七年級下冊地理教學總結

七年級下冊地理教學總結。

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篇一：七年級下冊工作總結

七年級地理教學工作總結

本學期我擔任七年級7個班的地理課教學。根據(jù)實際，認

真鉆研課程標準，結合備課組的教學方案，積極完成了本學期

的教學任務。詳細總結如下：

一、新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，進步學

生學習積極性。初中地理課程的總目的是要求學生初步掌握地

理的根本和根本原理，獲得地理技能，開展地理思維才能，掌

握學習和探究地理問題的根本方法和技術手段；增強愛國情

感，樹立科學的人口觀、資觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開展觀念。在

教學中進展目的的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)

度和價值觀三個角度進展落實。即不但要求學生掌握根本的地

理知識和學習地理的根本技能，同時還要求學生掌握獲得知識

的方法或理解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會現(xiàn)代公

民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)開展

觀念及愛國情感。

教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一

個知識的承受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習，只有

學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望°要實現(xiàn)這一教

學理念，教學手段要靈敏多樣，讓學生學會主動學習。在班級

教學中，班級之間有差異，學生個體也有差異，教學中我根據(jù)

學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學

生個性風采，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原那么，

突出過程性評價，進步學生的學習的積極性。

二、結合學生實際，加強學生的地理根底，培養(yǎng)學生的地

理思維。

這批學生在小學沒有學好地理，地理根底較差，甚至一些

地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上

他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對初一的學

生來說，由于地理是綜合科科目，學生也輕視地理學習。學生

在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。針

對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點

要求學生掌握地理根底知識。多從初中生活，地理學習等方面

給以方法的指導，在教學中浸透先進的學習觀念，讓學生體驗

成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思

維才能的培養(yǎng)。

三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣

化的學習形式由于初中地理強調對地理事物原理的分析

力，重在說“理”，難度較大。因此我在備課前，認真

研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加

學生對問題的理解深度。平時多搜集一些相關的時事材料，如

“地震”，火山，神州七號成功返回，臺風事件等，結合本地

的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內容的聯(lián)

