大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃7頁(yè)3600字?jǐn)?shù)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃姓名：姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：專(zhuān)業(yè)：目錄TOC\o"1-3"\h\u前

言 11.自我認(rèn)知 11.1職業(yè)興趣 11.2職業(yè)能力 11.3個(gè)人特質(zhì) 11.4職業(yè)價(jià)值觀 21.5自我分析小結(jié) 22.職業(yè)認(rèn)知 22.1家庭環(huán)境分析 22.2學(xué)校環(huán)境分析 22.3社會(huì)環(huán)境分析 32.4職業(yè)環(huán)境分析 33.

職業(yè)定位 43.1

SWOT分析 43.2職業(yè)目標(biāo) 44.

計(jì)劃實(shí)施 44.1大學(xué)期間 44.2畢業(yè)后五年 54.3畢業(yè)十年后 55.評(píng)估調(diào)整 5結(jié)

束

語(yǔ) 5前

言現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專(zhuān)生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。1.自我認(rèn)知1.1職業(yè)興趣通過(guò)認(rèn)識(shí)自己，能讓我們?nèi)媪私庾约菏窃鯓拥娜?，自己適合什么樣的工作?？梢宰屛覀冋业焦ぷ鞣较虻耐瑫r(shí)，對(duì)未來(lái)做出一個(gè)準(zhǔn)確的規(guī)劃。情緒穩(wěn)定，誠(chéng)實(shí)謙和，忍耐力強(qiáng)；腳踏實(shí)地，重視當(dāng)下，喜歡用實(shí)際行動(dòng)代替言語(yǔ)表達(dá)，喜歡具體可操作的任務(wù)。性格友善、對(duì)人慷慨、樂(lè)于助人，容易與人相處。喜歡傾聽(tīng)和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺(jué)別人的感受。個(gè)性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強(qiáng)。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動(dòng)。1.2職業(yè)能力能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，邏輯推理能力比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)造意識(shí)以及克服困難的勇氣，獨(dú)立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題。而不是感情用事.交際能力較強(qiáng).對(duì)自己要求嚴(yán)格.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心.能力劣勢(shì)：做事過(guò)于依賴(lài)直覺(jué)，不喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來(lái)辦事.一旦有自己的主張就會(huì)貫徹到底,會(huì)不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。自己性格偏內(nèi)向，交際能力較差，又過(guò)于執(zhí)著固執(zhí)，積極主動(dòng)性不夠。1.3個(gè)人特質(zhì)喜歡追求各種不明確的目標(biāo)；觀察力強(qiáng),工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說(shuō)多做；愛(ài)學(xué)習(xí)；喜歡獨(dú)立工作。1.4職業(yè)價(jià)值觀基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。1.5自我分析小結(jié)我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的不足，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練。譬如，多看一些課外書(shū)，多與上級(jí)交流經(jīng)驗(yàn)，多讀書(shū)，拓寬自己的視野，等等。2.職業(yè)認(rèn)知2.1家庭環(huán)境分析家庭環(huán)境對(duì)人的影響起著潛移默化的作用；是人得以發(fā)展的首要因素。每個(gè)人從出生伊始就受到家庭環(huán)境的影響，家庭影響往往是多方面的、深遠(yuǎn)的。普通家庭的孩子，經(jīng)濟(jì)狀況一般，但是父母特別重視對(duì)孩子的教育，希望孩子能從事穩(wěn)定工作。家長(zhǎng)屬于嚴(yán)父慈母類(lèi)型，因?yàn)楦改缸陨韺W(xué)歷不高，卻十分重視孩子教育問(wèn)題，希望我能夠接受良好的教育。對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，父母也比較看重我的看法，希望我能夠從事普通穩(wěn)定的職業(yè)。2.2學(xué)校環(huán)境分析青島黃海學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)、具有學(xué)士學(xué)位授予資格的民辦普通本科高校。學(xué)校創(chuàng)建于1996年，前身為山東省經(jīng)濟(jì)職工中專(zhuān)學(xué)校黃海分校；2003年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)為普通高等專(zhuān)科學(xué)校；2011年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通本科高校。

