幼兒園大班中秋節主題教案(13篇)幼兒園中秋節教案。

閱歷告知我們，勝利是留給有預備的人。身為一位的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學到一些學問，大部分老師為了讓同學學的更好都會事先預備好教案，教案可以關心同學更好地進入課堂環境中來。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下內容是特地整理的“幼兒園大班中秋節主題教案”，歡迎你閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

幼兒園大班中秋節主題教案篇1

主要涉及領域：科學

[活動目標]

1.知道月餅是中秋節的食品，通過觀看和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2.能用較完整的語言表達自己的發覺與感受。

3.體驗和同伴一起共享月餅的歡樂。

[活動預備]

1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2.老師預備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

[活動過程]

1.自由觀看盤子里的月餅，并和同伴進行溝通。

★指導語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

2.觀看月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的`愛好。

(2)觀看切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

★指導語：①認真看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

3.拓展閱歷，介紹自己見過或吃過的月餅。

★指導語：你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4.品嘗月餅，體驗和同伴共享的歡樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節人們寵愛吃的食品。)

幼兒園大班中秋節主題教案篇2

活動目標：

1.了解中秋節的來歷和有關習俗。

2.和爸爸媽媽、小伴侶、老師一起品嘗月餅，觀賞月景，感受集體過節的歡樂。

3.在父母的關心下，利用掃瞄器掃瞄中秋節的信息，使用搜尋引擎搜尋中秋節的信息，進一步產生對民族文化的愛好。

4.學習用鍵盤左右鍵掌握嬉戲，喜愛電腦這種學習工具。

5、使父母熟悉到電腦不僅是孩子嬉戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網關心孩子拓展獲得信息的渠道。

活動一：節日的由來

活動目標：

1.了解中秋節的來歷和有關習俗，感受節日的歡快氣氛。

2.知道中秋節是中國的傳統節日。

活動預備：

1.活動前請幼兒在家收集有關中秋節的資料、圖片。

2.老師收集的有關中秋節的電子圖片及網絡資料。

活動過程：

1.敘述有關中秋節的傳奇。

請幼兒說一說，老師小結。

2.了解各地過中秋的習俗。

老師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風俗習慣。

中秋的由來中秋的由來各地風俗1各地風俗2各地風俗3各地風俗4各地風俗5各地風俗6

活動二：各種各樣的月餅

活動目標：

1.觀賞各種各樣的月餅。

2.了解制作月餅的工藝。

活動預備：

幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子

老師收集有關制作月餅的電子圖片、網絡資料。

活動過程：

1.布置中秋月餅展。

2.了解月餅的制作工藝。

活動三：歌曲《爺爺為我打月餅》

活動目標：

1.學會用好聽的聲音演唱歌曲，唱歌自然。

2.產生對中國傳統工藝的愛好。

活動預備：

月餅制作過程的圖片和歌曲

活動過程：

1.出示月餅制作過程圖片活資料。

2.播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導幼兒觀賞。

3.組織幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒用自然的聲音演唱。

幼兒園大班中秋節主題教案篇3

活動目標.

聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

知道節日時人們主要的慶祝活動。

了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參加節日的活動。

活動預備.

節日故事《中秋節的起源》。

活動內容學習領域：

形式：集體

1.敘述故事《中秋節的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時澆灌農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!始終忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都興奮極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下整理大人摘下來的果子。

到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

至于吃月餅的習俗，傳奇和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人特別野蠻和殘暴，經常欺侮老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不愿付錢，又任憑打人，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓方案在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發覺了紙條，于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從今以后，人們相互贈送月餅，便成為中秋節的習俗。

2.與幼兒爭論：

農作物到什么季節才會成熟呢?那時人們又勞碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)豐收的時候，人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(興奮。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什么節日?(農歷八月十五。中秋節。)你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

3.出示一個日歷，請幼兒說出中秋節的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

評價能較長時間用心聽故事。

能說出中秋節的起源。

能說出中秋節的日期。

能說出傳奇中月餅的來歷。

活動建議：

活動后可以和幼兒一起制作月餅，共享月餅。

教學反思：

中秋節是我國傳統的節日，它代表著團聚、吉利。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“歡樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。

小百科：中秋節的起源和農業生產有關。秋天是收獲的季節。“秋”字的解釋是：“莊稼成熟曰秋”。八月中秋，農作物和各種果品間續成熟，農夫為了慶祝豐收，表達喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節日。“中秋”就是秋天中間的意思，農歷的八月是秋季中間的一個月，十五日又是這個月中間的一天，所以中秋節可能是古人“秋報”遺傳下來的習俗。

幼兒園大班中秋節主題教案篇4

活動目標：

1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與老師、家長、同伴共同慶祝佳節的歡樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與共享，能樂觀、主動、大膽地表達與表現。

3、體驗節日的歡樂氛圍。

4、情愿樂觀參與活動，感受節日的歡樂。

活動預備：

1、學問預備：請家長關心幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀看月亮變化的記錄活動。

2、物質預備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的方案、確定布置方案后，共同預備布置活動會場所需要的材料，月餅及共享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參與慶祝活動。

