Unit2Whattimedoyougotoschool?全單元教案匯總

教學目標

話題：日常作息習慣(Dailyroulines)

功能：

1能簡單談論日常作息習慣(Talkaboutdailyroutines)

Iusuallygetupatsixthirty.

Theyalwaysgotoschoolateighto'clock.

2能就日常活動的時間進行問答(Askaboutandsaytimes)

A:Whattimedoyouusuallytakeashower,Rick?

B:Iusuallytakeashoweratsixforty.

語法：

1能正確運用whattime和when引導的特殊疑問句(Whattimeandwhenquestions)

Whattimedoyouusuallygetup?

WhendoesAnnaexercise?

2掌握常見頻度副詞的基本用法(Adverbsoffrequency)

Iusuallygetupatseveno'clock.

Theyalwaysgotoschoolateighto'clock.

He'sneverlate.

詞匯和常用表達：

1能正確使用卜列詞匯(Curriculumwords)

tooth(teeth),shower,job,station,night,group,half,quarter,homework,life,lol,dress,

brush,work,exercise,run,clean,walk,taste,funny,best,up,usually,never,early,

o'clock,quickly,either,sometimes,forty,fifty,past

2能正確使用下列常用表達(Usefulexpressions)

getup,getdressed,takeashower,radiostation,onweekends,doone,shomework,

takeawalk,eitheror...lotsof

3能認讀下列詞匯(Non-curriculumwords)

wow

語音：

1能認讀音素并根據讀音規則拼讀含有這些音素的單詞。

2初步了解不完全爆破現象。

學習策略：

進一步加強聽前預測意識，根據圖和提示語句初步預測聽力內容。

文化知識：

了解英語國家人們的口常生活習慣。

SectionA1(la-2d)

1.掌握以下單詞：

up,getup,dress,getdressed,brush,tooth(pl.teeth)brushteeth,shower,takea

shower,usually,forty,fifty,wow,never,early,job,work,station,radiostation,

o'clock,night,funny,exercise

掌握以下句型：

Whattimedoyouusuallygetup?

Iusuallygetupatsixthirty.

Hehasaninterestingjob.

Heworksalaradiostation.

Whendoyougotowork?

So,Tmneverlatefbrwork.

用when和whattime引導的特殊疑問句詢問時間和時間的表達法；用所學的目

標語言對生活和學習活動做計劃，學會合理地安排作息時間。

2.話題是“日常作息時間”，學習內容貼近學生的生活，因為學生的作息時間安排

是非常有規律的。通過互相詢問或淡論自己或對方的作息時間安排和活動計劃，

可以培養學生良好的作息習慣和守時習慣。

3.教學重點:

1）掌握時間的簡單表達方式。

2）學習詢問和談論時間和制訂作息時間表。

4.教學難點:

when和whattime引導的特殊疑問句和時間的表達法。

教學過程

Learningobjectives

1.Tolearntotalkabouttimeanddailyroutines:

—Whattimeisit?

—It's7:17o'clock.

Healways/nevertakesashoweratsixo'clock.

Iusuallygetupatsixthirty.

2.Tolearntoaskaboutandsaytimes:

Whattimedoesheusuallytakeashower?

I,Warmingup

Guessinggame

Ihavenofeet,

butIcanwalk.

Ihavenomouth,

butIcanspeak

toyoueveryday.

Tick,tick,tick...

theusefulclock

III.Presentation

1.出示la部分的圖片，引導學生將詞語與圖畫進行搭配。

學生們觀看la部分的圖片，將詞語與圖畫進行搭配，完成la部分的學習任務。

2.出示一個可以轉動時/分針的大鐘，一邊調整時間，一邊詢問學生時間“Whattime

isit?”。

學生們在老師的幫助下回答時間：

It'ssixo'clock.It'sseventwenty....

