《小鎮秋色》閱讀答案《小鎮秋色》閱讀答案「篇一」沈陽的秋色是迷人的。秋分過后，涼風漸起，天空、草地、樹木的秋意忽然變濃了。天空，瓦藍瓦藍的，不掛一絲雜色，好像剛洗過一樣，給人一種清新的感覺。公園的草坪，有的地方碧綠，有的地方暗黃，遠遠望去，就像給那片土地鋪上了一層黃綠花紋的地毯，更加引人注目。一陣瑟瑟的秋風拂面而過，清新又涼爽，讓人感到心中有一種說不出的快樂。花壇里的野菊花開得正茂盛，那點點的紫色著實可愛。還微微散著清香呢！沈陽的秋色豐富多彩，如詩如畫。1.短文是從________、________和________三個方面來表現“沈陽的秋色是迷人的”。2.沈陽的秋天是色彩繽紛的，文中寫到的顏色有：_______________________。3.讀了這篇短文，把你的感受用一句話寫下來。參考答案：1.天空草坪花壇2.瓦藍瓦藍的、碧綠、暗黃、黃綠、紫色3.示例：沈陽的秋色如詩如畫，十分迷人。《小鎮秋色》閱讀答案「篇二」閱讀下面這首詞，完成8-9題。好事近劉子寰秋色到東籬，一種露紅①先占。應念金英⑦冷淡，摘胭脂濃染。依稀十月小桃花，霜蕊破霞臉。何事③淵明風致，卻十分妖艷?[注]①露紅：紅色的菊花。②金英：精英，大自然精華英秀。③何事：為什么從事。8．從修辭手法的角度簡要分析應念金英冷淡，摘胭脂濃染中的念摘兩字。(5分)9．詞的結尾兩句(何事淵明風致，卻十分妖艷)表達了詞人矛盾的思想情感，請簡要分析。(6分)參考答案：中閱讀答案網整理8.念摘兩字運用擬人手法，（1分）念字賦予紅菊以思維色彩，摘字賦予紅菊人的動作；（2分）生動形象地寫出了紅菊傲霜、卓然不群的品格。（2分）9.淵明風致表達詞人希望像陶淵明一樣歸隱田園,固守本性。（3分）但妖艷句，透露出了其真正含義：詞人之所以田園歸隱是形勢所迫，實出無奈，故其仍向往著某一天能夠出仕朝廷為國效力。（3分）《小鎮秋色》閱讀答案「篇三」閱讀理解作答離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。小鎮秋色我喜歡我們小鎮的秋天。在所有的季節中，秋的色彩是最豐富多彩的，也是最迷人的。小鎮的秋天是藍色的。看，一陣秋風一場秋雨過后，這里的天空顯得格外高遠，也格外的藍，藍得那樣叫人心醉。我最愛站在我家的陽臺上向遠處(看望眺望凝望)，看那邊的群山，看那邊的白云。清澈的小河倒映著山和云，小河也變得藍汪汪的了。小鎮整個的景色仿佛都是藍色的。小鎮的秋天是金黃的。不知什么時候，鎮外的田野漸漸地泛黃，連那一排排高大的樹林也慢慢地透出金色。樹葉兒映著秋陽，越發地顯出濃濃的秋意，一陣秋風吹過，片片樹葉兒簌簌(s))落下，地面上鋪了厚厚的一層，就像一張柔軟的黃金地毯，我喜歡走在上面，愜(qi8)意極了。小鎮的秋天是紅色的。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。是誰把小鎮的秋天染得(五顏六色五光十色眼花繚繞)的呢?是(美麗偉大)的自然，也是這里勤勞的人民。我熱愛小鎮的秋天，更(愛戴喜歡喜愛)這里如夢如幻的秋色。1.選擇括號里用得正確的詞語畫上“____”。2.聯系上下文解釋下列詞語。(1)越發：(2)愜意：3.用橫線畫出第2～4小節的中心句。4.回答問題：(1)短文主要寫了什么?___________________________________________________(2)是誰把小鎮的秋天染得這樣美麗?______________________________________________________________________________________________________5.讀一讀第二、三自然段，發揮想象，補寫第四自然段。注意突出小鎮紅色的特點，用上比喻，盡量寫得美一些。《小鎮秋色》閱讀答案1.