2025年兒童心理輔導員資格考試試卷及答案一、單項選擇題（每題2分，共12分）

1.兒童心理輔導員在評估兒童心理狀態時，以下哪項不是常用的評估工具？

A.愛迪斯兒童行為量表

B.兒童心理衛生評估量表

C.家庭關系量表

D.智力測試

答案：D

2.在兒童心理輔導中，以下哪種方法適用于幫助兒童應對分離焦慮？

A.游戲療法

B.認知行為療法

C.情緒焦點療法

D.家庭治療

答案：A

3.兒童心理輔導員在處理兒童的情緒問題時，首先應該做的是：

A.分析兒童情緒問題的原因

B.幫助兒童表達情緒

C.建立兒童的情緒調節策略

D.評估兒童的情緒反應

答案：B

4.兒童心理輔導員在進行家庭訪問時，以下哪項不是必須注意的事項？

A.尊重家庭隱私

B.了解家庭背景

C.記錄訪問內容

D.提供家庭教育指導

答案：D

5.兒童心理輔導員在開展小組活動時，以下哪種技巧有助于促進小組成員之間的互動？

A.分享個人經歷

B.角色扮演

C.制定小組規則

D.提供獎品激勵

答案：B

6.在兒童心理輔導中，以下哪項不是兒童心理輔導員的核心職責？

A.提供心理咨詢服務

B.進行心理評估

C.設計和實施心理教育課程

D.進行市場推廣

答案：D

二、多項選擇題（每題3分，共18分）

1.兒童心理輔導的目標包括哪些方面？

A.幫助兒童解決心理問題

B.促進兒童認知發展

C.培養兒童良好的人際交往能力

D.提高兒童的自理能力

答案：A、B、C、D

2.兒童心理輔導員在開展心理輔導時，需要掌握哪些專業知識和技能？

A.心理學基礎知識

B.心理評估技能

C.溝通技巧

D.情緒管理技巧

答案：A、B、C、D

3.兒童心理輔導員在處理兒童心理問題時，需要關注哪些方面的信息？

A.兒童的年齡和性別

B.兒童的家庭背景

C.兒童的學習環境

D.兒童的社會交往情況

答案：A、B、C、D

4.以下哪些是兒童心理輔導員在開展心理輔導時應該遵循的原則？

A.尊重兒童權利

B.隱私保護

C.客觀公正

D.保密原則

答案：A、B、C、D

5.兒童心理輔導員在開展家庭輔導時，以下哪些方法可以有效地幫助家庭解決問題？

A.家庭會議

B.家庭作業

C.家庭角色扮演

D.家庭治療

答案：A、B、C、D

6.兒童心理輔導員在開展心理教育課程時，以下哪些內容是重要的？

A.兒童心理健康知識

B.情緒管理技巧

C.人際交往能力培養

D.自我保護意識教育

答案：A、B、C、D

三、簡答題（每題6分，共18分）

1.簡述兒童心理輔導的基本原則。

答案：

（1）尊重兒童權利；

（2）客觀公正；

（3）保密原則；

（4）個性化服務；

（5）關注兒童全面發展。

2.簡述兒童心理輔導的方法。

答案：

（1）心理咨詢服務；

（2）心理評估；

（3）心理教育課程；

（4）小組活動；

（5）家庭輔導。

3.簡述兒童心理輔導員在開展家庭輔導時應該注意的事項。

答案：

（1）尊重家庭隱私；

（2）了解家庭背景；

（3）建立信任關系；

（4）提供專業建議；

（5）關注家庭需求。

四、案例分析題（每題12分，共24分）

1.案例背景：小王，10歲，小學四年級學生。近期，小王在學校表現出注意力不集中、學習效率低下，成績下滑。父母發現小王晚上經常失眠，情緒低落。請分析小王可能出現的問題，并提出相應的輔導建議。

答案：

（1）小王可能出現的問題：學習困難、焦慮情緒、睡眠障礙。

（2）輔導建議：

A.與小王進行溝通，了解其學習困難的具體原因；

B.幫助小王制定合理的學習計劃，提高學習效率；

C.對小王進行心理輔導，緩解其焦慮情緒；

D.引導小王建立良好的作息習慣，改善睡眠質量。

2.案例背景：小張，12歲，小學六年級學生。小張的父母離婚后，他與母親居住。近期，小張在學校表現出情緒低落、學習成績下降，與同學關系緊張。請分析小張可能出現的問題，并提出相應的輔導建議。

