XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化創(chuàng)意與策劃專業(yè)人才培養(yǎng)方案 1 1 1 1 1 2 2 2 2 3 4 5 9 12 12 12 14 15 17 17 17 18 20 20 22 221文化創(chuàng)意與策劃專業(yè)人才培養(yǎng)方案根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》（GB/T4754—2017）、《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類表1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)文化藝術(shù)大類55文化服務(wù)類550401專業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)74（專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)-749）文化藝術(shù)業(yè)88（其他文化藝術(shù)業(yè)-889）2-02-34-01產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù)人員2-06-07-03品牌商務(wù)策劃人員2-09-06-06工藝與創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)人員文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、營(yíng)銷文化項(xiàng)目、活動(dòng)等的策劃與實(shí)施2表2通用證書一覽表證書頒證單位建議等級(jí)融通課程普通話水平測(cè)試等級(jí)證書國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)二級(jí)乙等及以上大學(xué)語(yǔ)文大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)四、六級(jí)大學(xué)英語(yǔ)表3職業(yè)證書一覽表證書頒證單位建議等級(jí)融通課程1+X產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)職業(yè)技能等級(jí)證書北京洛凱特文化傳播有限公司《設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)》《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》《數(shù)碼攝影》《文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)》《文化創(chuàng)意思維》《時(shí)尚設(shè)計(jì)》1+X文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)職業(yè)技能等級(jí)證書浙江中科視傳科技有限公司字節(jié)跳動(dòng)初級(jí)全媒體運(yùn)營(yíng)師本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力。以適應(yīng)成都建設(shè)世界文創(chuàng)名城、旅游名城對(duì)文化旅游創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的需求樹立學(xué)生具有以文載道、以文傳聲、以文化人的職業(yè)認(rèn)知，具備保護(hù)并傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的職業(yè)意識(shí)，掌握商業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)策劃、管理運(yùn)營(yíng)推廣專業(yè)知識(shí)及技術(shù)技能，并能運(yùn)用新理念、新技術(shù)、新手段創(chuàng)新傳統(tǒng)工藝。使其成為能勝任國(guó)際國(guó)內(nèi)文化旅游企業(yè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目經(jīng)理和小微企業(yè)經(jīng)理等崗位的高素質(zhì)國(guó)際化文創(chuàng)復(fù)合型技術(shù)技能人才。3圖1文化創(chuàng)意與策劃復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式圖表4專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)序號(hào)A能夠解決產(chǎn)品創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作、推廣、品牌管理運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域的實(shí)際問題B能夠在工作中，在跨專業(yè)、跨領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，發(fā)揮有效的組織、溝通和協(xié)調(diào)作用C能夠愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信，工作中嚴(yán)格遵守各類規(guī)范要求，具有適應(yīng)社會(huì)核心價(jià)值體系的審美立場(chǎng)和方法能力D能夠通過繼續(xù)教育或職業(yè)培訓(xùn)，不斷提升自身的能力E具有融合傳統(tǒng)文化精華、當(dāng)代中西方文化潮流的寬闊視野，具備產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)、工藝制作、商業(yè)策劃能力F立足文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，輻射全國(guó)，能夠?yàn)槲幕瘋鞒懈隆⑽膭?chuàng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識(shí)與技能，了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則4樹立勞動(dòng)觀念、積極投身勞動(dòng)，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，在學(xué)中做、做中學(xué)，不斷累析能力，具有較強(qiáng)的資料整理、分析、歸納能力，熟悉市5選的原則進(jìn)行構(gòu)建。底層為公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程；中層為專業(yè)方向課程，即職業(yè)能力課程；高層為專業(yè)限選課程，擴(kuò)展和提升職業(yè)能力，拓圖2文化創(chuàng)意專業(yè)群課程體系公共基礎(chǔ)課程由公共必修課程、勞動(dòng)與素質(zhì)教育活動(dòng)課程及公共實(shí)踐課程（項(xiàng)目）三部表5公共必修課程教學(xué)內(nèi)容及要求序號(hào)課程名稱教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)方法建議學(xué)時(shí)6與手段1思想道德與法治幫助學(xué)生提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長(zhǎng)為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。