第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE魯迅傳記初二作文（14篇）魯迅傳記初二作文第（1）篇在初二的歷史課上，魯迅的名字如同閃電劃過夜空，留下深刻的印象。他中國現代文學的奠基人，他的作品不僅深刻揭示社會的黑暗，更點燃無數青年追求真理的火焰。今天，我想借此機會，與大家一同走進魯迅的生平，探尋他那充滿激情與矛盾的內心世界。魯迅的一生，充滿對社會的深刻洞察和對民族命運的深切關懷。他出生在一個沒落的書香門第，卻目睹家族的衰落和社會的動蕩。這種經歷使他從小就對現實有深刻的認識，也讓他對文學產生濃厚的興趣。他的作品，如《狂人日記》、《阿Q正傳》等，無不透露出他對人性的深刻剖析和對社會的無情批判。魯迅的文字，猶如一把鋒利的匕首，直刺社會的痛點。他以獨特的視角，揭示封建社會的腐朽和黑暗，喚起民眾的覺醒。他的《吶喊》和《彷徨》兩部小說集，收錄他在不同時期創作的短篇小說，這些作品不僅具有很高的文學價值，更具有強烈的社會意義。在魯迅的筆下，阿Q這個形象深入人心。阿Q的悲劇，既個人的悲劇，也社會的悲劇。他代表那個時代無數被壓迫、被剝削的底層人民。魯迅通過阿Q這個角色，表達對社會不公的強烈憤慨，同時也對那些麻木不仁、自欺欺人的民眾進行深刻的批判。魯迅的一生，充滿坎坷和磨難。他曾留學日本，卻因種種原因被迫回國。回國后，他投身于教育事業，卻在黑暗的社會中屢遭打擊。但魯迅從未放棄過對真理的追求，他始終堅守著自己的信念，用筆為武器，與黑暗勢力進行抗爭。魯迅的一生，雖然短暫，卻留下寶貴的文化遺產。他的作品，不僅影響無數中國作家，更對整個中國社會產生深遠的影響。今天，我們回顧魯迅的生平，不僅為緬懷這位偉大的文學家，更為從中汲取力量，繼續前行。在這個信息爆炸的時代，我們更應該關注魯迅這樣的文化遺產。他的作品，不僅具有很高的文學價值，更具有強烈的社會意義。我們以魯迅為榜樣，勇敢地面對現實，用我們的筆，為社會的進步貢獻自己的力量。魯迅傳記初二作文第（2）篇魯迅，一個響徹中國文壇的名字，他的作品如同一把銳利的刀，刺破封建社會的虛偽與黑暗。今天，就我們一同走進魯迅的生平，探尋這位文學巨匠的內心世界。魯迅出生在一個沒落的書香門第，他的童年充滿封建禮教的束縛。但正這段經歷，讓他對封建社會產生深刻的批判意識。在魯迅的作品中，我們可以看到他對舊社會的無情揭露，對底層人民的深切同情。魯迅的一生，充滿對知識的渴望。他曾留學日本，學習醫學，希望以此拯救國人。但當他看到國人被封建思想束縛，他毅然放棄醫學，投身于文學創作。他的作品，如《狂人日記》、《阿Q正傳》等，以其獨特的諷刺手法，揭示封建社會的種種弊端。魯迅的文學成就，不僅在于他的作品，更在于他的思想。他提出“救亡圖存”的口號，呼吁國人覺醒，推翻封建統治。他的思想，對中國現代文學產生深遠的影響。在魯迅的生平中，有許多感人的故事。比如，他為支持新文化運動，毅然辭去官職，投身于文學創作。再比如，他在晚年，為支持青年作家，不惜與權貴作斗爭。這些故事，我們看到魯迅堅定的信念和崇高的品質。魯迅的一生，充滿坎坷。但他從未放棄對真理的追求。他的作品，如同一盞明燈，照亮黑暗中的中國。今天，我們紀念魯迅，就要學習他的精神，勇敢地面對現實，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。魯迅一位偉大的文學家、思想家。他的作品和思想，將永遠激勵著我們前行。我們銘記魯迅，傳承他的精神，為實現中國夢而努力拼搏！魯迅傳記初二作文第（3）篇魯迅，這個名字在中國文學史上猶如一顆璀璨的星辰，照亮黑暗的歲月。他的一生，充滿對社會的深刻思考和對人民的深切關懷。今天，我們走進魯迅的傳記，去感受他那獨特的文學魅力和堅定的信念。