第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE從課本想到的議論文一則(10篇)從課本想到的議論文一則篇1陽光透過窗欞，灑在泛著油光的課桌上，我正埋頭于課本之中。這本《歷史》書，封面泛著歲月的痕跡，紙張微微泛黃，仿佛在訴說著過往的故事。我手指輕輕翻過每一頁，那些歷史的印記，如同時間的車輪，緩緩向前滾動。教室里靜悄悄的，筆尖在紙上劃過的沙沙聲。我沉浸其中，突然，一陣急促的腳步聲打破這份寧靜。抬頭望去，教室門口，一個身影急匆匆地走進來。班主任，她的臉上帶著焦急，手里還拿著一份報紙。“同學們，你們快看！”班主任把報紙舉到大家面前，“這我們國家的航天員，剛剛完成太空行走，創造新的歷史紀錄！”教室里立刻沸騰起來，同學們紛紛站起來，圍在班主任身邊，議論紛紛。我也被這突如其來的消息震撼，手中的課本滑落在地，我彎腰撿起，突然發覺，書頁上的一行字格外醒目：“歷史由無數個瞬間構成的。”那一刻，我明白，課本上的文字，不僅僅冰冷的文字，它們歷史的見證，先輩們智慧的結晶。我閉上眼睛，仿佛能聽到歷史的回聲，感受到那些瞬間帶來的震撼。就在這時，一陣微風吹過，窗外桂花香鉆進鼻尖，帶著一絲淡淡的甜味。我睜開眼，看到窗外，桂花樹正開得熱鬧，一片金黃。我心中突然涌起一股強烈的愿望，我要用我的筆，記錄下這些瞬間，讓它們成為永恒。那一刻，我明白，無論課本上的文字，還生活中的點滴，都構成歷史的瞬間。我要珍惜每一個瞬間，用心去感受，用心去記錄，讓它們成為我人生中最寶貴的財富。從課本想到的議論文一則篇2在忙碌的都市生活中，我們常常被各種信息所包圍，而課本，這個曾經陪伴我們度過無數夜晚的伙伴，如今似乎已被電子屏幕所取代。但當我們重新翻開那些泛黃的紙張，否會有一絲感慨涌上心頭？或許，這正我們從課本中思考的起點。在我看來，課本不僅僅一本知識的載體，更一本關于人生哲學的寶典。它教會我們如何思考，如何學習，如何面對生活中的種種挑戰。今天，我想從課本中探討一個核心觀點：知識的力量。回顧歷史，我們可以看到，知識的積累往往伴人類社會的進步。從古代的四大發明到現代的互聯網技術，每一次知識的突破都推動社會的飛躍。正如愛因斯坦所言：“知識美麗的，因為知識自由的。”知識我們擺脫愚昧，擁有改變世界的力量。以我國為例，我國在科技領域的投入不斷加大，科研成果豐碩。據《科技日報》報道，2019年我國科研經費投入達2.19萬億元，居世界第二位。這些成果的取得，離不開我們對于知識的尊重和追求。但在知識爆炸的今天，我們也要看到，知識的力量并非萬能。正如古人所說：“知之為知之，不知為不知，知也。”知識需要我們用心去學習，去運用。否則，它將變成無用的堆砌。那么，如何讓知識的力量發揮到極致呢？我認為，我們要樹立終身學習的觀念，不斷充實自己。正如古人所言：“學如逆水行舟，不進則退。”我們要學會批判性思維，敢于質疑，敢于創新。我們要將所學知識運用到實際生活中，為社會的發展貢獻自己的力量。課本中的知識，猶如一盞明燈，照亮我們前行的道路。在未來的日子里，我們攜手共進，用知識的力量，創造一個更加美好的世界。從課本想到的議論文一則篇3在一個陽光明媚的下午，我翻閱著課本，心中涌起一股感慨。這些課本，不僅僅我們學習的工具，更我們成長的見證。它們承載著知識的重量，也蘊含著歷史的痕跡。我想，從課本中，我們可以看到什么？課本我們認識世界的窗口。翻開課本，我們仿佛穿越時空，見證歷史的變遷。從古代文明的曙光到現代科技的輝煌，課本中的每一頁都訴說著一段段生動的歷史。比如，在《中國歷史》這本書中，我看到秦始皇的雄才大略，漢武帝的雄心壯志，唐太宗的文治武功，以及無數英雄豪杰的傳奇故事。這些故事，讓我對歷史有更深刻的認識，也讓我對中華民族的偉大有更深的感悟。課本我們獲取知識的寶庫。在課本中，我們可以學到各種學科的知識，如語文、數學、英語、物理、化學等。這些知識，為我們打開認識世界的大門。例如在學習《語文》這門課程時，我不僅學到豐富的文學知識，還學會如何欣賞美、感悟生活。在學習《數學》這門課程時，我明白邏輯思維的重要性，也學會如何運用數學知識解決實際問題。課本我們培養能力的舞臺。在課本的學習過程中，我們不僅增長知識，還鍛煉各種能力。如獨立思考、分析問題、解決問題等。