在這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，特別是學(xué)校強(qiáng)大的師范生技能訓(xùn)練課程，這些都成為我學(xué)習(xí)的有利因素。從以前走出的優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)身上能學(xué)到許多東西，他們也成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，使我的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進(jìn)步。大學(xué)生活是豐富多彩的，它給我們提供了一個(gè)展示大學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)，作為大學(xué)生的我們要敢于走向舞臺(tái)，展示自己，鍛煉和提高交往的能力，挑戰(zhàn)自己內(nèi)心的怯弱。

2.3社會(huì)環(huán)境分析隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國(guó)民受教育程度呈現(xiàn)一個(gè)上升的趨勢(shì)。導(dǎo)致我國(guó)人才出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問(wèn)題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，現(xiàn)在出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生每年逐漸增加，但是需求量呈現(xiàn)飽和的狀態(tài)。面對(duì)這些問(wèn)題，我們學(xué)生應(yīng)該做的，就是要不斷的提升自己的綜合能力，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提升專(zhuān)業(yè)技能修養(yǎng)，從而具備良好的適應(yīng)社會(huì)的能力。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，壓力很大，我們要面臨的競(jìng)爭(zhēng)者，不僅僅是與同等學(xué)歷的比，還要和“985”“211”，甚至是研究生學(xué)歷的人競(jìng)爭(zhēng)。所以只有加強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，才能在發(fā)展日新月異的社會(huì)中占有一席之地。2.4職業(yè)環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)：機(jī)械工程師機(jī)械工業(yè)是我國(guó)調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重頭戲，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的造血能力、擴(kuò)大內(nèi)需能力、科技的蓄積能力和開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，發(fā)展機(jī)械工業(yè)也是提升生產(chǎn)效率最重要的手段之一-。機(jī)械工業(yè)是各種科技人才的蓄水池，要求生產(chǎn)人員具備綜合的素質(zhì)和全面的技能。機(jī)械工業(yè)實(shí)力越強(qiáng)，科技人才效率越高，拉動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的效果越明顯。我國(guó)的機(jī)械工程科學(xué)雖已取得長(zhǎng)足進(jìn)展，但與國(guó)際先進(jìn)水平仍存在很大差距。在本領(lǐng)域?qū)W術(shù)界，人們期待著誕生更多在國(guó)際上有重大影響的科技成果和著名科學(xué)家，擁有一大批國(guó)際一流的國(guó)家實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心，創(chuàng)造大量自主創(chuàng)新的重大科技成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。而在科學(xué)向產(chǎn)業(yè)過(guò)渡的領(lǐng)域中，伴隨著企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的日益擴(kuò)大，面對(duì)優(yōu)秀機(jī)械工程類(lèi)人才青黃不接的現(xiàn)狀，機(jī)械工程師無(wú)疑將扮演越來(lái)越重要的角色，在機(jī)電、材料、制造、信息、電子等領(lǐng)域的研發(fā)、生產(chǎn)和管理工作中發(fā)揮作用。職位信息：參與新項(xiàng)目的評(píng)估、方案制作、檢討和評(píng)審；立項(xiàng)后的詳細(xì)設(shè)計(jì)及評(píng)審、按公司文件，優(yōu)化設(shè)計(jì)出圖以及BOM整理；跟蹤設(shè)備加工及制造過(guò)程，對(duì)設(shè)備生產(chǎn)和裝配進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)安裝及調(diào)試工作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，處理過(guò)程中遇到的問(wèn)題；編寫(xiě)設(shè)備相關(guān)技術(shù)文檔，相關(guān)驗(yàn)證文件的編寫(xiě)，對(duì)設(shè)備的售后服務(wù)給予技術(shù)支持；及時(shí)、準(zhǔn)確地完成并回饋上級(jí)安排的其它工作。任職要求：機(jī)械設(shè)計(jì)或機(jī)電一體化、自動(dòng)化相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，全日制大專(zhuān)及以上學(xué)歷；熟悉GMP法規(guī)中對(duì)設(shè)備的選型及工藝要求。熟悉非標(biāo)常用機(jī)械結(jié)構(gòu)，熟悉零部件加工工藝，以及表面處理方法，了解材料特性；能與其他工程師配合完成線體設(shè)計(jì)，良好的成本控制意識(shí)；良好的溝通和團(tuán)隊(duì)配合能力，能承受一定的工作壓力，具備良好的責(zé)任心；3.

