《黃河頌：初中語文經典誦讀篇目教學方案》一、教案取材出處教案取材于中國現代著名詩人光未然的詩作《黃河頌》。該作品通過贊美黃河的壯麗景觀和深厚文化，抒發了中華民族不屈不撓的精神。二、教案教學目標通過對《黃河頌》的學習，培養學生對古典詩歌的鑒賞能力。幫助學生了解黃河的歷史和文化，增強民族自豪感。提高學生的朗讀技巧，鍛煉口語表達能力。培養學生關注國家命運，樹立愛國主義精神。三、教學重點難點項目具體內容說明教學重點1.理解《黃河頌》的寫作背景和主題思想；2.把握詩歌中的修辭手法和表現手法；3.感悟詩人對黃河的贊美之情，激發學生的愛國熱情。重點在于幫助學生把握詩歌的主旨，提高鑒賞能力。教學難點1.理解詩歌中“黃河之水天上來”等富有意象的句子；2.把握詩歌的節奏和韻律，提高朗讀水平；3.培養學生的愛國主義情懷。難點在于引導學生深入理解詩歌中的意象，提高朗讀技巧，進而培養學生的愛國主義精神。活動設計1.組織學生開展詩歌朗誦比賽，提高學生的朗讀水平；2.開展關于黃河文化的知識競賽，讓學生深入了解黃河的歷史和文化；3.結合詩歌內容，讓學生撰寫讀后感，表達自己的感悟。通過多樣化的活動，提高學生的學習興趣，增強教學效果。四、教案教學方法情境教學法：通過播放黃河風景視頻或展示黃河圖片，為學生創設一個生動的教學情境，激發學生對黃河的興趣和愛國情懷。討論法：在講解詩歌的過程中，引導學生分組討論，分享各自對詩句的理解和感受，促進學生的思考和表達。朗讀法：通過教師的范讀和學生的跟讀，逐步提高學生的朗讀水平，使他們在朗誦中體會詩歌的韻律美。互動式教學：設計互動環節，讓學生在課堂上提出問題，教師和學生共同解答，增強課堂的趣味性和參與度。五、教案教學過程.1教師講解：簡要介紹《黃河頌》的作者光未然和詩歌背景，提問：“你們知道黃河在中國歷史文化中的地位嗎？”活動設計：播放一段黃河風景視頻，讓學生在觀看中感受黃河的雄偉壯麗。第二環節：詩歌解讀教師講解：詳細解讀《黃河頌》的第一節，講解詩句的含義和修辭手法，如：“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”（修辭手法：比喻）活動設計：引導學生分組討論詩句的意象，每組派代表分享討論成果。第三環節：朗讀練習教師范讀：教師以標準的朗誦方式示范，學生跟讀。活動設計：進行小組朗讀比賽，每組挑選代表進行朗誦，教師和學生共同點評。第四環節：拓展延伸教師講解：介紹黃河文化，如黃河的地理特點、歷史文化等。活動設計：讓學生撰寫關于黃河的短文或詩歌，分享自己的理解和感受。第五環節：總結反思教師講解：回顧本節課的學習內容，提問：“你們認為這首詩歌傳達了怎樣的精神？”活動設計：學生分享自己的讀后感，教師總結并強調愛國主義的重要性。1.1.15教案教材分析《黃河頌》是一首贊美黃河的詩歌，具有豐富的意象和深刻的內涵。教材分析要素分析主題思想表達了對黃河的熱愛和贊美，抒發了中華民族不屈不撓的精神。修辭手法運用了比喻、排比等修辭手法，使詩歌更具感染力。文學價值詩歌具有很高的藝術價值，對于培養學生的文學素養具有重要意義。教學意義通過學習這首詩歌，可以讓學生深入了解黃河的歷史文化，增強民族自豪感，培養學生的愛國主義情懷。1.1.16教案作業設計詩歌改寫：操作步驟：學生選擇《黃河頌》中的任意一句或一段，進行改寫。改寫后，要求保持原句的意義，同時嘗試使用不同的修辭手法。改寫完成后，學生需將改寫后的詩句與原文進行對比，并解釋自己的改動原因。具體話術：“同學們，我們學習了《黃河頌》中的很多美麗詩句，今天嘗試將其中一句改寫成你的風格，看誰能賦予它新的生命力。”“請大家在紙上寫下你的改寫版本，并準備一下，我們要進行一個改寫比賽。”詩歌繪畫：操作步驟：學生根據《黃河頌》的內容，創作一幅畫。畫作可以是抽象的，也可以是具象的，但需與詩歌內容相關。完成后，學生需將畫作與詩歌對應起來，并進行簡單的解說。具體話術：“想象一下，如果這首詩歌變成了畫面，會是怎樣的景象？請每位同學用畫筆將你的想象展現出來。”“現在，請展示你們的畫作，并告訴我們你們是如何將詩歌的意境轉化為畫面的。”詩歌辯論：操作步驟：將學生分成兩組，一組支持詩歌中的某句，另一組反對。每組需準備論據和辯論策略，進行辯論。辯論結束后，由教師或其他學生擔任評委，對辯論進行評價。具體話術：“同學們，我們今天來一場別開生面的詩歌辯論，看看誰更能從詩歌中找到有力的論據。”“現在，請兩組同學分別陳述你們的觀點，我們拭目以待。”詩歌朗誦：操作步驟：學生選擇《黃河頌》中的一段進行朗誦。鼓勵學生在朗誦時注意音調和節奏，展現詩歌的韻律美。朗誦結束后，由同學和教師進行評價。具體話術：“我們進行詩歌朗誦環節，每位同學都有機會展現自己的朗誦技巧，準備好了嗎？”“同學們，你們剛才的朗誦真的很有感染力，能否分享一下你們的朗誦心得？”1.1.17教案結語同學們，《黃河頌》不僅是一首詩歌，更是一段歷史的見證，一種民族精神的象征。在學習的這段時間里，我們一起感受了黃河的波瀾壯闊，體會了詩人對祖國的熱愛之情。希望你們能夠將這份情感化作學習的動力，將來為祖國的繁榮富