（網(wǎng)絡(luò)收集）2025年全國(guó)二卷語(yǔ)文卷高考真題文字版不完全版

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

添四客述往思來(lái)彈一曲高山流水（節(jié)選）[注]

吳敬梓

話說(shuō)萬(wàn)歷二十三年，那南京的名士都已漸漸銷(xiāo)磨盡了。花壇酒社，都沒(méi)有那

些才俊之人；禮樂(lè)文章，也不見(jiàn)那些賢人講究。論出處，不過(guò)得手的就是才能，

失意的就是愚拙；論豪俠，不過(guò)有余的就會(huì)奢華，不足的就見(jiàn)蕭索。憑你有李杜

的文章，顏曾的品行，卻是也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)問(wèn)你。所以那些大戶人家，冠昏喪祭，

鄉(xiāng)紳堂里，坐著幾個(gè)席頭，無(wú)非講的是些升遷調(diào)降的官場(chǎng)；就是那貧賤儒生，又

不過(guò)做的是些揣合逢迎的考校。那知市井中間，又出了幾個(gè)奇人。

一個(gè)是賣(mài)火紙筒子的。這人姓王，名太，他祖代是三牌樓賣(mài)菜的，到他父親

手里窮了，把菜園都賣(mài)掉了。他自小兒最喜下圍棋，后來(lái)父親死了，他無(wú)以為生，

每日到虎踞關(guān)一帶賣(mài)火紙筒過(guò)活。

那一日，妙意庵做會(huì)。那庵臨著烏龍?zhí)叮浅跸牡奶鞖猓惶洞匦碌暮扇~，

亭亭浮在水上。這庵里曲曲折折，也有許多亭榭，那些游人都進(jìn)來(lái)頑耍。王太走

將進(jìn)來(lái)，各處轉(zhuǎn)了一會(huì)，走到柳陰樹(shù)下，一個(gè)石臺(tái)，兩邊四條石凳，三四個(gè)大老

官簇?fù)碇鴥蓚€(gè)人在那里下棋。一個(gè)穿寶藍(lán)的道：“我們這位馬先生前日在揚(yáng)州鹽

臺(tái)那里，下的是一百一十兩的彩，他前后共贏了二千多銀子。”【寫(xiě)妙意庵之清

新景色，正為烘托大老官之庸俗談吐。】一個(gè)穿玉色的少年道：“我們這馬先生

是天下的大國(guó)手，只有這卞先生受兩子還可以敵得來(lái)。只是我們要學(xué)到卞先生的

地步，也就著實(shí)費(fèi)力了。”王太就挨著身子上前去偷看。小廝們看見(jiàn)他穿的襤褸，

推推搡搡，不許他上前。底下坐的主人道：“你這樣一個(gè)人，也曉得看棋？”王太

道：“我也略曉得些。”撐著看了一會(huì)，嘻嘻的笑。

那姓馬的道：“你這人會(huì)笑，難道下得過(guò)我們？”王太道：“也勉強(qiáng)將就。”主

人道：“你是何等之人，好同馬先生下棋！”姓卞的道：“他既大膽，就叫他出個(gè)