這些能力，將伴隨我們一生。例如在學習《英語》這門課程時，我不僅要掌握英語語法、詞匯，還要提高口語表達能力。在這個過程中，我逐漸克服羞澀、緊張的心理，變得更加自信。但在課本的背后，我們也應該看到一些問題。比如，一些教材內容過于陳舊，不能緊跟時代的發展；一些教材過于注重知識傳授，忽視對學生能力的培養。因此，我們需要不斷改革教材，使之更加符合時代的要求，更好地服務于我們的學習。從課本中，我們可以看到歷史的變遷、知識的寶庫和能力的舞臺。同時我們也要關注課本中存在的問題，努力改進教材，為我們的學習提供更好的資源。在這個過程中，我們將不斷成長，邁向更加美好的未來。從課本想到的議論文一則篇4在課本的海洋中，每一頁都蘊藏著無盡的智慧與啟示。我曾讀到一篇關于“時間”的文章，它讓我對時間的珍貴有更深刻的認識。時間，如同一條永不停歇的河流，從我們身邊悄然流逝。它既看不見，也摸不著，卻無時無刻不在影響著我們的生活。古人云：“光陰似箭，日月如梭。”這句話道出時間的無情與寶貴。在課本的引導下，我明白珍惜時間的重要性。時間對個人成長。在有限的時間里，我們要努力學習、不斷進步。正如課本中所說：“歲月不待人，唯有勤奮者能成功。”一個人如果虛度光陰，最終只會一事無成。而那些珍惜時間、勤奮努力的人，定會在時間的長河中留下濃墨重彩的一筆。時間對國家和社會的發展同樣具有重要意義。一個國家的發展離不開人才的培養，而人才的成長離不開時間的積累。課本中提到：“十年樹木，百年樹人。”這句話告訴我們，培養一個優秀的人才需要長時間的積累和努力。珍惜時間，才能為國家和社會的發展貢獻自己的力量。但現實生活中，仍有很多人對時間不夠珍惜。他們沉迷于網絡游戲、電視劇，浪費大量的寶貴時光。這種現象令人痛心。正如課本所言：“時間就生命，浪費時間就浪費生命。”我們應當時刻提醒自己，珍惜每一分每一秒，努力追求更高的目標。為珍惜時間，我們可以從以下幾個方面著手：1.制定合理的學習計劃，合理安排時間，提高學習效率。2.培養良好的生活習慣，養成良好的作息時間，保證身體健康。3.學會拒絕誘惑，抵制不良嗜好，將時間用在有益于自己成長的事情上。4.增強時間觀念，時刻提醒自己珍惜時間，把握每一個機會。從課本中關于時間的論述，我深刻認識到時間的寶貴。在今后的學習和生活中，我將時刻珍惜時間，努力成為一個有價值的人。我們共同攜手，珍惜時間，共創美好未來！從課本想到的議論文一則篇5在《紅樓夢》中，林黛玉與賈寶玉的愛情故事，如同夜空中最亮的星辰，照亮無數讀者的心靈。但當我們從課本中跳出，以更廣闊的視角審視這段愛情，卻發覺其中蘊含著豐富的哲理與人生智慧。愛情，人生中最為微妙而復雜的情感。林黛玉與賈寶玉的愛情，既真摯的情感交流，也對人生、對命運的深刻思考。他們之間的愛情，既有著浪漫主義的色彩，又有著現實主義的基礎。林黛玉與賈寶玉的愛情，對傳統封建禮教的反叛。在那個時代，男女之間的愛情往往受到種種束縛，而林黛玉與賈寶玉的愛情，卻打破這些束縛，展現人性中最真摯、最純粹的情感。他們的愛情，對自由、平等的追求，對人性解放的呼喚。林黛玉與賈寶玉的愛情，對人生無常的深刻感悟。在他們的愛情中，我們看到人生的無常與脆弱。林黛玉的早逝，讓賈寶玉體會到生命的脆弱，也讓他們的愛情變得更為珍貴。這種對人生無常的感悟，使他們的愛情更加深刻，更加動人。林黛玉與賈寶玉的愛情，對人性美的追求。在他們的愛情中，我們看到人性的善良、真誠、勇敢和堅強。林黛玉的聰明才智，賈寶玉的純真善良，都展現人性中最美好的一面。他們的愛情，對人性美的追求，對美好生活的向往。但在現實生活中，我們往往難以找到如此純粹的愛情。這因為，現實生活中的種種誘惑和壓力，使我們逐漸失去對愛情的真摯追求。因此，從《紅樓夢》中林黛玉與賈寶玉的愛情，我們可以得到以下啟示：我們要勇敢地追求愛情，不受封建禮教的束縛。愛情人生中最美好的事物，我們應該勇敢地去追求，去享受。我們要珍惜眼前的愛情，感悟人生的無常。生命短暫，我們應該珍惜與愛人相處的每一刻，讓愛情成為我們人生中最美好的回憶。我們要追求人性美，努力成為更好的人。在愛情中，我們要學會關愛他人，學會承擔責任，讓愛情成為我們人生中最美好的風景。《紅樓夢》中林黛玉與賈寶玉的愛情，為我們揭示愛情的真諦，也為我們提供人生的智慧。