七年級政治老師工作總結

七年級政治老師工作總結篇1

這學期以來本人擔任八年級三個班的政治教學工作。教學過程

中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤

勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，

放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學

工作做如下總結：

一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,

故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據

教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在

深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，

使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習思想品德的

興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的,

在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

二、精心組織課堂教學，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講

解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學

思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極

性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，

學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,

學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的

學習需求和學能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想

品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在

教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到

的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教

學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素

質等方面有了較大改變。

三、加強課后輔導，提高教學質量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉化工

作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美

著手，善于發現他們的‘閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努

力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感

到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變

自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。

時間飛逝，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，這

學期在上級的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努

力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了進步。

但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格

要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，

我相信有耕耘總會有收獲！七年級政治老師工作總結篇2

本學期工作即將結束，在這一學期里，我們政治互研組完成各

項教學任務。一學期以來，我們組各位老師能夠自始至終以認真、

負責的態度來對待教育教學工作，不辜負校領導的期望，對得起家

長和學生。現將本學期的工作要點具體總結如下：

1.面對新課改，新形勢，加強自我的教育教學理論學習，轉變

教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法，積極實踐我校倡

導的"622-211"教學模式。

2.完成政治必修三（文化生活）、必修四（生活與哲學）的教

學任務。

3.認真備課。備課，不僅備教材，而且還要備學生。認真鉆研

教材，參考大綱和教參，關注新聞，選取典型的熱點案例，在些基

礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分，

理清授課思路，而后進行教學。4.明確上課要求。要求上課富有激

情，真正體現教師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結

合起來。備課充分還只是教學成功的一半，理論還需與實踐相結合,

以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。課堂教學中，能關注到每一

位學生的學習情況，對于個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各

種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學生積極發言，培養他們獨

立思考的‘能力，倡導他們有自己

的見解。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育，

教與他們知識和為人處事的道理。

5.要求本組教師課后能及時進行反思，并積極向同事學習。每

高三，大多數學生比較用功，一般都能取得明顯的進步，但不足之

處仍突出，

一、主要表現在以下幾個方面：

L基礎薄弱很多，綜合做題能力較差，學習上不善于糾錯總結。

2.知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。

3.學習注重科學方法，不能及時落實復習，鞏固提高。

4.答政治題時仍然喜歡漫天撒網，針對性不強。

5.深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動不愛動首腦。

6.有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉，(8)、

(9)班基礎不牢固，答題習慣和學習方法都欠佳。

二、教學措施

