第三單元單元測試卷單項選擇題1.老師們、同學們，大家好！今天我演講的題目是《我愛班集體》。當我傷心失落時，是同學們安慰鼓勵我讓我重振信心；當我生病時，是同學們給予我援助……可見，我愛班集體是因為班集體（）A.讓我感受到了溫暖B.讓我結交了新朋友C.讓我認識了新老師D.讓我學習到新知識2.“時代楷?！薄案袆又袊比宋镩惷C，一生創作了一大批膾炙人口的紅色經典作品。他說，一首歌、一臺戲，唱響它、演好它，不是哪一個人的功勞，它是“紅花綠葉相映美”的結果。從個人與集體的關系看，閻肅的話告訴我們（）A.個人對集體來說是不重要的B.集體的力量取決于成員數量的多少C.保障個人利益是集體的責任D.集體的力量取決于成員之間的組織和配合3.同桌說我有時說話太直接，不顧及同學的感受很傷人。對此，我感覺很不自在。在其他同學的耳濡目染下，我不斷地豐富自己的個性，現在我已經成為班里受同學們歡迎的人了。這說明（）①為了實現共同的目標，在集體生活中不能發展自己的個性②在集體生活中，不斷認識和完善自我③在集體生活中，我們可以展示、發展自己的個性④每個人的個性特點不同，這是集體生活中重要的學習資源A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.“一個人像棵小草，集體則是抗拒暴風雨的森林?！边@句俗語揭示的深刻道理是（）①一個人只有當他把自己和集體的事業融合在一起的時候才最有力量②集體的力量在于成員數量的多少③團結的集體才有凝聚力和戰斗力④集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.“人心齊，泰山移”這句話告訴我們（）A.團結的集體才有凝聚力和戰斗力B.集體的力量取決于成員數量的多少C.集體利益服從個人利益D.集體應尊重和保護個人利益6.下列對漫畫中村干部的行為評價正確的是（）A.保護了自己的正當利益B.維護了他人的正當利益C.屬于堅持集體主義的具體表現D.把個人利益放在集體利益之上7.小森的爸爸是進城的農民工，去年春節過后，小森跟爸爸轉到城里一所校風好的學校就讀。后來，爸爸驚喜地發現小森的臟話沒了，見人有禮貌了，而且放學后還會主動幫爸爸做一些家務活。小森的變化說明（）A.良好的班風有利于提高學習成績B.良好的班風有利于培養學生的興趣和發展特長C.只有城里的學校才能培養出好學生D.良好的班風可以培養人際交往的基本態度和能力8.著名教育學家葉瀾曾說過：“學校每一項活動，都會對學生產生深遠的影響?！边@些“影響”表現在（）①有利于培養負責任的態度和能力②有利于培養人際交往的基本態度和能力③有利于發展和完善自己的個性④有利于改進學習方法、提高學習成績A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.小剛性格豪爽、不拘小節，和班上幾個同學以哥們相稱。他們無視班級紀律、學校紀律，遇事不分青紅皂白就大打出手。這樣的小群體（）①是集體主義的表現②是江湖義氣的表現③是小團體主義的表現④增強了成員的自我保護能力A.①③B.①④C.②③D.②④10.下列關于漫畫《圈》的說法，正確的有（）①在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的人，往往會形成小群體②在這些圈里，他們拉幫結派、互相利用、權錢交易，尋找歸屬感和安全感③這些小群體往往會將自身利益置于國家、集體利益之上，淪為小團體主義④我們要明辨是非，反對小團體主義A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④11.“中鐵十一局集團橋梁有限公司拉林鐵路質檢女工班”的4名女工肩負著拉（薩）林（芝）鐵路上近45萬根軌枕質量檢測重擔。長久的磨礪，她們曬出了“高原紅”，磨成了“鐵砂掌”，練就了“火眼金睛”。2019年，該女工班榮獲全國先進女職工集體榮譽。這讓她們感到無比的自豪。這說明（）①建設美好集體需要每個成員的智慧和力量②集體的力量來源于集體成員高度的榮譽感③集體生活能培養我們負責任的態度和能力④集體榮譽感帶給我們溫暖和前進的力量A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.某優秀班集體在總結經驗時指出：在班主任的指導下，全班同學一塊兒制定班級規章制度，一塊兒選舉班委會成員，一塊兒制定和共同執行班級重大事宜……該班成功主要得益于（）A.充分發揮班主任的主導作用B脫離學校管理，實現完全自治C自主建設與自主管理D民主制定班級規章制度13.這次有幸第三次出征太空，在這里我感謝我的祖國和人民，感謝萬千航天科技工作者，感謝他們的付出和托舉。我決心不忘初心，矢志不渝，要當好一名航天員！”從個人與集體關系看，景海鵬的話告訴我們（）A.個人對集體來說是不重要的B集體的力量取決于成員數量的多少C保障個人利益是集體的責任D關愛集體，為集體建設出力14.要想達到班級自治的境界，首先，必須要有一套民主產生的適合本班的可操作的班規；其次，必須要組建一個具有很強凝聚力和執行力的班委會；再次要給班級制定目標，給班干部制定目標，給同學制定目標。這要求我們做到（）①共同確定集體愿景和目標②共同商定集體的規則與制度內容③通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者④只需要班委維護集體秩序、榮譽和利益即可A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15在一次歌詠比賽中，七年級（6）班的小鋒盡管很努力地練習，但其表現還是不令人滿意。