《圣誕舞會》教案《圣誕舞會》教案「篇一」"在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。喜歡貼出不同的面相，發展幼兒的求異思維。滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。幼兒園大班圣誕節美術活動策劃：圣誕化妝舞會活動目標：1、在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。2、喜歡貼出不同的面相，發展幼兒的求異思維。3、滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。4、探索、發現生活中的多樣性及特征。5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。活動準備：1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3、各種人物、卡通、動物、圖片放于區內，引導幼兒觀察。活動過程：一、引起興趣請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。三、幼兒制作，教師指導。1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。四、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！2、大班藝術活動圣誕舞會教案反思活動目標1、培養幼兒勇敢、活潑的個性。2、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。一。提出問題：1、怎樣讓別人知道圣誕老爺爺在大一班舉行圣誕舞會？2、什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫？3、怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人？二。共同探究：1、與圣誕老爺爺對話，引導幼兒討論：怎樣幫助圣誕老爺爺通知小朋友我們班要舉行圣誕舞會？2、教師與幼兒一同討論：A。什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫？B。怎樣制作“簡易印刷機”？3、想一想：怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人？4、討論：廣告宣傳畫發行到哪兒？三。自由表現：1、引導幼兒設計制作“簡易印刷機”。幼兒用剪刀筷子在吹塑紙上剪，刻出圣誕舞會主題圖畫，粘在易拉罐或者瓶子上。2、給自己制作的“簡易印刷機”取名字。3、與同伴合作印刷廣告宣傳畫，給“印刷機”涂上鮮艷的顏色，在黑卡紙（可更多不同的紙）上進行印刷，同時引導幼兒運用各種邊角余料裝飾廣告宣傳畫，注意版面的排列。4、與同伴創編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演，讓自己的廣告更加吸引人。5、“大一班圣誕舞會廣告制作，表演秀”，引導幼兒輪流擔任廣告演員，用自己的方式向同伴眾人表演，圣誕老爺爺當評委，選出廣告明星。（鼓勵幼兒大膽表演，獲得成功感。）6、發送廣告宣傳畫，與接受方相互交流活動內容，時間，地點。四。特別提示：1、通過本次活動的開展，引導幼兒進一步了解廣告有美化環境和宣傳的作用，從南昌激發幼兒的表現欲和創造力。2、在設計制作“簡易印刷機”時，啟發幼兒用不相同的方法圍繞主題來完成自己的作品，鼓勵幼兒展開想象，大膽表現，培養幼兒在美術活動中剪，貼，刻等操作能力，培養幼兒合理，協調的選擇顏色，能滾動易拉罐或瓶子在黑卡紙上進行印刷。3、在創編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演時，教師應給幼兒提供條件，讓他們有充分表現的機會，鼓勵他們大膽地，有創造性的表演。同時，應鼓勵幼兒大膽想象，有自己的獨創性，引導孩子們拓寬視野，不要受別的廣告的影響。4、此次活動，教師應用及時肯定幼兒取得的成績，培養他們的膽量和自信。五。活動準備：物質準備：易拉罐，瓶子，筷子，吹塑紙，顏料，廢舊邊角余料，剪彩刀，膠棒，黑卡紙，供幼兒表演的各類材料，如鈴鐺，綢子，圣誕帽等。環境布置》活動教室具有圣誕節的節日氣氛。教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。《圣誕舞會》教案「篇二」一、教學目標：1、嘗試聽音樂表演簡易舞蹈，體驗合作游戲的快樂。2、認識樂器：長笛、小喇叭、豎笛、管鐘。3、嘗試旋律模唱，體驗成功的樂趣。二、教學準備：掛圖P3、樂器圖卡：小喇叭、長笛、豎笛、管鐘，黑板模唱、每人一條毛根、3~5顆鈴鐺三、教學隊形：椅子半圓形擺放四、活動重難點：重點：嘗試聽音樂表演簡易舞蹈，體驗合作游戲的快樂。