（給學生們解釋在英語中時間的簡單的表達方式）

3.調整時鐘到某個時間,然后說：Igetupat6:00.Igotoschoolat6:45.等;

再詢問學生：Whattimedoyougetup?等，引導學生回答，從而引出本部分的重

點目標句型。

學生們一邊觀看大鐘，一邊認真聽老師的描述，然后回答老師的問題Igetup

at...,從而學習本部分的重點目標句型。

IV.Listening

1.播放1b部分的錄音讓學生聽，引導學生根據所聽到的內容，將時間與活動進行

搭配。

2.學生們聽1b部分的錄音，根據所聽到的內容，將時間與活動進行搭配，完成

1b部分的學習任務。

3.Checktheanswers:

V?Pairwork

1.引導學生完成lb部分的對話原文，并進行角色扮演

A:Whattimedoyouusuallytakeashower,Rick?

B:Iusuallytakeashoweratsixforty.

2.Pairwork.進行口語交際活動，學會運用whattime引導的疑問句，用數詞來詢問

和表達時間。

A:Whattimedoyouusuallygetup?

B:Iusuallygetupatsixthirty.

A:What...?

B:I...

VI.Listening

1.Lookatthepictureandthebox.Thenanswerthefollowingquestions.

1)Howmanychildrencanyouseeinthepicture?

2)Howmanyboysarethereinthepicture?Andhowmanygirlsarethere?

3)Whataretheboys,names?

4)Whatarethegirls'names?

2.閱讀2a部分的句子，理解大意。播放2a部分的錄音讓學生聽，引導學生根據

對話內容進行填空。

（注意提醒學生們聽對話填空的技巧：先聽、記住應填的內容，做簡單的（符號?）

記錄，最后，在聽第二遍的時候再進行單詞的書寫。）

Jimhasbrothersandsisters.

Jim'sfamilyhasshower.

3.再播放2a對話錄音，引導學生寫出Jim一家人的淋浴計劃（時間）。

4.再聽2a對話錄音，寫出Jim一家人的淋浴計劃，完成2b部分的教學任務。

NameBobMaryJackJimAnna

Time5:30

5.Checktheanswers.

VD.Pairwork

引導學生展開Pairwork活動，完成2c部分口語交際的教學任務。

提示學生們可以就匕部分的日常活動來進行問答。

e.g.S1:Whattimedoyouusually?

S2:1usually...at

S1:Wow!Inever...soearly.

Tips:

1.fivefif+ty=fifty五十

fourfor+ty=forty四十

60,70,80,90

2.always總是,一直

usually通常地，一直地

never從未，絕不

e.g.I（通常）getdressedatsixforty.

Jackis（總是）late.

Hisgrandpa（從不）watchesTV.

VID.Reading

1.Listenandreadtheconversationin2d.FillintheformaboutScott.

ActivitiesTime

getup

eatbreakfast

exercise

gotowork

2.AskSstoreadtheconversationin2d.Thenanswerthequestionsbelow:

①WheredoesScottwork?

②Whattimeishisradioshow?

3.TalkaboutScott'sday,androle-playtheconversation.

4.Finishthesummaryoftheconversationandthentrytoretellit.

ThereisanintervieweraboutScott'sjob.Scottworksata.Itisan

interestingjob.Heat8:3()atnight.Thenheat9:00.

Afterthatheusuallyatabout10:20.At11:00,he.Heis

neverlateforwork.

5.TranslatetheChinesesentencesintoEnglish.

Interviewer:Scotthasaninterestingjob.Heworksataradiostation.斯科特，你的

電臺節目是幾點？

Scott:Fromtwelveo'clockatnighttosixo'clockinthemorning.

Inlerviewer:你一般幾點起床？

Scott:晚上八點半。ThenIeatbreakfastatnine.

Interviewer:Thafsafunnytimeforbreakfast!

Scott:Yeah.在那之后，我通常在大約十點二十的時候鍛煉身體。

Interviewer:你幾點去上班？

Scott:十一點，所以我上班從來都不遲到,

6.Asksomepairstocometothefrontandactouttheconversation.Seewhichgroup

doesbest.

IX.Languagepoints

1.getdressed

dressn.連衣裙

vt.給……穿上衣服(賓語是人)

vi.穿上衣服的動作，或穿著衣服的狀態

dresssb.給某人穿衣服

dressup裝扮

getdressed穿上衣服

bedressedin穿著...衣月艮

【語境應用】完成句子。

【語境應用】完成句子，

1)我要買這條黑色連衣裙。

r11take.

