2025版九年級化學下冊第十單元酸和堿10.1常見的酸和堿10.1.1常見的酸教案新版新人教版_第1頁
2025版九年級化學下冊第十單元酸和堿10.1常見的酸和堿10.1.1常見的酸教案新版新人教版_第2頁
2025版九年級化學下冊第十單元酸和堿10.1常見的酸和堿10.1.1常見的酸教案新版新人教版_第3頁
2025版九年級化學下冊第十單元酸和堿10.1常見的酸和堿10.1.1常見的酸教案新版新人教版_第4頁
2025版九年級化學下冊第十單元酸和堿10.1常見的酸和堿10.1.1常見的酸教案新版新人教版_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGE5-第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第1課時常見的酸【教學目標】1.學問與技能(1)了解常見酸堿指示劑及其變色狀況。(2)相識濃硫酸的腐蝕性。(3)知道酸具有相像化學性質的緣由及歸納酸的通性。(4)會嫻熟書寫酸的化學性質中的有關化學方程式,記住相應的反應現象。2.過程與方法(1)依據酸具有相像化學性質的緣由,學會從微觀角度說明酸的通性。(2)通過試驗探究鹽酸的化學性質,培育學生的探究實力,能通過視察、試驗的方法收集信息。3.情感看法與價值觀(1)通過試驗探究鹽酸的化學性質,培育學生的探究實力、視察實力和信息收集實力。(2)通過比較鹽酸和硫酸的化學性質,學習概括、分類、演繹等科學思維方式?!窘虒W重點及難點】重點:1.鹽酸、硫酸的物理性質及化學性質。2.酸類物質具有相像化學性質的緣由及酸的通性。難點:酸類物質化學共性的總結及具有相像化學性質的緣由。【教學方法】講授法、試驗探究法、分組探討法。【學法指導】自主學習、小組合作、微課學習。【教學媒體】多媒體試驗儀器?!窘叹叽蛩恪恳黄繚恹}酸、一瓶濃硫酸、稀鹽酸、稀硫酸、鎂條、生銹鐵釘、紫色石蕊試液、無色酚酞試液?!臼谡n教案】教學流程老師活動學生活動設計意圖創設問題情境引入新課創設問題情境引入課題、提出問題:日常生活中,哪些物質給了你酸的印象?你用過肥皂、洗衣粉嗎,它們給你留下了什么印象?思索回答聯系生活實際,引出所講化學物質,從身邊的化學物質引入新課,調動學生的主動性。酸、堿與指示劑的作用【提出新問題】但科學家從不用品嘗和觸摸的方式來確定一種物質是酸還是堿。他們是怎樣識別酸和堿呢?今日我們就用兩種常見的指示劑紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液來識別酸和堿。我們已經學習了碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,“其他的酸也能使石蕊溶液變紅嗎?”“堿又使石蕊溶液變成什么顏色?”【試驗探究】指示劑變色規律嬉戲:四名學生分別扮演食醋、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液,并分別戴上寫有相應名稱的帽子,手執一支試管。另兩名學生扮演石蕊溶液和酚酞溶液,手執相應滴瓶,并將藥品滴入前面四種物質扮演者手中的試管中,讓同學們觀看顏色的改變。【分析探討】完成書本P51頁表格,探究出指示劑的變色規律;并探討出以上四種物質,哪種是酸,哪種是堿。傾聽、學習【明確】“酸味”是酸的特征,“澀味和滑膩感”是堿的特征。完成嬉戲記憶酸堿指示劑的變色規律用擬人化的手法展示物質,通過人物的活動表示物質間的反應,形象且生動,充分讓學生自主活動探究,突出了學生的主體地位,教學形式有其原創性。規律簡潔易記

教學流程老師活動學生活動設計意圖常見的酸出示一瓶濃鹽酸和一瓶濃硫酸,讓學生閱讀標簽內容,并視察濃鹽酸和濃硫酸的顏色和狀態。分別打開濃硫酸和濃鹽酸試劑瓶瓶塞,視察現象和聞氣味。小組合作完成下列表格【問題】1.濃鹽酸形成白霧的緣由?如何保存?2.工業用的濃鹽酸什么顏色?為什么?3.運用濃鹽酸和濃硫酸應留意什么?為什么?【微課】稀釋濃硫酸【問題】如何稀釋濃硫酸?應留意什么?【提出問題】不慎被濃硫酸腐蝕,如何處理?除了鹽酸和硫酸外,常見的酸還有硝酸(HNO3)、醋酸(CH3COOH)、碳酸(H2CO3)。通過親身體驗和視察,學會比較概括出濃酸的性質,培育學生的視察、分析和歸納的實力。小組探討,回答學生仔細觀看微課,找出稀釋濃硫酸的留意事項。學生記憶常見酸的化學式培育學生的視察實力和歸納總結的實力培育學生的自學實力強調酸的危急性,培育學生平安意識。針對較困難或危急性較大的試驗,可以通過微課展示給學生們。酸的化學性質回憶學過的學問,總結酸的化學性質分組試驗:小組成員分工合作完成試驗探究1.在稀鹽酸中分別滴加紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液,視察現象2.寫出稀鹽酸和稀硫酸分別與鎂、鋁、鋅、鐵的反應方程式。3.若將生銹的鐵釘長時間浸泡在酸中的話,會發生什么現象?為什么?學生回答單號組完成稀鹽酸的性質,雙號組完成稀硫酸的性質。通過探究試驗活動來相識酸的性質,從而培育視察歸納的實力以及小組間合作探究的實力。學生黑板板書小組試驗完成試驗,并記錄試驗現象聯系前面學問,加以鞏固體驗試驗,讓學生更好地探究物質的化學性質小結酸的化學性質:①與酸堿指示劑反應②與活潑金屬反應③與某些金屬氧化物反應小組探討、歸納,再探討為什么鹽酸和硫酸具有相像的化學性質?剛好總結歸納有利于學生的學問建構。續表教學流程老師活動學生活動設計意圖歸納總結通過本節課的學習,你有哪些收獲?還有哪些問題須要和大家一起溝通、探討呢?要點一:濃鹽酸的揮發性;濃硫酸的腐蝕性、吸水性及稀釋要點二:常見酸的化學式,鹽酸和硫酸的典型用途要點三:酸具有相像的化學性質及其緣由自我總結,自我檢查培育歸納和表達實力板書設計第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第1課時常見的酸一、酸、堿與指示劑的作用紫色石蕊溶液遇酸溶液變成紅色,遇堿溶液變成藍色;無色酚酞溶液遇酸溶液不變色,遇堿溶液變成紅色。二、常見的酸1.鹽酸:濃鹽酸具有揮發性。2.硫酸:濃硫酸具有腐蝕性(脫水性)、吸水性和氧化性(以后學習)。三、酸的化學性質(H+)1.與指

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論