絡，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的

重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完好而詳細的教

案。

在備好課的根底上，講好每一節(jié)課，進步課堂45分鐘的

教學效果，是進步地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的

向學生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生

動性、興趣性，分析］問題深化淺出，列舉學生喜聞樂見

的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的進

步了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛

圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，

如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學生增強了感性認識，

加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖才能，課

學生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結合起

來在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充

分表達學生的主體作用，

充分利用多媒體教學，進步教學效果。根據(jù)初一學生的特

點，我經(jīng)常用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，進步學生

學習的積極性和對知識的理解力，進步教學質量

二、存在的缺乏是，學生的知識構造還不是很完好在以后

的教學中，我爭取努力做到：

1、以學生為主體，注意根底知識教學，調動學生的學習

興趣。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

3、重視地理知識的應用

4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進展心理教育

總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學工

作。總結經(jīng)歷，查找缺乏，爭取在新的一年，獲得好成績。

篇三：2023七年級下冊地理教學工作總結

2023—2023學年度七年級下冊地理期末總結

本學期我所任教的是七年級地理下冊，本冊共分五個章

節(jié)，假如按照正常教學進度計算，至少需要三十個課時以上的

時間才能完成教學。考慮到地理是小科目，我們要充分利用課

堂45分鐘，進步課堂效率，不得占用學生課外時間，最后就

必須留些時間給學生復習，迎接期末考試，我制定了合理的教

學與活動方案，并有序地進展教學。最后按時完成教學任務，

獲得了一些成果。現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

一、制定方案，明確目的。

開學初，本人總統(tǒng)了上個學期的期考情況，分析力了

學生成績偏低的原因（本人將近三年沒有上過地理了，課程進

度慢，無復習時間），制定了本學期的教學方案，給學生定出

了期考平均分要在60分以上的目的，同時向學生提出本學期

的學習要求以及宣布課改方案，從正面鼓勵學生，讓學生明確

了目的，又使學生增強了學習的信心。

二、以課改理念教學

地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理

教學，不再是盲目的教教材，傳授知識要點，而是要傳授對學

生的生活及終生開展有利的地理知識。另外，在教學中還得注

意方法的指導和學習放式的變革。

為此，本學期在教授根本知識的同時，更多地浸透生活中

的地理常識，通過討論學習，實在地為學生開展著想，讓學生

學有所成。在

教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變

為一種學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方

式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的理論才能和協(xié)作、探究精神，

同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國愛家意

識。

在詳細的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學；化難為

易、刪繁就簡教學；歸納框架知識，構建鏈式教學等，使教學

更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記c盡量讓學

生樂于學習，勤于學習，收到較好的效果。

三、抓住學生心理，有針對性地教學

1、激發(fā)學生的積極性及學習興趣

在教學過程中，充分利用已有的知識根底，引導學生考慮

課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉

和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和

智力價值，初步激起學生的求知欲。

2、要聯(lián)絡人們生活的實際與地理環(huán)境的關系

“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問

題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材

料，使學生實實

在在認識掌握地理知識的重要性。

另外，也可以從地理學科中與其它學科互相聯(lián)絡，互相浸

透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理根底知識與學好其

它學科的關系。

四、存在的問題

在完成教學任務后，剩下2個課時，主要是用來期末復

習。本冊書共有五章內容，一課時要復習三張內容，在課始時

提出復習目的，讓學生找出疑難問題，后20分鐘同學生一起

解決問題，然后抽查，感覺又一定的效果。

當然，我在教學中，也存在許多缺乏之處°如：有較大局

部學生學習興趣不高，學習成績難以進步，學生探究學習意識

不顯著，幾次月考成績不理想，這些狀況都值得在今后的很長

時間里去不斷完善和進步，相信只要有不懈努力的恒心和毅

力，今后的教學會獲得更加顯著的成效。

以上就是這篇范文的詳細內容，講的是關于學生、教學、

學習、地理、知識、培養(yǎng)、在教、進步等方面的內容，希望對

您有用。

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覺寫的不錯，希望對您有幫助，這里給大家轉摘到工作總結之

家。

篇一：七年級上冊教學工作總結

七年級上冊地理教學工作總結

本我所擔任的是七年級的地理教學工作，回憶本學期的工

作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期

工作做如下總結：

一、主要經(jīng)歷和收獲

1、課堂教學應以為主體

在地理教學中要組織學生開展有效的活動，學生是學習的

主人。只有學生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析Ap、

考慮，才能體會教材中蘊含的，產(chǎn)生探究地理世界的興趣，理解

所學的地理知識，獲得相應的才能。在本學期的教學中我注重

培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,

指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的

根底。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興

趣。

重視學生的心理特征研究，理解他們的知識、才能根底，從

實際出發(fā)進展教育。同時注意因材施教,針對不同的學生提出

不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的詳細情況給予了耐

心幫助，鼓勵他們通過一系列的探究活動去發(fā)現(xiàn)結論，如地理名

稱、概念、事實、原理等，使他們根本到達教學要求。對學有

余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探

究才能。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成，

即地理知識產(chǎn)生和開展的過程等，收到了良好的教學效果。

注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境，要

求所有

的學生都參加學習過程，并且注意將知識內化為不同的層

次，使每個學生都有時機獲得成功。同時,鼓勵學生自由想象，

提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢

干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析力為根

底。引導學生聯(lián)絡身邊的實際進展分析力，可以使學生對

地理事實獲得詳細的、明確的認識。通過一學期教學，使學生

的各方面素質都有了很大的進步。尤其是考慮才能、識圖才

能、分析Ap和解決問題的才能等方面進步迅速。

2、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，

而如何掌握知識才是最重要的，因此教學中注重方法的傳授。

地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內容,培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)

象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析力中形成地理概念，學習地

理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，防止靠單純機械記

憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析》概

括才能，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分

發(fā)揮他們在開展智力、培養(yǎng)才能方面的作用。但是，知識的理

解、才能的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。

3、重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際

聯(lián)絡。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在

冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道

地理知識在生活、消費和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地

理的興趣和信心。

4、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應

用地理知識解決簡單問題的才能°在討論中，老師要做必要的

講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立考慮，自己提出

解決問題的方法，并

能對所得結果進展分析力、判斷。

5、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質量的重要

手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要

形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。

6、適當課后作業(yè)幫助知識穩(wěn)固。大多數(shù)學生可以及時按

質按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完

成不及時質量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育，力口

強輔導，端正局部學生的學習態(tài)度。

二、存在問題及改良方法措施

當然，在教學中，也存在著缺乏之處，如學習困難生的轉化

工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，

并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內容講解不靈敏，沒

有吸引力，致使學消費生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到:

