《Windows服務(wù)器配置與管理》第頁(yè)/共7頁(yè)

學(xué)習(xí)模塊模塊二系統(tǒng)管理教學(xué)項(xiàng)目項(xiàng)目06磁盤管理-2授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課對(duì)象計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大二學(xué)生授課地點(diǎn)多媒體機(jī)房課程類型理實(shí)一體課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解磁盤的種類及結(jié)構(gòu)、文件系統(tǒng)的類型；2.熟悉基本磁盤、分區(qū)、動(dòng)態(tài)磁盤、各種卷的概念和特征；3.掌握基本磁盤和動(dòng)態(tài)磁盤的管理方法；磁盤配額的管理方法。能力目標(biāo)1.具備創(chuàng)建和管理基本磁盤的能力；2.具備在動(dòng)態(tài)磁盤創(chuàng)建和管理簡(jiǎn)單卷、跨區(qū)卷、帶區(qū)卷、鏡像卷和RAID-5卷的能力；3.具備對(duì)NTFS分區(qū)（卷）進(jìn)行磁盤配額管理的能力。思政育人目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神；2.培養(yǎng)學(xué)生的備份意識(shí)，提高學(xué)生的危機(jī)意識(shí)；3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)安全意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1.磁盤的種類及結(jié)構(gòu)；2.磁盤分區(qū)的樣式與使用方式；3.磁盤分區(qū)/卷中文件系統(tǒng)的類型。教學(xué)任務(wù)1.創(chuàng)建與管理基本磁盤；2.創(chuàng)建與管理動(dòng)態(tài)磁盤；3.磁盤配額管理。教學(xué)重點(diǎn)磁盤分區(qū)類型及其實(shí)現(xiàn)、磁盤配額設(shè)置方法教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)態(tài)磁盤的管理教學(xué)環(huán)境教學(xué)做一體化教室、信息化教學(xué)平臺(tái)（智慧職教）教學(xué)方法1．宏觀上采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“問題牽引”、以實(shí)際演示講解。2．在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學(xué)能力。課前準(zhǔn)備1．建議在能完成“教、學(xué)、做”一體化實(shí)訓(xùn)室上課；2．學(xué)生一人一機(jī)；3．學(xué)生在智慧職教上預(yù)習(xí)本次課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（含思政）課前自主探索教師在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)智慧職教上發(fā)布微課視頻、教學(xué)資料和任務(wù)單等資源。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)工作任務(wù)單準(zhǔn)備課堂環(huán)境。1.發(fā)布學(xué)習(xí)資源2.要求學(xué)生做好課前準(zhǔn)備1.在智慧職教上自主學(xué)習(xí)微課視頻等學(xué)習(xí)資源2.根據(jù)工作任務(wù)單準(zhǔn)備環(huán)境以項(xiàng)目任務(wù)設(shè)計(jì)為主線，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)。步驟1項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)6-1創(chuàng)建和管理基本磁盤（30分鐘）在安裝WindowsServer2012時(shí)，硬盤將自動(dòng)初始化為基本磁盤，磁盤管理任務(wù)是以一組磁盤管理實(shí)用程序的形式提供給用戶的。WindowsServer2012提供了圖形界面的“磁盤管理”和字符界面的“diskpart”命令兩種工具實(shí)施對(duì)磁盤全方位的管理，包括磁盤的初始化、分區(qū)、創(chuàng)建卷和格式化卷等。1.磁盤的聯(lián)機(jī)與初始化2.在基本磁盤上創(chuàng)建主分區(qū)3.在基本磁盤上創(chuàng)建擴(kuò)展分區(qū)4.在擴(kuò)展分區(qū)上創(chuàng)建邏輯驅(qū)動(dòng)器5.分區(qū)的格式化6.分區(qū)的刪除7.分區(qū)(基本卷)的擴(kuò)展8.分區(qū)的壓縮9.提問：在一塊MBR樣式的基本磁盤上最多可以創(chuàng)建多少個(gè)主分區(qū)和擴(kuò)展分區(qū)？10.可參考任務(wù)指導(dǎo)書6-1和教學(xué)視頻任務(wù)6-1。1.【演示】搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境2.【演示】任務(wù)6-1創(chuàng)建和管理基本磁盤3.【提問】在一塊MBR樣式的基本磁盤上最多可以創(chuàng)建多少個(gè)主分區(qū)和擴(kuò)展分區(qū)？要求學(xué)生在智慧職教上回答1.【操作】創(chuàng)建和管理基本磁盤2.【回答】在智慧職教上完成回答通過微課視頻，讓學(xué)生具備創(chuàng)建和管理基本磁盤的能力。步驟1項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)6-2創(chuàng)建和管理動(dòng)態(tài)磁盤（25分鐘）對(duì)于格式化成NTFS分區(qū)（卷）的磁盤，系統(tǒng)提供了對(duì)磁盤中存儲(chǔ)的文件（夾）進(jìn)行壓縮和加密的功能，以此來(lái)提高磁盤的使用效率和安全性。1.基本磁盤與動(dòng)態(tài)磁盤的轉(zhuǎn)換2.創(chuàng)建簡(jiǎn)單卷3.創(chuàng)建跨區(qū)卷—整合零散空間4.創(chuàng)建帶區(qū)卷—數(shù)據(jù)讀寫速度5.創(chuàng)建鏡像卷—數(shù)據(jù)自動(dòng)備份引入“被我們忽略的備份有多重要”案例，強(qiáng)調(diào)備份的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的備份意識(shí)，提高學(xué)生的危機(jī)意識(shí)。6.創(chuàng)建RAID-5卷—數(shù)據(jù)可靠性引入“數(shù)據(jù)丟失引發(fā)的血案”案例，強(qiáng)調(diào)保障數(shù)據(jù)的可靠性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，提高學(xué)生的安全意識(shí)。