丑何妨！才曉得我們老爺們下棋，【姓卞的所說(shuō)“我們老爺們”即姓馬的所說(shuō)“我

們”。“我們”雖含蓄，卻已將兩種身份劃清；只因王太不買(mǎi)賬，姓卞的方說(shuō)清“我

們老爺們”。】不是他插得嘴的！”王太也不推辭，擺起子來(lái)，就請(qǐng)那姓馬的動(dòng)著。

旁邊人都覺(jué)得好笑。那姓馬的同他下了幾著，覺(jué)得他出手不同。下了半盤(pán)，站起

身來(lái)道：“我這棋輸了半子了。”那些人都不曉得。姓卞的道：“論這局面，卻是

馬先生略負(fù)了些。”眾人大驚，就要拉著王太吃酒。王太大笑道：“天下那里還有

個(gè)快活似殺矢棋的事！我殺過(guò)矢棋，心里快活極了，那里還吃的下酒！”說(shuō)畢，

哈哈大笑，頭也不回，就去了。

一個(gè)是做裁縫的。這人姓荊，名元，五十多歲，在三山街開(kāi)著一個(gè)裁縫鋪。

每日替人家做了生活，余下來(lái)工夫就彈琴寫(xiě)字，也極喜歡做詩(shī)。朋友們和他相與

的問(wèn)他道：“你既要做雅人，為甚么還要做你這貴行？何不同些學(xué)校里人相與相

與？”他道：“我也不是要做雅人，也只為性情相近，故此時(shí)常學(xué)學(xué)。至于我們這

個(gè)賤行，是祖、父遺留下來(lái)的，難道讀書(shū)識(shí)字，做了裁縫就玷污了不成？況且那

些學(xué)校中的朋友，他們另有一番見(jiàn)識(shí)，怎肯和我們相與？而今每日尋得六七分銀

子，吃飽了飯，要彈琴，要寫(xiě)字，諸事都由得我；又不貪圖人的富貴，又不伺候

人的顏色，天不收，地不管，倒不快活？”朋友們聽(tīng)了他這一番話，也就不和他

親熱。

一日，荊元吃過(guò)了飯，思量沒(méi)事，一徑踱到清涼山來(lái)。這清涼山是城西極幽

靜的所在。他有一個(gè)老朋友，姓于，住在山背后。那于老者也不讀書(shū)，也不做生

意，養(yǎng)了五個(gè)兒子，最長(zhǎng)的四十多歲，小兒子也有二十多歲。老者督率著他五個(gè)

兒子灌園。那園卻有二三百畝大，中間空隙之地，種了許多花卉，堆著幾塊石頭。

老者就在那旁邊蓋了幾間茅草房，手植的幾樹(shù)梧桐，長(zhǎng)到三四十圍大。老者看看

兒子灌了園，也就到茅齋生起火來(lái)，煨好了茶，吃著，看那園中的新綠。這日，

荊元步了進(jìn)來(lái)，于老者迎著道：“好些時(shí)不見(jiàn)老哥來(lái)，生意忙的緊？”荊元道：“正

是。今日才打發(fā)清楚些，特來(lái)看看老爹。”于老者道：“恰好烹了一壺現(xiàn)成茶，請(qǐng)

用杯。”斟了送過(guò)來(lái)。荊元接了，坐著吃，道：“這茶，色、香、味都好，老爹卻

是那里取來(lái)的這樣好水？”于老者道：“我們城西不比你城南，到處井泉都是吃得

的。”荊元道：“古人動(dòng)說(shuō)桃源避世，我想起來(lái)，那里要甚么桃源！只如老爹這樣

清閑自在，住在這樣城市山林的所在，就是現(xiàn)在的活神仙了！”于老者道：“只是

我老拙一樣事也不會(huì)做，怎的如老哥會(huì)彈一曲琴，也覺(jué)得消遣些。近來(lái)想是一發(fā)

彈的好了，可好幾時(shí)請(qǐng)教一回？”荊元道：“這也容易。老爹不厭污耳，明日我把

琴來(lái)請(qǐng)教。”說(shuō)了一會(huì)，辭別回來(lái)。

次日，荊元自己抱了琴，來(lái)到園里，于老者已焚下一爐好香，在那里等候。

彼此見(jiàn)了，又說(shuō)了幾句話。于老者替荊元把琴安放在石凳上。荊元席地坐下，于

老者也坐在旁邊。荊元慢慢的和了弦，彈起來(lái)，鏗鏗鏘鏘，聲振林木，那些鳥(niǎo)雀

聞之，都棲息枝間竊聽(tīng)。彈了一會(huì)，忽作變徵之音，凄清宛轉(zhuǎn)。于老者聽(tīng)到深微

之處，不覺(jué)凄然淚下。自此，他兩人常常往來(lái)。當(dāng)下也就別過(guò)了。

看官！難道自今以后，就沒(méi)一個(gè)賢人君子可以入得《儒林外史》的么？但是，

他不曾在朝廷這一番旌揚(yáng)之列，我也就不說(shuō)了。畢竟怎的旌揚(yáng)，且聽(tīng)下回分解。

（有刪節(jié)）

[注]本文節(jié)選自《儒林外史》第五十五回，所寫(xiě)“四客”分別是：無(wú)業(yè)者季遐年、

賣(mài)火紙筒子的王太、開(kāi)茶館的蓋寬、裁縫荊元，四人技藝分別對(duì)應(yīng)書(shū)、棋、畫(huà)、

琴。這里節(jié)選其二。

（1）王太下棋部分，方括號(hào)中的文字是評(píng)論者插入的評(píng)點(diǎn)，或點(diǎn)出寫(xiě)法之妙，

或揭示人物心理。請(qǐng)你參照這種方式，分別就“觀棋眾人”與“王太的笑”兩個(gè)方面，

各找出一處有所會(huì)心的語(yǔ)句，并給出簡(jiǎn)單的評(píng)點(diǎn)。（6分）

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）

學(xué)生習(xí)作：我們很多人，對(duì)灰塵之類(lèi)的小東西，常常是不以為然的，認(rèn)為沒(méi)有什

么了不起，其實(shí)不然。

語(yǔ)言學(xué)家講評(píng)：“不以為然”里的“然”是“對(duì)”的意思。“不以為然”就是“不認(rèn)為是對(duì)