1、以學生為主體，注意根底知識教學，調動學生的學習興

趣。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

3、重視地理知識的應用

4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進展心理教育

總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學工作。

總結經(jīng)歷，查找缺乏，爭取在新的一年,獲得好成績。

篇二：七年級上學期地理教學工作總結

七年級上學期地理教學工作總結

隨著新年腳步的臨近，本學期工作已近尾聲，我擔任七年

級地理課，在教學過程中，學生們對地理知識有了初步的認

識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開場理解到了地球和地圖知識、

陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、開展與

合作等自然地理知識，學生認識到學習地理與生活的關系，認

識到了學習地理的重要性。在我的指導下，地理教學也獲得了

一定的成績，但也有缺乏，為了有利于今后的地理教學，現(xiàn)將

本學期地理教學工作總結如下。

首先，讓學生從思想上認識到學習地理是認識世界的根

底，學生渴望認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，

通過其他學科，通過地理進步著自己的認知。地理教學也要求

我們貫徹讓學生德、智、體全面開展的方針和教育要面向現(xiàn)代

化、面向世界面向將來的精神，要求我們去培養(yǎng)有理想、有抱

負、有責任感的人。在新課標理念的指導下，要求學生樹立探

究自然的信念。

其次，在教學中，地理教學讓學生樹立了可持續(xù)開展觀

念。我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和開展的根

底，人類通過地理環(huán)境中的各種資開展消費。在利用合理時，

就能促進社會的開展和進步；利用不當時，那么會出現(xiàn)生態(tài)平

衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就表達

了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向將來”的宗旨。在

教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的

居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件開展消費和社會進

步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資、人口

等問題，增強了學生學習地理的興趣。

再次，地理教學更能啟迪學生的智慧，促進參加社會理論

活動的意識。在教學時，我注意學生智能的開展，注意地理知

識聯(lián)絡生活實際，為學生參加社會理論活動打下根底，讓學生

更多地理解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務及學生生活

等方面與地理教學內容有關的事例，增加了學生的知識面，同

時也擴展了學生的視野。還培養(yǎng)了學生的愛國精神，理解了我

們祖國的土地遼闊、資豐富，從而更加熱愛它。同時也意識到

我們人口眾多，人均資少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱

愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感，從而從如

今就樹立起為社會祖國做奉獻的信心。總之，本學期的地理教

學就按照以上思路，詳細工作，學生也獲得了一定的成績，但

缺乏之處，沒有很好的扣學生導致本學期個別學生地理成績不

理想c下學期，我將嚴要求，和學生共同努力，爭取有更大的

進步。

篇三：七年級地理上冊教學工作總結

七年級地理上冊教學工作總結

時間過得真快，轉眼之間，本學期即將完畢。本學期，我

擔任的是七年級六個班的教學工作。作為一位剛步入老師行業(yè)

的地理老師，我從各方面嚴格要求自己，結合新課標和學生的

情況，對工作認認真真，踏踏實實的做事，使教學工作有方

案、有條理的的開展。為了更好的開展以后的工作，現(xiàn)對本學

期工作做以下總結：

一、認真分析"課程標準，合理組織教學方案

本學期七年級所使用的教材是湘教版教科書，主要內容是

“地球的相貌”“世界的居民”“世界的氣候”“世界的開展

差異”，希望該年級學生通過學習，理解地理學習的根本方法

和根本技能，由于剛踏上講臺，對課本不是特別熟悉，而七年

級的學生是剛剛由小學升上初中，對“地理”這個概念比擬模

糊，地理又是中考科目，分數(shù)帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽?/p>

的壓力。還有就是每周每班只有兩節(jié)課，時間上要合理安排。

這就要求我，通過與學生的溝通及間接理解，對他們的學習態(tài)