堅(jiān)定理想信念；弘揚(yáng)中國(guó)精神；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；明大德守公德嚴(yán)私德；尊法學(xué)法守法用法。專題講授法、案例教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法482毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義思想，識(shí)成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。毛澤東思想；鄧小平理論；“三個(gè)代表”重要思想；科學(xué)發(fā)展觀；習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思專題講授法、案例教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法643形勢(shì)與政策幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，增強(qiáng)愛國(guó)主義責(zé)任感和使命感。黨和國(guó)家最新的時(shí)事與政專題講授法、案例教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法484軍事理論使學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全、愛強(qiáng)化組織紀(jì)律性。普及國(guó)防知識(shí),增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，提高學(xué)生政治覺悟，激發(fā)愛國(guó)熱情。講授法、案例法、互動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法等5就業(yè)指導(dǎo)使學(xué)生了解社會(huì)職業(yè)狀況、就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)，樹立積極正確的人提升求職技能。就業(yè)政策、就業(yè)信息、簡(jiǎn)歷制作、求職技巧、模擬面試等方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。翻轉(zhuǎn)教學(xué)法、案例教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法等6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，掌握開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需的基本知識(shí)，具備必要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)能力。從思維創(chuàng)新到項(xiàng)目產(chǎn)生教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)新技法、希望點(diǎn)與缺點(diǎn)列舉法、奧斯本檢核表法、信息交合法、六合分析法、頭腦風(fēng)暴法。講授法、案例法、頭腦風(fēng)暴、在線卡牌模擬、角色扮演、小組討論等。77計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)使學(xué)生系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本應(yīng)用操作，提升數(shù)據(jù)分析、處理能力和信息獲取等技術(shù)能力。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、辦公自動(dòng)化軟件的應(yīng)用、微機(jī)的基本操作和使用方法、計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用能力。講授法、討論法、案例法、頭腦風(fēng)暴、互動(dòng)教學(xué)、練習(xí)法等。必修728大學(xué)英語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)。從語(yǔ)法、詞匯、閱讀、完形填空和寫作四個(gè)方面深入教學(xué)，其中以測(cè)試基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)和基于這些知識(shí)的基本語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力為重點(diǎn)。講授法、輸出驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際教學(xué)法、線上線下混合式教學(xué)等。9大學(xué)語(yǔ)文/高等數(shù)學(xué)使學(xué)生具備一定的語(yǔ)文修養(yǎng)和常識(shí)，提升文學(xué)鑒賞能力，樹立文化自信。使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，具備運(yùn)算技能和分析問題、解決問題的能力，提高數(shù)學(xué)修養(yǎng)和素質(zhì)。學(xué)習(xí)古今中外的名家名作，閱讀、理解現(xiàn)當(dāng)代作品、難度適中的文言文和常見的字詞及語(yǔ)言現(xiàn)象。高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、技能、抽象概括問題、邏輯推理、空間想象、運(yùn)算。講授法、專題教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際教學(xué)法、練習(xí)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法等。必修66體育使學(xué)生掌握基本身體運(yùn)動(dòng)知識(shí)，具備一定體育鍛煉的能力，提高體育素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康。第三套大眾健美操鍛煉標(biāo)職業(yè)體能和素質(zhì)拓展；分項(xiàng)開展各展球類、舞蹈、體操類課程。講授法、游戲練習(xí)法、分享討論法、分組練習(xí)法、比賽練習(xí)法等大學(xué)生心理健康教育使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生心理健康教育基礎(chǔ)理論（健康教育）；自我認(rèn)知與個(gè)性完善（意識(shí)教育）；親子關(guān)系輔導(dǎo)（意識(shí)教育）；情緒管理與壓專題講授法、案例教學(xué)法、體驗(yàn)式互動(dòng)教學(xué)法、角色扮演法、行為強(qiáng)化法、團(tuán)體8自我認(rèn)知能力、人際溝切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。力應(yīng)對(duì)（挫折教育）；人際交往（社會(huì)適應(yīng)性教育）；戀愛與性心理（成人教育生命的意義（生命教育）。輔導(dǎo)法。