魯迅，原名周樹人，字豫才，1881年出生于浙江紹興一個沒落的士大夫家庭。他的童年，雖然生活在封建社會的陰影下，卻因父親的早逝而顯得格外悲涼。這段經歷，使他從小就對封建禮教產生深深的厭惡。1918年，魯迅以“魯迅”為筆名，發表我國第一篇白話文小說《狂人日記》，從此開啟中國新文學的先河。他的作品，以犀利的筆觸，揭示社會的黑暗面，喚醒民眾的覺醒意識。魯迅的一生，不僅一位偉大的文學家，更一位堅定的戰士。他積極參與社會活動，反對帝國主義和封建主義，為中國的民主與進步事業奮斗終身。他的名言“世上本沒有路，走的人多，也便成路”，激勵一代又一代的中國青年。在魯迅的筆下，我們看到一個充滿矛盾的世界。他既熱愛自己的祖國，又對她的落后和愚昧感到痛心疾首；他既渴望自由與平等，又對現實的無情與殘酷感到無奈。這種矛盾，使他成為一位真正的批判家。魯迅的一生，雖然短暫，卻留下無數珍貴的文學遺產。他的作品，如《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等，至今仍被譽為中國現代文學的巔峰之作。他的思想和精神，也成為我們民族寶貴的財富。今天，我們學習魯迅，不僅僅為知曉他的生平事跡，更為傳承他的精神。我們要學習他那種敢于批判、勇于斗爭的精神，將這份精神傳承下去，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。魯迅一位偉大的文學家，他的作品和思想，將永遠激勵著我們前行。我們以魯迅為榜樣，為實現中國夢而努力拼搏，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。魯迅傳記初二作文第（4）篇在那個風雨交加的夜晚，我坐在窗前，翻閱著魯迅先生的傳記。他的身影，如同一道閃電，劃破歷史的長河，照亮我心中的迷茫。魯迅，一個名字，一個符號，一個時代的印記。他的筆下，既有尖銳的批判，也有深沉的思考。他的文字，如同利劍，直指社會的痛點，喚醒沉睡的國人。在那個動蕩的年代，魯迅先生以其敏銳的洞察力，看到封建社會的腐朽，看到人民的苦難。他毅然決然地拿起筆，用文字為武器，與黑暗勢力抗爭。他的作品，如同一面鏡子，映照出社會的真實面貌，也照亮人們前行的道路。魯迅先生的一生，充滿坎坷和磨難。他經歷家庭的變故，見證國家的興衰。但他從未放棄過對真理的追求，從未停止過對社會的思考。他用自己的筆，記錄下那個時代的風雨，也為我們留下寶貴的精神財富。在我看來，魯迅先生一位偉大的作家，更一位偉大的思想家。他的作品，不僅具有深刻的思想內涵，更具有極高的藝術價值。他的文字，如同音符，跳躍在讀者的心間，喚起我們對美好生活的向往。但魯迅先生的作品并非都黑暗的。在他的筆下，也有對美好生活的向往，對人性光輝的贊美。他關注底層人民的生存狀態，關注社會的公平正義，關注人性的善良與美好。他的作品，我們看到希望，看到光明。在這個物欲橫流的時代，我們更需要魯迅先生的精神。我們需要他的批判精神，去揭露社會的黑暗；我們需要他的思考精神，去尋找生活的真諦；我們需要他的擔當精神，去承擔起社會責任。魯迅先生雖然已經離我們遠去，但他的精神永遠活著。他的作品，將永遠激勵著我們，去追求真理，去追求美好，去追求一個更加公正、更加美好的社會。在那個風雨交加的夜晚，我合上魯迅先生的傳記。他的身影，仿佛依然在我眼前。他的精神，將永遠指引著我，前行在人生的道路上。魯迅傳記初二作文第（5）篇在那個風雨交加的年代，魯迅，一位筆耕不輟的戰士，用他的文字，喚醒沉睡的國民。他的名字，如同他的文字，永遠鐫刻在歷史的豐碑上。魯迅的一生，充滿對舊社會的批判和對新世界的渴望。他筆下的故事，既有對封建禮教的深刻揭露，也有對底層人民的深情關懷。