難點：嘗試旋律模唱，體驗成功的樂趣。五、教學過程：1、聽音樂學小花貓走的動作進入活動室，坐好。2、故事導入小動物們都在幫圣誕老公公找鈴鐺，你看，小貓爬到貓媽媽的毛線筐里找，跳到老公公的鞋里找、掀開公公的胡子找、公雞拉開公公的褲腰找、刺猬解開帽子找，……唉，圣誕老公公的鈴鐺還是找不到，可是大家已經等不及了，圣誕舞會就要開始了，我們先來學習簡單的舞步吧！3、簡易舞蹈——幼兒欣賞音樂，圍圈進行表演。（1）每段的1、2、4句變化，如下所述：第一段：拍手第二段：逆時針或順時針走——拍手走第三段：牽手前后搖第四段：揮手再見（2）雙人一組，同上活動，可交換同伴。4、樂器介紹第三句：長笛、小喇叭、豎笛、管鐘。（1）逐段聽辨間奏的樂器音色（2）老師出示樂器圖卡，介紹名稱及吹奏的方法。（3）將圖卡貼于教室四周，唱第三句是找出該段樂器的圖卡并做出演奏狀。5、旋律模唱——AABA句式幼兒跟老師一起模唱A段：sfmrdrmdrmfrmrdtd幼兒跟老師一起模唱A段：sfmrdrmdllllsfmrd6、自制樂器——歡樂手搖鈴材料：彩色毛根、3~5顆鈴鐺做法：幼兒每人一條彩色毛根、3~5顆鈴鐺，請幼兒將鈴鐺穿過毛根，小心將接頭摺進去，綁在孩子的手腕或腳褁上。最后，配合音樂《圣誕舞會》唱歌、跳舞結束活動。《圣誕舞會》教案「篇三」教案目的：能發現物體按兩種顏色交替排列的簡單規律，并會用語言描述，且能進行操作練習，正確感知4以內的數量，感受一起過圣誕節的歡樂氣氛，體驗過過圣誕節的愉快情緒，培養小朋友的觀察能力及動手操作的靈活性。教案難點：正確感知4以內的數量，了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。教案準備：音樂，圣誕場景布置，數字卡片，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩教案過程：1、老師播放音樂，激發小朋友對活動的興趣，引出今天的主題。2、逐一出示數字1、2、3，引導小朋友通過觀察和點數，初步感知物體的顏色和數量。3、老師讓小朋友觀察場景上方的小彩旗，引導小朋友通過觀察和比較知道物體排序的規律。4、出示操作材料，讓小朋友根據要求進行自己動手操作串項鏈，通過小朋友自己的操作可以更加直觀的讓小朋友認識物體排序的規律。《圣誕舞會》教案「篇四」教學目的及要求：1.能發現物體按兩種顏色交替排列的簡單規律，并會用語言描述，且能進行操作練習。2.正確感知4以內的數量，感受一起過圣誕節的歡樂氣氛，體驗過過圣誕節的愉快情緒。教學重點：正確感知4以內的數量，了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。教學難點：了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。教學準備：1.歡快的音樂《鈴兒響叮當》《小龍人》2.圣誕舞會的場景布置(大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人，小彩旗等)。3.幼兒操作：數字卡，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩等)。教學過程：一、開始部分：1.聽音樂《鈴兒響叮當》律動，激發幼兒上課的熱情。2.談話引入：小朋友們，現在是什么季節?你們覺得天氣怎么樣?小動物們也都呆在家里不愿出門，可是今天是個特別的日子，大家都出去了，我們來看看是為什么呢?二、基本部分：1.情境引入(板面圖)：(1)這是什么呀?大樹中間的小洞是什么?是誰的家呢?(2)(樹洞里也好冷啊！小松樹也想出去走走，走著走著他聽到了美妙的音樂，小松樹不由自主的循著音樂聲走來了，啊，在它面前展現了一個童話般的世界。)小松鼠的圍巾是什么顏色的?看到了什么?2.感知數、顏色的認識。(1)這兒的是誰呀?圣誕老人是什么樣子的?手里拿了幾個禮物?1像什么?(出示數字1)(2)有幾顆圣誕樹?什么顏色的?圣誕樹上有什么?分別是什么禮物?2像什么呢?(出示數字2)(3)來參加舞會的小動物有幾只?(點數)，3像什么?它們分別圍著什么顏色的圍巾?(出示數字3)(4)數字游戲：①老師說數字，請幼兒數出相應的瓶蓋。②老師伸手指，請幼兒找相應的數字卡。3.按兩種顏色交替排序。(1)舞會的上空還飄著什么呀?小彩旗是怎么排列的呢?先引導幼兒看第一排，再引導幼兒看第二排。(2)觀察圣誕樹上的一串項鏈，它又是怎么穿起來的呢?4.教師簡單介紹圣誕節。三、結束部分：1.延伸活動：我們的圣誕節即將來臨，你們想不想參加快樂的舞會，那天你們可以收到圣誕老人送給你們的禮物，現在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎?①教師簡單介紹串項鏈的方法。