勞動(dòng)和素質(zhì)教育活動(dòng)由勞動(dòng)教育和素質(zhì)教育活動(dòng)培養(yǎng)體系共同構(gòu)成，總計(jì)4學(xué)分活動(dòng)課程共包含四個(gè)模塊，注重人文素質(zhì)教育與職業(yè)道德教育的培養(yǎng)，堅(jiān)持課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)和校外教育活動(dòng)相結(jié)合，正確處理好德育與智育、理論與實(shí)踐的關(guān)系，正確處理好傳授表6勞動(dòng)與素質(zhì)教育活動(dòng)課程培養(yǎng)內(nèi)容及目標(biāo)模塊培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)內(nèi)容職業(yè)道德規(guī)范愛國(guó)明禮主題教育活動(dòng)、黨團(tuán)培養(yǎng)遵紀(jì)守法遵規(guī)國(guó)家法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)誠(chéng)實(shí)守信誠(chéng)實(shí)守信，無考試作弊、虛假申報(bào)、欺詐行為愛崗敬業(yè)課堂與集會(huì)全勤奉獻(xiàn)社會(huì)志愿者活動(dòng)，義工活動(dòng)，義務(wù)勞動(dòng)，見義勇為，好人好事職業(yè)核心能力自我提高能力專業(yè)講座，職業(yè)資格技能證書，專業(yè)、公共技能大賽，技能培訓(xùn)，學(xué)歷提升，自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果與人合作能力加入專業(yè)協(xié)會(huì)、社團(tuán)，擔(dān)任學(xué)生干部解決問題能力參與專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)信息處理能力獲得計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，擔(dān)任公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理員外語(yǔ)應(yīng)用能力獲得英語(yǔ)等級(jí)證書，參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽，交換生項(xiàng)目，海外研習(xí)、交流項(xiàng)目溝通表達(dá)能力大學(xué)生辯論大賽，各類交流座談活動(dòng)主持人、講述人、發(fā)言人數(shù)字運(yùn)用能力數(shù)學(xué)建模大賽革新創(chuàng)新能力大學(xué)生創(chuàng)新服務(wù)開發(fā)項(xiàng)目，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，發(fā)明與專利職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成人文素質(zhì)人文素質(zhì)講座，服務(wù)型學(xué)習(xí)，寫作能力，社會(huì)實(shí)踐9科學(xué)素質(zhì)科技講座，科技展覽，科技活動(dòng)文體素質(zhì)校園活動(dòng)，文體社團(tuán)，集體生活，禮儀規(guī)范，禮儀服務(wù)心理素質(zhì)心理健康講座學(xué)習(xí)，心理健康教育活動(dòng)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃明確職業(yè)定位職業(yè)生涯規(guī)劃電子書，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽提升職業(yè)能力創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，校內(nèi)外勤工助學(xué)，行業(yè)調(diào)研完成職業(yè)準(zhǔn)備模擬招聘，企業(yè)宣講會(huì)，校園招聘會(huì)表7公共實(shí)踐課程（項(xiàng)目）實(shí)踐目標(biāo)及學(xué)時(shí)安排序號(hào)實(shí)踐課程（項(xiàng)目）實(shí)踐目標(biāo)實(shí)踐學(xué)時(shí)1入學(xué)入職教育幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，提升學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)水平，了解專業(yè)課程設(shè)置；明確校規(guī)校紀(jì)，自覺遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。2軍事技能培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神，幫助學(xué)生增強(qiáng)組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。3SYB創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐了解創(chuàng)辦企業(yè)的流程和方法，模擬實(shí)踐創(chuàng)辦企業(yè)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)性。404勞動(dòng)與素質(zhì)教育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、社會(huì)適應(yīng)能力和社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成勞動(dòng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)等。合計(jì)208專業(yè)技能課程由專業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)方向模塊、專業(yè)拓展模塊課程及專業(yè)實(shí)訓(xùn)（表8專業(yè)基礎(chǔ)模塊課程一覽表序號(hào)課程名稱教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求典型工作任務(wù)描述建議學(xué)時(shí)1設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)從基本造型、構(gòu)成功能、創(chuàng)意功能、視覺認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，了解和掌握視覺語(yǔ)言和藝術(shù)造型的掌握平面構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用；掌握色彩構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用；了解立體構(gòu)成的點(diǎn)、線、面要素，掌握節(jié)奏、韻律、多樣、統(tǒng)一等1、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)能力2、商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)3、創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作4、多媒體設(shè)計(jì)制作5、概念創(chuàng)意設(shè)計(jì)60形式美法則及表現(xiàn)手法。