根據同學們的意見，老師打算把他換下來但又怕小鋒難過。沒想到小鋒知道后，主動找老師說：“把我換下來，是為了更好地完成班級的歌唱任務，我沒有任何意見。”對此你認為()①小鋒被換下來，太沒有面子了，他應該據理力爭②為集體出力需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長③小鋒盡心盡力為集體添光彩④小鋒的行為是維護集體榮譽的表現A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④16.對漫畫解讀正確的是()A.要共同確定集體的愿景和目標B要共同商定集體的規則與制度C要在班級營造良好的人際關系D.集體的事務需要大家共同承擔二、非選擇題17.學校要舉行話劇競賽表演。七年級（2）班的同學們都積極報名，但是男女主角的報名人很多，小丑一角卻無人報名。班長趙琳安排大家投票，平時經常逗大家歡樂的“開心果”小藍被投票飾演小丑一角。小藍對投票結果不滿意，說：“憑什么是我，我才不愿意演小丑呢，我要退出?！壁w琳反嗆到：“愛演不演，退出正好?！贝蠹也粴g而散。（1）小藍對投票結果不滿意說明了什么？（2）如果每個人都不愿意飾演小丑的角色，作為調解員，你應該怎么樣勸說大家？（3）班長趙琳的處理方式正確嗎？理由是什么？18.下面是小華和同學在朋友圈互動的情境，請根據此情境結合所學知識回答下列問題。小華：真倒霉，我們班在“文明班”評比活動中，因為小雷違反“文明班”評比相關規定，被取消了“文明班”評比資格。桐桐：太可惡了！小雷這種不文明的人，大家別理他了。小華：我覺得大家應當一起幫助小雷，因為我們是一個集體。舟舟：贊?。?）請你談談舟舟點贊的理由。（2）你贊同桐桐的觀點嗎？為什么？（3）小華想要幫助小雷，請你幫他出出主意。19．（2020·鄭州質檢）近年來，朱婷帶領中國女排連續獲得奧運會、世界杯等大賽冠軍，她自己也屢獲MVP殊榮。接受采訪時，朱婷多次強調是自己幸運遇到中國排球隊，是中囯排球隊這個集體培養了自己。她說：“中國排球給了我所有，不僅給我鮮花、掌聲，還有我的吃苦勁兒。盡管我是隊長，但大家的配合都很好，不管誰有好點子，大家都響應，相互學習，都會跟著做。不管誰遇到技術上還是生活上的困難，大家都會積極幫忙解決。為了贏一個球，一場比賽，大家都充分尊重郎導的調配，大家都心甘情愿，每個隊員都成長很快……閱讀上述材料，運用相關知識，回答下列問題：（1）請結合材料總結集體的主要特征。（2）結合材料，談談集體對個人成長的作用。20.某校七年級（2）班已經連續幾次被評為先進班集體。七年級（2）班學習氛圍很好?？谡Z成績優異的英語課代表每天帶同學們練習口語；有“小作家”之稱的語文課代表為同學們精心選取了“每日一句”；數學課代表為同學們解答各種疑難問題……這些活動不僅激發了同學們的學習興趣，而且使同學們學到了為人處世的道理?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園。”全班每個人都深知“團結就是力量”的道理，竭盡全力為集體作出貢獻。七年級（2）班之所以成為先進班集體，源于全班同學的共同努力。（1）你認為這段材料體現了該班具有什么特點？（2）“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，怎樣做才能讓集體的“和聲”更美？（3）集體是我們成長的搖籃和沃土，我們與集體共成長，在共建中盡責。我們應該怎樣進行集體建設？參考答案單項選擇題答案：A解析：本題考查學生對集體的溫暖的認識和理解。集體給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。A符合題意，B、C、D均與題干材料無關。答案：D解析：本題考查學生對集體力量的認識和理解。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，D符合題意。A錯誤，個人對集體很重要。B錯誤，集體的力量不是個體力量的相加。C與題干材料無關。答案：D解析：本題考查學生對在集體中發展個性的認識和理解。集體生活為我們搭建起展示和發展自己個性，不斷認識和完善自我的平臺。包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。①錯誤，②③④符合題意。答案：D解析：本題考查集體的力量。材料中的這句話說明了集體是有力量的，①③④都說明了集體的力量來源于成員之間的團結，說法正確且符合題意，應入選。②說法是片面的，集體的力量不僅取決于成員數量的多少，而且取決于成員之間的組織和配合，應排除。答案：A解析：題干的主旨在于體現團隊合作的重要性：團結力量大，依靠團結可以克服個人無法克服的苦難，團結的集體才有凝聚力和戰斗力，A正確；B集體的力量不取決于成員數量的多少；C、D不符合題意，排除。答案：D解析：本題考查讓和聲更美。根據漫畫回答問題，需要我們仔細觀察漫畫的意思，再聯系所學知識，得出問題的結論。漫畫中，“某村村干部”蠶食集體利益，這是把個人利益凌駕在了集體利益之上，是損害集體利益的表現，所以觀點D符合題意。答案：D解析：本題考查對在集體中涵養品格的認識和理解。題干中小森的變化說明集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處，D符合題意。A、B不符合題意，C觀點錯誤。答案：A解析：本題主要考查對集體生活的影響的認識和理解。集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。