2)Luna每天早上給她妹妹穿衣服。

Lunaeverymorning.

3)來穿上衣服！表演要開始了。

Comeand!Theshowisabouttobegin.

Keys:1)thisblackdress2)dresseshersister3)getdressed

2.Scotthasaninterestingjob.斯科特從事一份有趣的職業.

...soI'mneverlateforwork所以我上班從來不遲到。

job〃.(可數名詞)，指具體的職業或工作。

work幾(不可數名詞)，指要付出努力的勞動。要表示“一份工作”，可用apieceof

worko

v.工作

e.g.Bobwantstofindagoodjob.

Ihavemuchworktodotoday.

Shegoestoworkatsixo'clock.4.That'safunnytimeforbreakfast!

【語境應用】完成句子，

DSam,你喜歡這份工作嗎？

Sam,doyoulike?

2)Mr.Smith每天都有許多工作要做。

Mr.Smithhastodoeveryday.

Keys:1)thisjob2)lotsofwork

3.That'safunnytimefbrbreakfast!

對吃早飯來說，那可是個滑稽的時間喲！

time常和介詞for搭配,做……的時間。

e.g.Wedon'thavetoomuchtimeforsports.

我們沒有太多的時間開展體育活動。

Timefordinner,children.Goandwashyourhands,please.

孩子們，飯好了。去洗手吧。

辨析:funny與fun

funnyadj.有趣的，滑稽的

滑稽可笑的“有趣”

強調“滑稽”的好玩或發笑

funn.有趣的事

adj.有趣的，逗樂的，使人快樂的，好玩

【語境應用】翻譯下列句子。

That'sthefunniestjokeI'veeverheard.

這是我聽過的最滑稽可笑的笑話。

WehadalotoffunatSarah'sparty.

我們在薩拉的聚會上玩的很開心。

Therearelotsoffunthingsforyoungpeople.

這里有許多供年輕人玩樂的東西。

4.Afterthat,Iusuallyexercisealabouttentwenty.

在那之后，我通常在10：20鍛煉身體。

exercisev.鍛煉

兒鍛煉；運動，不可數。

體操；（技能）練習，可數。

【語境應用】完成句子，

1）他爺爺每天早晨鍛煉。

Hisgrandpainthemorning.

2）每天他都做大約十五分鐘的運動。

Hedoesaboutfifteenminutes,everyday.

3）我們每天做早操。

Wedomorningeveryday.

Keys:1）exercises2）exercise3）exercises

atprep.在……,表示時間。+表鐘點的詞。

e.g.at3:00在3點

at9:15在9點15

辨析：at,in,on

1）al常用于時刻前或一些固定的習慣用語中。

e.g.athalfpastten在10點半

在夜晚atnight在中午atnoon

2）in十月份、季節、年份等，或表示在上午/下午/晚上。

e.g.inthemorning/aftcrnoon/cvening在上午/卜午/晚上

3）on+日期、星期、節日，或表示具體某天上午、下午或晚上。

e.g.onNovember1st在11月1日

onChildren'sDay在兒童節

onTuesdayevening在星期二晚上

ontheafternoonofJuly5th在7月5日的下午

頻度副詞

always,usually,sometimes,never

always（總是）＞usually（通常）＞sometimes（有時）＞never（從不）

頻度副詞在句中一般位于be動詞、助動詞或情態動詞之后，實義動詞之前。

【語境應用】完成句子,

1)Jane從來不買冰激凌。

Jane.

2)我們通常在學校吃午飯。

Weatschool.

3)他總認為自己是對的。

He.

4)奶奶有時候會給我打電話。

Grandma.

Keys:1)neverbuysice-cream2)usuallyhave/eatlunch

3)alwaysthinkshe'sright4)sometimescallsme/callsmesometimes

X.Summary

Words:dress,brush,tooth,usually,never,forty,fifty,job,work,station,night,funny,

exercise

Phrases:getup,getdressed,takeashower,radiostation

Sentences:

—Whattimedoyouusuallygetup?

—Iusuallygetupatfivethirty.

—Wow!Inevergetupsoearly.

-What'sthetimenow?