手繪表現(xiàn)技法熟練運(yùn)用。設(shè)計(jì)法則。2數(shù)字圖像處理建立處理圖形圖像的思路，提高軟件的運(yùn)用速度以及創(chuàng)新能力，綜合應(yīng)用軟件實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)Photoshop、Illustrator等2D平面軟件的基本操作技能。使用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行圖像后期處理、靜態(tài)圖像和動(dòng)態(tài)圖形的設(shè)計(jì)制作；文字與圖案的編排構(gòu)成等。603數(shù)碼攝影基礎(chǔ)能準(zhǔn)確使用拍攝器材；具備一定的拍攝技巧，能合理選景與布場(chǎng)；具備后期制作能力攝影入門基礎(chǔ)知識(shí)、產(chǎn)品攝影器材、燈具汽車、產(chǎn)品布光、不同產(chǎn)品拍攝技巧、后期產(chǎn)品圖像處理。4新媒體運(yùn)用培養(yǎng)數(shù)字化品牌產(chǎn)品進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)全媒體運(yùn)營(yíng)技術(shù)手段產(chǎn)品宣傳、互聯(lián)網(wǎng)傳播手段。表9專業(yè)方向模塊課程一覽表序號(hào)課程名稱教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求典型工作任務(wù)描述建議學(xué)時(shí)1創(chuàng)新思維之設(shè)計(jì)思維創(chuàng)意思維實(shí)訓(xùn)、策略方案、調(diào)研開發(fā)立項(xiàng)、概念創(chuàng)意設(shè)計(jì)培養(yǎng)具有綜合處理解決復(fù)雜問題的創(chuàng)新方法，它利用設(shè)計(jì)者的理解和方法，將技術(shù)可行性、商業(yè)策略與用戶需求相匹配，從而轉(zhuǎn)化為客戶價(jià)值和市場(chǎng)機(jī)會(huì)。能夠理性地分析和找出最合適的項(xiàng)目解決方案。1、文化傳播者2、技藝傳承創(chuàng)新設(shè)計(jì)4、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)能力5、商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)6、創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作7、多媒體設(shè)計(jì)制作8、概念創(chuàng)意設(shè)計(jì)9、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)策劃、IP打造10、全媒體項(xiàng)目管理運(yùn)營(yíng)11、產(chǎn)品推廣能力12、公共文化服務(wù)與管理13、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、傳統(tǒng)文化傳承14、文旅項(xiàng)目個(gè)人接單15、文旅項(xiàng)目創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2中外文化傳承實(shí)踐中外歷史文化對(duì)比傳承實(shí)踐、藝術(shù)鑒賞對(duì)中外歷史文化文學(xué)、藝術(shù)進(jìn)行對(duì)比加深認(rèn)識(shí)理解，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝的傳承方法并實(shí)踐，從而提升文化內(nèi)涵，做出創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)。3文創(chuàng)項(xiàng)目統(tǒng)籌專業(yè)文案寫作、文秘工作、成本核算、商務(wù)談判、統(tǒng)籌營(yíng)銷管文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃的環(huán)境分析、市場(chǎng)分析與立項(xiàng)、市場(chǎng)推廣與營(yíng)銷、組織與人力理資源管理、策劃書的撰寫、財(cái)務(wù)規(guī)劃、風(fēng)險(xiǎn)管理、實(shí)施與控制、項(xiàng)目結(jié)束及其后評(píng)估等。4文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)、材料工藝、打樣制作、測(cè)試檢驗(yàn)、評(píng)估論證、產(chǎn)品整體設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)制作通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解常見的材料的性質(zhì)及其加工手段，合理應(yīng)用材料知識(shí)解決設(shè)計(jì)問題，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中能恰當(dāng)?shù)倪x擇材料和加工工藝，并使用產(chǎn)品的屬性恰當(dāng)表達(dá)產(chǎn)品特征。2445文化產(chǎn)業(yè)管理實(shí)務(wù)識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)、公共文化服務(wù)與管理，文化館、博物館、圖書館等（文博基礎(chǔ)）掌握文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃的特點(diǎn)和方法，掌握文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目管理的知識(shí)體系。了解文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃的原則、方法與流程，具備文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃和咨詢的基本能力。6新媒體運(yùn)用（進(jìn)階）培養(yǎng)數(shù)字化品牌產(chǎn)品進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)全媒體運(yùn)營(yíng)技術(shù)手段（進(jìn)階），文化市場(chǎng)營(yíng)銷、新媒體運(yùn)營(yíng)、廣告宣傳、項(xiàng)目策劃、個(gè)人作品集。梳理數(shù)字時(shí)代品牌傳播的創(chuàng)新思維；制定傳播策略、執(zhí)行傳播方案的能力。重點(diǎn)培養(yǎng)短視頻創(chuàng)造能力，提高影像創(chuàng)作的鏡頭創(chuàng)意。產(chǎn)品宣傳、互聯(lián)網(wǎng)傳播手段。