度，學習習慣、學習方法有了一個大致的印象，為本學期制定

實在可行的教學方案把好目錄，明確本學期的教學重點。

二、認真?zhèn)湔n，細心出題

備課質量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，

我仔細閱讀教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想及手

段。我自己制作課件，充分利用多媒體教學，進步教學效果。

因為七年級上冊地理，理解的內容多，知識的空間概念強，根

據(jù)七年級學生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學，增強課

堂教學的直觀性，進步學生學習的積極性和對知識的理解力，

進步教學效果。

雖然本身學得是地理科學，但這是我第一次參與地理教學

工作，第一次接觸初中教材，理論經(jīng)歷還是太少了。所以，為

了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同科老師請教，并且認真聽課，

還聽了其他科目老師的課，感受他們教學的氣氛，學習他們的

有效教學方法。

學校沒有地理作業(yè)，也沒有地理相應的輔導資料，經(jīng)過詢

問以前

教地理的老師，我理解到，學校的學生絕大局部都認為地

理是非常難的，考試及格率大概30%左右，所以這也給了我壓

力，于是，我自己翻閱大量輔導資料，上網(wǎng)，認真給學生出試

卷。

盡管每一個班級都有將近50個學生，每批一次作業(yè)就是

一項沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責任之重，因為

作業(yè)是體驗學生對課堂知識的理解和消化的程度，對作業(yè)完成

得較好的學生，我都給他們以很好的鼓勵表揚，對完成得不好

的學生，我不是打“X”完事，而是在旁邊給予正確的解答，

盡量在每一張試卷后面都寫上對該學生的鼓勵性評語。在課堂

上還進展講評，這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺。使

得他（來自：：七年級上冊地理教學總結）們認識到作業(yè)不能敷

衍了事。

三、積極認真參加集體備課活動

在每一周的反三定期參加集體備課，研究討論課程教法、

學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)

的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習

別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，改良工作。希望在新的學期，

我在地理教學上成果突飛猛進，激情昂揚。

張瓊

2023年1月7日

《七年級上冊地理教學總結》是篇好范文參考，涉及到學

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面，有用。

2023七年級地理下冊教學工作總結范文2023年七

年級地理下冊教學工作總結

本學期我所擔任的是七年級四個班的地理教學工作。在學

校的教育指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的

教育教學工作，獲得了較好的實效。回憶本學期的工作，有得

也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做

如下總結

一、認真分析為,積極制定實在可行的學期教育教學

方案

本人承當七年級的地理教學任務，該年級學生通過一學年

的學習，理解了地理學習的根本方法和根本的技能。但由于學

生的學習習慣和根底較差和學習興趣缺乏，這樣給我?guī)砹撕?/p>

大的壓力。

首先，我把在上一學年教育教學得失進展一個回憶、歸

納，找出在教育教學中出現(xiàn)的缺憾，防止老問題再次出現(xiàn);把

具有積極意義的教育教學思想、方法發(fā)揚，形成具有個性的教

育教學風格。另一方面，對學生入學的成績進展分析力,

通過與學生的溝通及間接理解，對他們的學習態(tài)度、學習方

法，有了一個粗略的印象。為本期制定實在可行的方案把好了

脈，明確了本期的教育教學重點。

二、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)