L俗話說：不打無準備之仗。高三的復習工作更是需要事先有

一個精心、準確、合理的安排，在此基礎上有條不紊地進行教學復

習工作，這是能夠取得復習成功的首要必備條件。于是，在剛進入

高三學期的時候，高三政治教研組就針對這屆學生的實際情況制定

了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高

三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執行的，這也為我們高三工

作的順利進行做好了指導性的工作。

2、發揮備課組的合力工作

我們在進行每一階段性復習工作之前，都會規劃安排好這一階

段的工作內容和要求，在此指導下，我們共同研究復習內容和適合

學生實際的復習方法，并且精心選擇滿足不同要求的習題。在集體

備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和

資料進行共享，從而有效地提高了復習備考的質量。在任何地方，

任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。備課組成員之間遇到

問題時，都會本著學習和真誠的態度聽取對方的觀點，表達自己的

意見，爭取達到共識以利于教學。

3、夯實基礎，構建知識網絡。

夯實基礎就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教

材中的關鍵字句，正確理解基本概念、基本原理；構建知識網絡就

是要在把握每一個知識點的基礎上，進一步把握知識點在系統中的

縱橫坐標位置，從宏觀上建立知識間的內在聯系，形成綜合化的知

識體系，做到心中有數，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪

復習為“排雷”式掃描復習。如果把備戰高考比作蓋高樓，那么夯

實基礎，構建知識網絡應是這坐高樓的基石。

4、圍繞考綱，研究考綱，提高教學的針對性，避免教學的盲目

性。教材內容不等于高考內容，考綱內容不等于全考，政治考綱年

年有變，但細細研究發現其中有很大一部分是年年常考的必考點。

比如：經濟學中的商品、貨幣、價值規律、社會主義市場經濟理論,

三大產業、財政、稅收、社會保障制度、市場交易原則、

經濟全球化、世界性貿易與金融組織以及對外貿易等；哲學中

人與自然的關系、物質與意識的辯證關系、聯系與發展、對立統一、

客觀規律性與人的主觀能動性、辯證法與形而上學的對立、具體問

題具體分析、兩點論與重點論的統一、內因與外因、量變與質變、

現象與本質、理想與現實、實踐與認識、改造客觀世界與改造主觀

世界的關系、人生觀與價值觀等；政治學中的國體與政體、依法治

國、“一國兩制”、公民的權利與義務的統一、我國的政黨制度、

黨的領導與黨的建設、我國的民族與宗教攻策、國際關系及其決定

因素、和平與發展、我國的外交政策等。對于上述眾多的必考點，

應作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面

地系統地復習，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯系當前的

社會實際和中學生的生活經驗。還要研究考綱新增內容。一般夾說,

新增的考點都一定要考。

5、關注熱點。

在復習中必須高度重視本年度的社會政治、經濟發展動態，關

注國內外的重點熱點問題。當年國內外重大時政的熱點、焦點問題

與學科知識的交匯點就是高考政治復習的‘重中之重。因為時政熱點

問題倍受命題者的青睞，又充分體現理論聯系實際這一政治課教學

和高考政治命題的特色，所以，一定要予乂高度重視。既要抓住時

政熱點與知識點的顯性聯系，更要善于挖掘時政熱點與知識點的隱

性聯系，深人思考可以從哪些角度、哪些側面去設計問題，進而準

確地把握命題的切入點，做到有備無患。但要說

明的是：熱點應成為理解應用基礎知識的載體，而不應該盲目

夸大它的效用和功能，復習時一定要把握好“度”。

6、強化對基本技能的訓練和全面提高解題的能力，針對學生的

弱點給予個性化的指導。

在二輪復習過程中，對給定的熱點素材要注意引導學生展開多

角度多層次的分析知研究，積極探索命題的切人點，對于材料題論

述題的訓練，具體來說：

一要閱讀和了解背景材料；

二要思考這些材料與經濟學、哲學、政治學常識的直接聯系；

三要自己研究命題的切入點和突破口；四要針對問題根據所學

知識擬出答題思路及要點；

五要書寫答案，語言力爭規范科學、言簡意賅、層次清晰，表

述完整。在備考過程中，學生會出現各種各樣的錯誤和弱點，各個

同學的弱點可能是不同的，有的同學有某一知識上的缺陷，有的同

學可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學針對自己

的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓練，查漏補缺之外，還有

意識的對同學進行個性化的點撥與指導。

7、加強時時反思與階段反思。

在復習中一定要正確處理好“學”與“思”的關系，通過針對

性地重點習題的解答與分析，不斷地進行反思，深入探究有哪些問

題與這一主題相關以及這一主題在整個系統中的地位，從而建構對

該主題的總體認識，培養從整體的角度思考問題的自覺性，養成良

好的思維習慣。指導學生在解答主觀題時，常常要反問自己，有沒

有比這更好的答案?有沒有離題?有沒有答到點子（關鍵）上？

8.用正確的價值觀導向引領學生。

引導學生辯證地看事情，用“中國夢”的深刻內涵對學生進行

理想教育，為高三壓力巨大的學習過程挖掘源源不斷的動力，人奮

斗總是要有目標的，同樣是做砌磚工作，把它僅僅當做一個為地磚

而砌磚的行為和把它當做為一座宏偉大廈添磚加瓦，其精神狀態截

然不同；物質利益是人奮斗的原動力，但物質利益不是也不能成為

人奮斗的目的與歸屬，“未富先奢、“稍富便驕”背后是理想的缺

失與價值的迷茫。反過來，為目標而努力為理想而奮斗，就算再苦

再累也會心甘情愿，也會義無反顧。“中國夢”就為中國社會和中

國人民確立了這樣一個目標，給我們的奮斗賦予了意義。

9.千方百計提高自己的業務素質。

經常上網，查看學習網上名家經驗交流，提高自己的知識素養,

積極主動聽課，向老教師學習，廣泛收集資料，收集經典題型，時

刻以高考為目標，提高學生的基礎上，也提升了自己。

三年的教學過程中，我覺得，任何時候，都要學習進取、鉆研

業務，永遠謙虛務實，認真敬業。我深知在教學這條路上任重而道

遠，所以，在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己

的教學水平，我也相信有耕耘總會有收獲。七年級政治老師工

作總結篇4

本學期，擔任初一年級12、13兩個班的政治學科教學任務。一

學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精

神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民

主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,

順利地完成了教育教學任務。現將一學展以來的具體情況總結如下:

一、主要工作知成績

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃,

注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備

課組活動，經常聽冬老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提

高自己的教學的業務水平。每節課都以佳的精神狀態站在教壇上，

以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始

終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學

過程中的主體地位而作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生

的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間,

重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能

力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的

現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力

和潛能得以開發，形成良好的人格品質。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健

康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課

間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優

生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生

活中的典范，讓學生樹立自覺地從德.、智、體、美、勞全方面去發

展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每

一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展

自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教

育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。

多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看

新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功

不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更

需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我

時刻注意修養自己的人格------師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做

到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效

果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，

還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的,興

趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時

完成教學任務。

二、經驗和體會：

1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學

重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降

低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

三、存在不足與今后打算：

1、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成

教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確；

2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教

學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量

的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

本學期，由于在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習；在學

習中仔細研討總結;在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和

提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐

者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有

待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今后的

教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要

不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，

逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以

后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總

會有收獲！七年級政治老師工作總結篇5

本學期，我擔任七年級（3）班的思想品德的教學任務。一學期

來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，測試各單元。

做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，不

斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下

面是本人這一學期的工作總結情況：

一,教學任務完成情況：

本學期認真按照教學大綱的要求，把攻治教學任務按時完成。

1.課前備課下功夫。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的

結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪

些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何

組織教材、如何安排每節課的活動。為教好每一節課，我在課堂教

學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動學

生學習的積極性。我在教學方法的采用上以故事法來進行教學，極

大調動了學生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思，采用多種方法。

2.注重課堂教學。

上課前，要多加強課堂紀律問題，要求學生認真聽課，組織好

課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，

使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的

心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復

的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂

上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。3.完成教學情況

認真按照學期初的教學計劃，有步驟的去完成各單元教訓任務,

上完每一單元就進行單元測試，及時了解到學生的學習情況，并針

對不理解的問題進行認真的講解，讓學生急時把問題弄清楚，有助

于學生對學習的興趣，也提高學生的學習效率。每次布置作業后，

急時改好，在下次上課時把作用存在的問題講解給學生，讓學生能

更好的去掌握好知識點。

二.學生學習情況：

學生主要來自壯族鄉和苗族，都是少數民族地區，文化起步較

慢，學生對學習認識度還不夠高，對學習也不太重視，教師在教學

過程中，要多進行輔導，把知識點講解透切，讓學生能更好的去理

解好，多花一些時間給學生輔導，讓學生知道學習的重要性，改變

對學習的看法，能夠自主的去學習每一科，成為有用有文化的青年。

一學期來，在老師耐心的教導下，有大部分學生對讀書有了一個新

的認識，都能積極的參與到學習之中。

三.學習經驗與體會

1.想把思想品德這一科目教學好，要把課備好，閱讀相關的案

例，老師自己掌握了知識，才能更好的傳授給學生；政治知識的掌

握重在運用，因此，我多強調學生實踐能力的提高，經常布置一些

實踐作業，讓學生多觀察發生在自己身邊的事情，用在課堂上學到

的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯系實

際的能力.

2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,

提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高，教學方法更

豐富，我不但經常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學經驗,

而且還經常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法,

吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去.

3、培養多種興趣愛好，利用課余時間到網上查閱相關資料和案

例，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水

平不斷的提高，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識.

四.存在的問題與改進措施

L在教學過程中，采取的教學方法要乂學生學習為主體，讓學

生能夠自主的參與到學習之中；老師就要經常去引導好學生的‘學習

和思想，讓學生自己主動去學習，養成個好習慣。

2.課堂紀律還要加強，班上有個別同學在上課時喜歡做小動作,

不喜歡聽課，搗亂課題，影響全班同學上課，要做好學生的思想工

作，糾正不良的習慣，課后要經常找后進生做好思想教育記錄。

3.教學方法要不段的去改進，要多利用課余時間來學習業務知

識，多聽老教師的課；要結合利用多媒體進行教學，能更好的把課

上好，通過圖片、視頻等教學輔助材料，讓學生更加的喜歡上課，

也加大了學生的知識面.4.在測驗過程中，要加大材料題的講解分析,

讓學生學到的知識要學會應用到考試當中，結合課本知識和生活常

識一起做題，最中學有所用。

總之，經過一學期的教學，也基本摸清楚了學生的基本情況，

在今后教學過程中要改進各種教學工作，也知道如何去輔導后進生

工作的開展。教師的工作周而復始，我將好好反思半年來我工作中

的經驗和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，我將本著“勤學、

善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作做得更好。

七年級政治老師工作總結篇6

一學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、

堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任老師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認