表10專業(yè)方向模塊課程拓展內(nèi)容及要求序號(hào)項(xiàng)目/課程名稱拓展目標(biāo)拓展內(nèi)容與要求拓展方法與手段建議學(xué)時(shí)1文旅學(xué)院限選課（9選2）時(shí)尚設(shè)計(jì)、非遺傳統(tǒng)文化、技藝傳承保護(hù)、講解技巧等時(shí)尚設(shè)計(jì)、非遺傳統(tǒng)文化、技藝傳承保護(hù)、講解技巧等理實(shí)一體課程64表11專業(yè)實(shí)踐（實(shí)習(xí)）項(xiàng)目實(shí)踐目標(biāo)及學(xué)時(shí)安排序號(hào)實(shí)踐（實(shí)習(xí)）項(xiàng)目實(shí)踐學(xué)時(shí)1跟崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)設(shè)計(jì)、報(bào)告）全面系統(tǒng)將專業(yè)所學(xué)與實(shí)際工作結(jié)合起來，熟悉具體崗位的業(yè)務(wù)工作，提升綜合分析和解決問題的能力，提升社會(huì)適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)跟崗實(shí)習(xí)和就業(yè)直通。450合計(jì)450表12課程學(xué)時(shí)學(xué)分分配表課程類型學(xué)時(shí)分配情況學(xué)分分配情況學(xué)時(shí)學(xué)分公共基礎(chǔ)模塊87932.6%4027.7%專業(yè)基礎(chǔ)模塊6.0%7.0%專業(yè)方向模塊84031.1%36.5%專業(yè)拓展模塊642.4%64.2%素質(zhì)拓展課程平臺(tái)公共限選課27210.1%11.2%公共任選課實(shí)踐課程55.5%22.515.1%合計(jì)2739為行業(yè)內(nèi)從業(yè)多年的專業(yè)技術(shù)人員，具備較強(qiáng)的產(chǎn)品研發(fā)、專業(yè)上為兼職教師提供教學(xué)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。對(duì)技術(shù)革新較快，實(shí)專任教師原則上需要具備本科以上學(xué)歷；具有文創(chuàng)專業(yè)教學(xué)夠落實(shí)課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展技術(shù)研實(shí)踐。具有文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力，熟悉產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)、策劃營(yíng)銷、管理表13專職教師一覽表序號(hào)姓名職稱學(xué)歷/學(xué)位年齡研究領(lǐng)域是否雙師型骨干教師/專業(yè)帶頭人1干曦禮講師本科/碩士研究生在讀37工技藝研究制作是骨干教師2羅鋒講師本科/碩士研究生在讀45藝術(shù)設(shè)計(jì)/陶瓷產(chǎn)品設(shè)計(jì)/手工木工是骨干教師3王曉瑩講師博士生在讀40旅游文創(chuàng)、國(guó)際關(guān)系是骨干教師4助教碩士研究生27文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)研究是骨干教師根據(jù)《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院兼職教師崗位管理辦法（試行）》選業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技術(shù)技能人才中聘任；應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和原則上應(yīng)有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱；了解教育實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)；及時(shí)將企業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)、表14兼職教師一覽表序號(hào)姓名職務(wù)工齡工作單位承擔(dān)課程課時(shí)量1尹莉萍設(shè)計(jì)總監(jiān)成都漆器工藝廠工藝制作802李東副教授/總經(jīng)理四川用即是道陶藝文化傳播有限公司工藝制作403張福斌助教個(gè)人工作室工藝制作40主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)專業(yè)教室配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WI-FI環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，校內(nèi)實(shí)踐基地，能開展項(xiàng)目策劃研討、商業(yè)手繪、圖形圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)、產(chǎn)品模型工藝制作、產(chǎn)品展覽展示等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)；實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全，實(shí)訓(xùn)序號(hào)場(chǎng)地名稱完成的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容適用課程專業(yè)群內(nèi)共享（是/否）1文化創(chuàng)意與策劃專業(yè)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、多媒體策劃與制作、文化項(xiàng)目策劃算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、多媒體策劃與制作、文化項(xiàng)目策劃是2文化創(chuàng)意與策劃專藝、木藝、產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)、工藝創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作工藝創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作是工坊）3旅游文創(chuàng)文化品牌創(chuàng)意傳播、產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)、文化項(xiàng)目策劃產(chǎn)學(xué)研綜合基地是校外實(shí)訓(xùn)基地的遴選：要求企業(yè)具備充足的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，校企共同開發(fā)實(shí)訓(xùn)資源，規(guī)序號(hào)校外基地名稱合作企業(yè)名稱實(shí)踐教學(xué)形式合作深度專業(yè)群內(nèi)共享（是/否）李東陶藝大師工作室四川用即道陶文化傳播有限公司工藝美術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)認(rèn)識(shí)、崗位實(shí)踐指課程開發(fā)、師資培養(yǎng)否新西南文創(chuàng)基地“中國(guó)工藝美術(shù)學(xué)會(huì)研學(xué)基地”成都新西南陶藝文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園1、工藝美術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)崗位實(shí)踐1、文化服務(wù)專業(yè)人員崗位實(shí)踐、跟崗實(shí)習(xí)指課程開發(fā)、師資培養(yǎng)、教學(xué)資源共建共享、校企共建實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、技術(shù)服務(wù)是鴻心手創(chuàng)文創(chuàng)店（創(chuàng)業(yè)店）成都鴻心手創(chuàng)文化傳播有限公司1、文化服務(wù)專業(yè)人員2、文化專業(yè)人員3、崗位實(shí)踐、跟崗實(shí)習(xí)指課程開發(fā)、技術(shù)服務(wù)是成都市第一人民醫(yī)院中醫(yī)院實(shí)踐基地成都市第一人民醫(yī)院中醫(yī)院1、商業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理指課程開發(fā)、技術(shù)服務(wù)是符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對(duì)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實(shí)地考察后，確定合法經(jīng)營(yíng)、管理規(guī)范，實(shí)習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實(shí)習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實(shí)習(xí)單位應(yīng)能提供文化創(chuàng)意與策劃、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)等與專業(yè)對(duì)口的相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；學(xué)校和實(shí)習(xí)單位雙方共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實(shí)習(xí)單位安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)，做好學(xué)生實(shí)習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實(shí)習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障，主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材和國(guó)家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)具有專業(yè)先進(jìn)性和教學(xué)適用性，符合學(xué)院辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)表17教材選用一覽表序號(hào)課程名教材名稱作者校企開發(fā)教材（是/否）新形態(tài)教（是/否）1否否2否否3否否4否否5社否否6否否圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要手段，滿足學(xué)生多元學(xué)習(xí)需求和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的調(diào)整。校企合作，共同開發(fā)音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材，種類豐富、形式多樣、使用表18數(shù)字化資源配備一覽表1在線課程中國(guó)大學(xué)Mooc/2國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)/3資源平臺(tái)藝術(shù)類數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)/4設(shè)計(jì)資源平臺(tái)/學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式，廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探究體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過程多元化的評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)運(yùn)用口試、筆試份，不僅要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，還需要恪守企業(yè)的文化與規(guī)章制度教師、學(xué)生、用人單位及第三方等五方參與的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控程標(biāo)準(zhǔn)、課堂評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及資源建設(shè)等教學(xué)實(shí)施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)人才培養(yǎng)質(zhì)量的診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽課、評(píng)教、評(píng)學(xué)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期生就業(yè)質(zhì)量年報(bào)，對(duì)生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。及時(shí)總結(jié)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，形成可表19文化創(chuàng)意與策劃專業(yè)畢業(yè)能力要求畢業(yè)能力要求對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的思政目標(biāo)1中華優(yōu)秀文化傳播和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)能力1、文化傳播能力2、技藝傳承創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力1、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和自尊心2、傳播中華優(yōu)秀文化2文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)策劃、管理運(yùn)營(yíng)、推廣能力1、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)策劃、IP打造能力2、全媒體項(xiàng)目管理運(yùn)營(yíng)能力3、產(chǎn)品推廣能力4、公共文化服務(wù)與管理能力5、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、傳統(tǒng)文化傳承能力6、文旅項(xiàng)目個(gè)人接單能力7、文旅項(xiàng)目創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力1、滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀2、結(jié)合職業(yè)滲透尊師