7.可參考任務(wù)指導(dǎo)書6-2和教學(xué)視頻任務(wù)6-2。1.【演示】搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境2.【演示】任務(wù)6-2創(chuàng)建和管理動(dòng)態(tài)磁盤3.【講解】引入兩個(gè)案例，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)1.【操作】創(chuàng)建和管理動(dòng)態(tài)磁盤2.【思考】如何保障磁盤數(shù)據(jù)的可靠性，提高自身的安全意識(shí)1.在講解鏡像卷可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)備份時(shí)，引入“被我們忽略的備份有多重要”案例，強(qiáng)調(diào)備份的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的備份意識(shí)，提高學(xué)生的危機(jī)意識(shí)。2.在講解RAID-5卷增強(qiáng)數(shù)據(jù)可靠性時(shí)，引入“數(shù)據(jù)丟失引發(fā)的血案”案例，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，提高學(xué)生的安全意識(shí)。步驟1項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)6-3磁盤配額管理（25分鐘）如果在服務(wù)器上對(duì)用戶使用磁盤不加限額，若某個(gè)用戶惡意占用太多的磁盤空間，將導(dǎo)致磁盤空間可能很快就被用完了。磁盤配額就是管理員規(guī)定用戶最多能使用的磁盤空間大小，可以限制用戶對(duì)磁盤空間的無(wú)限使用。磁盤配額的工作過程是磁盤配額管理器會(huì)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員設(shè)置的條件，監(jiān)視對(duì)受保護(hù)的磁盤卷的寫入操作。如果受保護(hù)的卷達(dá)到或超過某個(gè)特定的水平，就會(huì)有一條消息被發(fā)送到向該卷進(jìn)行寫入操作的用戶，警告該卷接近配額限制，或配額管理器會(huì)阻止該用戶對(duì)該卷的寫入。1.啟用磁盤配額2.為特定用戶指定磁盤配額項(xiàng)引入“磁盤配額”案例，講解某公司服務(wù)器的共享空間不限制員工上傳文件大小導(dǎo)致服務(wù)器硬盤崩潰，培養(yǎng)學(xué)生具有磁盤安全意識(shí)。3.可參考任務(wù)指導(dǎo)書6-3和教學(xué)視頻任務(wù)6-31.【演示】搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境2.【演示】任務(wù)6-3磁盤配額管理3.【講解】引入“磁盤配額”案例，培養(yǎng)學(xué)生具有磁盤安全意識(shí)1.【操作】根據(jù)任務(wù)要求，進(jìn)行磁盤配額管理2.【思考】我們應(yīng)該對(duì)磁盤如何進(jìn)行管理？在講解磁盤配額的概念時(shí)，引入“磁盤配額”案例，某公司服務(wù)器因?yàn)闆]有設(shè)置磁盤配額，所以共享空間不限制員工上傳文件大小，最終導(dǎo)致服務(wù)器硬盤崩潰，培養(yǎng)學(xué)生具有磁盤安全意識(shí)。步驟2知識(shí)的鞏固與遷移（2分鐘）磁盤配額的配置只能針對(duì)用戶賬戶，而不能針對(duì)組賬戶，是否正確并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。1.【組織】學(xué)生討論1.【討論】綜合討論，形成相關(guān)意見通過頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生善于學(xué)習(xí)總結(jié)步驟3課堂評(píng)價(jià)（3分鐘）1.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容2.利用智慧職教實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，實(shí)時(shí)采集學(xué)生數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)學(xué)生動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)效果3.根據(jù)任務(wù)評(píng)價(jià)表6-1、6-2、6-3進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)1.【總結(jié)】2.【評(píng)價(jià)】1.【思考】2.【評(píng)價(jià)】通過任務(wù)評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生進(jìn)行自我反思。步驟4布置作業(yè)（5分鐘）1.準(zhǔn)備工作2.管理基本磁盤3.管理動(dòng)態(tài)磁盤4.NTFS磁盤配額管理詳見項(xiàng)目指導(dǎo)書061.【布置】項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)061.【提交】每組在智慧職教上提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求學(xué)生分組完成作業(yè)，引入“部隊(duì)三互”（互學(xué)、互幫、互教），培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力課后拓展提升項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)06配置與管理磁盤學(xué)生自行查閱相關(guān)資料，分組完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)06，在智慧職教上提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告，可參考項(xiàng)目指導(dǎo)書06。課后反思本次課程是磁盤管理的相關(guān)內(nèi)容，教師采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段和信息化教學(xué)平臺(tái)開展教學(xué)活動(dòng)，課前在智慧職教平臺(tái)發(fā)布該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，課中引導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù)，使用多種教學(xué)法，課后通過信息化平臺(tái)收集學(xué)生數(shù)據(jù)及反饋意見，形成課堂報(bào)告，通過閉環(huán)反