答案：

（1）小張可能出現的問題：適應問題、情緒困擾、人際關系問題。

（2）輔導建議：

A.幫助小張了解家庭情況，接受現實；

B.引導小張進行情緒表達，緩解情緒困擾；

C.提高小張的人際交往能力，改善與同學的關系；

D.與小張的母親溝通，共同關注小張的成長。

五、論述題（每題12分，共24分）

1.論述兒童心理輔導在兒童成長過程中的作用。

答案：

（1）幫助兒童解決心理問題，促進心理健康；

（2）培養兒童良好的心理素質，提高應對挫折的能力；

（3）促進兒童認知發展，提高學習效率；

（4）培養兒童良好的人際交往能力，增進社會適應；

（5）關注兒童全面發展，促進兒童健康成長。

2.論述兒童心理輔導員在家庭輔導中的角色和職責。

答案：

（1）角色：家庭關系協調者、家庭教育指導者、家庭心理輔導者。

（2）職責：

A.建立信任關系，促進家庭溝通；

B.了解家庭背景，分析家庭問題；

C.提供專業建議，指導家庭教育；

D.開展家庭輔導活動，促進家庭和諧。

六、綜合應用題（每題12分，共24分）

1.假設你是某小學的心理輔導員，學校計劃開展一次“心理健康知識講座”，請你根據以下要求設計講座內容。

要求：

（1）講座主題：兒童心理健康知識普及；

（2）講座對象：三年級學生；

（3）講座時長：45分鐘；

（4）講座形式：互動式教學。

答案：

（1）講座主題：兒童心理健康知識普及

（2）講座對象：三年級學生

（3）講座時長：45分鐘

（4）講座形式：互動式教學

講座內容：

一、心理健康的重要性

1.引導學生認識心理健康對學習和生活的影響；

2.強調心理健康與身體健康的關系。

二、常見的心理健康問題

1.介紹焦慮、抑郁等常見心理問題；

2.分析心理問題的原因。

三、心理健康維護方法

1.培養良好的心理素質；

2.建立積極的人際關系；

3.培養良好的生活習慣；

4.學會情緒調節。

四、互動環節

1.學生分享自己的心理體驗；

2.心理輔導員解答學生疑問；

3.進行心理健康小游戲。

2.假設你是某幼兒園的心理輔導員，幼兒園計劃開展一次“親子互動游戲活動”，請你根據以下要求設計活動內容。

要求：

（1）活動主題：親子互動，快樂成長；

（2）活動對象：3-6歲幼兒及其家長；

（3）活動時長：2小時；

（4）活動形式：親子游戲、親子手工、親子舞蹈。

答案：

（1）活動主題：親子互動，快樂成長

（2）活動對象：3-6歲幼兒及其家長

（3）活動時長：2小時

（4）活動形式：親子游戲、親子手工、親子舞蹈

活動內容：

一、親子游戲

1.親子傳球游戲；

2.親子猜謎游戲；

3.親子接力賽。

二、親子手工

1.制作親子手鏈；

2.制作親子風箏；

3.制作親子相框。

三、親子舞蹈

1.親子舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》；

2.親子舞蹈《小蘋果》；

3.親子舞蹈《快樂寶貝》。

本次試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.D

解析思路：智力測試是評估兒童認知能力的方法，而非心理狀態評估工具。

2.A

解析思路：游戲療法通過游戲活動幫助兒童表達和解決心理問題，適合應對分離焦慮。

3.B

解析思路：首先幫助兒童表達情緒，才能更好地理解其心理狀態和需求。

4.D

解析思路：市場推廣不屬于兒童心理輔導員的核心職責，而是市場部門的工作。

5.B

解析思路：角色扮演有助于小組成員通過模擬情境增進理解和互動。

6.D

解析思路：提供心理咨詢服務、心理評估、心理教育課程和小組活動是核心職責。

二、多項選擇題

1.A、B、C、D

解析思路：兒童心理輔導的目標涵蓋了解決心理問題、促進認知發展、人際交往能力和自理能力。

2.A、B、C、D

解析思路：兒童心理輔導員需要心理學知識、評估技能、溝通技巧和情緒管理技巧。

3.A、B、C、D

解析思路：兒童心理輔導員需要了解年齡、性別、家庭背景、學習環境和社交情況。

4.A、B、C、D

解析思路：兒童心理輔導員應尊重權利、保護隱私、保持客觀公正和保密。

5.A、B、C、D

解析思路：家庭會議、家庭作業、角色扮演和家庭治療均有助于家庭問題解決。

6.A、B、C、D

解析思路：心理健康知識、情緒管理、人際交往和自我保護意識教育是心理教育課程的重要內容。

三、簡答題

1.尊重兒童權利；客觀公正；保密原則；個性化服務；關注兒童全面發展。

解析思路：根據兒童心理輔導的基本原則，列出每項原則的具體內容。

2.心理咨詢服務；心理評估；心理教育課程；小組活動；家庭輔導。

解析思路：根據兒童心理輔導的方法，列出每種方法的名稱和簡要說明。

3.尊重家庭隱私；了解家庭背景；建立信任關系；提供專業建議；關注家庭需求。

解析思路：根據家庭輔導的注意事項，列出每項注意事項的具體內容。

四、案例分析題

1.學習困難、焦慮情緒、睡眠障礙。

輔導建議：

A.與小王進行溝通，了解其學習困難的具體原因；

B.幫助小王制定合理的學習計劃，提高學習效率；

C.對小王進行心理輔導，緩解其焦慮情緒；

D.引導小王建立良好的作息習慣，改善睡眠質量。

解析思路：根據案例描述，分析小王可能出現的問題，并提出相應的輔導建議。

2.適應問題、情緒困擾、人際關系問題。

輔導建議：

A.幫助小張了解家庭情況，接受現實；

B.引導小張進行情緒表達，緩解情緒困擾；

C.提高小張的人際交往能力，改善與同學的關系；

D.與小張的母親溝通，共同關注小張的成長。

解析思路：根據案例描述，分析小張可能出現的問題，并提出相應的輔導建議。

五、論述題

1.幫助兒童解決心理問題，促進心理健康；培養兒童良好的心理素質，提高應對挫折的能力；促進兒童認知發展，提高學習效率；培養兒童良好的人際交往能力，增進社會適應；關注兒童全面發展，促進兒童健康成長。

解析思路：根據兒童心理輔導的作用，列出每項作用的詳細內容。

2.家庭關系協調者、家庭教育指導者、家庭心理輔導者。

職責：

A.建立信任關系，促進家庭溝通；

B.了解家庭背景，分析家庭問題；

C.提供專業建議，指導家庭教育；

D.開展家庭輔導活動，促進家庭和諧。

解析思路：根據兒童心理輔導員在家庭輔導中的角色和職責，列出每項角色和職責的具體內容。

六、綜合應用題

1.講座主題：兒童心理健康知識普及

講座對象：三年級學生

講座時長：45分鐘

講座形式：