眺望五顏六色美麗喜愛;2.越發：更加愜意：滿足，暢快;3.小鎮的秋天是藍色的。小鎮的秋天是金黃的。小鎮的秋天是紅色的。4.(1)短文主要寫小鎮秋天的美麗景色。(2)是美麗的自然，也是這里勤勞的人民。5.(略)《小鎮秋色》閱讀答案「篇四」北京西山碧云寺是一個大寺院，又是一個大林子。在那些大小不等的院子里，都有樹木或花草。那些樹木，種類繁多，其中不少還是活上了幾百歲參天老干。寺的附近，那些高土和山嶺上，樹木也相當繁密。我是中秋節那天搬到寺里來的，在那些繁茂的樹叢中，還很少看到黃色的或紅色的葉子。半個月過去了。寺里有些樹木漸漸開始在變換著顏色。石塔前的柿子樹，院子里那些攀著石橋和假山的爬山虎，好像先得秋意似的，葉子慢慢地黃的黃、赤的赤了。可是，綠色的統治基本上還沒有動搖。近日，情景突變。黃的、紅的、赤的顏色觸目都是。它來得是那么神速，將我那模糊的季節感驚醒了。不論這里那里的爬山虎，都急速地換上新裝。它們大都由綠變黃、變紅、變丹、變赤………我們要找出整片的綠葉已經不很容易的了。羅漢堂前院子里靠北墻有株纏繞著大槐樹的爬山虎，平日，我們沒有注意到它跟槐樹葉子的差別。幾天來，可大不同了。槐樹有一些葉子漸漸變黃，可全樹還是綠沉沉的。而爬山虎的無數葉子，卻由綠變黃、變赤，在樹干上、樹枝上鮮明地顯出自己的艷麗。特別是在陽光的照射下，那些深紅的、淺紅的、金黃的、柑黃的葉子都閃著亮光，把大槐樹反襯得美麗可愛了。釋迦牟尼佛殿前的兩株梧桐，彌勒佛殿前的那些高聳的白果樹，泉水院石橋邊的那株黑棗樹……它們全都披上黃袍了。中山紀念堂一株娑羅樹的大部分葉子鑲了黃邊，堂階下那株沿著老柏上升到高處的凌霄花樹的葉子也大都變成咖啡色的了。自然，那些高聳的老柏和松樹還是比較保守的，盡管有很少的葉子已經變成了刀銹色，可是，它們身上那件墨綠袍子是不肯輕易褪下的。槐樹的葉子，也改變得不踴躍。但是，不管怎樣，現在，碧云寺的景色卻成為多彩的了。多彩的秋林有它自己特別的情調和風格。夏日花園的美不代替它，也不概括它。古代的詩人，多喜歡把秋天看作悲傷的季節。過去許多“悲秋”的詩篇或詩句，多半是提到“草木黃落”的景象的。其實，引起人們的傷感，并不一定是秋天固有的特性。從許多方面看，它倒是一個叫人感到愉快的時辰。所謂“春秋佳日”，決不是沒有根據的一句贊語。在夏天，草木的葉子綠油油的，這固然象征著生長、繁榮。但是，它到底不免單調些。到了秋天，尤其是到深秋，許多樹木的葉子變色了，柿紅的、朱紅的、金黃的、古銅色的、赭色的，還有那半黃半綠或半黃半赤的……五顏十色，把山野打扮得像個盛裝的姑娘。加以這時節天色是澄明的，氣候是清爽的。你想想，這豐富的秋色將喚起人們怎樣一種歡快的感情啊。我們曉得古代詩人所以對秋風感喟，見黃葉傷情，是有一定的社會生活的原因的。詩人或因為同情人民的苦難，或因為傷掉個人遭逢的不幸……那種悲哀的心情，往往容易由某些自然現象的感觸而發泄出來。即便如此，也并不是所有的詩人面對那些變了色的葉子都唉聲嘆氣。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，明白地頌揚紅葉的生機與美麗；“扁舟一棹歸何處？家在江南黃葉村”，詩人對于江南秋色分明艷羨不已。此外，如像“紅樹青山好放船”、“半江紅樹鱸魚”……這此美麗的詩句也都遠離“滿山紅葉，盡是離人眼中血”那種飽含著哀傷的情調。大家知道，“現在”跟“過去”是對立的；但是，在歷史的長河中，它們又有著一脈相聯的源流。因此，即使是生活在舊進代里的詩人，對于某些事物也可以具有一定的正常感情。我們沒有權力判定，過去一切詩人對于紅葉和黃葉的美，都必然是色盲的。（取材于鐘敬文的同名散文）18．請仔細體會第三段結屬畫線的一句話：“它來得是那么神速，將我那模糊的季節感驚醒了。”回答下面問題。（5分）①這句話在文章結構上的作用是什么？