人教九年級上維度ABC拓展練習第一單元測試（滿分100分）維度A（60分）一、選擇（2×2）1.

加點字注音都正確的是（

）綻放（zhàn）對稱（chèng）潛滋暗長（qián）斟酌（zhēn）襲擊（xí）深惡痛疾（wù）模樣（mó）教誨（huì）不屑置辯（xiāo）提防（tí）賠償（shǎng）人跡罕至（hǎn）2、沒有錯別字的是（

）嚴歷畸形意想天開隱弊肆虐張燈節彩視察怠慢眾志成城陡俏和諧與時俱進二、常見錯別字舉例（12×1）1、莫明其妙()2、不加思索()3、費寢忘食()4、再接再勵()5、變本加利()6、掩旗息鼓()7、別出新裁（）8、談笑風聲()9、流光溢采()10、漚心瀝血()11、不言而諭()12、大相經庭()三、區別下面三句話中"容"的含義。（3×3）（1）還有什么容不下的東西?含義：（2）在非原則問題上要能容人。含義：（3）我國領土不容侵犯。含義：四、請從下邊詞語選4個詞語組成一段話，要求句意銜接，中心明確，字數在80字以內，應恰當運用修辭手法。（4×1＋4）坎坷芬芳愚昧苦悶無怨無悔稍縱即逝所選詞為：；；；五、下面語段的空白處，分別填入哪一句合適？請將答案寫在橫線處。（4×2）我得到了友情，便告別那________；我得到了真誠，便告別那________；我得到了希望之舟，便告別那________；我得到了那光亮的一閃，便告別那________。A、黑暗的深淵B、貌似善意的虛偽C、深惡痛絕的狡詐D、憂郁彼岸的彷徨六、對對聯（2×3）（1）上聯：雄才多磨難