—It'seighto'clock.

-What'sthetimenow?

-It'snineo'clock.

Aclockcantellusthetime.

-What'sthetime?/Whattimeisit?

一Iis

XI.Exercises

I.根據句意及所給圖片提示，寫出所缺短語。

1.Wemusteveryday.

2.It's7:30,Jim.Youneedtonow.

3.Samalwaysat6:00inthemorning.

4.Mybrotherlikesafterdinner.

II.從方框中選擇合適的單詞填空，使每個句子或對話在結構、句意和邏輯上正確。

exercise,forty,never,funny,work

1.Herearepencilsinthebox.

2.一Whatdoyouthinkofthisstory?

—It'sshortbut.

3.Peterthreetimes（次）aweek.

4.Rick'smotherinamiddleschool.

5.1don'tlikechicken,so1eatit.

【n.根據語境及所給首字母提示，補全所缺單詞。

1.—Whafshisj?

——Heisamusician.

2.Twentyandthirtyisf.

3.1don'tlikethecolorofthesed.Let'slookatthoseskirts.

4.一Shegoestoschooleeveryday.

一Yes,sheisalwaysthefirstonetogeltoschool.

5.Thereis（有）apartyatTony'shomeonFridayn.

XII.Homework

1.Interviewyourfriends.AskandanswerquestionsaboutIheirday.

2.Reviewthenewwordsandexpressions.

3.PreviewGrammarFocusonpage9.

SectionA2(GrammarFocus-3c)

1.繼續學習運用when和whattime引導的特殊疑問句詢問時間、運用數詞表達不

同的時間，通過對目標語言的學習學會更合理地安排自己的學習和課活動時間。

能掌握以下句型：

①一Whattimedoyouusuallygetup?—Iusuallygetupatsixthirty.

②一Whattimedotheygetdressed?

—Theyalwaysgetdressedatseventwenty.

③一WhattimedoesRickeatbreakfast?

—Heeatsbreakfastatseveno'clock.

④一WhendoesScottgotowork?

一Healwaysgoestoworkateleveno'clockhe'sneverlate.

⑤一Whendoyourfriendsexercise?—Theyusuallyexerciseonweekends.

2.通過對該部分內容的學習，讓學生們學會用頻度副詞談論自己日常生活及日常作

息習慣；學會更合理地安排自己的學習和課外活動時間；能夠運用所學知識對

某一活動進行合理安排，并培養學生良好的作息習慣和守時習慣。

3.教學重點：

1）總結歸納用頻度副詞談論自己日常生活及日常作息習慣的句型。

2）通過不同形式的練習方式來訓練及熟練運用用頻度副詞談論自己日常生活及

日常作息習慣。

4.教學難點：

1）總結歸納用頻度副詞談論自己日常生活及日常作息習慣的句型。

2）用頻度副詞來造句，表達日常作息習慣。

教學過程

Learningobjectives

Tolearntheadverbsoffrequency:always,usually&never.

Tolearntousewhattimeandwhenquestions:

WhendoesScottgotowork?

Whattimedoyouusuallygetup?

Tolearnnewwords:onweekends,best,group.

I.Revision

gotoschool

brushteeth

getup

eatbreakfast

takeashower

getdressed

1.Greetandcheckthehomework.

2.Letsomepairsrole-playtheconversationin2d.

II.GrammarFocus.

1.下面是對用頻率副詞談論自己日常生活及日常作息習慣的句型進行了總結。同

學們閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習。

①你通常幾點起床？_____________________

②我通常六點半起床，

③他們幾點穿好衣服？

④他們總是七點半穿好。

⑤里克在幾點鐘吃早飯？

2.Ssfinishoffthesentencesbythemselves,thenchecktheanswersbythemselves.

3.GiveSsaboutsometimetorememberthesentences.

4.Grammar:

when&whattime引導的特殊疑問句

對做某事的具體時間點進行詢問時，when和whattime均可用。

e.g.—Whattime/Whendoyougotoschool?

——Igotoschoolathalfpastsix.

whattime:對鐘表顯示的具體時間進行詢問，幾點幾分。

e.g.一Whattimeisitnow?