職業(yè)定位3.1

SWOT分析綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：優(yōu)勢(shì)因素(S)。頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng)，工作有毅力，認(rèn)真、負(fù)責(zé)有創(chuàng)造力,領(lǐng)導(dǎo)能力不錯(cuò)人際關(guān)系處理得當(dāng)。弱勢(shì)因素(W)。有時(shí)過(guò)于理性,會(huì)忽略別人的感受，不喜歡模式化工作，偶爾會(huì)有倦具理。機(jī)會(huì)因素（O）。擔(dān)任社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人，有豐富的學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)；學(xué)校為學(xué)生職業(yè)發(fā)展提供了較好的實(shí)踐平臺(tái)。威脅因素(T)。社會(huì)環(huán)境不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。3.2職業(yè)目標(biāo)我為自己設(shè)立的目標(biāo)是：通過(guò)自己在學(xué)校的努力，做一名優(yōu)秀的機(jī)械工程師。與此同時(shí)，不斷地給自己充電，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，是自己的知識(shí)域更寬更廣，經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，進(jìn)而轉(zhuǎn)行成為一個(gè)出色的企業(yè)管理者。成為管理者不僅能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，還能在若干年以后創(chuàng)建自己的企業(yè)，那樣我就可以為社會(huì)多出一份力，資助貧困的大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量！其路徑如下：職業(yè)目標(biāo)機(jī)械工程師職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入民營(yíng)企業(yè)，從事機(jī)械工程師的工作職業(yè)發(fā)展路徑打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)具體路徑初級(jí)工程師—中級(jí)工程師—高級(jí)工程師--企業(yè)高管4.

計(jì)劃實(shí)施4.1大學(xué)期間學(xué)好機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握機(jī)械工程師行業(yè)的基本知識(shí)。對(duì)英語(yǔ)知識(shí)積極學(xué)習(xí)，強(qiáng)化英語(yǔ)，聯(lián)系好英語(yǔ)口語(yǔ)，為以后的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)，以備不時(shí)之需。從大二開(kāi)始，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)的證書(shū)。關(guān)注各種信息，研習(xí)關(guān)于人力資源與行政管理方面的書(shū)籍。假期打工(和本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。大三為專(zhuān)升本的考試做最后的沖刺，同時(shí)簽約好實(shí)習(xí)單位，順利畢業(yè)。4.2畢業(yè)后五年若考上本科生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。若參加工作,則踏實(shí)從事工作，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，提高自己的能力，增長(zhǎng)各方面見(jiàn)識(shí)，積極博取提升的機(jī)會(huì)。4.3畢業(yè)十年后在工作上，建立良好的交際網(wǎng),進(jìn)一步豐富自己的人脈，為將來(lái)的可能創(chuàng)業(yè)提供契機(jī)。在公司中爭(zhēng)取做出成績(jī)獲得提升，以期在5年內(nèi)達(dá)到最優(yōu)目標(biāo)。如果條件成熟，自主創(chuàng)業(yè)。在工作之余，堅(jiān)持鍛煉身體。汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。評(píng)估調(diào)整主要是對(duì)個(gè)人、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估。是否實(shí)現(xiàn)了所在階段的職業(yè)目標(biāo)？是否遵循了自己制定