他的文字，如同利劍，刺破黑暗，照亮前行的道路。初二的我，對魯迅的知曉，還停留在課本上的幾篇課文。但即便如此，他那獨特的文風，依然讓我著迷。他的文字，簡潔而有力，仿佛一把鑰匙，打開我對世界的認知。記得在《阿Q正傳》中，魯迅用諷刺的手法，描繪一個自大而又可憐的阿Q形象。他的一生，充滿失敗和挫折，但他始終無法正視自己的失敗，反而用自欺欺人的方式來安慰自己。阿Q的形象，讓我看到那個時代的悲劇，也讓我反思自己。而《狂人日記》中，魯迅則用日記的形式，表達對封建禮教的憤慨。狂人的吶喊，仿佛在向整個社會發出警告，我們清醒地認識到封建禮教的危害。魯迅的文字，讓我感受到他的憤怒，也讓我感受到他的責任。魯迅的一生，充滿坎坷。他經歷家庭的變故，目睹社會的黑暗，但他從未放棄過對真理的追求。他用他的筆，為苦難的人民發聲，為中國的進步奮斗。如今，魯迅已經離我們遠去，但他的精神，卻永遠激勵著我們。作為初二的學生，我們應該學習魯迅的精神，勇敢地面對生活中的困難和挑戰，用我們的文字，去記錄這個時代，去喚醒更多的人。魯迅，一個偉大的名字，一段不朽的歷史。我們永遠銘記他，永遠傳承他的精神，讓他的文字，照亮我們前行的道路。魯迅傳記初二作文第（6）篇魯迅曾說：“人生最大的痛苦生命中的空白。”他的一生，正對這句話最深刻的詮釋。他，原名周樹人，現代中國文學的奠基人之一，以其犀利的筆觸，喚醒沉睡的國民。少年時期，魯迅在紹興府中學堂學習，對國勢的衰微深感憂慮。當時，正值中日甲午戰爭，魯迅目睹國家的屈辱，這激發他強烈的愛國情懷。他寫道：“我中國人，我應該關心國家的命運。”這一信念，成為他一生的動力。青年時期，魯迅赴日本留學，目睹日本社會的進步與中國的落后，心中更加堅定改造國家的決心。他曾在日記中寫道：“我愿為中國之復興而努力。”回國后，他投身于教育事業，致力于培養新一代的愛國者。中年時期，魯迅投身于文學創作，以筆為武器，批判舊社會的黑暗。他的小說《狂人日記》揭示封建社會的殘酷，成為現代文學的開山之作。他在作品中寫道：“我要把我的痛苦告訴世人，讓他們看到這個世界的真實面目。”這種勇敢的擔當，使他成為時代的先鋒。晚年時期，魯迅盡管身體多病，但依然堅持寫作，關心國家大事。他在《華蓋集》中寫道：“我愿意做一只小草，為國家的發展盡自己的一份力量。”這種無私奉獻的精神，使他成為一代人的楷模。如今，我們青少年應當學習魯迅的精神，勇敢地面對生活中的困難，為實現中華民族的偉大復興而努力。我們要像魯迅那樣，把個人的命運與國家的命運緊密相連，為實現中國夢而努力拼搏。正如魯迅所說：“生命的意義，在于奮斗。”我們以魯迅為榜樣，勇敢地走向未來，書寫屬于自己的精彩人生！魯迅傳記初二作文第（7）篇小朋友們，今天我們要聊一聊一個很特別的人，他就魯迅先生。你知道嗎？魯迅先生中國的大作家，他的故事可多呢！魯迅先生小時候，可一個很頑皮的孩子。他喜歡畫畫，喜歡講故事，而且特別愛看書。他的書架上擺滿各種各樣的書，從童話故事到歷史書，他都愛不釋手。他特別喜歡一本叫做《山海經》的書，里面的奇奇怪怪的故事讓他愛得不得。長大，魯迅先生發覺這個世界有很多不公平的事情。他看到有些人很窮，有些人卻很富裕；有些人很善良，有些人卻很壞。他決定用他的筆，寫一些文章，來告訴人們這些不公平的事情。魯迅先生的文章很特別，他寫的故事里總充滿幽默和諷刺。他寫一個故事，叫《阿Q正傳》，講的一個很自大的男人，他覺得自己很厲害，其實卻個小丑。這個故事告訴我們，人不能太自大，要看到自己的不足。魯迅先生還寫很多關于教育和兒童的故事。他希望每個孩子都能有快樂的學習生活，不受欺負，健康地成長。現在，你知道魯迅先生嗎？他不僅一個大作家，還一個很有愛心的人。他的故事，他的文章，都給我們帶來很多啟發和思考。