—It'sseventwenty.

when:對事情發生的年、月、口及上午、下午或晚上等非鐘點性時間詢問。

e.g.—Whendidthestoryhappen?

—OnthemorningofJanuary10,2021.

【語境應用】用whattime或when填空。

1)—doyougetupeveryday?

—At6:40.

2)_isyourbirthdayparty,Rick?

一h'snextSaturday.

3)一Excuseme.isitnow?

一Il's9:15.

4)—Alan,isChildren'sDay?

—ItrsonJune1st.

Keys:1)Whattime/When2)When3)Whattime4)when

漢譯英。

1)——你幾點吃早餐？

七點。

2)——你們的學校旅行是什么時候？

四月十日。

Keys:1)一When/Whattimedoyouhave/eatbreakfast?

——At7:00/seveno'clock.

-Whenisyourschooltrip?

-It'sonApril10th./OnApril10th.

頻度副詞Adverbsoffrequency

頻度副詞：多久一次。是一種表示頻繁程度的副詞。常見頻度副詞按頻率大小排

列如下：

always,usually,often,sometimes,never

頻度副詞通常位于實義動詞之前，be動詞、情態動詞或助動詞之后。但sometimes

和oflen還可以放在句首或句尾。如：

Heisalwayshappyatschool.

Theboydoesn'tusuallyplaybasketball.

Mollysometimes/oftengoestothezooonSunday.

Sometimes/OftenMollygoestothezooonSunday.

Jackdoesn'tgofishingveryoften.

Susandoessomeshoppingwithherdadsometimes.

Mariaseldomhashamburgersforbreakfast

Youcannevergooutatnight.

當對頻度副詞及表示事件發生頻率的短語提問時，常用howoften,意為“多久一

次如：

Ilistentomusictwiceaweek.(對劃線部分提問)

Howoftendoyoulistentomusic?

Annnevercooksdinner.(對劃線部分提問)

HowoftendoesAnncookdinner?

III.Practice

1.Lookat3a.TellSstowritequestionsoranswerswithalways,usually,ornever.

1)Whattimedoyougetuponschooldays?

2)?

Rickalwaysgetsupat6:20.

3.Whattimedoyouhavebreakfast?

4)?

Annanevereatsbreakfast.

5)Whattimedoesyourbestfriendgotoschool?

2.指導：always,usuallyornever等副詞在句子中的位置一般是在主語后面，行為

動詞前面。要根據問句的內容確定答語的內容；或者根據答語的內容來確定問

句的內容，特別是注意問句或答語的人稱或數。比如：第一個問句所為you,

因此回答應用第一人稱"I";Iusuallygetupatsixthirtyonschooldays.其他與之

相類似。

IV.Writing

1.Lookat3b.Writesomethingyoualwaysdo,somethingyouusuallydoandsomething

yourneverdo.

2.Ssworkbythemselves.Thenwritedowntheirownsentences.

V.Interview

1.Lookattheboxbelow.Askastudentreadaloudthephrases.Now,interviewthree

ofyourclassmates.Findoutwhattimetheydotheseactivities.Thengiveareportto

theclass.

JennyS2S3

getuponweekends9:00

exercise6:30

eatdinner7:20

takeashower21:00

gotoschool7:40

2.First,askandansweryourfriend:

You:Whattimedoyouusuallygetup?

Jenny:Iusuallygetupat7:00.

You:Whattimedoyouexercise?

Jenny:Iusuallyexerciseateight.

You:Whattimedoyouusuallyeatdinner?

Jenny:Iusuallyeatdinnerat6:30.

You:Whendoyouusuallytakeashower?

Jenny:1usuallytakeashowerat9:00.

3.Thenwriteareportinyourexercisebook:

（提示：讓學生們一定要注意正確運用動詞的第三人稱單數形式。）

Inourgroup,Jennyusuallygetsuplateonweekends.Shegetsupatseveno'clock.

Shealwaysexercisesateighto'clock.Sheusuallycatsdinneratsixthirty.She

usuallytakesashoweratnineo'clock.Sheusuallygoestoschoolatseventhirtyon

schooldays.

4.LetsomeSsreadtheirreporttotheclass.

