公安院校教材管理制度一、總則（一）目的為加強公安院校教材建設與管理，規范教材選用、編寫、審核、出版、發行、使用及評估等環節，提高教材質量，適應公安教育教學需要，培養高素質公安專業人才，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于公安院校各類學歷教育和非學歷教育所使用的教材。（三）基本原則1.堅持正確政治方向。教材應全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，體現社會主義核心價值觀，確保教材內容符合國家法律法規和公安工作實際。2.注重質量標準。遵循教育教學規律和人才成長規律，精選教材內容，注重知識的系統性、科學性、先進性和實用性，突出公安特色，確保教材質量。3.鼓勵創新發展。積極推動教材建設理念、內容、形式、方法等方面的創新，吸收先進教育思想和成果，運用現代信息技術手段，打造優質教材。4.嚴格規范管理。建立健全教材管理制度，加強各環節的監督與審核，確保教材管理工作規范、有序、高效。二、教材建設規劃（一）規劃制定1.學校應根據公安教育事業發展規劃、學科專業建設規劃和人才培養目標，制定教材建設總體規劃，明確教材建設的指導思想、目標任務、建設重點和保障措施。2.各教學單位應結合本單位學科專業特點和教學實際，制定本單位教材建設規劃，報學校教材管理部門備案。（二）規劃實施1.學校教材管理部門負責組織實施教材建設總體規劃，定期檢查規劃執行情況，及時調整和完善規劃內容。2.各教學單位應按照本單位教材建設規劃，積極開展教材編寫、選用、修訂等工作，確保規劃目標的實現。三、教材選用（一）選用原則1.優先選用國家級規劃教材、省部級優秀教材和行業權威教材。2.選用的教材應符合人才培養目標和教學大綱要求，內容準確、完整，結構合理，文字表述清晰，圖表規范，具有較高的思想性、科學性、先進性和實用性。3.選用的教材應及時更新內容，反映學科前沿動態和公安工作實際需求，原則上選用近三年出版的新教材。（二）選用程序1.各教學單位應成立教材選用工作小組，由教學負責人、專業骨干教師等組成，負責本單位教材選用工作。2.教材選用工作小組應根據課程教學大綱和教學實際需求，廣泛征求教師意見，提出教材選用建議清單，報學校教材管理部門審核。3.學校教材管理部門對各教學單位報送的教材選用建議清單進行審核，審核通過后，提交學校教材建設委員會審議。4.學校教材建設委員會對教材選用建議清單進行審議，審議通過后，確定學校教材選用目錄。5.各教學單位應嚴格按照學校教材選用目錄組織教材征訂和發放工作，不得擅自選用目錄以外的教材。（三）選用評估1.學校教材管理部門應定期對教材選用情況進行評估，收集教師、學生對教材的使用意見和建議。2.根據評估結果，對教材選用目錄進行動態調整，及時淘汰質量不高、適用性不強的教材，補充優秀教材。四、教材編寫（一）編寫計劃1.學校鼓勵教師根據公安教育教學需要，結合學科專業特點和科研成果，編寫具有公安特色的教材。2.教師編寫教材應制定編寫計劃，明確編寫目的、內容框架、編寫進度、參編人員等，并報所在教學單位審核。3.各教學單位應根據學校教材建設總體規劃和本單位教材建設規劃，對教師編寫計劃進行審核，審核通過后，報學校教材管理部門備案。（二）編寫要求1.編寫教材應堅持正確的政治方向和價值導向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，體現社會主義核心價值觀。2.教材內容應符合公安教育教學規律和人才培養目標，注重知識的系統性、科學性、先進性和實用性，突出公安特色，反映公安工作實際需求。3.教材編寫應遵循學術規范，引用資料應注明出處，嚴禁抄襲、剽竊他人成果。4.教材編寫應注重編寫質量，文字表述準確、簡潔、流暢，圖表規范、清晰，版式設計合理、美觀。（三）編寫審核1.教師編寫完成教材初稿后，應提交所在教學單位進行初審。初審主要審查教材內容是否符合編寫要求，是否符合公安教育教學規律和人才培養目標，是否存在政治性、科學性、政策性錯誤等。2.教學單位初審通過后，應將教材初稿送學校教材管理部門進行復審。復審主要審查教材內容的深度、廣度、難度是否符合教學大綱要求，是否具有創新性和實用性，是否符合學校教材建設總體規劃等。3.學校教材管理部門復審通過后，應將教材初稿送學校教材建設委員會進行終審。終審主要審查教材內容是否符合國家法律法規和公安工作實際，是否符合公安教育教學改革發展方向，是否具有較高的質量和水平等。4.教材編寫審核通過后，編寫人員應根據審核意見對教材進行修改完善，形成正式教材稿。（四）編寫資助1.學校設立教材編寫資助項目，對編寫質量高、具有公安特色和推廣應用價值的教材給予資助。2.教材編寫資助項目的申報、評審、立項等工作按照學校相關規定執行。3.