職業生涯規劃書9頁1400字數姓名：學號：專業班級： 目錄TOC\o"1-3"\h\u引言 1一、自我分析 21.1職業興趣 21.2職業能力 21.3職業價值觀 2二、職業環境 32.1家庭環境分析 32.2社會環境分析 32.3職業環境分析 3三、職業定位 43.1

SWOT分析 43.2職業目標確定 4四、行動方案 54.1大學期間 54.2畢業后五年 54.3畢業十年后 5五、評估調整 6結束語 7引言在日益發展的現代化社會中，有一個詳細的職業生涯規劃，是每個大學生都應該有的。這個計劃會明確自己追求的目標，會指導自己為了達到這個目標去奮斗。這些都是職業規劃的價值。一、自我分析1.1職業興趣經過霍蘭德職業興趣測評分析后，獲知我的性格特征類型：社會型喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德典型職業：教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員）。1.2職業能力專業技能：自學能力強，能夠很好的學習學校中所學的知識，并加以運用。組織能力：進入大學以來，多次參與組織活動，在其中發揮著積極的作用。1.3職業價值觀做“有意義的事”也是我的職業價值觀，所以我希望未來的工作能夠輕松自由的同時，可以實現自我價值。二、職業環境2.1家庭環境分析我們的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個人想法，充分認同我的選擇，不會將他們的意志強加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發展。2.2社會環境分析我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在畢業大學生漸漸增多，而且需求量漸飽和。不過，政府愈來愈重視學生就業，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。2.3職業環境分析目標職業：建筑設計師隨著社會經濟的不斷發展，建筑專業方面的人才在全國各地都有著廣闊的市場，建筑設計師更是每個建筑公司必不可缺的專業人才，就業前景很不錯。崗位職責：協工作責任心強，有較強的溝通協調能力；有良好的團隊精神，善與人合作，身心健康；三、職業定位3.1

SWOT分析內部環境因素優勢因素（S）弱勢因素（W）年輕一代，思想活躍。善于聽取他人意見和建議，與人和睦相處。自身過于自信缺乏實際專業經驗外部環境因素機會因素（O）威脅因素（T）多種因素的引誘下，行業發展迅速。競爭對手不斷增加。就業市場傾向于高學歷3.2職業目標確定根據我個人興趣與性格，結合霍蘭德職業興趣評估結果。對社會和職業環境進行綜合分析，確定了我個人的職業生涯目標：建筑設計師的工作。具體路徑：初級建筑設計師→中級建筑設計師→高級建筑設計師四、行動方案4.1大學期間學好建筑設計的專業知識，掌握建筑行業的基本知識。從大二開始，積極準備考多種有關的證書。假期打工(和本人專業相符合的工作)積累社會經驗。大三為專升本的考試做最后的沖刺，同時簽約好實習單位，順利畢業。4.2畢業后五年若考上本科，則繼續勤奮學習。若參加工作,則踏實從事工作，提高自己的能力，積極博取提升的機會。4.3畢業十年后不斷的加強自身在工作崗位的學習，低調做人，積極做事。五、評估調整主要是對個人、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估。是否實現了所在階段的職業目標？是否遵循了自己制定的職業路徑？對現在的學習、工作、生活現狀是否滿意？如果對上述問題的答案都是否定的，我就要開始反思自己，進行規劃調整了，小到具體的行動策略，大到整體的職業目標。結束語職業規劃決