②幼兒串項鏈。2.一起給媽媽送項鏈。3.聽音樂活動，感受圣誕節的歡樂。教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。《圣誕舞會》教案「篇五」活動目標：1、能發現物體按兩種顏色交替排列的簡單規律，并會用語言描述，且能進行操作練習。2、正確感知4以內的數量，感受一起過圣誕節的歡樂氣氛，體驗過過圣誕節的愉快情緒。3、培養幼兒的觀察能力及動手操作的靈活性。4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。5、有興趣參加數學活動。活動重點，難點：重點：正確感知4以內的數量，了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。難點：了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。活動準備：1、歡快的音樂《鈴兒響叮當》《小龍人》2、圣誕舞會的場景布置（大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人，小彩旗等）。3、幼兒操作：數字卡，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩等）。活動過程：一、開始部分：1、聽音樂《鈴兒響叮當》律動，激發幼兒上課的熱情。2、談話引入：小朋友們，現在是什么季節？你們覺得天氣怎么樣？小動物們也都呆在家里不愿出門，可是今天是個特別的日子，大家都出去了，我們來看看是為什么呢？二、基本部分：1、情境引入（板面圖）：（1）這是什么呀？大樹中間的小洞是什么？是誰的家呢？（2）（樹洞里也好冷啊！小松樹也想出去走走，走著走著他聽到了美妙的音樂，小松樹不由自主的循著音樂聲走來了，啊，在它面前展現了一個童話般的世界。）小松鼠的圍巾是什么顏色的？看到了什么？2、感知數、顏色的認識。（1）這兒的是誰呀？圣誕老人是什么樣子的？手里拿了幾個禮物？1像什么？（出示數字1）（2）有幾顆圣誕樹？什么顏色的？圣誕樹上有什么？分別是什么禮物？2像什么呢？（出示數字2）（3）來參加舞會的小動物有幾只？（點數），3像什么？它們分別圍著什么顏色的圍巾？（出示數字3）（4）數字游戲：①老師說數字，請幼兒數出相應的瓶蓋。②老師伸手指，請幼兒找相應的數字卡。3、按兩種顏色交替排序。（1）舞會的上空還飄著什么呀？小彩旗是怎么排列的呢？先引導幼兒看第一排，再引導幼兒看第二排。（2）觀察圣誕樹上的一串項鏈，它又是怎么穿起來的呢？4、教師簡單介紹圣誕節。三、結束部分：1、延伸活動：我們的圣誕節即將來臨，你們想不想參加快樂的舞會，那天你們可以收到圣誕老人送給你們的禮物，現在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎？①教師簡單介紹串項鏈的方法。②幼兒串項鏈。2、一起給媽媽送項鏈。3、聽音樂活動，感受圣誕節的歡樂。《圣誕舞會》教案「篇六」一提出問題：1.怎樣讓別人知道圣誕老爺爺在大一班舉行圣誕舞會?2.什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫?3.怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人?二共同探究：1.與圣誕老爺爺對話，引導幼兒討論：怎樣幫助圣誕老爺爺通知小朋友我們班要舉行圣誕舞會?2.教師與幼兒一同討論：A。什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫?B.怎樣制作“簡易印刷機”?3.想一想：怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人?4.討論：廣告宣傳畫發行到哪兒?三自由表現：1.引導幼兒設計制作“簡易印刷機”。幼兒用剪刀筷子在吹塑紙上剪，刻出圣誕舞會主題圖畫，粘在易拉罐或者瓶子上。2.給自己制作的“簡易印刷機”字。3.與同伴合作印刷廣告宣傳畫，給“印刷機”涂上鮮艷的顏色，在黑卡紙(可更多不同的紙)上進行印刷，同時引導幼兒運用各種邊角余料裝飾廣告宣傳畫，注意版面的排列。4.與同伴創編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演，讓自己的廣告更加吸引人。5.“大一班圣誕舞會廣告制作，表演秀”，引導幼兒輪流擔任廣告演員，用自己的方式向同伴眾人表演，圣誕老爺爺當評委，選出廣告明星。(鼓勵幼兒大膽表演，獲得成功感。)6.發送廣告宣傳畫，與接受方相互交流活動內容，時間，地點。四特別提示：1.通過本次活動的開展，引導幼兒進一步了解廣告有美化環境和宣傳的作用，從南昌激發幼兒的表現欲和創造力。2.在設計制作“簡易印刷機”時，啟發幼兒用不相同的方法圍繞主題來完成自