PAGE汝城一中2005屆高三12月月考語文試卷命題人：郭明江審題人：羅光信本試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。第I卷（選擇題，共42分）一、選擇題（共18分，每小題3分）1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（A）A.看管（kān）解剖（pōu）琵琶（pá）望風披靡（mǐ）B.脂肪（zhī）浣洗（wàn）脊梁（jǐ）驍勇善戰（xiāo）C.摘菜（zhāi）復辟（pì）熾熱（zhì）為虎作倀（chāng）D.模樣（mó）分泌（bì）弄堂（nòng）蒙頭轉向（mēng）2．下列詞語中沒有錯別字的一組是 （C） A．黯淡 好高騖遠 煥然冰釋 初生牛犢不怕虎 B．渲泄 茅塞頓開 相濡以沫 坐收漁人之利 C．謳歌 高屋建瓴 時過境遷 金玉其外，敗絮其中 D．安詳 兵慌馬亂 紛至沓來 心有靈犀一點通3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（D）①從工作崗位上退下來，擺脫了繁忙的事務，沒過幾天日子，他又閑不住了。②契訶夫這篇小說所表現的思想是相當復雜的：既嘲笑了當時的所謂“上流社會”，也了一些虛無思想。③從上述兩個范例中可以看出，西方民主國家的思想確實深入人心，媒體的監督作用和威懾力量確實很大。④社會資源是以市場配置為主而非以權力配置為主，從根本上拯救富豪們于“水深火熱”之中。A．清靜寄寓法治只有/才B．清凈寄予法制如果/就C．清靜寄予法制如果/就D．清凈寄寓法治只有/才能4．下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是 （B） A．奧運會期間，為了方便人們按圖索驥，不遺漏每一場比賽的觀看，報紙特別登出了轉播時間表。 B．這種治療哮喘的新藥療效顯著，但是副作用也較大，人吃了后，手就會情不自禁地發抖。 C．在國企改革中，針對不同的企業，我們要采用一把鑰匙開一把鎖的方法，穩妥地轉變企業體制。 D．在做業務員的時候，他的一畝三分地就是他的營銷區域市場，可現在做經理了，就不那么簡單了。5．下列句子標點符號使用正確的一項是 （C）A．“嗯，我也這么打算呢，”他回答：“我已經預習了不少功課了。”B．中國足球的球迷們現在真的感到迷惘，面對這片綠菌場，不知道是該繼續吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？ C．“差強人意”這個成語在報刊中的誤用率較高，常被人理解為“不能使人滿意”，其實它的意思是“大體上還能使人滿意”。意思理解差不多相反了。 D．本刊除發表文學作品和文學評論外，還辟有《當代軍人掠影》、《特區風情》、《開放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。。6．下列各句中，沒有語病的一句是 （C） A．昨天開始銷售的第六期憑證式國債第二階段，當天便銷售了八成以上，成為近三年來首日銷售之最。 B．電視臺兩記者去星辰公司采訪，表明身份后，準備拍攝相關鏡頭，不料遭到一些人搶攝像機等強行阻攔。 C．出租車司機是否應當主動給乘客車票及主動提醒乘客帶好隨身物品，這在法律上并沒有明確的規定。 D．有800多人組成的我市有史以來最大的赴港旅游團隊，于11月6日出發前往香港旅游。二、閱讀下面的一段文字，完成7—10題。（12分，每小題3分）重新點燃啟蒙的火炬李新宇 在告別20世紀而進入21世紀之際，中國思想界對啟蒙有截然相反的看法。