VI.Languagepoints

1.Whattimedoesyourbestfriendgotoschool?

你最好的朋友幾點去學校？

bestadj.最好的

adv.最好地；最good的最高級

e.g.MygoodfriendisJack,andhe'smybestGiend.（翻譯）

Jack是我的好朋友，他也是我最好的朋友。

2.Inourgroup,...在我￡［組，……

group〃.組，群

e.g.Wchavesixstudentsinourgroup.

Agroupofboysplayfootballatnightonweekends.（翻譯）

我們小組里有六名學生。

一群男孩周末晚上踢足球。

3.Whattimedoyougetuponschoolclays?

Theyusuallyexerciseonweekends.

onschooldays在上學日里

onweekends在周末

e.g.男孩們平時在學校打籃球，周末他們踢足球。（翻譯）

Theboysplaybasketballonschooldays,andtheyplayfootballonweekends.

Summary

1.Whattimedoyougetuponschooldays?

2.Rickalwaysgetsupat6:20.

3.Annanevereatsbreakfast.

4.1usuallygetupat...o'clock.

getuponweekends,exercise,eatdinner,takeashower,goioschool

VII.Exercises

I.用兩種方式寫出下列時間的英語表達。

1.1:15____________________________

2.10:30___________________________

3.2:40____________________________

4.8:05____________________________

5.4:20____________________________

II.對下列句子中的劃線部分進行提問。

1.Wehavelunchat11:30a.m.

2.Jimusuallyplaysbasketballafterschool.

3.TheyhaveanEnglishtestnextweek.

4.TheschooltripisinOctober.

5.It's3:15p.m.

VID.Homework

1.總結日常活動的英語表達方式。

e.g.gotoschool,getup,getdressed...

2.詢問你的朋友們的日常活動的時間。

Whattimedoyou...?

——Iusually...

SectionB1(la-le)

1.能掌握以下單詞：

half,past,quarter,homework,run,clean,walk

能掌握以下句型：

—WhendocsTomusuallygetup?

—Heusuallygetsupathalfpastfive.

2.本部分的學習內容仍是對‘日常作息時間”的詢I'可和表達，學習內容貼近學生的

生活。通過互相詢問和談論自己或對方的作息時間安排和活動計劃，可以培養

學生良好的作息習慣和守時習慣。

3.教學重點:

掌握另外兩種表達時間的方式。

4.教學難點

能聽懂學習到的日常活動的時間按排。

教學過程

Learningobjectives

Tolearntoexpressthetime:

past,to,half,quarter,p.m.,a.m.

Tolearntousethefollowingpatternstotalkaboutthedailyroutines(常規)：

—Whendostudentsusuallyeatdinner?

—Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.

I.Warmingup

Pairwork

1.Whattimedoyougetuponschooldays?

2.Whattimedoyougetuponweekends?

3.Whattimedoyouusuallyhavebreakfast?

4.Whattimedoyougotoschool?

5.Whattimedocsyourmothcr/fathcrgotowork?

Whattimedoyourgrandparentsexercise?

Theyusuallyexerciseat6:00.

Whattimedoesyourfathergotowork?

Heusuallygoestoworkat7:30.

Whattimedocsyourbabybrothertakeashower?

Heoftentakesashowerat9:00.

Whattimedoyoueatdinner?

Weofteneatdinnerat6:30.

II.Presentation

1.出示一個可以轉動時/分針的大鐘，一邊調整時間，一邊詢問學生時間“Whattime

isit?”。

Ss:It*ssixo'clock.Ifsseventwenty....

幫助學生們用past和to來回答時間:

It'stwentypastsix.

英語鐘點時刻的表達

在英語中，鐘點時刻的表達除了用阿拉伯數字(如8：10,12:45)外，還可以用以下幾

種表達方式。

1.從左至右直接讀數，也就是先讀小時數，再讀分鐘數。

⑦

sixthirty

2.分鐘數為30,表示……點半,用half表示。

?halfpastsix

3?分鐘數在30分鐘以內，……點過……分，用past表示。

fourteenpastseven

4?分鐘數超過3(),差……分到……點，用to表示。

five

5.15分鐘,一刻鐘，用quarter表示。

①

aquartertotwelve

Practice

用兩種方式寫出下列時間的英語表達。

1.6:10或

2.3:45或

3.9:55或

4.4:30或

5.12:15或

Keys:1.sixten/tenpastsix

2.threeforty-five/aquartertofour

3.ninefifty-five/fivetoten

4.fourthirty/halfpastfour

5.twelvefifteen/aquarterpasttwelve

Whattimeisit?

