浙江心理教師b證考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.心理健康教育的對象主要是（）A.心理障礙學生B.正常學生C.重度心理健康問題學生D.少數學生答案：B2.個體自我意識發展的第一個飛躍期是（）A.幼兒期B.童年期C.青春期D.成年期答案：A3.以下哪種心理防御機制是消極的（）A.升華B.否認C.幽默D.補償答案：B4.人的心理現象包括（）A.心理過程和個性心理B.認知過程和情感過程C.意志過程和人格D.感知覺和記憶答案：A5.在教學過程中，教師運用多媒體教學手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為（）A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.想象直觀答案：B6.學生在解決問題時，能一步一步地分析問題，每一個步驟只考慮一種假設或一種屬性，提出的假設在時間上有明顯的先后順序，這屬于（）A.聚合思維B.發散思維C.常規思維D.分析思維答案：D7.根據艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘的進程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規律答案：A8.情緒和情感所反映的是（）A.客觀事物的本質屬性B.客觀事物的外部現象C.客觀事物之間的關系D.客觀事物與人的需要之間的關系答案：D9.一個人在對現實的穩定的態度和習慣化了的行為方式中表現出來的人格特征叫（）A.個性B.人格C.性格D.氣質答案：C10.個體在群體壓力下表現出與群體中大多數人一致的意見和行為的現象叫（）A.服從B.從眾C.去個性化D.群體極化答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.心理健康的標準包括（）A.智力正常B.情緒健康C.意志健全D.人格完整E.人際關系和諧答案：ABCDE2.影響人格形成的因素有（）A.生物遺傳因素B.社會文化因素C.家庭環境因素D.早期童年經驗E.自然物理因素答案：ABCDE3.注意的功能有（）A.選擇功能B.保持功能C.調節和監督功能D.預見功能E.整合功能答案：ABC4.思維的基本形式包括（）A.概念B.判斷C.推理D.表象E.想象答案：ABC5.情緒的基本狀態包括（）A.心境B.激情C.應激D.熱情E.美感答案：ABC6.記憶的基本過程包括（）A.識記B.保持C.再認D.回憶E.遺忘答案：ABCD7.學校心理健康教育的途徑有（）A.心理健康教育課程B.學科教學滲透C.個別心理咨詢D.團體心理輔導E.校園文化建設答案：ABCDE8.學生心理發展的基本特征有（）A.連續性與階段性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性E.穩定性與可變性答案：ABCDE9.下列屬于學習現象的有（）A.幼兒學會使用筷子B.兒童模仿電影中人物的行為C.蜜蜂采蜜D.學生每天做廣播體操E.大學生學習專業知識答案：ABE10.教師的教學能力包括（）A.教學設計能力B.教學實施能力C.教學組織管理能力D.教學評價能力E.教學創新能力答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：錯誤2.氣質有好壞之分。（）答案：錯誤3.人的所有心理活動都有注意的參與。（）答案：正確4.遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱，以致最后消退的結果。（）答案：正確5.心境是一種強烈的、爆發性的、為時短促的情緒狀態。（）答案：錯誤6.智商越高，創造力就越高。（）答案：錯誤7.學校心理健康教育的重點是少數有心理問題的學生。（）答案：錯誤8.個體心理發展的順序是不可逆的。（）答案：正確9.學習是個體在特定情境下由于練習或反復經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的變化。（）答案：正確10.教師的人格特征對學生的心理健康有重要影響。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述心理健康教育的意義。答案：（1）預防精神疾病、保障學生心理健康的需要；（2）提高學生心理素質，促進其人格健全發展的需要；（3）對學校日常教育教學工作的配合與補充。2.簡述影響遺忘進程的因素。答案：（1）學習材料的性質；（2）系列位置效應；（3）識記材料的數量和學習程度；（4）記憶任務的長久性與重要性；（5）時間因素；（6）情緒和動機。3.簡述馬斯洛的需要層次理論。答案：馬斯洛認為人的需要由低到高分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現需要。低層次需要滿足后才會追求高層次需要。4.簡述教師如何在學科教學中滲透心理健康教育。答案：（1）挖掘學科教材中的心理健康教育內容；（2）營造積極的課堂心理氛圍；（3）采用恰當的教學方法，如啟發式教學；（4）關注學生個體差異進行教學。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在學校中營造良好的心理健康教育氛圍？答案：（1）開展心理健康教育宣傳活動，如主題班會、講座等；（2）建設積極健康的校園文化，如良好的校風、學風；（3）教師樹立心理健康教育意識，在日常教育教學中滲透；（4）建立心理健康支持系統，如心理咨詢室等。2.討論如何提高學生的情緒管理能力。答案：（1）開展情緒管理教育課程，讓學生認識情緒；（2）引導學生通過適當方式表達情緒，如寫日記；（3）教會學生調節情緒的方法，如深呼吸放松法。3.闡述教師在學生心理健康教育中的角色。答案：