在集體中每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人；集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我，①②③符合題意。④不符合題意，排除。9．答案：C解析：本題考查學生對小團體主義的認識和理解。小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。②③符合題意。10.答案：C解析：本題考查學生的觀察理解能力。漫畫反映了一些人為了權力和金錢，拉幫結派，尋求庇護和安全的做法。因此①是不符合題意的，他們不是出于興趣愛好等正當的目的形成的小群體；②③④是正確的。11.答案：C解析：本題考查學生對集體的認識和理解。題干中肩負著……質量檢測重擔，火眼金睛，感到無比的自豪等關鍵信息說明，①③④符合題意；②錯誤，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。12.答案：D解析：該題考查對建設優秀集體的認識。題文材料中，在班主任的指導下，全班同學一塊兒制定班級規章制度，一塊兒選舉班委會成員，一塊兒制定和共同執行班級重大事宜，這體現了民主制定班級規章制度，D符合題意。A錯誤，班主任起到的是指導作用，不是主導；B觀點錯誤，班集體的建設不能脫離學校的管理；C與題意無關，題文材料不能體現。13.答案：D解析：本題考查學生對共建美好集體的認識和理解。A錯誤，集體的發展離不開每個成員的努力。集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。B錯誤，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。C與題干材料無關。14.答案：A解析：本題主要考查對建設美好集體的認識和解。集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理我們要共同確定集體愿景和目標，共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識，①②③符合題意；每個成員都應主動參與集體建設，積極參與集體活動，自覺維護集體榮譽，④觀點錯誤，排除。15.答案：D解析：本題考查對擔當責任的認識。小鋒的行為是維護集體榮譽的表現。每個人都要樹立主人翁意識，從實際情況出發，各盡其能，發揮所長，維護集體榮譽和利益，努力為集體添光彩。②③④正確，①錯誤。16.答案：D解析：本題考查學生對建設美好集體的認識和理解。集體的建設需要每個人的智慧和力量。要各盡其能，發揮所長。A、B、C與漫畫材料無關。二、非選擇題17.（1）答案：說明個人利益和集體利益之間可能存在沖突。解析：本題考查集體利益和個人利益的關系以及化解沖突的辦法等內容。第（1）問，材料的描述說明個人的愿望和要求與集體利益有時會發生沖突。（2）答案：①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。②堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。③無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局。解析：第（2）問，可從集體利益和個人利益的關系以及怎樣處理好集體利益和個人利益的關系等角度分析作答。（3）答案：不正確。對于集體要求中存在的不合理的因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議，而不應該把沖突擴大化。在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系。當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇恰當的處理方式。解析：第（3）問，在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系，當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮、冷靜選擇，所以，班長趙琳的處理方式不正確。18.（1）答案：小華是一個有集體榮譽感、樂于助人、性格開朗的人，舟舟為小華點贊。解析：本題考查的知識點是建設美好集體。第（1）問從對話中可以看出，小華能幫助他人，有集體觀念。（2）答案：不贊同。①我們每個人都要在集體中成長，集體的建設需要每個人的智慧和力量。②集體的榮譽需要我們共同維護，在集體中我們要各盡所能，發揮所長，為班集體的建設增添光彩。③在集體生活中，要學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，相互幫助；學會參與，學會擔當。解析：第（2）問首先表明不同意桐桐的觀點，理由從集體建設需要每個人的力量、維護集體榮譽和利益、集體生活的要求等方面展開作答。（3）答案：①鼓勵小雷參加集體活動，通過活動增進友情，鍛煉自己。②及時發現小雷的長處和優點，幫助小雷發揮所長，為班集體爭光。③幫助小雷遵守班集體規則、學校規章制度，提高遵守紀律的自覺性。解析：第（3）問從幫助小雷樹立集體意識、發揮特長、遵守集體規則等方面組織答案，言之有理即可。19.（1）答案：由一定數量的人組成；有明確的任務分工；有嚴格的行為紀律；有共同的奮斗目標；等等。解析：第（1）問旨在考查學生對集體主要特征的認識，根據所學，從由一定數量的人組成；有明確的任務分工；有嚴格的行為紀律；有共同的奮斗目標等方面回答即可。（2）答