Interviewoneofyourclassmates.

Whendoyouusuallydoyourhomework?

Whendoyouusuallyeatbreakfast?

Whendoyouusuallyeatdinner?

Whendoyouusuallygoiobed?

Saythelimeinthepicture.

sixthirtythreefifteensixfortyfiveninefortyfive

What'sdifferentfromtheexpressionsabove?

Whatsthetime?

WhatdoAMandPMmean?

aquarterto

teninthe

?A.M.(a.m.)和P.M.(p.m.)

在12小時制中，可以用A.M.(a.m.)和P.M.(p.m.)來區分上下午。

A.M.(a.m.)意為“午前、上午”；P.M.(p.m.)意為“午后、下午”。如:

早上六點半—>6:30a.m./halfpastsixinthemorning

中午十二點—>12:00p.m./12o'clockinthedaytime

午夜十二點一12:00a.m./12o'clockatnight/atmidnight

2.出示幾幅反映日常事務的圖畫，引導學生談論這些日常事務gotobed,do

homework,takeawalk,cleantheroom等，學習有關的動詞短語。

IK.Matching

Workonla:引導學生將用英語表達的時間與鐘表上用數字表達的時間配

對，完成la部分的教學任務。

E：3DW!

halfpastsixaquarterpastaquartertoaquarterto

inthethreeinthesevenintheteninthe

?

morningafternoonevening_

1.dohomework2.eatdinner3.eatbreakfast4.gotobed

IV.Pairwork

引導學生進行Pairwork活動，就la所學的內容進行問答練習，運用所學的目

標句型。

A:Whendoyouthinkthatpeopleusuallyeatdinner?

B:Ithinkthatpeopleusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.What

doyouthink?

A:Idon'tagree.Ithinkthatpeopleusuallyeatdinneratsixintheevening./

Iagree./Ithinkso,too.

V.Listening

1.讓學生們先閱讀lc部分的短語。

2.播放1c部分的錄音，引導學生一邊聽錄音，一邊圈出所聽到的表示活動的詞匯。

3.Checktheanswerswiththeclass.

VI.Listening

1.T:Nowlefslistentotherecordingagain.Writethetimenexttotheactivitiesyou

circledinlc.

2.再播放lc部分的錄音，引導學生根據所聽到的內容寫出活動所發生的時間，完

成Id部分中的學習任務。

3.Checktheanswers.

VII.Pairwork

1.給學生展示lc,Id聽力部分的聽力原義，并讓學生進行角色扮演。

2.讓學生根據聽力部分的內容，進行兩兩互相提問。

VIII.Languagepoints

[pastprep.晚于;過（時間）adj.過去的

e.g.It'shalfpastten.

Thedangerwaspasi.

2.homeworkn.家庭作業

e.g.Doyouhavemuchhomeworktoday?

3.runv.跑；奔

e.g.Mysisterlikesrunninginthemorning.

拓展:runner”.參加跑步■的選手

4.walkn.&v.行走;步行

takeawalkgoforawalk

e.g.Jimalwayswalkstoschooleverymorning.

Iwanttotakeawalkwithyou.

Let'sgofbrawalk.

5.cleanv.打掃；弄干凈adj.干凈的

e.g.Doesheoftencleanhismother'sroom?

Wcmustkeepourenvironmentclean.

拓展：cleanern.清潔工dosome/thecleaning

Summary

1.getup2.gohome3.dohomework

4.eatbreakfast5.eatdinner6.gotoschool7.gotobed

8.halfpastsixinthemorning9.aquarterpastthreeintheafternoon

10.aquartertosevenintheevening

11.A:Whendopeopleusuallyeatdinner?

B:Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.