（一）一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。向四十五

分鐘要質量，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、

學習各種新的教育教學思想、手段。所以，我經(jīng)常為了備好一

堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富

經(jīng)歷的老老師請教，從他們的經(jīng)歷中汲取教訓；到網(wǎng)絡上查找

各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，編

制出符合學生實際的地理自學導學案，也為課堂教學奠定了根

底。

（二）精講精練抓進步。教學中我力爭做到了精講，重知識

體系、構造、聯(lián)絡和思維方法及解題思路，防止了面面俱到、

拖泥帶水等一些問題。在本學期的內容講解中，我重點交給學

生們如何總結歸納教材內容，把比擬煩雜的內容梳理清楚，從

四個方面理解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位

是平等的，這樣本章內容條理究非常清楚，學生也掌握了根本

的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術，進步課時效益。

訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導，進步

了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結合，努力

進步了復習效率。

（三）認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的

開展指明了方向。每一個班級的學生數(shù)都在四十人左右，對成

績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受

到老師的關愛，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。對他們

的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進展表

揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。我給了他們鼓勵

的話，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能獲得好

成績就是對老師最大的撫慰。

（四）地圖訓練抓才能。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度

上取決于學生對地理圖表的理解、分析力、運用才能的上

下。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在

黑板上，從一開場我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的

教學中培養(yǎng)他們讀圖分析1才能。教學中我擅長指導學生

掌握根本的地圖知識，重點掌握最根本的地圖閱讀和使用方

法，培養(yǎng)學生的圖像思維才能，掌握讀圖技巧，將所學知識落

實到地圖上。純熟地掌握圖文轉換方法逐步建立地理事物和地

理現(xiàn)象的互相聯(lián)絡，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲

和重要國家的準確位置的掌握。

三、深化進展科研課題研究，不斷進步教育教學的程度

1、積極進展有效課堂教學形式研究與理論。在課堂上有

模可循，靈敏運用。

2、學以致用，課程整合，探究有效課堂教學新形式。我

大膽嘗試，積極法展地理教學與信息技術的整合，探究最正確

的教育教學方法，有效的進步教學實效。把單純的課堂教學形

式，轉為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，及時反應

的教學形式中C最后做到黑板教學與課件教學相結合，充分發(fā)

揮各個形式的優(yōu)長，到達最好的教學效果。

3、認真反思，上完一堂課后，我靜下心來，認真反思課

堂教學中的得與失，記錄到反思集上。如我在教《澳大利士》

一課時我把從網(wǎng)絡上搜來的歌謠原封不動地教給了學生，一堂

課下來后，我認為假如把地廣人稀好牧羊改為地廣人稀牧場大

后，它就成了下句農(nóng)牧消費機械化的答案這樣更有利于學生掌

握系統(tǒng)的知識O

四、存在問題及改良方法措施

當然，在教學中，也存在著缺乏之處，如學習困難生的轉

化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。

另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不

靈敏，沒有吸引力，致使學消費生厭煩情緒。在以后的教學

中，努力做到

1、以學生為主體，注意根底知識教學，調動學生的學習

興趣。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

3、重視地理知識的應用

4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進展心理教育

總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學工

作。總結經(jīng)歷，查找缺乏，爭取在新的一年，獲得好成績。

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篇一：七年級上冊工作總結

七年級上冊地理教學工作總結

本學期我所擔任的是七年級的地理教學工作，回憶本學期

的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對本

學期工作做如下總結：

一、主要經(jīng)歷和收獲

1、課堂教學應以為主體

在地理教學中要組織學生開展有效的活動，學生是學習的

主人。只有學生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析K、

考慮，才能體會教材中蘊含的，產(chǎn)生探究地理世界的興趣，理解

所學的地理知識，獲得相應的才能。在本學期的教學中我注重

培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,

指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的

根底。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興

趣。

重視學生的心理特征研究，理解他們的知識、才能根底，從

實際出發(fā)進展教育。同時注意因材施教,針對不同的學生提出

不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的詳細情況給予了耐

心幫助，鼓勵他們通過一系列的探究活動去發(fā)現(xiàn)結論，如地理名

稱、概念、事實、原理等，使他們根本到達教學要求。對學有

余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探

究才能。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形戌，

即地理知識產(chǎn)生和開展的過程等，收到了良好的教學效果。

注重學生主體作用的發(fā)揮。積極倉」設學生的求知情境，要

求所有

的學生都參加學習過程，并且注意將知識內化為不同的層

次，使每個學生都有時機獲得成功。同時,鼓勵學生自由想象，

提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢

干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析、為根

底。引導學生聯(lián)絡身邊的實際進展分析力，可以使學生對

地理事實獲得詳細的、明確的認識。通過一學期教學，使學生

的各方面素質都有了很大的進步。尤其是考慮才能、識圖才

能、分析力和解決問題的才能等方面進步迅速。

2、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，

而如何掌握知識才是最重要的，因此教學中注重方法的傳授。

地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內容，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)