有人歷數啟蒙的罪狀，勸告知識分子放棄啟蒙立場；有人則回顧啟蒙被壓倒的悲劇，希望在中國“重新點燃啟蒙的火炬”。面對思想界的矛盾和種種困惑，有一個問題必須回答：今日的中國是否需要啟蒙？ 這應該是一個無須回答的問題。因為人類文明的健康發展必然要伴隨著不斷的啟蒙。然而，事情卻并非如此簡單。因為，在20世紀，先是有人宣判啟蒙思想因其資產階級屬性而“過時”或“腐朽”，接著又有人從后現代的立場上通過對現代性的批判和解構而告別啟蒙。這就使啟蒙是否需要成為一個必須回答的問題。那么，啟蒙是否需要？就今日中國現實而言，啟蒙無疑是一個迫切的任務。就中國歷史而言，它是一個沒有完成就被打斷的歷史任務。“五四”新文化運動的啟蒙精神雖然長期被湮沒和遺忘，但這并不證明中國不需要啟蒙。現代化的種種挫折都在提醒我們：在現代化進程中，啟蒙的任務是不可逾越的。因為人的解放這一目標沒有什么東西可以將其超越，只要這一目標還沒有實現，歷史就必須進行補課。 眾所周知，世界上許多國家在歷史上都曾有過專制主義與蒙昧主義，但中國的這種傳統特別悠久而深厚。一些人認為20世紀中國的悲劇在于激進主義，但必須注意的是，在這段歷史上，無論出現過多少過激事件，也無論它激進到何種程度，都沒有超出傳統的模式，因而也沒有沖破傳統的模式。雖然傳統的確在發生變化，年輕人身上已經很少見到“父為子綱、夫為妻綱”之類的禮教影響，但以政治倫理為中心的傳統文化陰影卻依然籠罩著中國人的精神。面對剛剛過去的歷史，我們無法否認中國傳統中的專制主義與蒙昧主義仍然根深蒂固。在這種情況下，正如有識之士所指出的：“如果我們不能繼承‘五四’先賢的志業，進行持久的、全面的、認真的啟蒙，歷史不但已經重復了，而且還不是沒有可能再重復，至少至今還沒有能看到足以防止的保證。” 一些人否定啟蒙的理由是大眾的拒絕。不可否認，這是一個事實。但是面對同樣的事實，卻也可以做出另一種回答：正因為大眾拒絕，啟蒙更是必需的。 有人認為，近百年來中國的災難都源于“啟蒙”，因為它明顯違反了自然演進理論，破壞了文化發展的自然過程，甚至破壞了正常生長的日常生活和市民社會。事實上，這種認識是不可靠的。在20世紀的中國歷史上，破壞了人們日常生活的并非啟蒙，破壞了市民社會發展的也并非啟蒙。一些論者把各種歷史災難算到啟蒙的賬上，就像把“文化大革命”那樣的反啟蒙的災難算到啟蒙的賬上一樣，是很不公正的。我們應該承認，啟蒙的確破壞著文化的自然演化，但是，有一個問題需要指出：中國社會幾千年分久必合、合久必分，由亂入治、由治入亂，是否打破了這種文化自然演進的規律？即使有“五四”那樣的啟蒙努力，也仍然難以改變其循環往復，其力量是有目共睹的。如果拒絕啟蒙，致力于維護它自然演進的秩序，那將會是什么樣的結果？事實上，幾千年的歷史已經提供了證明，自然演進只能在專制與蒙昧的路上滑行。在啟蒙打破常規之前，也未見中國向著健康的方向演進。（選自夏中義《大學人文教程》·廣西師范大學出版社出版）7．下列對第二段中“補課”這一概念的理解，準確的一項是（A） A．重新樹立“五四”新文化運動的精神，進行持久的、全面的、認真的啟蒙。 B．在人的解放這一目標還沒有實現時，知識分子必須沖破傳統的思想模式。 C．知識分子教育民眾放棄激進主義，超越并沖破傳統模式。 D．鏟除專制主義和蒙昧主義，致力于維護自然演進的秩序。8．對“在現代化進程中，啟蒙的任務是不可逾越的”這句話理解正確的一項是 （B） A．“啟蒙”明顯違反自然演進理論，因而在現代化進程中，啟蒙不能使中國向著健康的方向演進。 B．