IX.Exercises

I.根據句意及所給圖片提示，寫出句中所缺內容。

圖1圖2圖3圖4

1.InLondon,it'sintheeveningnow.

2.Everydayat,IseeSusaninthelibrary.

3.Daleoftengetstoschoolatinthemorning.

4.Ritausuallyeatslunchat.

II.根據漢語意思，完成英語句子，每空一詞。

1.跟我一起散步怎么樣？

Whataboutwithme?

2.Mary通常能在晚上九點做完作業。

Marycanusuallyfinishat9:00p.m.

3.Helen總是在周末打掃她的房間。

Helenalwaysonweekends.

X.Homework

1.Makeupaconversationbetweenyouandyourpartner,askandtellhim/herthetime

andactivitiesyoudoinaday.

2.Previewthepassagein2b.

SectionB2(2a-SelfCheck)

1.能掌握以下單詞：

quickly,either,either...or...,lot,lotsof,taste,sometimes

能掌握以下句型：

IeitherwatchTVorplaycomputergames.

Ittastesgood.

2.學會談論自己的日常生活及作息習慣；學會更合理地安排自己的學習和課外活

動時間，并能夠運用所學知識對某一活動進行合理安排。因此，給學生提供一

些實際活動的訓練。可以有效地幫助學生更好地學會制訂作息計劃。

3.教學重點：

1）復習“時間的詢問和表達法''以及它在具體事務中的運用。

2）掌握運用本節課所學習的一些日常活動的表達方式。

3）通過聽、說、讀的訓練來提高學生們綜合運用英語的能力。

4.教學難點：

1）能聽懂學習到的日常活動的時間按排。

2）通過閱讀短文，綜合學習運用本單元所學習的句型句式，提高綜合英語水

平。

教學過程

Learningobjectives

ToreadandlearnaboutthedailyroutinesofTonyandMary.

Tounderstandhealthyandunhealthyhabitsmentionedinthepassage.

Tolearntowriteaboutdailyroutines.

I?Warmingup

1.Greetasusual.

2.Checkthehomework.

3.Revision

1）Haveadictationofthenewwordsandexpressionslearnedyesterday.

2）LetsomeSsreadthepassagealoud.

II.Reading

1.Warmingupandreview

Doyouusuallygotobedearly?Yes,Ido./No,Idon't.

Doyouusuallyeatice-cream?Yes,Ido./No,Idon't.

Doyouusuallycatquickly?Yes,Ido./No,Idon't.

Doyouusuallyplaysports?Yes,Ido./No,Idon't.

Doyouusuallycatvegetables?Yes,Ido./No,

don't.

Doyouusuallytakeawalk?Yes,Ido./No,Idon't.

Discussion

Lookatthepicturesandanswerthequestions.

L—Doeshehaveahealthyhabit?

Doesshehaveahealthyhabit?

2aCheck()theactivitiesyouthinkarehealthy.

_gotobedearlyeatice-cream

—eatquicklyeatvegetables

—playsports_takeawalk

2bTellSsthatTonyandMaryarcbrotherandsister.Theyhavehealthyandunhealthy

habits.Whoishealthier?

Pleasereadthroughthepassagequicklyandtrytofindtheanswertothisquestion:

Whoishealthier(更健康)?Maryishealthier.

Readthepassage,andanswerthequestions.

1)Whoishealthier,TonyorMary?

2)WhendoesTonygotobed?

3)WhendoesMarygotobed?

4)What'stherelationshipbetweenMaryandTony?

2.Carefulreading

Readthepassagecarefullyandfillintheblanks.

4sometimesplaysbasketballfbr

(1)afterschool

always(2)firstafter

gettinghome

■fbrusheshisteethbefore(在...

之前)goingtobed

>getsuplate

eatsbreakfastveryquickly

，usually(3)forlunch

4goestobedlateatnight

getsupearly

"4always(4)andeatsagoodbreakfast

eatslotsoffruitandvegetablesfbrlunch

sometimesplaysvolleyballafterlunch

-doesherhomeworkandusuallyswiinsor

(5)intheevening

goestobedearly

IM-alwayseats(6)afterdinner

Read2bagainandfillintheblanks.

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eatsaquickbreakfasf

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