（2）上聯：-

下聯：

下聯：閱山水品評無字華章七、按要求補寫下列詩句。（13）祖國是什么⑴祖國是什么？⑵有一天，孩子仰著花一般好看的笑臉，問白鴿。⑶白鴿剛從天邊飛回，從四面八方銜來了答案。⑷太陽回答：是迎風招展的五星紅旗！⑸松濤回答：是飛越群山的巍峨的長城！⑹稻穗回答：⑺曉風回答：是邊防線上戰士們挺拔的身影！⑻浪花回答：是乘風破浪競技的龍舟！⑼星星回答：⑽青松回答：是精神抖擻開屏的孔雀！⑾碧海回答：是吹拂大地的溫暖的春風！⑿孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說了一句：“祖國是開著花的希望！祖國是唱著歌的明天！”⒀白鴿撲棱著翅膀，銜著孩子的心愿飛走了，顯然，它將把一個最美的答案寫上藍天。⒁這個答案就是：思考：1、第（1）段在結構上有什么作用？（1）2、結合全文，在橫線上補寫完整句子。（3×1）3、結合上下文，分析下列各句中加點的字能否去掉，并簡要說明理由。（3×1）（1）孩子仰起花一般好看的笑臉。（2）從四面八方銜來了答案。（3）它將把一個最美的答案寫上藍天。4、本文綜合運用了哪些修辭手法？試舉例說明。（2）5、聯系實際，談談你對第（12）段中孩子所說的話是如何理解的。（2）6、你認為祖國是什么？（2）維度B（30分）（一）欣賞現代詩《懷念祖母》，回答問題（6）用月亮那樣大的銀幣能買到來看你的門票嗎奶奶，天上只有一輪月亮我只能獨自跑來看你又是春天了，你的墳頭長滿了青青的野草奶奶，它們都是從你的身上長出來的嗎我把臉貼著它你能不能摸到我的眼淚1、這首詩的感情基調是：(填2個字)（3）2、本詩中祖母之愛與“我”的懷念之感穿越時空的隧道達到融合，抒發出一種。（3）（二）閱讀《綠色的心》，回答問題（24）①如果說生命只是一個不能重復的花季，那搏動的心便是一朵不凋零的春花。②早春二月，乍暖還寒的時候，鵝黃隱約，新綠悄綻，昭示著生命的勃勃，那是旭日般的青春；陽春三月，杏花春雨時節，桃紅柳綠，柔風拂雨，飄揚著自然的偉力，那是如火的中年；③夏、秋、冬只屬于肉體，心靈之樹是常青的。④“不行春風，難得春雨”，生命之綠需要的是德行的沐浴、堅韌的澆灌、摯愛的孕育！⑤心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆、不論成敗的超然，是揚鞭策馬、登高臨遠的驛站；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅、不墜青云的傲岸，有“將相本無種，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，跨下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食……⑥德是高的，心是誠的，愛是純的，心便會永遠是綠色的。⑦季節的斑斕和誘人，來自自然的造化；蕓蕓眾生的春景，源自于創造。詩人有云：沒有比行動更美好的語言，沒有比足音更遙遠的路途……⑧一生的春色，需要一生的裝點。⑨擁有綠色的心，便會擁有一切。解釋下列詞語：（5×2）凋零：宛若：斑斕：因噎廢食：蕓蕓眾生：__2、之所以說心靈之樹是常青的是因為；心靈之樹常青就應該（2×2）3、作者從哪幾個方面論述生命應該保持本色呢？本色有是什么呢？（4×1＋4×1）4、生命的意義是什么？請用自己的話回答。（2）維度C（10分）閱讀海子的《面朝大海，春暖花開》，回答后面的問題（10）從明天起，做一個幸福的人喂馬，劈柴，周游世界從明天起，關心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開從明天起，和每一個親人通信告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個人給每一條河每一座山取一個溫暖的名字陌生人，我也為你祝福愿你有一個燦爛的前程愿有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福我只愿面朝大海，春暖花開怎樣理解“我只愿面朝大海，春暖花開”這句詩？（10分）答：第一單元測試(100)維度A（60分）一、選擇（2×2）1、A；2、C二、常見錯別字舉例（12×1）妙；2、假；3、廢；4、厲；5、厲；6、偃；7、心；8、生；9、彩；10、嘔；11、喻；12、徑三、區別下面三句話中"容"的含義。（3×3）（1）盛，裝下（2）寬容，容忍（3）允許四、請從下邊詞語選4個詞語組成一段話，要求句意銜接，中心明確，字數在80字以內，應恰當運用修辭手法。（4×1＋4）所選詞為：坎坷；芬芳；苦悶；稍縱即逝人生總是坎坷，可生命的芬芳也只在坎坷中最終獲得。如果苦悶只是如拉磨的驢子般沒有方向，它就是永遠；如果你抓住哪怕是稍縱即逝的機會，駕馭命運，就會在坎坷中嗅到芬芳。五、下面語段的空白處，分別填入哪一句合適？請將答案寫在橫線處。（4×2）B、C、A、D六、對對聯（2×3）對聯講究對仗工整，又可分為正對、反對、流水對等，具體要求字數相對，詞性相對，意義相對，平仄相對等等，建議學生在初次嘗試對對聯的時候，從一字對和三字對開始練起，最終能夠達到七字對，自己有所表達的程度。七、按要求補寫下列詩句。（13）1、總領全文內容，引起下文，全文圍繞這句話展開（1）2、（1）是綿延不絕的廣闊的田野（2）是晝夜閃爍溫暖的日月（3）祖國是開著花的希望！祖國是唱著歌的明天！（3×1）3、（1）“花一般”突出孩子幸福而純真的面容，實際上是心靈（2）“四面八方”是說方方面面，極言范圍之廣（3）程度副詞“最”表達了這個答案的與眾不同，不能去掉（3×1）4、擬人、排比、設問等；全詩中各個回答本身就是擬人，然后以相同的形式出現就構成了排比，開頭和結尾就全詩整體來看又構成了設問5、因為孩子本身是生命中最初的階段，它還有無限的希望和未來，所以祖國的明天就是孩子的明天，祖國的希望就是孩子的希望，所以它的命運是和祖國緊密聯系在一起的，所以它說祖國是開著花的希望，是唱著歌的明天。（2）6、略，此處給學生充分的想像空間，讓他們自由發揮，只要能夠回答出對祖國的感情即可（2）維度B（30分）（一）欣賞現代詩《懷念祖母》，回答問題（6）1、思念（3）2、深刻而綿綿不絕的對祖母的思念之情（3）（二）閱讀《綠色的心》，回答問題（24）1、花朵凋謝零落；好象；燦爛多彩；比喻怕出問題，索性不干；指眾多有生命的東西。（5×2）2、搏動的心便是一朵不凋零的春花。有德行的沐浴、堅韌的澆灌、摯愛的孕育、（2×2）3、從成、敗、榮、辱四個方面論述生命應該保持本色、保持超然的態度、具有博大的胸懷、樹立高遠的志向、培養堅韌的品質（4×1＋4×1）4、生命在于創造，行動是美好的語言、足音是征途的節拍。（2）維度C閱讀海子的《面朝大海，春暖花開》，回答后面的問題（10）這句詩泄露了詩人內心