在現代化進程中，因為人的解放這一目標還沒有實現，啟蒙工作還必須進行。 C．“啟蒙”的力量是弱小的，在現代化進程中，很難打破中國社會幾千年分久必合、合久必分，由亂入治、由治入亂這一規律。 D．在現代化進程中，由于傳統發生了變化，因而啟蒙的任務是不可能完成的。9．根據全文分析，不屬于“今日中國需要啟蒙”的理由的一項是 （D） A．人的解放這一目標還沒有實現，歷史就必須進行補課。 B．就中國歷史而言，啟蒙是一個沒有完成而被打斷的歷史任務。 C．中國傳統中的專制主義與蒙昧主義仍色根深蒂固。 D．進入21世紀，中國思想界對啟蒙仍然存在著截然相反的看法。10．根據原文提供的信息，以下分析推斷不正確的一項是 （C） A．激進主義，無論它激進到何種程度，都沒有超出、沖破傳統的模式。而啟蒙卻能使今日的中國防止像“文化大革命”那樣的災難再次發生。 B．“五四”先賢的啟蒙努力曾推動中國社會向文明健康發展，今日的知識分子也應向“五四”先賢學習，肩負起啟蒙的重任。 C．啟蒙在今日的中國是必不可少的，是中國人獲得人的自由、尊嚴和權利的必由之路。但關于是否需要啟蒙的爭論也是必要的。 D．中國專制主義傳統歷史悠久，直到“五四”新文化運動才形成現代啟蒙運動的高潮，但其因力量弱小，推動中國社會進步的程度有限。三、（12分，每小題3分） 閱讀下面文言文，完成11—14題。 王粲字仲宣，山陽高平人也。獻帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時邕才學顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小。一坐皆驚。邕曰：“此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章盡當與之。”年十七，司徒辟，詔除黃門侍郎，以西京擾亂，皆不就。乃之荊州依劉表。表以粲貌寢而體弱通侻①，不甚重也。表卒，粲勸表子琮，令歸太祖。太祖辟為丞相掾，賜爵關內侯。太祖置酒漢濱，粲奉觴賀曰：“方今袁紹起河北，仗大眾，志兼天下，然好賢而不能用，故奇士去之。劉表雍容荊楚，坐觀時變，自以為西伯可規。士之避亂荊州者，皆海內之俊杰也；表不知所任，故國危而無輔。明公定冀州之日，下車即繕其甲卒，收其豪杰而用之，以橫行天下；及平江、漢，引其賢俊而置之列位，使海內回心，望風而愿治，文武并用，英雄畢力，此三王之舉也。”后遷軍謀祭酒②。魏國既建，拜侍中。博物多識，問無不對。時舊儀廢弛，興造制度，粲恒典之。 初，粲與人共行，讀道邊碑，人問曰：“卿能暗誦乎？”曰：“能。”因使背而誦之，不失一字。觀人圍棋，局壞，粲為覆之。棋者不信，以帕蓋局，使更以他局為之。用相比校，不誤一道。其強記默識如此。善屬文，舉筆便成，無所改定，時人常以為宿構；然正復精意覃思，亦不能加也。著詩賦論議垂六十篇。（節選自《三國志·魏書·王粲傳》） 注釋：①通侻：隨便，不拘小節。侻，同“脫”。②軍謀祭酒：官職名。11．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （A） A．以西京擾亂，皆不就 就：成功 B．下車即繕其甲卒 繕：整治 C．時人常以為宿構 宿：原有的 D．著詩賦論議垂六十篇 垂：接近12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 （C） A．乃之荊州依劉表 B．左中郎將蔡邕見而奇之而陋者乃以斧斤考擊而求之師道之不傳也久矣 C．收其豪杰而用之，以橫行天下 D．