《Windows服務器配置與管理》第頁/共9頁

學習模塊模塊三網絡服務教學項目項目11配置與管理FTP服務器-1授課學時2學時授課對象計算機網絡技術大二學生授課地點多媒體機房課程類型理實一體課教學目標知識目標1.了解FTP的組成結構和傳送模式；2.熟悉FTP服務的概念和登錄方式；3.掌握FTP服務的工作過程和工作模式。能力目標1.具備根據項目需求和總體規劃進行合理設計FTP服務器方案的能力；2.具備安裝和配置FTP服務器的能力；3.具備管理和維護FTP服務器的能力；4.具備創建隔離用戶的FTP站點的能力。思政育人目標1.培養學生的法治意識，提高法律認知；2.培養學生具有網絡安全的責任意識。教學內容1.FTP的基本概念；2.FTP的工作原理；3.FTP的工作模式和傳輸模式。教學任務1.架設FTP站點；2.管理FTP站點安全訪問。教學重點FTP的工作原理教學難點管理FTP站點安全訪問教學環境教學做一體化教室、信息化教學平臺（智慧職教）教學方法1．宏觀上采用“項目引導”，在微觀上采用“任務驅動”、“問題牽引”、以實際演示講解。2．在課堂上注意講、學、做相結合，注重與學生的互動，充分調動學生的積極性，培養學習興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學能力。課前準備1．建議在能完成“教、學、做”一體化實訓室上課；2．學生一人一機；3．學生在智慧職教上預習本次課的教學內容。教學過程設計教學環節教學內容教師活動學生活動設計意圖（含思政）課前自主探索教師在網絡學習平臺智慧職教上發布微課視頻、教學資料和任務單等資源。學生自主學習，根據工作任務單準備課堂環境。1.發布學習資源2.要求學生做好課前準備1.在智慧職教上自主學習微課視頻等學習資源2.根據工作任務單準備環境以項目任務設計為主線，提高學生自主學習能力，讓學生主動學。步驟1項目背景（5分鐘）成都航院架設了自己的WEB服務器和存放學校文檔資料的文件服務器。WEB服務器需要經常更新頁面和隨時增加新的消息條目；而文件服務器是各個二級學院和行政部門文檔資料的集中存放地，學校師生需要經常從文件服務器下載資料到本地計算機，也需要從各自的計算機上傳數據到文件服務器。雖然共享文件夾可以實現資源的互通有無，但它僅限于局域網內的計算機，并不適合互聯網。上述更新、下載和上傳文檔資料的功能要求，可通過搭建FTP服務器來實現，不僅如此，FTP服務器還可通過訪問權限的設置確保數據來源的正確性和數據存取安全性。1.【講解】項目背景1.【理解】為什么要使用FTP服務器通過情境教學，激發學生學習興趣，提高分析問題能力。步驟2項目知識11.2.1FTP簡介（20分鐘）1.FTP概述在互聯網誕生初期，FTP就已經被應用在文件傳輸服務上，而且一直是文件傳輸服務的主角。FTP（FileTransferProtocol，文件傳輸協議），用來在本地計算機和遠程計算機之間實現文件傳送標準協議。2.FTP特點FTP協議就是用來傳輸文件的，而且僅僅用來傳輸文件通常主機的FTP事務處理是FTP服務器的唯一工作3.FTP用戶根據FTP服務器服務的對象不同可以將FTP服務的使用者分為3類：（1）本地用戶：如果用戶在遠程FTP服務器上擁有賬號，用戶為本地用戶。本地用戶可以通過輸入自己的賬號和口令來進行授權登錄。（2）虛擬用戶：如果用戶在遠程FTP服務器上擁有賬號，且此賬號只能用于文件傳輸服務，則稱此用戶為虛擬用戶或Guest用戶。虛擬用戶可以通過輸入自己的賬號和口令來進行授權登錄。（3）匿名用戶：如果用戶在遠程FTP服務器上沒有賬號，則稱此用戶為匿名用戶。若FTP服務器提供匿名訪問功能，則匿名用戶可以通過輸入賬號（anonmous或ftp）和口令（用戶自己的E-Mail地址或ftp）來進行登錄。4.引入“因匿名登錄FTP服務器而擅自公布學校新生名單被處分”案例，提高學生法律意識。5.FTP服務的組成FTP服務系統由服務器軟件、客戶機軟件和FTP通信協議三部分組成。1.【講解】FTP的相關概念2.【講解】“因匿名登錄FTP服務器而擅自公布學校新生名單被處分”案例，提高學生法律意識。1.【理解】FTP的相關概念2.【思考】在生活中如何提高法律意識？