浙江省二級c理論考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.在C語言中，合法的字符常量是（）。A.'\084'B.'\x43'C.'ab'D."\0"答案：B2.若有定義：inta=5;則表達式a+=a-=aa的值是（）。A.-40B.-20C.-15D.-5答案：A3.以下能正確定義一維數組的選項是（）。A.intnum[];B.defineN100;intnum[N];C.intnum[0..100];D.intN=100;intnum[N];答案：B4.以下函數的功能是（）。voidfun(chars){chart=s;while(t++);t--;while(t>=s)putchar(t--);}A.輸出字符串s的逆序B.輸出字符串s的原序C.輸出字符串s的長度D.比較字符串s和t的大小答案：A5.在C語言中，函數返回值的類型是由（）決定的。A.return語句中的表達式類型B.調用該函數的主調函數類型C.定義函數時所指定的函數類型D.傳遞給函數的實參類型答案：C6.若有以下定義和語句：inta[4][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};int(p)[3];p=a;則表達式((p+2)+1)的值為（）。A.8B.7C.6D.9答案：A7.以下敘述中正確的是（）。A.C語言程序將從源程序中第一個函數開始執行B.可以在程序中由用戶指定任意一個函數作為主函數，程序將從此開始執行C.C語言規定必須用main作為主函數名，程序將從此開始執行，在此結束D.main可作為用戶標識符，用以命名任意一個函數作為主函數答案：C8.若有定義：inta=1,b=2,c=3;則表達式a<b?a:c<b?c:b的值為（）。A.1B.2C.3D.不確定答案：A9.若已定義：inta=5;以下對指針變量p的正確操作是（）。A.intp=&a;B.intp=&a;C.intp=a;D.intp=a;答案：A10.在C語言中，若有定義：inta[10];則數組a的最大下標為（）。A.10B.9C.11D.不確定答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下關于C語言標識符的說法正確的是（）。A.標識符可以由字母、數字和下劃線組成B.標識符不能以數字開頭C.標識符不能是C語言中的關鍵字D.標識符區分大小寫答案：ABCD2.以下哪些是C語言中的關系運算符（）。A.<B.<=C.==D.!=答案：ABCD3.對于數組inta[5];以下哪些操作是合法的（）。A.a[0]=1;B.a[5]=2;C.intp=a;p=3;D.for(inti=0;i<5;i++)scanf("%d",&a[i]);答案：ACD4.以下哪些函數可以用于字符串操作（）。A.strlenB.strcpyC.strcatD.strcmp答案：ABCD5.若有定義：intp;以下哪些語句可以正確為p分配內存空間（）。A.p=(int)malloc(sizeof(int));B.p=newint;C.intnum;p=#D.p=(int)calloc(1,sizeof(int));答案：ABD6.在C語言中，以下哪些結構可以實現循環（）。A.forB.whileC.do-whileD.switch答案：ABC7.以下關于函數的說法正確的是（）。A.函數可以有返回值也可以沒有返回值B.函數可以有多個參數C.函數內部可以定義局部變量D.函數可以調用自身答案：ABCD8.以下哪些是C語言中的數據類型（）。A.intB.floatC.charD.double答案：ABCD9.若有定義：structstudent{intnum;charname[20];floatscore;};以下哪些操作是合法的（）。A.structstudents;s.num=1;B.structstudentp;p=(structstudent)malloc(sizeof(structstudent));C.structstudentarr[10];arr[0].score=90;D.structstudents1,s2;s1=s2;答案：ABC10.在C語言中，以下哪些表達式的值為真（）。A.1==1B.2>1C.'a'>'A'D.0!=1答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.在C語言中，變量必須先定義后使用。（）答案：正確2.一個C程序可以有多個main函數。（）答案：錯誤3.數組名代表數組的首地址，是一個常量指針。（）答案：正確4.在C語言中，函數的形參可以是指針變量。（）答案：正確5.用define定義的標識符是常量，不能被重新賦值。（）答案：正確6.在C語言中，字符型數據在內存中是以ASCII碼值存儲的。（）答案：正確7.若有定義：inta[3][4];則a[1]和(a+1)表示的是同一個地址。（）答案：正確8.函數調用時，實參和形參的類型必須完全一致。（）答案：錯誤9.在C語言中，所有的循環都可以用while循環來實現。（）答案：正確10.若有定義：inta=1;intp=&a;則p++和(p)++的結果是一樣的。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述C語言中指針的作用。答案：指針可以用來存儲變量的地址，通過指針可以間接訪問變量的值，在函數參數傳遞中可實現對實參的修改，還可用于動態內存分配、數組操作、構建復雜的數據結構如鏈表、樹等。2.說明C語言中數組下標的作用及取值范圍。答案：數組下標用于定位數組中的元素。在C語言中，對于數組a[n]，下標的取值范圍是0到n-1，通過下標可以準確訪問數組中的特定元素。3.解釋C語言中函數遞歸的概念并舉例。答案：函數遞歸是指函數在其定義中直接或間接調用自身。例如求階乘函數，intfact(intn){if(n==0||n==1)return1;elsereturnnfact(n-1);}。4.簡述C語言中結構體的用途。答案：結構體可將不同類型的數據組合在一起，方便表示和處理復雜的實體，如學生信息（學號、姓名、成績等），能將相關數據組織成一個整體進行操作。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在C語言中使用動態內存分配的優點和缺點。答案：優點：可根據程序運行時的實際需求靈活分配內存，提高內存利用率。缺點：容易出現內存泄漏（未釋放內存）和懸空指針（釋放后繼續使用指針）等問題，需要謹慎處理。2.談談如何提高C語言程序的可讀性。答案：采用有意義的變量名和函數名，合理添加注釋，遵循代碼縮進規范，避免過度復雜的嵌套結構等有助于提高可讀性。3.分析在C語言中函數