（3分）②作者使用了“驚醒”一詞，好在哪里？（2分）18．（5分）①直接觸發了作者對秋色的集中描寫，起到了承上啟下的結構作用。②彰顯了秋色的突如其來，表達了作者對秋色之美的驚嘆。19．本文大量運用描寫色彩的詞語，這與文章主旨有什么關系？產生了怎樣的藝術效果？（5分）19．（5分）第一問：文章表達了作者對秋色之美的發現與贊嘆，并結合古人的創作，傳達了作者對審美體驗和社會生活關系的理解。描寫色彩的詞語的大量運用，凸顯了文章主旨。第二問：在藝術效果上，則寫出了秋葉的絢爛多彩，展現了秋色的豐富性：給人以一種視覺的享受，富于藝術感染力。20．文章結屬說：“現在跟過去是對立的：但是，在歷史的長河中，它們又有著一脈相聯的源流。”結合上下文，談談你的理解。（4分）20．（4分）作者通過對古代詩人贊美秋色的詩句的引用，說明了古人與今人的感受也是有相通之處的。因此，“過去”與“現在”并不是割裂的，兩者之間是一種辨證統一的關系。《小鎮秋色》閱讀答案「篇五」秋色【元】黃庚憑高望不及，望斷動愁情。落日凄涼處，西風點染成。丹楓明野驛，白水浸江城。馬上人回首，戎戎①暗客程。①草木或烏云濃密貌。(1)結合全詩，簡析本詩描繪了一幅怎樣的圖景？（3分）(2)結合全詩，簡析詩中表達了哪幾種“愁情”。（4分）參考答案10、(1)詩人將秋日登高所見的落日銜山，西風肅殺；似火丹楓映襯下的孤零野驛，浸骨寒徹的白水環繞的寂靜江城；路徑昏暗，疲倦的征夫游子尋找著投宿的旅店等景象捕捉下來，（1分）描繪出一幅凄清蕭瑟的秋景圖（2分）。(2)詩人登高眺遠，不見盡頭，引出悲愁悵惘的思鄉之情（1分）；而這愁情也影響了詩人所見一切，在昏暗背景下被丹楓映襯的野驛、路上旅人回首的細微動作、茂盛野草掩蓋下的迷蒙前路等更牽引出詩人的羈旅之愁（1分）、前途之憂（1分）。思鄉之情（1分）、羈旅之愁（1分）、前途之憂（1分）；結合詩歌內容的分析。（1分）《小鎮秋色》閱讀答案「篇六」【原詩】：秋色【元】黃庚憑高望不及，望斷動愁情。落日凄涼處，西風點染成。丹楓明野驛，白水浸江城。馬上人回首，戎戎①暗客程。【注釋】：①草木或烏云濃密貌。【賞析】：晚秋，百花凋零，難以顯示秋色。而蘆花、蓼花這些既無花的形狀，也無花的色彩，更無花的香味，或根本難以算得上是花的花，卻開得正好，無邊無際，青青蒼蒼，最后獨占了秋光。這兩句并無輕視、鄙薄蘆花、蓼花的意思，而是說蘆花、蓼花在天氣肅殺時烘托出無限的秋意。可用于描繪晚秋景色。秋顏紅珠的蓼花成了在秋的圖畫中的點睛之筆。【閱讀訓練】：(1)結合全詩，簡析本詩描繪了一幅怎樣的圖景?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________(2)結合全詩，簡析詩中表達了哪幾種“愁情”。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________【參考答案及解析】：(1)【答案】詩人將秋日登高所見的落日銜山，西風肅殺;似火丹楓映襯下的孤零野驛，浸骨寒徹的白水環繞的寂靜江城;路徑昏暗，疲倦的征夫游子尋找著投宿的旅店等景象捕捉下來，描繪出一幅凄清蕭瑟的秋景圖。【考點】本題考查賞析詩歌意境的能力，能力層級為C。【解析】答題時要回歸原詩，在理解詩意的基礎上，將圖景意譯出來。描繪圖景將詩句與想象結合。描繪詩中圖景，應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠于原詩，二要用自己的聯想和想象加以再創造，語言力求優美。【舉一反三】概括意境特點應多角度。概括意境特點一般用兩個雙音節詞，這兩個詞最好能從不同的角度概括，角度有色彩、動靜、視野、榮衰、明暗、氣勢等。例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、