學(xué)校自制教具管理制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)學(xué)校自制教具工作的管理，提高自制教具的質(zhì)量和效益，充分發(fā)揮自制教具在教學(xué)中的作用，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教師及參與自制教具工作的相關(guān)人員。（三）基本原則1.教育性原則：自制教具應(yīng)符合教育教學(xué)規(guī)律，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.科學(xué)性原則：自制教具應(yīng)科學(xué)準(zhǔn)確地反映教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)科學(xué)原理和方法，保證教具的科學(xué)性和可靠性。3.創(chuàng)新性原則：鼓勵(lì)教師在自制教具過(guò)程中積極創(chuàng)新，采用新方法、新材料、新技術(shù)，制作出具有新穎性和獨(dú)特性的教具。4.實(shí)用性原則：自制教具應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，便于教師操作和使用，能夠提高教學(xué)效果和效率。5.經(jīng)濟(jì)性原則：在保證教具質(zhì)量和功能的前提下，充分考慮成本效益，合理選用材料和制作工藝，降低制作成本。二、自制教具的規(guī)劃與組織（一）規(guī)劃制定1.學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要和發(fā)展規(guī)劃，制定自制教具的年度計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。2.計(jì)劃和規(guī)劃應(yīng)明確自制教具的目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)項(xiàng)目以及實(shí)施步驟等內(nèi)容。（二）組織領(lǐng)導(dǎo)1.成立學(xué)校自制教具工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括教務(wù)處、教研組長(zhǎng)、骨干教師等。2.領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校的自制教具工作。（三）分工協(xié)作1.教務(wù)處負(fù)責(zé)自制教具工作的組織實(shí)施，包括計(jì)劃制定、任務(wù)分配、過(guò)程管理和成果驗(yàn)收等。2.教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本學(xué)科教師開(kāi)展自制教具活動(dòng)，指導(dǎo)教師進(jìn)行教具設(shè)計(jì)和制作，審核本學(xué)科自制教具的質(zhì)量。3.教師負(fù)責(zé)按照要求完成自制教具的設(shè)計(jì)、制作任務(wù)，并在教學(xué)中積極應(yīng)用自制教具。三、自制教具的設(shè)計(jì)與制作（一）選題與設(shè)計(jì)1.教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際需要，選擇合適的自制教具項(xiàng)目，并填寫(xiě)《學(xué)校自制教具選題申請(qǐng)表》。2.申請(qǐng)表應(yīng)包括教具名稱(chēng)、教學(xué)用途、設(shè)計(jì)思路、制作材料、預(yù)期效果等內(nèi)容。3.教師對(duì)選定的項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，繪制詳細(xì)的設(shè)計(jì)圖紙或撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)清晰準(zhǔn)確，標(biāo)注尺寸、材料等關(guān)鍵信息；設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)應(yīng)包括設(shè)計(jì)目的、原理、結(jié)構(gòu)、制作步驟等內(nèi)容。（二）材料準(zhǔn)備1.根據(jù)設(shè)計(jì)要求，教師合理選用制作教具所需的材料。材料應(yīng)符合教學(xué)要求，具有良好的性能和質(zhì)量。2.教師應(yīng)根據(jù)材料的規(guī)格、數(shù)量等要求，及時(shí)采購(gòu)或領(lǐng)取所需材料。采購(gòu)材料時(shí)，應(yīng)選擇正規(guī)渠道，確保材料質(zhì)量。（三）制作過(guò)程1.教師按照設(shè)計(jì)圖紙或設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)進(jìn)行教具制作。制作過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保制作安全。2.教師應(yīng)注重制作工藝，保證教具的質(zhì)量。對(duì)制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。3.在制作過(guò)程中，教師應(yīng)做好記錄，包括材料使用情況、制作步驟、遇到的問(wèn)題及解決方法等。記錄應(yīng)真實(shí)、詳細(xì)，為后續(xù)的總結(jié)和改進(jìn)提供依據(jù)。四、自制教具的審核與驗(yàn)收（一）初審1.教師完成自制教具制作后，應(yīng)填寫(xiě)《學(xué)校自制教具成果申報(bào)表》，并將教具及相關(guān)材料提交至教研組長(zhǎng)。2.教研組長(zhǎng)組織本學(xué)科教師對(duì)申報(bào)的自制教具進(jìn)行初審。初審內(nèi)容包括教具的設(shè)計(jì)合理性、制作質(zhì)量、教學(xué)實(shí)用性等方面。3.初審合格的自制教具，由教研組長(zhǎng)簽署意見(jiàn)后報(bào)教務(wù)處。（二）終審1.教務(wù)處組織學(xué)校自制教具工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)初審合格的自制教具進(jìn)行終審。2.終審采用評(píng)審會(huì)、實(shí)地演示等方式進(jìn)行。評(píng)審會(huì)由教務(wù)處主持，自制教具教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和介紹，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行提問(wèn)和評(píng)審。