真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好每一節課和

公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，

提高自己教學的水平。每節課都以飽滿的精神狀態站在教臺上，以

和藹、輕松、認真的形象面對學生。按照《思想政治課程標準》進

行施教，結合學生實際，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,

結合現實生活中的現象和時事層層引導進行教學，多方面、多角度

培養學生分析以及解決問題的能力。

在教學實踐中，我認為應該優化課堂結構，實施教學改革，力

求突破傳統的教師說教為主的教學模式，激發學生的求知欲，調動

學生的積極主動性，在發揮學生主體的作用上下功夫。

七年級政治，要注重貼近生活，激發學生的求知欲。許多學生

下課聊天，提起身邊事，現實生活津津樂道，可是一旦上政治課卻

無精打采哈欠連天C我認為造成這種情況的原因是教師過于注重理

論傳授，忽視貼近生活、貼近現實生活來提高學生的興趣。生活、

現實和教材有一定聯系。青少年有強烈的好奇心，求知欲，對國家

大事非常關心。教學時要貼近生活、貼近現實生活。這樣才能激發

學生興趣，取得良好的教學效果。

要從學生實際出發，根據學生的個性特點去引導，對于個別差

生，利用課外時間傾談，鼓勵他們確立正確的學習態度，積極面對,

對于成績較好的‘學生，鼓勵他們戒驕戒躁努力向上，再接再厲，在

獲得好成績。

作為七年級政治課的老師，在課前做到認真備課，多方面搜索

相關的教學資料。為提高每節課的進行效果、教學質量，本人除注

重研究教材，把握好基礎、重點外，還注重學習多媒體知識，運用

到教學上。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、

主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期的努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課,

培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課較短，

復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力

較差，學習自覺性不高，很多知識都遺忘的比較快。

在以后的教學工作中，要不斷總結經臉，使學生掌握并鞏固基

礎知識，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對成績較好

的學生進行指導，相信有耕耘總會有收獲！七年級政治老師工

作總結篇7

本學期，本人擔任九年級兩個班的政治學科。一學期來，本人

自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教

學工作。

作為任課教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認

真備課和教學，積極參加校本研修活動，并能經常聽各老師的課，

從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平.每節

課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面

對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好

科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多

方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身

心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課

間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優

生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生

活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發

展自己的.觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教九年級政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課

前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進

行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點

外，還采用多媒體教學，如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。

通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，

提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，

培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較

短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受

能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，學困生較多，

致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學

水平，還要多下功夫加強對學困生的輔導，相信一切問題都會迎刃

而解，我也相信有耕耘總會有收獲！七年級政治老師工作總結

篇8

本學期，本人擔任初一級(7)(8)(9)史的思想政治教學任務。在

這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不

懈的精神從事教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本

學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教

訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、重視新課的導入

在往常的教學中，教師往往采用上節課的內容進行復習式導入,

但時間長了，會使學生失去興趣。我曾經聽到一位學生這樣的感慨:

某某老師上課的第一句話老是；上節課我們學習了……這就是我們教

師沒有好的導入，導入不新穎，缺乏創造性所導致的后果。在新課

的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入、時事新聞導入、典

故導入等。這幾種導入可以經常交換使用，后兩者由于每天有差異

性，就可以多使用些。當然，能夠運用好這幾種導入方式，就需要

平時多關注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟

有許多學生也會關注新聞的，教師談及到學生看到過的新聞時，他

們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導更多

的學生日后關注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多

積累，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學生

都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節課成功的一半。好的導入

對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助。

二、樂于幫助學生，共渡難關

教育以人為本，倡導對學生進行人性化的教育。愛心是在校園

內永恒需要的。對學生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意

接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動、行為感化學生，使學

生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識。

三、嘗試實施新的復習方式

隨著期末的臨近，各科都讓學生自己進行復習，并且每一科的

復習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節課下來，學生

大都昏昏入睡，復習效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運用新的

復習方式，給予學生更多的主動權，將時間交給學生自己支配，任

其自由分配，允許學生根據自己的個人愛好進行復習，可以默讀、

朗讀、相互提問等C總之，運用的效率進行復習。經過兩個班的測

試，大多數須生都喜歡這樣的復習方式，特別是一些后進生，通過

相互間的提問能夠掌握了更多的知識。這種比較自由的復習方式也

可以體現出以學生為主體的新課程要求，是符合現代教學要求的。

將更多的主動權交給學生的同時，也要多加注意個別的學生，防止

他們談論一些與學習無關的話題，擾亂正常的復習，維持好課堂上

的‘紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競

賽”式的復習。讓學生課前先做好復習準備，然后在課堂上提出一

系列的相關問題，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回

答能夠將該問題牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的

答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復習

方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。

四、對學生進行有差異的評價

班級中個別學生的特性具有明顯的差異性，對不同的學生就應

該實施不同的評價標準，目的是培養起后進生。如在作業、試卷的

批改上，對于一般的學生可以嚴格地批改，而對于后進生則適當地

放寬評分標準，這在于鼓勵后進生，當后進生有所好轉之后，就堅

持一視同仁的原則c讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來。

在所任教的三個班中參加考試人數是131人，及格人數是123

人，優秀人數是53人。在下學期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試,

并請教優秀教師，學習教學經驗中進步。七年級政治老師工作

總結篇9

本學期，本人擔任七年級兩個班和九年級兩個班的思品課教學,

同時還擔任七（2）班班主任。開學以來，本人自始至終以認真、嚴

謹的治學態度，勤懇、務實的工作精神從事教育教學工作。

作為科任教師，在學期開始能認真制定計劃，注重研究新課改

理念，認真備課和教學，積極參加教研組組活動和備課組活動，積

極參加課內比教學比武練兵活動，并能經常性聽其他老師的課，從

中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的專業素養和業務水平。每

節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去

面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握

好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象和學生中存

在的不良傾向層層善誘，多方面、多角度的對學生進行思想教育，

矯正學生的不良習慣，培養學生良好的行為習慣、良好的品德和高

尚的人格、健康的心理。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻關注學生的

身心健康，尊重學生的人格尊嚴，根據學生的個性特點去點拔引導,

對于個別差生，利用課余時間多次與其談心，矯正不良心理，鼓勵

其確立正確的學習態度，積極面對人生；而對優生，則教育其要戒

驕戒躁、努力向上，再接再厲，再創佳績，要他們懂得“山外有山、

人外有人”的道理c通過現實生活中的‘典范，讓學生自覺地樹立從

德、智、體、美、勞等方面去全面發展自己的觀念，樹立崇高遠大

的理想。作為教思品課的老師，自己在課前做到認真備課，自覺主

動的鉆研教材、教參、《初中思想品德課程標準》，多方面去搜集

整合相關的各種信息和資料，以服務于教育教學。為提高每節課的

目標達成度、教育教學質量，探索有效性教學，我除注重研究“三

書”，把握好教學目標、基礎、重點難點外，還堅持使用電子白板

和多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培

養學生學習思品課的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高

課堂的教學質量，提高課堂教育教學的有效性，按時完成教學任務,

做到從不拖堂影響下一節課的教學。

作為班主任，我做到了堅持跟班，每天上午第一節課和下午第

一節課開始前，堅持到學生寢室、教室檢查衛生，及時督促學生整

改；每晚堅持不定時查寢，發現問題及時對學生進行批評教育，想

方設法糾正；經常找學生談話，對學生思想、心理等方面出現的問

題，及時予以矯正；對違反紀律的學生，耐心細致的做思想工作，

給他們詳細的講清道理，并分析各種錯誤的危害性，使他們真正認

識到自己的錯誤，進而達到能改正錯誤的目的；對學生一視同仁，

