《二次根式的乘除法》教學反思《二次根式的乘除法》教學反思「篇一」本節內容是在前一節二次根式的學習基礎上，要求學生能熟練運用乘法法則和除法法則進行化簡和計算。在教學過程中，通過一些特殊的例子讓學生歸納出乘法法則和除法法則，學生比較容易接受。但是在具體進行化簡和計算的過程中，學生對二次根式乘法法則和除法法則理解上問題不大，但常常忘記計算結果需要化簡，此外被開方數是多項式的乘除法運算上容易出現錯誤，對分母有理化還不夠熟練。因此還要加強訓練，否則，在下一節二次根式的加減和混合運算時出現的錯誤會更多。總之，二次根式的乘除運算法則的學習和應用的過程中，滲透分析、概括、類比等數學思想方法，提高學生的思維品質和學習興趣，鼓勵學生大膽猜想，積極探索，運用類比、歸納和從特殊到一般的思考方法激發學生創造性的思維。《二次根式的乘除法》教學反思「篇二」這節課教學困難重重，因為經過一個星期的了解，整個班學生八年級升九年級的期末考試數學科目最高分56分，于是五十幾分的就成了本班的數學寶貝了，可五十幾分包括56分只有四人，三十幾分也沒幾個，其他了都是二十幾以下了，學生已有的的數學基礎少得可憐，所以學生學習起來很困難，教學也寸步難行，雖然本節課的重點是二次根式的乘除法法則，難點是靈活運用法則進行計算和化簡，但是學生難明白只能放慢進度，學生學會一點點，極少數的人掌握了都成了我堅持的理由。教學的開始從小學的口訣復習引入，進入兩個相同的數相乘用某數的平方表示的學習，才真正進入九年級探究將二次根式的性質反過來就是二次根式的乘除法法則，利用這個法則進行二次根式的乘法和除法運算。《二次根式的乘除法》教學反思「篇三」本節課的內容是在前面二次根式的概念和性質學習的基礎上，學生學習二次根式的乘法法則和積的算術平方根的性質，同時為二次根式的除法法則和商的算術平方根的性質作準備。所以在教學中更注重讓學生通過自主探究來歸納得到二次根式的乘法法則，然后通過等式的互逆性推導出積得算數平法根的性質。在此，過程中給予適當的指導，提出問題讓學生有一定的探索方向。現將這節課反思如下：1、在教學中注意了對二次根式概念、性質的復習，從而引入了二次根式的乘法法則，得到了二次根式乘法的計算方法和計算公式。公式就是工具，工具順手了工作就快就有效率。因此，在這里讓學生進行了適當的練習，熟練公式，打好基礎。2、在教學中注意了二次根式乘法的計算公式的逆用。總結了乘法公式的逆用就是得算數平法根的性質，二它常常用來對二次根式進行化簡，注重了方法的傳授。3、教學中強調了前面學過的運算法則和運算律對二次根式同樣適用，反映了數學理論的一貫性，使學生在學習中感到所學并不難。在教學中，充分利用教材內容，結合實際問題提高學生的學習積極性。4、由于時間上把握不到位，導致在學生練習過程中淡化計算過程，忽視了基本計算能力的訓練，似乎認為每個學生都能達到一學就會的理想境界。基礎好和反應快的學生沒有問題，但并不是都是這樣，教師就要讓學生了解計算過程每一步的由來。本節課在上課前做了充分準備，課總體上的還是比較順利，但是理想和現實還是不一樣，自覺再課堂的把握上還有待加強，所以今后在課堂把控讓應該繼續努力，使自己盡快勝任教師這個職業。《二次根式的乘除法》教學反思「篇四」上學期在教本節課開始時，首先由一個要在一塊長方形木板上截出兩塊面積不等的正方形，引導學生得出兩個二次根式求和的運算。從而提出問題：如何進行二次根式的加減運算?這樣通過問題指向本課研究的重點，激發學生的學習興趣和強烈的求知欲望。本節課是二次根式加減的第一節課，它是在二次根式的乘除的基礎上的進一步學習，目的是探索二次根式加減法運算法則，在設計本課時教案時，著重從以下幾點考慮：1.先通過對實際問題的解決來引入二次根式的加減運算，再由學生自主討論并總結二次根式的加減運算法則。2.四人小組探索、發現、解決問題，培養學生用數學方法解決實際