希望你們也能像魯迅先生一樣，用你們的眼睛去看世界，用你們的筆去記錄生活。魯迅傳記初二作文第（8）篇哎，說起魯迅先生，那可我們中國文壇的大咖啊！初二的時候，我第一次讀到他的作品，就被他那犀利的筆觸和深刻的思考打動。下面我就跟你們聊聊我心中的魯迅先生。魯迅先生的作品，就像一把鋒利的刀，直指社會的痛點。我記得初二的時候，老師我們讀《狂人日記》，我一下子就被那句話“救救孩子”給震住。那個狂人，他看到的都吃人的社會，多可怕啊！可就這樣的社會，我們又能怎么辦呢？魯迅先生用他的文字，我們看到這些問題，也我們思考。他的作品里，有很多生動的人物。比如《阿Q正傳》里的阿Q，那個自大又自卑的小人物，真讓人又愛又恨。我每次讀到阿Q，都會想起身邊的一些人，他們不也在上演著阿Q的故事呢？魯迅先生的文章，不僅深刻，還特別有生活氣息。我記得讀《從百草園到三味書屋》的時候，感覺就像跟著他一起逛一次百草園，感受到那里的生機勃勃。還有《藤野先生》，那篇課文讓我對藤野先生印象深刻，他那種嚴謹的治學態度，讓我特別敬佩。現在想想，初二的時候，我們雖然年紀小，但魯迅先生的作品已經我們看到社會的真相，也我們開始思考人生。雖然他離開我們已經很久，但他的思想和作品，依然在我們心中閃閃發光。魯迅傳記初二作文第（9）篇在那個動蕩的年代，魯迅，一位偉大的作家，用他的筆，喚醒沉睡的國人。他的一生，充滿激情與痛苦，他的文字，充滿力量與批判。小時候，魯迅在私塾里學習，他聰明好學，成績優異。但他并不滿足于書本上的知識，他渴望知曉外面的世界。于，他離開家鄉，來到上海，開始他的文學創作生涯。魯迅的文學作品，大多以揭露社會黑暗、批判封建禮教為主題。他的小說《狂人日記》，以第一人稱的視角，講述一個被封建禮教壓迫的人的精神崩潰過程。這部作品，被譽為中國現代文學的奠基之作。在那個時代，魯迅的言論常常引起爭議。他敢于直面社會現實，敢于挑戰權威，這使得他成為許多人的偶像。但他的批判也讓他遭受無盡的打壓和迫害。盡管如此，魯迅從未放棄他的信仰和追求。他堅持寫作，堅持用他的筆，為民族吶喊。他的作品，不僅在當時產生巨大的影響，而且至今仍然具有很高的文學價值和思想價值。魯迅的一生，充滿傳奇的一生。他用自己的文字，為民族爭取尊嚴，為后世留下寶貴的文化遺產。他的精神，將永遠激勵著我們，去追求真理，去追求光明。魯迅傳記初二作文第（10）篇在那個風云變幻的年代，魯迅，一個名字，一個符號，一段傳奇。初二的我，第一次翻開那本《魯迅全集》，仿佛打開一扇通往另一個世界的門。那些文字，如同鋒利的劍，直指人心，讓我對這位偉大的作家產生濃厚的興趣。魯迅，原名周樹人，1881年生于浙江紹興一個官宦家庭。他的童年，那個時代特有的封建家庭生活的縮影。在那個家族里，魯迅經歷太多的冷漠與無情，這也讓他對人性有深刻的認識。他曾寫道：“我常想，人世間最苦的事莫如無端被人冷淡。”這段話，道出他內心深處的孤獨與痛苦。1918年，魯迅在《新青年》雜志上發表他的第一篇白話文小說《狂人日記》。這篇作品，被譽為中國現代文學的奠基之作。小說中，魯迅以狂人的口吻，揭露封建社會的黑暗與殘酷，引發人們對人性的深刻反思。從那時起，魯迅就成為中國新文化運動的領軍人物。魯迅的一生，充滿對社會的批判和對人民的關愛。他筆下的作品，既有深刻的思想內涵，又有獨特的藝術魅力。他的小說、雜文、散文等，都成為中國現代文學的經典之作。在我看來，魯迅的作品，就像他的生命，充滿激情與力量。初二的我，對魯迅的理解還停留在表面。但正這種表面的認識，讓我對他產生濃厚的興趣。我開始翻閱他的作品，試圖走進他的內心世界。在他的文字里，我看到一個充滿正義感的戰士，一個對人民充滿熱愛的兒子。魯迅的一生，雖然短暫，但卻無比輝煌。他用自己的筆，喚醒沉睡的中華民族，為中國的文學事業做出巨大的貢獻。