獲得教材編寫資助的項目負責人應按照項目合同要求，按時完成教材編寫任務，并提交高質量的教材成果。五、教材審核（一）審核機構1.學校成立教材審核委員會，負責對學校選用教材和編寫教材進行審核。2.教材審核委員會由學校領導、教學管理部門負責人、學科專業帶頭人、骨干教師等組成，設主任委員1名，副主任委員若干名。（二）審核原則1.堅持政治導向。審核教材內容是否符合黨的教育方針和國家法律法規，是否體現社會主義核心價值觀，是否存在政治性、政策性錯誤。2.注重質量標準。審核教材內容是否符合教育教學規律和人才培養目標，是否具有較高的科學性、先進性和實用性，是否符合學術規范。3.嚴格程序要求。審核工作應按照規定的程序進行，確保審核過程公正、公平、公開。（三）審核程序1.學校教材管理部門將擬審核的教材送審稿提交教材審核委員會辦公室。2.教材審核委員會辦公室對送審稿進行形式審查，審查合格后，提交教材審核委員會進行審核。3.教材審核委員會采取會議審核或通訊審核等方式進行審核。會議審核時，審核委員應認真審閱教材送審稿，充分發表意見，形成審核意見；通訊審核時，審核委員應通過書面形式對教材送審稿提出審核意見。4.教材審核委員會辦公室根據審核委員的審核意見，匯總形成教材審核報告，報教材審核委員會主任委員審定。5.教材審核委員會主任委員審定通過后，教材審核報告作為教材選用或編寫的最終審核結果。（四）審核結果處理1.經審核通過的教材，學校教材管理部門予以公布，并納入學校教材選用目錄或編寫計劃。2.經審核未通過的教材，編寫人員應根據審核意見進行修改完善，再次提交審核；如仍未通過審核，該教材不得選用或編寫。六、教材出版與發行（一）出版管理1.學校鼓勵教師將編寫的優秀教材公開出版發行，以擴大教材的影響力和覆蓋面。2.教師編寫的教材如需公開出版，應按照學校相關規定辦理出版手續，簽訂出版合同，并確保教材出版質量。3.學校教材管理部門應加強對教材出版工作的指導和監督，協助教師解決出版過程中遇到的問題。（二）發行管理1.學校教材管理部門負責組織教材的統一征訂和發行工作，確保教材按時、足額供應到學生手中。2.教材征訂應嚴格按照學校教材選用目錄進行，不得擅自更改教材版本或征訂目錄以外的教材。3.教材發行應選擇具有良好信譽和資質的發行單位，確保教材發行渠道暢通、發行質量可靠。4.學校教材管理部門應定期對教材發行情況進行檢查和統計，及時掌握教材發行動態，發現問題及時處理。七、教材使用與管理（一）使用要求1.教師應按照學校教材選用目錄選用教材，并認真組織教學，確保教材的正確使用。2.教師在教學過程中應充分發揮教材的作用，結合教學實際，合理運用教學方法和手段，提高教學質量。3.學生應認真學習教材內容，積極參與課堂教學活動，完成教材規定的學習任務。（二）教材管理1.學校教材管理部門負責建立教材管理信息系統，對教材的選用、編寫、審核、出版、發行、使用等情況進行全程跟蹤管理。2.各教學單位應指定專人負責本單位教材的管理工作，建立教材管理檔案，做好教材的征訂、發放、回收、保管等工作。3.學校教材管理部門應定期對教材使用情況進行檢查和評估，收集教師、學生對教材的使用意見和建議，及時發現和解決教材使用過程中存在的問題。（三）教材更新1.學校教材管理部門應根據學科專業發展和公安工作實際需求，定期對教材選用目錄進行更新，及時淘汰陳舊、過時的教材，補充優秀新教材。2.各教學單位應積極配合學校教材管理部門做好教材更新工作，鼓勵教師選用新版教材，確保教學內容與時俱進。八、教材評估（一）評估機構1.學校成立教材評估委員會，負責對學校教材建設與管理工作進行評估。2.教材評估委員會由學校領導、教學管理部門負責人、學科專業帶頭人、骨干教師、學生代表等組成，設主任委員1名，副主任委員若干名。（二）評估原則1.科學性原則。評估指標體系應科學合理，能夠客觀、準確地反映教材建設與管理工作的實際情況。2.公正性原則。評估過程應公正、公平、公開，確保評估結果真實可靠。3.導向性原則。評估應注重發揮導向作用，引導教師積極參與教材建設與管理工作，提高教材質量。（三）評估內容1.教材選用質量。主要評估選用教材的思想性、科學性、先進性、實用性等方面的情況。2.教材編寫質量。主要評估編寫教材的內容質量、編寫水平、編寫規范等方面的情況。3.教材審核質量。主要評估審核教材的程序規范性、審核意見的準確性等方面的情況。4.教材使用效果。主要評估教材在教學過程中的使用情況、學生對教材的評價等方面的情況。5.教材管理工作。主要評估教材管理部門的工作制度、工作流程、工作效率等方面的情況。（四）評估程序1.學校教材管理部門制定教材評估方案，明確評估指標體系、評估方法、評估時間等內容。2.各教學單位按照教材評估方案要求，對本單位教材建設與管理工作進行自評，形成自評報告，報學校教材管理部門。3.學校教材管理部門對各教學單位的自評報告