公平公正地對待每一名學生，尊重學生的人格；對學生的困難，想

方設

法予以解決，即使不能解決的，也及時對學生進行安撫；對有

病的學生，及時讓其醫治，有時給他們墊付醫藥費，并從各方面予

以照顧。今秋學生奶飲用時，我班有些學生，因家庭困難，但心里

又還是想喝，處于徘徊狀態，于是我主動申請學校為他們打了擔保

條，緩解了經濟困難，使這些學生也喝上了飲用奶。

存在的不足：

1、對學困生的檢查有時沒有及時跟蹤到位；

2、由于在分班時對小學的情況不了解，本屆小學里經常違反紀

律的學生，基本上都分在我班上，故管理難度大，我班的班級量化

評估落在平行班之后，這對我來說感到非常壓頭，也失去了信心，

付出與收獲不成比例。

在以后的教育教教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己

的教育教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切

問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！七年級政治老

師工作總結篇10

有人說：教師是世界上最小的主任，也有人說：教師是學校最

苦的崗位。教師工作可謂是在艱苦中摸索，歷盡了苦與甜的體驗。

教師，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富

有挑戰性與最耐久的工作。而我，雖苦卻樂在其中，因為在教師工

作中能得到許多寶貴的經驗和無窮的樂趣，讓我在往后的日子里有

繼續努力的力量。下面就我班工作總結如下:

一、工作情況：

1、重視和搞好班干部的發掘、扶持和培養。

我首先選擇一些品學兼優、責任心強，樂意為同學服務的學生

擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們

要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。我還定期召開班干部會，

一方面從他們身上了解到更多的情況，讓他們總結每星期班級的好

與不好的方面及下星期要努力的方向，另一方面指導他盲作方法，

幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學生，多和學生溝通。及時了解學生的思想、學習

和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。

3、加強與家長的溝通。

我經常與家長取得聯系，積極作好合力教育工作。主要是通過

電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請

家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長達成共識，使學生

學習、品德上等問題的解決都取得了事半功倍的效果。

二、工作體會：

1、班風的培養與建設

班風，是班級內大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方

面的共同傾向。十固和發展班集體的必要條件，是班集體形成的綜

合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員

的身份，使自己的言行與群體的風尚協調一致，融為一體。要培養

良好的班風，就要:

(1)培養學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一

時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛

能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓

他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。并且在以

后的日子里鼓勵學生要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個

班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會

讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活

動彼此更合更團結，如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作,

沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同

學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任

務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

當教師很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學

生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,

一分收獲，教師是一個沒有空閑時間性的工作，你對班付出了多少,

就有多少的回報，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感

的回報，它比任何物質的回報還要來的.珍貴。

素質教育要求我們要面向全體學生，面向學生的全面發展。學

校教育是我國主要妁教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。

因此，作為“班集體靈魂”的班主任，我相信，任何一位班主任都

希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開

展小學班主任工作呢？以下是我的一點膚淺做法。

親近研究學生C

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子

"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的

思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任

順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，

最好的途徑是通過活動觀察。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文

化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜”，既認定你是值

得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那

么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

2、發揮干部作用。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小

班干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面”的作用，我稱他們是"