因使背而誦之，不失一字焉用亡鄭以陪鄰因利乘便，宰割山河13．下列各組句子中，表現王粲才華出眾的一組是 （B） ①車騎填巷，賓客盈坐②博物多識，問無不對③年既幼弱，容狀短小，一坐皆驚 ④聞粲在門，倒屣迎之⑤因使背而誦之，不失一字⑥文武并用，英雄畢力 A．②③④ B．②④⑤ C．①③⑥ D．②⑤⑥14．下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是 （C） A．王粲年紀還不大，就備受當時的名人蔡邕的贊賞推重，而荊州刺史劉表卻認為他雖然一表人材，其實名不副實，不很看重他。 B．荊州刺史劉表去世之后，王粲勸說劉表之子劉琮歸順曹操，曹操封劉琮為丞相掾，并賜予關內侯的爵位。 C．王粲將袁紹、劉表兩人與曹操進行對比，稱贊曹操不僅能夠收納賢人豪杰，而且能夠讓他們各盡其才。 D．王粲博聞強記，碑文過目不忘，擅長撰寫文章，提筆一揮而就，沒有人再能夠給他修改。第Ⅱ卷（共108分）四、（18分）15．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）劉表雍容荊楚，坐觀時變，自以為西伯可規。（4分）劉表在荊州（1分）從容自在（1分），坐著觀看時局變化（1分），自認為可以效仿周文王（1分）（2）士之避亂荊州者，皆海內之俊杰也；表不知所任，故國危而無輔。（4分）來荊州避亂的士子，都是海內的豪杰；劉表不懂得任用他們，所以國家危難而無人輔佐。16．閱讀下面這首詞，然后回答問題。（6分）長相思納蘭性德（清）山一程，水一程，身向榆關①那畔行，夜深千帳燈。 風一更，雪一更，聒碎②鄉心夢不成，故園無此聲。 ①榆關：山海關。那畔：那邊、此處指關外。②聒：喧擾，嘈雜。（1）此詞寫于作者從京城（北京）赴關外盛京（沈陽）的行軍途中，寫出了羈旅之苦及思鄉之情。（2分）（2）有人認為“夜深千帳燈”一句，與“大漠孤煙直，長河落日圓”的境界接近，你認為呢？請簡要分析。（4分）答：（意境描述與上相同，1分）“夜深千帳燈”，重在通過壯以闊的景象（1分）寫思鄉之苦，此情深摯婉麗（1分），較“大漠、大河”一句的雄渾壯闊的景象，充滿張力的內涵，則相對纖細、單薄（1分）。17．補寫出下列名句名篇中的空白部分。（任選兩小題）（4分）（1）老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。（2）憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。（3）云無心以出岫，鳥倦飛而知還。（4）為人性癖耽佳句，語不驚人死不休。五、閱讀下面文章，完成18—22題：（18分）偎依那座雪峰很可能，你沒有記住他的名字，但是，你應該記得他的那句名言：因為山在那里。1924年，他帶著這句名言辭別英國，不遠萬里來攀登那足以煮沸每一個登山者的熱血的珠穆朗瑪峰。那一雙腳或許就是為親近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是為了縮短和珠峰的距離。當眼睛帶著十二萬分的景仰熱吻那座神奇的雪峰時，那沖天的豪情甚至遠遠超越了8848米！陪同他前往的是一個不會講話的美麗影像——他妻子的照片。他有一個無比浪漫的計劃：將她的玉照置于峰頂。他要和生命中的一個摯愛共同分享另一個摯愛。然而，他卻在雪霧中失蹤了。1999年，美國的埃里克·西蒙森率領一個探險隊來攀登珠峰。在距頂峰僅600米遠的地方，他們發現了他冰凍了75年的遺體。所有的人都在默默揣測：他究竟有沒有登上峰頂？