一、常見語病類型與解題技巧

1.成分殘缺-技巧：提取主干（主謂賓），檢查是否缺少必要成分。-示例：“通過這次活動，使我明白了團結的重要性。”→濫用介詞“通過”導致主語殘缺，應刪去“通過”或“使”。2.搭配不當-技巧：關注動詞與賓語、主語與謂語、修飾語與中心語的搭配。-示例：“提高教學質量是當前教育工作的當務之急。”→“提高”與“質量”搭配不當，可改為“提升”或“保證”。3.語序不當-技巧：分析句子邏輯順序，檢查時間、空間、程度等關系是否合理。-示例：“博物館展出了兩千多年前新出土的文物。”→定語語序不當，應改為“新出土的兩千多年前的文物”。4.句式雜糅-技巧：拆分混合句式，保留一種結構。-示例：“關鍵在于中國共產黨帶領人民砥礪前行是十分重要的。”→雜糅“關鍵在于……”和“……是重要的”，可改為“關鍵在于中國共產黨帶領人民砥礪前行”。5.關聯詞搭配不當-技巧：熟記固定搭配（如“只要……就”“只有……才”）。-示例：“無論你多平凡，只要堅持，才能成功。”→“只要”與“才”搭配錯誤，應改為“只要……就”。6.重復贅余-技巧：刪除語義重復的詞語。-示例：“讓我們努力為現代化建設添磚加瓦而奮斗。”→“努力”與“奮斗”重復，刪去其一。

二、真題解析示例

【2024·山東泰安中考真題】下列各句沒有語病的一項是（）A.經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息。B.能否提高學習效率，關鍵在于方法是否得當。C.我們要培養自己解決問題、分析問題和發現問題的能力。D.他的演講充滿激情，贏得了陣陣掌聲如雷貫耳。

解析：

-A項：成分殘缺，濫用介詞“經過”導致主語缺失，應刪去“經過”或“才使”。-B項：正確。“能否”與“是否”形成兩面對兩面的合理搭配。-C項：語序不當，應改為“發現問題、分析問題和解決問題”。-D項：句式雜糅，“贏得了陣陣掌聲”與“掌聲如雷貫耳”重復，刪去“如雷貫耳”。

【2024·廣東廣州中考真題】下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過漢字書寫大賽，讓人們對漢字產生了濃厚興趣。B.盡管氣候條件惡劣，登山隊員仍然克服困難登頂。C.為了避免不再發生類似事故，我們加強了安全管理。D.他的作業不僅書寫工整，而且正確率很高。

解析：

-A項：成分殘缺，刪去“通過”或“讓”。-B項：正確。關聯詞“盡管……仍然”使用恰當，邏輯清晰。-C項：否定不當，“避免不再發生”應改為“避免再次發生”。-D項：語序不當，“不僅”應移至“作業”后（主語一致時，關聯詞在主語后）。

三、實戰口訣與練習建議

1.解題口訣-一看搭配：動詞、名詞、修飾語是否合理。-二查成分：主干是否完整，是否有殘缺或贅余。-三調語序：時間、空間、邏輯順序是否正確。-四辨兩面：注意“能否”“是否”等兩面詞是否對應。2.練習方法-真題訓練：通過中考、高考真題熟悉命題規律（如2024年多地真題中“搭配不當”和“成分殘缺”高頻出現）。-語感培養：多讀規范文章，增強對病句的敏感度。-分類整理：將錯題按類型歸類，總結高頻考點（如“通過……使”“防止不”等常見錯誤）。

【2024·黑龍江大慶中考真題】下列句子沒有語病的一項是（）A.他的晚年，仍然精力充沛，創作了許多優秀作品。B.為了防止校園欺凌不再發生，學校加強了管理。C.我們要學習他刻苦鉆研、認真學習的精神。D.能否取得好成績，取決于你是否努力。

答案：D解析：

-A項：主語不當，應改為“晚年的他”。-B項：否定不當，刪去“不”。-C項：語義重復，“刻苦鉆研”與“認真學習”重復，刪去其一。-D項：正確，兩面對兩面搭