91電荷(考點分層練)-2023學年高二物理精講練(原卷版)_第1頁
91電荷(考點分層練)-2023學年高二物理精講練(原卷版)_第2頁
91電荷(考點分層練)-2023學年高二物理精講練(原卷版)_第3頁
91電荷(考點分層練)-2023學年高二物理精講練(原卷版)_第4頁
91電荷(考點分層練)-2023學年高二物理精講練(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

9.1電荷分題型同步練習TOC\o"13"\h\u摩擦起電 感應(yīng)起電 接觸起電 電現(xiàn)象及其本質(zhì) 判斷物體帶電電性 元電荷 驗電器 電荷分題型同步練習解析 摩擦起電:一個物體上的自由電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上,從而使兩物體分別帶上等量的異種電荷。整個過程中系統(tǒng)電荷守恒1.下列現(xiàn)象中,不屬于摩擦起電的有()A.將被毛皮摩擦過的塑料棒靠近碎紙屑,紙屑被吸起B(yǎng).在干燥的天氣中脫毛線衣時,會聽到輕微的噼啪聲C.用干燥的毛刷刷毛料衣服時,毛刷上吸附有許多細微的臟物D.把鋼針沿著磁鐵摩擦幾次,鋼針就能吸引鐵屑2.梳過頭發(fā)的梳子,常能吸引輕小物體,這屬于摩擦起電。關(guān)于摩擦起電現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.摩擦起電現(xiàn)象使本來沒有電子和質(zhì)子的物體中產(chǎn)生了電子和質(zhì)子B.兩種不同材料的絕緣體互相摩擦后,同時帶上等量同種電荷C.摩擦起電可能是因為摩擦導致質(zhì)子從一個物體轉(zhuǎn)移到了另一個物體而形成的D.絲綢摩擦玻璃棒時,電子從玻璃棒上轉(zhuǎn)移到絲綢上,玻璃棒因質(zhì)子數(shù)多于電子數(shù)而顯正電3.在用絲綢摩擦玻璃棒的過程中,下列表述正確的是()A.電子從絲綢轉(zhuǎn)移到了玻璃棒上,玻璃棒帶上了負電荷B.玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到了絲綢上,玻璃棒帶上了正電荷C.正電荷從玻璃棒轉(zhuǎn)移到了絲綢上,絲綢帶上了正電D.電荷量守恒,沒有電荷的轉(zhuǎn)移感應(yīng)起電:利用靜電感應(yīng)使金屬導體帶電的過程。導體靠近帶電體的一端帶異號電荷,遠離帶電體的一端帶同號電荷的現(xiàn)象。電荷守恒。4.如圖所示,不帶電的金屬導體A和B放在絕緣支柱上并相互接觸,帶正電的小球C靠近A,以下說法中正確的是()A.若先將A、B分開,再移走C,A帶正電,B帶負電B.若先將A、B分開,再移走C,B帶正電,A帶負電C.若先將C移走,再把A、B分開,A帶正電,B帶負電D.若先將C移走,再把A、B分開,B帶正電,A帶負電5.如圖所示,左邊是一個原先不帶電的導體,右邊C是后來靠近導體的帶正電金屬球,若用絕緣工具沿圖示某條虛線將導體切開,分導體為A、B兩部分,則下列結(jié)論正確的是()A.沿虛線d切開,A帶負電,B帶正電B.只有沿虛線b切開,才有A帶正電,B帶負電C.只有沿虛線a切開,A帶正電,B帶負電D.沿任意一條虛線切開,都有A帶正電,B帶負電接觸起電:先中和后平分。電荷守恒。6.有三個完全一樣的金屬球,A球帶的電荷量為q,B、C不帶電,現(xiàn)要使B球帶電荷量為,以下做法可行的是()A.B球先與A相碰,再與C相碰B.A球先后與B、C相碰,再用C球碰B球C.A球先后與B、C相碰,用手接觸C球后再與B球相碰D.C球先后與A、B相碰,用手接觸C球后再與B球相碰7.導體A帶電荷量為5q,另一完全相同的導體B帶電荷量為q,兩導體接觸后再分開,則導體B帶的電荷量為()A.q B.q C.2q D.4q電現(xiàn)象及其本質(zhì):電荷的轉(zhuǎn)移或者電荷的重新分布,系統(tǒng)電荷守恒。8.關(guān)于摩擦起電和感應(yīng)起電,下列說法正確的是()A.摩擦起電是電荷的轉(zhuǎn)移,感應(yīng)起電是創(chuàng)造了電荷B.摩擦起電是創(chuàng)造了電荷,感應(yīng)起電是電荷的轉(zhuǎn)移C.不論摩擦起電還是感應(yīng)起電,實質(zhì)都是電荷的轉(zhuǎn)移或者電荷的重新分布D.以上說法均不正確9.關(guān)于摩擦起電、接觸起電、感應(yīng)起電,下列說法錯誤的是()A.這是起電的三種不同方式B.這三種方式都產(chǎn)生了電荷C.這三種起電方式的實質(zhì)是一樣的,都是電子在轉(zhuǎn)移D.這三種方式都符合電荷守恒定律10.對物體帶電現(xiàn)象的敘述,正確的是(