班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養班干伍，班主任工作

才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干伍的

組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要

大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威

信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他盲作方法的同時，要更嚴

格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作

則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三,

培養—部團結協作的精神，要能夠通過一部這個小集體建立正確、健

全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織

性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面"。班主任工作總結

抓好常規訓練C

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗

蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動

宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集

體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的

內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、

課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及

路隊常規等等諸多方面。

訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式

進行，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自

我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而

不死”的良好班風班貌。

擬定奮斗目標C

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,

擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每

一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲

目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要

對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到

每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又

易于承受的壓力下自覺要求自己。

我班的學生較頑皮，較多學生成績不理想，班干部整體素質不

強。怎樣改變這種局面呢？我根據學生學習兩極分化較明顯的情況，

改革傳統的班委會組織方式，取得了一定的成效。

根據心理學，每個人都有表現自己的欲望，在小學生中，尤其

是成績較好的學生自我表現的欲望就越強，即使是一些靦腆的學生

也不例外。于是本學期一開始，我先為學生調整座位，調整過程中,

我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較

優秀、有初步組織能力的學生，與一名成績落后或頑皮的學生。然

后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自

己最敬佩的同學作為小組長。

由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解，所以，推

選的結果與我所設定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了

下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學是

鞭長莫及，往往不能在紀律或學習上幫助組員；而且有些小組中差生

較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓

力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也

近了。

在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行

輔導督促，更好地為班級服務；工作的內容豐富、形式多樣，小組長

們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。班主任工作總結-在平日里,

小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領組員坐在一起閱讀

課外書籍，督促他們說普通話，做文明事，

一個學期下來，好些原來較差的同學成績提高了，有些甚至考

到了意料不到的好成績；原來頑皮的學生在小組長的監督、幫助下，

也收斂了不少。當然，原先的四套班子仍然發揮著他們的重要作用，

但是在多了十二個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。

總之，作為一名班主任，只有在實踐中不斷深入地探索總結行

之有效的方法和經驗，才能使班級管理工作的水平再上新臺階。

七年級政治老師工作總結篇11

20_年7月開始我走上了工作崗位，正式從一名大學畢業生成

為一名中學教師。而在這短短數月的時間里，我也完成了從學生到

教師的轉變。

一、職業深化思想

十年樹木，百年樹人--這是對教育工作的深刻認識。對我這個

剛剛走出校門的人來說，每個階段的老師洽予的關懷和幫助一直伴

隨著我成長。所以，對我來講，對教師職業十分崇敬。在走上工作

崗位之前，在我的概念里，中學時代除了語數外，其他的課程都不

是那么重要。但當我真正登上講臺之后，我才發現思想品德課的獨

特性一它除了教給學生文化知識之外，其本身的德育功能一陶冶學

生情操，培養學生健康道德，教會學生辨別是非，為人處世的道理

是任何科目都不能替代的。思想品德課的老師也因此肩負著幫助學

生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的任務。

根據現代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學

會學習”的育人要求和“學會關心”的教育主題，思想品德課在本

學期的重要任務就是要引導七年級學生適應新的學習環境，確立

“關愛〃自尊〃自強”的基本價值目標；引導學生珍惜初中生活，正

確、客觀地認識自己，珍愛生命、主動把握自己、發展自我，做情

緒的主人，品味生活、學會對不良誘惑說“不”，了解和學習自我