在這個一伸手就可以輕易摘到的美夢面前，他是微笑著化做冰雕的，還是憂傷地把一顆夙愿未了的心不情愿地交給了驟然降臨的死神？西蒙森他們都記得那個無比浪漫的計劃，他們開始竭力的找那張照片。但是，令他們萬分失望同時又令他們萬分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！誰都不愿猜想那照片有被弄丟的可能，大家寧愿相信他已經把照片放置到了他打算放置的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睜睜看著一個允諾給愛妻的誓言在即將兌現的時刻玉碎石飛？他不能啊：就算是化做了冰雕，他也要設法爬到頂峰去擁抱那億萬年的灼熱的冰雪；就算是死神攫住了他的肢體，他也要委派靈魂把那照片護送到離星月最近的地方。就這樣，他那個浪漫的計劃有一個超越浪漫的結局——他本是想用妻子的玉照給珠峰“增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一個美麗的影像，一個真實的生命，他送給珠峰的這兩樣禮物是太貴重太貴重了啊！即便他是抱憾而終，我們也有足夠的理由相信：他的雄姿將永矗峰巔！讓我們再次重溫他的那句名言：因為山在那里。讓我們永遠記住他不朽的名字——喬治·馬洛里。18．文章第3段“他要和生命中的一個摯愛共同分享另一個摯愛”這句話中，“一個摯愛”指什么？“另一個摯愛”指什么？（2分）一個摯愛：一個摯愛：他的妻子；。另一個摯愛：另一摯愛：珠穆朗瑪峰。19．文章第7段“但是，令他們萬分失望同時又令他們萬分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！”這句話畫線部分字面不合邏輯，細想又并不矛盾，請對此加以解釋。（4分）①“萬分失望”的原因是照片沒在他身上，可能是照片被弄丟了，喬治·馬洛里沒有實現自己美好的愿望。②“萬分驚喜”的原因是照片沒在他身上，也可能是照片已被喬治·馬洛里安放在了珠峰之顛，他實現了自己美好的愿望。20．文章開頭不提喬治·馬洛里的名字，而放在結尾交待。這樣寫有什么好處？（4分） ①不提他的名字，倒是讓人想知道他的名字，結尾道出，給讀者留下更深的印象。 ②開篇不提他的名字，通過“但是轉，引導讀者關注喬治·馬洛里的精神境界（或者：引導讀者去關注喬治·馬21．文章倒數第3段說，“我們也有足夠的理由相信：他的雄姿將永矗峰巔！”他“永矗峰巔”的“雄姿”應具有怎樣的內涵？請有條理作陳述。（4分）20．（4分說出其中的兩點即可得滿分）①他對珠峰傾注了強烈的追慕之情；充滿了浪漫和執著的追求； ③他為實現自己的理想，表現了不屈不撓的獻身精神。22．下面對這篇文章的賞析，不正確的兩項是（4分） （B）（C）A．本文以喬治·馬洛里的“浪漫計劃”為線索，組織材料，展開記敘、議論、抒情，首尾以喬治·馬洛里的名言相呼應，脈絡清晰。B．在作者看來，雖然喬治·馬洛里沒有實現他美麗的夙愿，親手將妻子的玉照放在珠峰之顛，但他仍不失為一個真正的英雄。C．珠峰本是一座冰雪覆蓋的山峰，文章第二段卻說它“足以煮沸每個登山者的熱血”，作者的意思是說，珠峰激發了像喬治·馬洛里那樣一些登山者征服自然戰勝自然的激情。D．第三段寫喬治·馬洛里“浪漫的計劃”，“陪同他前往的是一個不會講話的美麗影像——他的妻子的照片。”這句話本可以這樣說：“他帶著妻子的照片前往。”采用前者的表述更能表現喬治·馬洛里內心深處對妻子的摯愛。E．作者說：“他送給珠峰的禮物真是太貴重了，”這里說“貴重”一是因為喬治·馬洛里對妻子非同尋常的愛，一是因為他為此獻出了寶貴的生命。