3.終審主要從教育性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性等方面對(duì)自制教具進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并填寫(xiě)《學(xué)校自制教具評(píng)審表》。（三）驗(yàn)收1.經(jīng)終審?fù)ㄟ^(guò)的自制教具，由教務(wù)處組織相關(guān)人員進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收內(nèi)容包括教具的功能、性能、質(zhì)量等是否符合設(shè)計(jì)要求。2.驗(yàn)收合格的自制教具，由教務(wù)處頒發(fā)《學(xué)校自制教具驗(yàn)收合格證書(shū)》，并將其納入學(xué)校教具資源庫(kù)管理。3.驗(yàn)收不合格的自制教具，教師應(yīng)根據(jù)驗(yàn)收意見(jiàn)進(jìn)行整改，整改后重新申請(qǐng)驗(yàn)收。五、自制教具的應(yīng)用與推廣（一）應(yīng)用1.教師應(yīng)積極在教學(xué)中應(yīng)用自制教具，將其納入教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)中，充分發(fā)揮自制教具在教學(xué)中的作用。2.學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師開(kāi)展基于自制教具的教學(xué)研究和實(shí)踐探索，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。（二）推廣1.對(duì)于優(yōu)秀的自制教具，學(xué)校應(yīng)通過(guò)組織觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示等方式進(jìn)行推廣，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)和借鑒。2.學(xué)校應(yīng)積極向教育主管部門(mén)和相關(guān)機(jī)構(gòu)推薦優(yōu)秀自制教具，參加各類(lèi)評(píng)選和展示活動(dòng)，提升學(xué)校的知名度和影響力。六、自制教具的管理與維護(hù)（一）資源庫(kù)管理1.學(xué)校建立自制教具資源庫(kù)，對(duì)驗(yàn)收合格的自制教具進(jìn)行分類(lèi)存放和管理。2.資源庫(kù)應(yīng)配備專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建立詳細(xì)的教具檔案，記錄教具的名稱(chēng)、制作教師、制作時(shí)間、教學(xué)用途、使用情況等信息。3.教師如需使用資源庫(kù)中的自制教具，應(yīng)填寫(xiě)《學(xué)校自制教具借用申請(qǐng)表》，經(jīng)批準(zhǔn)后到資源庫(kù)辦理借用手續(xù)。（二）維護(hù)與更新1.資源庫(kù)管理人員應(yīng)定期對(duì)自制教具進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保教具的性能良好、安全可靠。2.對(duì)于損壞或老化的自制教具，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行維修或更新。維修和更新所需費(fèi)用，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3.教師在使用自制教具過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向資源庫(kù)管理人員反饋，以便及時(shí)進(jìn)行處理。七、自制教具的獎(jiǎng)勵(lì)與表彰（一）獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)校對(duì)在自制教具工作中表現(xiàn)突出的教師和相關(guān)人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)自制教具的質(zhì)量、創(chuàng)新性、實(shí)用性以及在教學(xué)中的應(yīng)用效果等因素綜合確定。2.對(duì)于獲得教育主管部門(mén)或相關(guān)機(jī)構(gòu)表彰的自制教具項(xiàng)目，學(xué)校給予相應(yīng)的配套獎(jiǎng)勵(lì)。（二）獎(jiǎng)勵(lì)方式1.學(xué)校設(shè)立自制教具專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)獲獎(jiǎng)教師和相關(guān)人員進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。2.在學(xué)校年度考核、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面，對(duì)自制教具工作成績(jī)突出的教師予以?xún)?yōu)先考慮。3.對(duì)優(yōu)秀自制教具項(xiàng)目進(jìn)行公開(kāi)表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，宣傳推廣其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。八、自制教具的經(jīng)費(fèi)管理（一）經(jīng)費(fèi)來(lái)源1.學(xué)校自制教具經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排。2.鼓勵(lì)教師積極爭(zhēng)取社會(huì)捐贈(zèng)、科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)等用于自制教具工作。（二）經(jīng)費(fèi)使用范圍1.自制教具所需的材料、設(shè)備購(gòu)置費(fèi)用。2.教具制作過(guò)程中的加工費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)等。3.與自制教具相關(guān)的調(diào)研、培訓(xùn)、評(píng)審等費(fèi)用。（三）經(jīng)費(fèi)管理1.自制教具經(jīng)費(fèi)實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。2.教師使用自制教具經(jīng)費(fèi)時(shí)，應(yīng)填寫(xiě)《學(xué)校自