保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。在日常教學過

程中，我也以人文

道德為工作主線，希望切實通過小小一節課起到對學生道德觀

念的塑造作用。

二、工作即是學習

從老牌學生到新牌教師，除了意味著角色的轉變，學習的課題

也大不相同：做好學生是思考如何學好，而想當好老師卻要思考如

何使學生學好，難度更大。對于新教師，工作的過程就是學習的過

程。

教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初，我就認真通讀

教材，從一開始的備好、上好每一節課，到后來發現我們必須對自

己三年里所要教授的所有課本內容都胸有成竹；對本學期考點的熟悉

也不夠，還要對三年后的大考考點有明晰的把握。每節課前，我都

認真鉆研教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教案，并虛

心向有經驗的教師學習、請教，力求吃透教材。

課堂上，我努力將培訓所學的課程理念應用到課堂教學與教育

實踐中，積極運用各種教育資源，運用課件以及多種教育方法，精

講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性

思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強

學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學能夠更好的體現素

質教學的要求，提高教學質量。同時，也經常性地接受學生的對教

學和學情的反饋，希望通過這種方式，增強師生的有效溝通，及時

改進不足，達到更好的教學效果。

三、勤思考，助成長

在積極配合學校做好教學常規工作，實現常規教學的系統化、

規范化和具體化的同時，我們面前也擺著一個十分重要而又嚴峻的

課題：那就是現在中學生中，有不少學生對思想品德課的學習熱情

不高，動力不足，興趣不大，如何增強思想政治課的‘活力，使思想

政治課能充分發揮其德育功能，永葆生命力，提高思想政治課德育

教學的實效。在本學期的教學中，我比較注重情感教育、因材施教

并身體力行。

首先，愛是教育的主線，做老師首先要有一顆愛學生之心，沒有

愛就沒有教育。對于優中差的不同學生，要有同樣的愛心。通過對

不同學生愛的感染，讓他們喜歡這門課，增強個人情感對學習的助

力。

第二，認真觀察不同學生的思維和學習習慣，注重學生個性發

展，正確引導學生的學習發展。對待不同學生采取不同的教育教學

方法，特別是對待一些學習比較有困難的學生，我課堂上多提問、

多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚。讓他們感受到

老師的關心，樹立起他們的自信心和激發他們學習的興趣。尤其是

在我所帶的班級有一些單親家庭的孩子，在日常學習中得過且過，

期中考試后有點自我放縱的趨勢。我每天和幾個孩子約好時間見面,

既談心又抓學習，經過努力，個別同學發生了很大的變化，學習成

績提高不少。另外幾個學生的學習態度也有了明顯改觀。

第三，中學生的可塑性極強，他們仍有一定的榜樣模仿心理。

思想政治課注重對學生良好習慣和品德的培養，所以在日常生活中,

我也注重對學生的身教作用。對孩子們的要求首先老師必須做到：

好的學習習慣、合理地調控情緒、高雅的生活情趣等等，都希望通

過自己的不斷努力給學生一個正面、積極的影響。

一個學期的工作，我深深地感受到：只要在工作中勤于思考，

一定會收到良好的效果。來自學生的壓力，也能夠促進教師本身的

不斷成長和進步。

教育千秋大業，立德立人為本。通過一個學期思想品德的教學,

教會學生學會求知、學會審美、學會做人，使學生的潛質、特長和

能力得到最大限度的發揮。在一學期的工作中，盡管個人成長很快,

也有很大進步，可也存在很多的不足，但我深信，只要是以愛為基

點的教育，只有在教學過程中肯動腦筋、花功夫，就一定能取得更

好的教育效果。七年級政治老師工作總結篇12

復習課學習目標：

(1)學生背會并能構建出關于唯物論的知識框架

(2)學生能分析出唯物論中的幾對關系并能加以闡釋

(3)學生通過練習總結唯物論類選擇題的答題技巧

關于“背會”這個行為動詞要從兩個方面呈現：一是完成“背”

這個動詞，這個是學生在自主學習過程中完成的，"會''體現在課

堂三分鐘教師提問或者學生默寫的過程，最后學生通過構建出知識

結構來展現“背會”的結果。

對于“分析”一詞的理解。“分析”作為一種學習或思考問題

的方法，是把一件事、一種現象、一個概念分成較簡單的組成部分，

找出這些部分的本質屬性和彼此之間的聯系。結合自己的教學實踐，

我認為，其實“分析”就是讓學生能夠學會將唯物論中的幾對關系

拆分開來認識，這也是課標所期望的結果。例如，物質與意識的辯

證關系，會從區別知兩個方面去理解認知這對關系。

“總結”這個動詞是在鍛煉學生提煉和整合答題規律的能力，

也是一節課最終的目的。學生通過幾道同類練習題的練習去發現解

答這類練習題時最普遍最一般的規律，用自己的話提煉出來，再進

行討論、修改，最終整合成統一的答案。

習題課學習目標：

(1)學生能夠說出唯物論相關知識點

(2)學生通過習題練習提煉出唯物論類主觀題答題技巧

(3)學生運用答題技巧解決高考模擬題

“說出”這個詞是通過課前三分鐘提問完成該動詞，學生應該

熟練的說出唯物論的相關知識。

“提煉”一詞強調的是總結出具有概括性的'東西。在習題課中

這個是最能鍛煉學生能力的行為動詞。通過習題練習，在每道題中

尋找出共性的規律，總結成最一般的方法記下來。

對于“運用”一詞的理解。結合教學實踐，我認為“運用”應

該還包括“結合”、“聯系”的內容。“運用”強調讓學生學會使

用資料來闡述對某一原理或規律的認識，而避免死記硬背理論的知

識。同時，也有幫助學生學會在不同政治知識之間建立聯系的作用。

七年級政治老師工作總結篇13

上學期，我一直是七年級思想品德課的教學任務。這學期，我

從頭到尾嚴格要求自己，以認真嚴謹的學術態度，以勤奮不懈的精

神從事教學工作，以提高教學質量，本學期我做了以下工作：

一、積極參與集體備課，認真做好中學備課

積極參與備課組長組織的集體備課。首先，認真學習教科書，

了解教科書的基本思想、基本概念、每一句話、每一個單詞，了解

教科書的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯。集體備課時，我們

應該互相討論，認真聽取老老師的意見，給出自己的理解，準備第

二次上課。只有這樣，我們才能自由地使用它們，知道應該補充什

么材料，如何教好前寫教案。每節課都要“準備”，每節課都要在

課前做好充分的準備。

作為一名政治教師，為了生活在課堂上，避免枯燥和機械，我

們還應該收集多方面的相關數據。多找漫畫、錄音、錄像等形式的

教材，培養學生學習政治的.興趣，調動學生的積極性和主動性，提

高課堂教學質量，按時完成教學任務。

二、精心組織課堂教學，提高課堂效率

為了教好每一節課，我在課堂教學方法的運用上下了很大的功

夫，使每一節課都能充分調動學生的學習積極性。我在教學方法的

運用上不遵循相同的模式，根據不同的教學內容靈活采用不同的教

學方法。

在課堂介紹中，我采用了多種形式，如視頻介紹、故事介紹、

歌曲介紹、案例介紹等，激發學生學習新