他的作品，至今仍影響著一代又一代的中國人。正如他自己所說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只向上走，不必聽自暴自棄者流的話。”如今，我已經不再那個初二的學生，但對魯迅的敬仰卻從未改變。每當我讀到他的作品，都能感受到那份來自靈魂的震撼。他的一生，就像一座燈塔，照亮我前行的道路。在未來的日子里，我會繼續學習他的作品，傳承他的精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。魯迅傳記初二作文第（11）篇哎喲，說起魯迅，那可咱們中國文學界的大人物啊！今天，我就來給你講講這位大人物的傳奇一生。魯迅，原名周樹人，1881年生于浙江紹興。他小時候就挺有個性的，不喜歡那些死板的古文，更喜歡看那些有趣的書。他那時候就想著，要用自己的筆來改變世界。后來，魯迅去日本留學。在日本，他看到很多中國留學生學成歸國后，卻還那個樣子，他心里挺不滋味的。于，他決定回國，用自己的力量來喚醒那些沉睡的中國人。回國后，魯迅開始寫文章，批評那些不好的現象。他寫的文章，字字句句都像戳中人們的痛處。他有一篇著名的文章叫《狂人日記》，里面就揭露封建社會的黑暗。這篇文章一出來，就引起很大的轟動。魯迅還當過教師，教過很多學生。他對待學生很認真，不僅教他們知識，還教他們做人的道理。他有個學生叫蕭紅，后來成著名的女作家。蕭紅說，魯迅老師她一生中最重要的人。魯迅的一生，充滿坎坷。他經歷許多磨難，但他始終沒有放棄自己的信仰。他用自己的筆，照亮那個黑暗的時代，也照亮我們每一個人的心。現在，魯迅已經離我們遠去，但他的精神永遠留在我們心中。我們要學習魯迅，用自己的力量，去改變這個世界，讓生活更美好！魯迅傳記初二作文第（12）篇魯迅，一個響當當的名字，初二那年，我第一次讀他的傳記。讀完之后，心里五味雜陳，既有敬佩，也有感動。記得那一個陽光明媚的周末，我正百無聊賴地翻著家里的舊書架，無意間發覺魯迅的傳記。當時，我對魯迅這個名字并不陌生，但他的作品對我來說卻有些晦澀難懂。所以，當我翻開那本書的那一刻，內心充滿好奇。書中記載魯迅的生平事跡，從他的童年到成年，從他的文學創作到社會活動，無不讓我感到震撼。魯迅，一個有著深厚文化底蘊的人，他的一生都在為民族吶喊，為時代發聲。我想起小時候，爺爺給我講過的魯迅的故事。有一次，魯迅在課堂上，因為批評校長而被開除。爺爺說，魯迅從不屈服于權勢，他堅持自己的信念，這多么難能可貴的精神啊！書中還提到魯迅的一些作品，如《狂人日記》、《阿Q正傳》等。這些作品讓我看到魯迅對社會現實的深刻洞察，也讓我明白文學的力量。就像魯迅自己說的：“文學人生的鏡子，它能夠照出社會的真實面目。”讀完魯迅的傳記，我深深地被他的精神所感動。我想，我要像魯迅一樣，勇敢地面對生活的困境，堅守自己的信念，為實現民族復興而努力奮斗。同時我也明白，一個人要有自己的獨立思考，不能隨波逐流。如今，我已經不再那個初二的孩子，但魯迅的精神卻一直激勵著我。每當我遇到困難，想起魯迅，就會感到一股強大的力量在心中涌動。我相信，只要我們每個人都擁有魯迅那樣的精神，我們的國家一定會更加繁榮昌盛。魯迅傳記初二作文第（13）篇哎喲，說到魯迅，那可我們學校里人人皆知的大人物哦！他可個文學家，也個思想家，用現在的話說，就個有深度、有情懷的酷哥。我最近看關于他的傳記，哇塞，真漲知識！魯迅小時候家里可有錢，他爸個大官，家里有好多書。魯迅呢，從小就愛看書，什么《水滸傳》、《西游記》啊，他都看過。不過，他最愛的還那些反映社會現實的小說，比如《狂人日記》，就他寫的。魯迅長大以后，發覺社會上的事情越來越糟糕，很多人都被封建思想束縛著，他心里難受得不行。于