象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析力中形成地理概念,學習地

理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，防止靠單純機械記

憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析為概

括才能，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分

發(fā)揮他們在開展智力、培養(yǎng)才能方面的作用。但是，知識的理

解、才能的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。

3、重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際

聯(lián)絡。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在

冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道

地理知識在生活、消費和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地

理的興趣和信心。

4、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應

用地理知識解決簡單問題的才能。在討論中，老師要做必要的

講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立考慮，自己提出

解決問題的方法，并

能對所得結果進展分析力、判斷。

5、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質量的重要

手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要

形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。

6、適當課后作業(yè)幫助知識穩(wěn)固。大多數(shù)學生可以及時按

質按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完

成不及時質量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育，力口

強輔導，端正局部學生的學習態(tài)度。

二、存在問題及改良方法措施

當然，在教學中，也存在著缺乏之處，如學習困難生的轉化

工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，

并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內容講解不靈敏，沒

有吸引力，致使學消費生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到:

1、以學生為主體，注意根底知識教學，調動學生的學習興

趣。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

3、重視地理知識的應用

4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進展心理教育

總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學工作。

總結經(jīng)歷，查找缺乏，爭取在新的一年,獲得好成績。

篇二：七年級上學期地理教學工作總結

七年級上學期地理教學工作總結

隨著新年腳步的臨近，本學期工作已近尾聲，我擔任七年

級地理課，在教學過程中，學生們對地理知識有了初步的認

識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開場理解到了地球和地圖知識、

陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、開展與

合作等自然地理知識，學生認識到學習地理與生活的關系，認

識到了學習地理的重要性。在我的指導下，地理教學也獲得了

一定的成績，但也有缺乏，為了有利于今后的地理教學，現(xiàn)將

本學期地理教學工作總結如下。

首先，讓學生從思想上認識到學習地理是認識世界的根

底，學生渴望認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，

通過其他學科，通過地理進步著自己的認知。地理教學也要求

我們貫徹讓學生德、智、體全面開展的方針和教育要面向現(xiàn)代

化、面向世界面向將來的精神，要求我們去培養(yǎng)有理想、有抱

負、有責任感的人。在新課標理念的指導下，要求學生樹立探

究自然的信念。

其次，在教學中，地理教學讓學生樹立了可持續(xù)開展觀

念。我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和開展的根

底，人類通過地理環(huán)境中的各種資開展消費。在利用合理時，

就能促進社會的開展和進步；利用不當時，那么會出現(xiàn)生態(tài)平

衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就表達

了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向將來”的宗旨。在

教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的

居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件開展消費和社會進

步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資、人口

等問題，增強了學生學習地理的興趣。

再次，地理教學更能啟迪學生的智慧，促進參加社會理論

活動的意識。在教學時，我注意學生智能的開展，注意地理知

識聯(lián)絡生活實際，為學生參加社會理論活動打下根底，讓學生

更多地理解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務及學生生活

等方面與地理教學內容有關的事例，增加了學生的知識面，同

時也擴展了學生的視野。還培養(yǎng)了學生的愛國精神，理解了我

們祖國的土地遼闊、資豐富，從而更加熱愛它。同時也意識到

我們人口眾多，人均資少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱

愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感，從而從如

今就樹立起為社會祖國做奉獻的信心。總之，本學期的地理教

學就按照以上思路，詳細工作，學生也獲得了一定的成績，但

缺乏之處，沒有很好的扣學生導致本學期個別學生地理成績不

理想。下學期，我將嚴要求，和學生共同努力，爭取有更大的

進步。

篇三：2023年七年級地理（上冊）教學工作總結

2023年七年級地理［上冊）教學工作總結

東風二中陶泉

本學期我任教七年級4、5、6三個班的地理教育教學工

作。在學校的教學常規(guī)指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地

完成了本期的教育教學工作，獲得了較好的實效。

現(xiàn)歸納如下幾個方面：

學生根本情況

七年級同學剛剛踏入中學課堂，雖然同學們在小學的科

學、品德與社會課程中，已經(jīng)理解一局部地理知識，但馬上要

完好、系統(tǒng)地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下

手。因此，在本學期地理教學過程中，從七年級學生的年齡出

發(fā)，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理

專業(yè)術語，盡可能多地聯(lián)絡學生的生活經(jīng)驗，使學生感受到

地理就在是鮮活的，就在身邊。一學期下來，