的”,等于說(shuō)“不贊成”“不同意”。近幾年來(lái)，有些人把“不以為然”誤認(rèn)為是“不在乎”

的意思。這一句里的“不以為然”就是這樣用的。這種用法是錯(cuò)誤的，不能提倡。

有人說(shuō)，（）。今天認(rèn)為是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就

變成合法的了。所以我們最好不要去反對(duì)它。這種理論是似是而非的。①采

取這種態(tài)度，我們事必對(duì)于語(yǔ)言里所有新出現(xiàn)的不合習(xí)慣的說(shuō)法都一概承認(rèn)是合

法的，那么我們的語(yǔ)言還有什么規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)可言呢？②當(dāng)一種說(shuō)法得到社會(huì)

普遍承認(rèn)之后，我們③能承認(rèn)它的合法性。這就是語(yǔ)言學(xué)家的態(tài)度。從這一

點(diǎn)看來(lái)，語(yǔ)言學(xué)家是非常“勢(shì)利眼”的。不過(guò)我們別無(wú)他法，只能采取這種態(tài)度。

有人說(shuō)，我不是語(yǔ)言學(xué)家，我不管你們贊成還是反對(duì)，只要有人這樣說(shuō)，我就可

以跟著這樣說(shuō)。這當(dāng)然不錯(cuò)。一個(gè)人采用什么方式說(shuō)話有他的自由，別人沒(méi)有權(quán)

利干涉。不過(guò)語(yǔ)言除了作為交流思想的工具之外，同時(shí)又是對(duì)運(yùn)用語(yǔ)言的人進(jìn)行

社會(huì)評(píng)價(jià)的一種依據(jù)。在這一點(diǎn)上，語(yǔ)言跟衣服有共同之處。衣服的作用當(dāng)然是

庇體和御寒，可是除此之外，它又是對(duì)于穿衣服的人進(jìn)行社會(huì)評(píng)價(jià)的依據(jù)。一個(gè)

人的衣服的樣示不符合社會(huì)習(xí)慣，別人就會(huì)對(duì)他有看法。一個(gè)人寫(xiě)文章時(shí)用語(yǔ)不

符合一般人的習(xí)慣，別人對(duì)作者和他的文章也會(huì)有看法。文章是寫(xiě)了給人看的，

我們不能不考慮它的社會(huì)效果。

（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)感情色彩都發(fā)生了變化，其中與文中“勢(shì)利眼”的變

化不同的一項(xiàng)是（3分）

A．要把這個(gè)雄心壯志牢固地樹(shù)立起來(lái)，扭著不放，“頑固”一點(diǎn)，毫不動(dòng)搖。

B．魯迅毫不憚?dòng)谒膽?zhàn)斗文字為當(dāng)時(shí)的“正人君子”之流所深?lèi)和醇病?/p>

C．教育工作者和家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子們“異想天開(kāi)”，大膽創(chuàng)新。

D．我們?cè)诠ぷ髦芯褪且敖锝镉?jì)較”，千方百計(jì)地保障群眾的利益。

（2）文中有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處含錯(cuò)別字的詞語(yǔ)并改正。（3分）

（3）有些成語(yǔ)在使用過(guò)程中，意義會(huì)發(fā)生變化。比如“空穴來(lái)風(fēng)”，原本比喻消

息和傳說(shuō)不是完全沒(méi)有原因的，現(xiàn)在多用來(lái)指消息和傳說(shuō)毫無(wú)根據(jù)。請(qǐng)根據(jù)文中

語(yǔ)言學(xué)家的觀點(diǎn)對(duì)這種現(xiàn)象加以解釋?zhuān)⒃倥e出一個(gè)類(lèi)似的成語(yǔ)，說(shuō)明其意義的

變化。（6分）

四、寫(xiě)作（60分）

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

“昨夜閑潭夢(mèng)落花”“我欲因