)A.不帶電的物體一定沒有電荷B.摩擦起電過程本質(zhì)上是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體的過程C.一根帶電的導體棒放在潮濕的房間,發(fā)現(xiàn)導體棒不帶電了,這過程中電荷不守恒D.物體的帶電荷量可以是任意值11.對物體帶電現(xiàn)象的敘述,下列說法正確的是()A.一個不帶電的物體內(nèi)一定沒有電荷B.物體帶電一定具有多余的電子C.物體帶電的過程就是電荷移動的過程D.物體帶電的過程就是創(chuàng)造電荷的過程12.下列關(guān)于起電的說法錯誤的是()A.不管是何種起電方式,都要遵循電荷守恒定律B.摩擦起電時,失去電子的物體帶正電,得到電子的物體帶負電C.一個帶電體接觸一個不帶電的物體,則兩個物體帶上等量異種電荷D.摩擦和感應(yīng)都能使電子轉(zhuǎn)移,只不過前者使電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上,而后者則使電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分13.關(guān)于摩擦起電和感應(yīng)起電的實質(zhì),下列說法中正確的是()A.摩擦起電現(xiàn)象說明機械能可以轉(zhuǎn)化為電能,也說明通過做功可以創(chuàng)造出電荷B.摩擦起電說明電荷可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體C.感應(yīng)起電說明不接觸就能產(chǎn)生電荷D.感應(yīng)起電說明電荷可以從帶電的物體轉(zhuǎn)移到原來不帶電的物體14.東漢王充在《論衡·亂龍篇》中有“頓牟掇芥,慈石引針”的描述,顯示了中國古人對電磁的正確認知?!邦D牟掇芥”意思是玳瑁的殼經(jīng)摩擦后會產(chǎn)生靜電,可以吸引芥一類的輕小物體。下列說法正確的是()A.玳瑁殼摩擦后創(chuàng)造了電荷 B.玳瑁殼摩擦后轉(zhuǎn)移了電荷C.玳瑁殼摩擦后一定帶正電 D.輕小物體原本一定也帶電判斷物體帶電電性:同號電荷相互排斥,異號電荷相互吸引,正負電荷均可吸引輕質(zhì)不帶電物體。15.靜電在各個行業(yè)和日常生活中有著重要的應(yīng)用,如靜電除塵、靜電復印等,所依據(jù)的基本原理幾乎都是帶電的物質(zhì)微粒在電荷間作用力的作用下奔向并吸附到電極上?,F(xiàn)有三個粒子A,B,c從P點向下運動,它們的運動軌跡如圖所示,則()A.a(chǎn)帶負電,b帶正電,c不帶電 B.a(chǎn)帶正電,b不帶電,c帶負電C.a(chǎn)帶負電,b不帶電,c帶正電 D.a(chǎn)帶正電,b帶負電,c不帶電16.如圖所示,某次實驗老師用絲綢摩擦過的玻璃棒(帶正電)去吸引細碎的錫箔屑,發(fā)現(xiàn)錫箔屑被吸引到玻璃棒上后又迅速向空中散開,下列說法正確的是()A.錫箔屑被吸引是因為獲得電子而帶負電B.散開的錫箔屑帶負電C.錫箔屑散開主要是因為碰撞D.散開的錫箔屑帶正電17.四個塑料小球,A和B互相排斥,B和C互相吸引,C和D互相排斥.如果D帶正電,則B球的帶電情況是()A.帶正電 B.帶負電 C.不帶電 D.可能帶負電或不帶電18.如圖所示是三個用細線懸掛的輕質(zhì)小球靠近時發(fā)生相互作用的情形(只考慮相鄰兩球的相互作用),關(guān)于各小球的帶電情況,下列判斷正確的是()A.可能是A帶負電,B帶正電,C帶負電B.可能是A帶負電,B不帶電,C帶正電C.可能是A帶正電,B帶正電,C不帶電D.可能是A不帶電,B帶負電,C帶正電19.已知A、B、C三個輕質(zhì)小球(可看成點電荷),A、B相互吸引,B、C相互排斥,則A、C間相互作用情況一定是()A.相互吸引 B.相互排斥C.不發(fā)生相互作用 D.可能相互吸引,可能相互排斥元電荷:最小的電荷量叫作元電荷元電荷既不是電子,也不是質(zhì)子,只是一個電荷量。20.下列說法正確的是()A.元電荷實質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身B.摩擦起電說明電荷是可以創(chuàng)造出來的C.元電荷的值通常取D.電荷量e的數(shù)值最早是由庫侖通過實驗測得的21.小明同學做作業(yè)時,不小心把一滴墨水滴在了一道物理題上,使一個數(shù)字變成了9.×10-19C,小明同學感覺這道題是沒法做了,如果是你遇到這種情況,你認為可能是下列數(shù)字中的()A.9.2×10-19C B.9.4×10-19CC.9.6×10-19C D.9.8×10-19C22.關(guān)于物體的帶電荷量,以下說法中錯誤的是()A.物體所帶的電荷量可以為任意實數(shù)B.物體所帶的電荷量只能是某些特定值C.物體帶電+1.6×10-19C,這是因為該物體失去了1個電子D.物體帶電荷量的最小值為1.6×10-19C23.下面關(guān)于電荷說法正確的是()A.元電荷是電子 B.感應(yīng)起電創(chuàng)造了電荷C.電荷的國際單位是庫侖 D.物體所帶的電荷量可以為任意實數(shù)驗電器:利用同種電荷互相排斥的原理。箔片張開角度大小反應(yīng)物體帶電多少。能檢驗出物體是否帶電,但不一定能驗出帶電電性。24.某同學在研究靜電感應(yīng)時,用帶電的金屬球靠近不帶電的驗電器,驗電器的金屬箔片張開。驗電器上感應(yīng)電荷的分布情況正確的是()A. B. C. D.25.用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸原來不帶電的驗電器時,發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔片分開,原因是()A.驗電器帶了負電,由于同種電荷相互排斥而分開B.驗電器帶了負電,由于同種電荷相互吸引而分開C.驗電器帶了正電,由于同種電荷相互排斥而分開D.驗電器帶了正電,由于同種電荷相互吸引而分開26.(多選)當用毛皮摩擦過的橡膠棒去接觸驗電器的金屬球時,金屬箔片

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論