六、（共12分）23．在人們心目中，喬丹就是體育的化身。喬丹的退役，受到世界各地媒體的關注。下面是幾家報紙的告別片斷，請你選擇一段告別辭作畫龍點睛式的評析。（4分）①走好，喬丹！你就是永遠的籃壇飛人。②他受歡迎的程度是史無前例、深不可測的。他甚至比籃球這項運動本身更深入民心，因此他已經超越了籃球運動的范疇：喬丹是一個神話，喬丹是一首詩。24．秋風乍起，落葉飄零。此情此景，引發人們多少秋思。請在下面這段話后面續寫一段話，要求語句銜接，立意積極。（80字以內）（4分）經歷了春天的芬芳，夏日的燦爛，縱然有幾多留戀和不舍，告別的時候還是如期而至。25．下列選段文字存在著幾處不恰當的地方，請找出其中兩處并寫出修改意見。（4分）為了激發寫作興趣，幫助同學們寫好作文，《中學語文報》編輯部擬于5月份推出中學生作文專刊，歡迎廣大中學生踴躍參與賜稿，作文題材、體裁、字數不限，最好2000字以下。來稿請寄：本刊編輯部收。①不妥當之處參與賜稿②不妥當之處作文題材、體裁、字數修改意見刪去“字數”兩字修改意見改為“投稿”七、（共60分）26．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）達爾文說過：“物競天擇，適者生存。”有人認為，人生在世，有個很重要的問題就是適應環境。他們認為，人不可能要求環境來適應你，而只能是你去適應環境。這是自然規律，也是社會規律。也有人認為，人最重要的是保持自我，隨波逐流容易，潔身自好、保持獨立完善人格難。“適應環境”與“保持自我”都有成為偉人的。那么，你是怎樣看待這個問題的呢？請以“適應環境與保持自我”為話題，寫一篇議論文。自擬標題，不少于800字。班級姓名班級姓名考號班號密封線內不得答題答卷第Ⅰ卷選擇題（共42分）題號1234567891011121314答案第Ⅱ卷（共108分）四、（18分）15．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）⑴劉表雍容荊楚，坐觀時變，自以為西伯可規。（4分）譯文：⑵士之避亂荊州者，皆海內之俊杰也；表不知所任，故國危而無輔。（4分）譯文：16．閱讀下面這首詞，然后回答問題。（6分）（1）寫出了之苦及之情。（2分）（2）有人認為“夜深千帳燈”一句，與“大漠孤煙直，長河落日圓”的境界接近，你認為呢？請簡要分析。（4分）答：17、補寫下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分）（1）老當益壯，寧移白首之心？。（2），逸豫可以亡身，自然之理也。（3）云無心以出岫，。（4）為人性癖耽佳句，。五、（18分）18．①（2分）一個摯愛：一個摯愛：他的妻子；。另一個摯愛：另一摯愛：珠穆朗瑪峰。19．(4分)①“萬分失望”的原因是②“萬分驚喜”的原因是20．（4分）文章開頭不提喬治·馬洛里的名字，而放在結尾交待。這樣寫有什么好處？21．（4分）文章倒數第3段說，“我們也有足夠的理由相信：他的雄姿將永矗峰巔！”他“永矗峰巔”的“雄姿”應具有怎樣的內涵？請有條理作陳述。22．（4分）()()六、(共12分)23．（4分）24．（4分）(80字以內)25．（4分）①不妥當之處參與賜稿修改意見改為“投稿”②不妥當之處作文題材、體裁、字數不限修改意見刪去“字數”兩字七．作文(共60分)班級班級姓名考號考場號密封線內不得答題答案1.A(B.浣huànC辟.bì熾chìD.模mú弄lòng)2．C（A．“煥”為“渙”；B．