn)行督促整改。八