在講解FTP匿名用戶時，引入“因匿名登錄FTP服務器而擅自公布學校新生名單被處分”案例，教導大學生應加強校規校紀的學習，嚴格遵守學校規章制度，更要提高法律意識，避免犯下不必要的錯誤，以此警醒同學們，在網絡上發布消息時，應注意發布內容獲取的合法性，應認識到其內容是否屬于泄露機密，是否侵犯了他人的隱私權。步驟2項目知識11.2.2FTP的工作原理（20分鐘）FTP大大簡化了文件傳輸的復雜性，它能夠使文件通過網絡從一臺主機傳送到另外一臺計算機上卻不受計算機和操作系統類型的限制。無論是PC、服務器、大型機，還是iOS、Linux、Windows操作系統，只要雙方都支持協議FTP，就可以方便、可靠地進行文件傳送。1.客戶端向服務器發出連接請求，同時客戶端系統動態地打開一個大于1024的端口等候服務器連接（比如1031端口）。2.若FTP服務器在端口21偵聽到該請求，則會在客戶端1031端口和服務器的21端口之間建立起一個FTP會話連接。3.當需要傳輸數據時，FTP客戶端再動態地打開一個大于1024的端口（比如1032端口）連接到服務器的20端口，并在這兩個端口之間進行數據的傳輸。當數據傳輸完畢后，這兩個端口會自動關閉。4.當FTP客戶端斷開與FTP服務器的連接時，客戶端上動態分配的端口將自動釋放。5.引入“Konni組織借東京殘奧會在FTP服務器上投放木馬”案例，培養學生具有網絡安全意識。1.【講解】FTP的工作過程分為四步驟2.【講解】“Konni組織借東京殘奧會在FTP服務器上投放木馬”案例，培養學生具有網絡安全意識。1.【理解】FTP的工作過程2.【思考】如何提高FTP的安全性能？在講解FTP工作原理時，強調要提高FTP服務的安全訪問，引入“Konni組織借東京殘奧會在FTP服務器上投放木馬”案例，提高學生管理FTP服務器的安全能力，培養學生具有網絡安全意識。步驟2項目知識11.2.3FTP的典型消息（10分鐘）1.在FTP客戶程序與FTP服務器進行通信時，經常會看到一些由FTP服務器發送的消息，這些消息是FTP協議所定義的。2.在智慧職教中進行討論：我們經常會用到FTP中的哪個消息？1.【講解】FTP的典型消息2.【討論】：我們經常會用到FTP中的哪個消息？要求學生在智慧職教上回答1.【理解】FTP的典型消息2.【回答】在智慧職教上完成回答通過討論法，讓學生理解FTP的典型消息。步驟2項目知識11.2.4FTP的工作模式（10分鐘）從服務器的角度來說，FTP有兩種工作連接模式，即：主動模式（PORT）和被動模式（PASV）。（1）主動模式（2）被動模式（3）兩者的區別主動模式對FTP服務器的安全管理有利，但對客戶端的安全管理不利。被動模式對FTP客戶端的安全管理有利，但對服務器端的安全管理不利。1.【講解】FTP的兩種工作模式1.【理解】FTP的兩種工作模式2.【思考】主動模式和被動模式之間的區別通過問題教學法，讓學生進行比較思考FTP兩種工作模式的區別。步驟2項目知識11.2.5FTP的傳送模式（15分鐘）FTP的傳輸模式有兩種：（1）ASCII傳輸模式：假定用戶正在復制的文件包含簡單的ASCII碼文本，如果在遠程計算機上運行的是不同的操作系統，當文件傳輸時，FTP通常會自動調整文件的內容以便于把文件解釋成另外那臺計算機存儲文本文件的格式。（2）二進制傳輸模式：在二進制傳輸中，保存文件的位序，以便原始文件和復制的文件逐位一一對應，即使目的機器上包含的位序的文件是沒意義的。1.【講解】FTP的兩種傳送模式1.【理解】FTP的兩種傳送模式2.【思考】ASCII傳輸模式和二進制傳輸模式之間的區別通過講授法，讓學生理解FTP的傳送模式。步驟3隨堂測驗（10分鐘）在智慧職教上完成隨堂測驗1.【組織】要求學生在智慧職教完成測驗1.【測驗】進入智慧職教完成隨堂測驗通過信息化教學平臺測試結果，進行教學反思，有效地調整教學策略。課后拓展提升預習項目實訓11配置與管理FTP服務器學生自行查閱相關資料，預習項目實訓11，可參考項目指導書11。課后反思本次課程是FTP服務器的相關內容，教師采用行動導向教學法進行教學設計，綜合運用多種教學手段和信息化教學平臺開展教學活動，課前在智慧職教平臺發布該項目的學習成果，激發學生學習積極性，讓學生明確學習目標，課中引導學生完成工作任務，使用多種教學法