“渲”為“宣”；D．“慌”為“荒”）3、D．(A、清靜：安靜，不嘈雜。清凈：沒有事物打擾。B、寄寓：寄托，多用于文藝作品。寄予：寄托、給予，對象是人。C、法治：根據法律治理國家。法制：法律、制度。D、條件關系)4．B（“情不自禁”指感情上不能控制自己，這里應用“不由自主”；“按圖索驥”指按照一定的線索尋找事物；“一把鑰匙開一把鎖”表示根據不同的情況，具體處理問題；“一畝三分地”指自己的工作范圍。）5．C（A．冒號改為逗號B．問號應改為句號D．書名號改為引號。）6．C（A項語序不當，“第二階段”放在“第六期”后面；B項句式雜糅，應改為“不料遭到一些人的強行阻攔，還被搶奪了攝影機等器材”；D項介詞結構不當，應改“有”為“由”）7．A（從“因為”一詞可知，“補課”是由于“人的解放”的目標沒有實現，要實現人的真正的解放，就必須進行啟蒙。）8．B（A“不能使中國向著健康的方向演進”在文中指的是“自然演進”；C“很難打破中國社會幾千年分久必合、合久必分，由亂入治、由治入亂這一規律”在文中指“五四”啟蒙力量的弱小。D“不可能完成”這一判斷無中生有；）9．D（答非所問）10．C（“是否需要啟蒙的爭論也是必要的”結論從文中推斷不出，屬無中生有。）11．答案A（A項，就，就任。）12．答案C，都是連詞，表目的，用來。A項，第一句中的“乃”意為“于是”，第二句中的“乃”意為“竟然”。B項，第一句中的“之”是代詞，第二句中的“之”為助詞，插入主謂之間，取消句子的獨立性。D項，第一句中的“因”意為“于是”，連詞；第二句中的“因”意為“依靠”、“憑借”，介詞。13．答案B（①指蔡邕，③“一坐皆驚”的原因是蔡邕器重的人竟然“年既幼弱，容狀短小”。⑥這是王粲對曹操的賀辭。）14．答案C（A項，劉表因為王粲其貌不揚，身體弱小又不拘小節才不重用他的；B項，王粲勸服劉琮有功，因此被提拔賞賜的是王粲。D項，“無所改定”意為“不用修改”。）15．（8分）（1）劉表在荊州（1分）從容自在（1分），坐著觀看時局變化（1分），自認為可以效仿周文王（1分）。（2）來荊州避亂的士子，都是海內的豪杰；劉表不懂得任用他們，所以國家危難而無人輔佐。（每句1分，共4分）16．（6分）（1）羈旅思鄉（共2分，每空1分）（2）答案一：此句寫出作者經過白天跋山涉水的漫長旅程，曠野宿營，夜深不能寐，走出營房，只見上千營帳都亮著過夜的燈火，遠接天邊（1分），顯出恢宏壯闊的氣勢，壯闊中透露出蒼涼、孤寂（1分），引發作者的思鄉之情（1分）。而“大漠”、“長河”的雄渾、壯闊正是與“孤煙”、“落日”的蒼涼、孤寂融為一體。因此，它們意境接近。（1分）答案二：（意境描述與上相同，1分）“夜深千帳燈”，重在通過壯以闊的景象（1分）寫思鄉之苦，此情深摯婉麗（1分），較“大漠、大河”一句的雄渾壯闊的景象，充滿張力的內涵，則相對纖細、單薄（1分）。17．（4分，選擇其中兩句即可）（1）窮且益堅，不墜青云之志（2）憂勞可以興國（3）鳥倦飛而知還（4）語不驚人死不休18．（2分）一個摯愛：他的妻子；另一摯愛：珠穆朗瑪峰19．（4分）①照片沒在他身上，可能是照片被弄丟了，喬治·馬洛里沒有實現自己美好的愿望；②照片沒在他身上，也可能是照片已被喬治·馬洛里安放在了珠峰之顛，他實現了自己美好的愿望。20．（4分）①不提他的名字，倒是讓人想知道他的名字，結尾道出，給讀者留下更深的印象。 ②開篇不提他的名字，通過“但是”一轉，引導讀者關注喬治·馬洛里的精神境界（或者：引導讀者去關注喬治·馬洛里那句名言）21．（4分說出其中的兩點即可得滿分） ①他對珠峰傾注了強烈的追