我們從這段愛情中汲取力量，勇敢地去追求美好的人生。從課本想到的議論文一則篇6親愛的同學們，你們有沒有想過，課本里的知識不僅僅為考試，它還能帶給我們什么？今天，我就和大家聊聊從課本里我學到的東西。翻開課本，就像打開一個奇妙的世界。記得在地理課上，我們學到很多關于地球的知識。以前，我只知道我們住在一個小小的村莊里，后來才知道，我們生活的地球個巨大的藍色星球，有高山、大海，還有各種各樣的動植物。我甚至還學會用經緯度來定位，這讓我對世界充滿好奇。語文課本里的故事更讓我受益匪淺。讀《草房子》，我仿佛看到那片金黃的麥田，感受到主人公的喜怒哀樂。讀《西游記》，我明白什么團隊精神，什么堅持不懈。這些故事就像一盞盞明燈，照亮我前行的道路。數學課本里的公式和定理，雖然看起來有些枯燥，但它們卻教會我邏輯思維。比如，學習面積和體積的計算，讓我在日常生活中也能運用數學知識解決問題。當然，課本里的知識還有很多，它們就像一顆顆珍珠，串起我知識的項鏈。同學們，我們一起打開課本，摸索這個奇妙的世界吧！從課本想到的議論文一則篇7朋友們，今天咱們來聊聊從課本學到的一些事兒。記得小時候，課本里那些生動的故事和人物，到現在都還歷歷在目呢。比如，《草房子》里的桑桑，她那股子堅韌不拔的勁頭，讓我印象特別深刻。你看，她那么小，卻要承擔起家庭的重擔，那種勇氣和擔當，真讓人佩服。這不就告訴我們，無論遇到什么困難，都要勇敢面對嗎？還有《駱駝祥子》，祥子那股子勤勞樸實的勁兒，也讓我深受感動。他為生活，拼命地拉車，那種執著和毅力，讓人感慨萬千。這不就告訴我們，只要努力，就一定能夠改變命運嗎？再比如，《童年》里的阿廖沙，他雖然生活在貧困和苦難中，但依然保持著對生活的熱愛和對美好的向往。這不就告訴我們，無論生活多么艱難，都要保持樂觀的心態，對生活充滿希望嗎？課本里的這些故事，就像一面鏡子，照出我們自己的影子。它們教會我們勇敢、勤勞、樂觀，這些都我們成長路上不可或缺的品質。所以，朋友們，我們從課本中汲取力量，將這些美好的品質融入到我們的生活中吧！無論遇到什么困難，我們都要像桑桑、祥子、阿廖沙一樣，勇敢地面對，努力地生活。這樣，我們才能在人生的道路上越走越遠，越走越穩。從課本想到的議論文一則篇8翻開課本，那些文字仿佛在跳躍，勾起我無盡的思考。課本，這個承載知識的地方，它不僅學習的工具，更思考的源泉。記得有一次，我在課本上看到這樣一句話：“知識智慧的種子。”這句話讓我想起生活中的一些現象。有些人，他們擁有豐富的知識，但卻缺乏智慧；而有些人，他們知識不多，卻總能用智慧解決問題。這不禁讓我思考，知識與智慧之間究竟怎樣的關系？我認為，知識智慧的基石。沒有知識，智慧就像空中樓閣，無法立足。但僅有知識，卻不能保證擁有智慧。智慧需要我們在知識的海洋中，學會篩選、整合，將知識內化為自己的思考。課本中的知識，并非一成不變。它需要我們不斷地去摸索、去思考。正如一句英文所說：“Themoreyouread,themoreyouknow.Themoreyoulearn,themoreyougrow.”（你讀得越多，你知道的越多。你學得越多，你成長的越多。）不斷地學習，我們才能在知識的海洋中航行得更遠。課本中的知識還教會我如何做人。它告訴我們，要誠實守信、勤奮努力、樂于助人。這些品質，不僅在學習中重要，在生活中同樣重要。課本我們思考的源泉。它我們在知識的海洋中航行，在人生的道路上成長。我們珍惜課本，用心去感受它帶給我們的智慧與啟示。從課本想到的議論文一則篇9最近我翻到一本課本，里面的一篇文章讓我挺有感觸的。這文章講的，我們每個人都自己命運的主宰，只要努力，就能改變自己的未來。我有個朋友，他小時候家里條件不好，但他特別努力。他每天早早起床，幫家里做家務，然后去上學。放學后，他不去玩，而去圖書館看書。就這樣，他成績一直很好，后來考上很好的大學。現在，他在一家大公司上班，生活得挺幸福的。這讓我想到，我們有時候會覺得自己命運不公，其實，很多時候，命運就在我們自己的手中。就像那個朋友，他通過自己的努力，改變命運。當然，改變命運不一蹴而就的，需要我們付出很多努力。但只要我們肯努力，就一定能夠實現自己的夢想。我記得有一次，我在公交車上看到一個年輕人，他拿著一本書，看起來很專注。我就問他：“這么晚，還在看書啊？”他笑著回答