活動過程：

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒溝通觀看月亮邊哈的狀況，進一步感知月亮變化的神秘。

(2)、請家長介紹中秋節的來歷。

(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

2、團團聚圓過中秋，賞月、共享活動。

1、結束：舉辦扮裝舞會。(扮演自己喜愛的形象并跳邀請舞)

教學反思：

不足之處，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。老師可以講解一起月亮的學問。假如能布置相應的環境，講解一些月亮的學問信任幼兒對于節日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。

小百科：中秋節，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團聚節，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日，時在農歷八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節定在八月十六。

幼兒園大班中秋節主題教案篇5

［活動目標］

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的歡樂。

2、喜愛民族節日，了解簡潔的節日風俗和有關的民間傳奇。

3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。

4、體驗人們相互關懷的美妙情感。

5、樂于參加節日的活動。

［活動預備］

1、每一個孩子預備一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

［活動過程］

1、通過爭論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團聚節。

3、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？你喜愛過中秋節嗎？為什么？

4、觀看月餅，通過共享月餅體驗節日的歡樂。

A、月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅？引導孩子們從外形、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什么是圓的呢？

C、老師小結。

D、共享月餅。

教學反思：

熟悉中秋節這堂課對于小班的小伴侶來說有肯定的難度，嫦娥奔月這個故事小伴侶也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團聚。

小百科：中秋節的起源和農業生產有關。秋天是收獲的季節。“秋”字的解釋是：“莊稼成熟曰秋”。八月中秋，農作物和各種果品間續成熟，農夫為了慶祝豐收，表達喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節日。“中秋”就是秋天中間的意思，農歷的八月是秋季中間的一個月，十五日又是這個月中間的一天，所以中秋節可能是古人“秋報”遺傳下來的習俗。

幼兒園大班中秋節主題教案篇6

【活動目標】

1、通過活動，學習與同伴友好協商，提高與同伴交往的力量，引起吃中秋月餅的愛好，并對我國的傳統節日中秋節感到親切。

2、初步學會念兒歌，體驗共享的歡樂。

【活動預備】

兒歌內容，各種月餅的圖片

【活動過程】

指導語：8月15是什么節日?中秋節大家都要吃什么?今日我們幼兒園過中秋節，大家一起吃月餅，好嗎?

1、相互介紹月餅的名稱。

2、觀賞兒歌《味道好極了》

老師朗讀并提問：什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?四個娃娃叫什么名字?

3、幼兒爭論：他們是怎樣吃的?

指導語：每人都把自己的月餅切成四份，大家就都能嘗到各種說服月餅的味道了。這個方法最好。

4、交代任務。

指導語：兒歌里的四個小伴侶想出了好方法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請誰和我們一起吃月餅?

5、吃月餅

大家共享吃吃月餅。

幼兒園大班中秋節主題教案篇7

活動目標：

知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗；嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

知道節日時人們主要的慶祝活動。

簡潔了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動預備：面粉、月餅模具、帽子、桌布、口罩、音樂

活動過程：

一、中秋到，道中秋

你知道中國特有的節日嗎？春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來和有關傳奇和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節的習俗許多，形式也各不相同，但都寄予著人們對生活無限的喜愛和對美妙生活的憧憬。

二、看月餅，說月餅

說說月餅的不同外形不同——一般多見是圓形，還有方形，心形等等花紋不同——月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字，餡兒不同——豆沙、玫瑰、鮮肉。制作方法不同（制作材料不同）——冰激凌、冰皮、廣式、蘇式。

三、做月餅

爭論：我們可以用什么方法制作月餅

老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。

四、自由結伴選擇材料制作

觀看幼兒制作狀況，適時、相宜賜予提示、示范等關心。（播放音樂）

五、介紹、展現自制的月餅。

六、活動延長：

把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親自制作的月餅。

教學反思：

參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作力量和想象制造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯系。

幼兒園大班中秋節主題教案篇8

活動設計背景

中秋節前，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，街上月餅加工點，濃郁的香味

非常遙遠就能聞到，節日的氣氛漸濃。但在孩子們眼里，這些傳統節日只是放幾天假，吃一些傳統食品而已。幼兒對我國的傳統節日了解甚少，尤其是節日中各種民俗民風形成的豐富的節日文化，它是民族文化的重要組成部分。因此，引導同學探究我國的傳統節日，并借此了解中華民族的歷史、文化是很有必要的。

活動目標

1、能認真傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節的來歷、習俗。

3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。

4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

5、感受節日的歡樂氣氛，愿意參與布置環境的活動。

活動重點、難點

重點：目標1和2

難點：目標3

活動預備

歌曲《八月十五月兒圓》

《嫦娥奔月》的錄音故事

活動過程

1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導幼兒說說中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?并著重熟悉“中秋節、團聚”這兩個詞。

5、老師講解中秋節的象征意義：中秋節是一個美妙、團聚的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

教學反思

1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟識、感愛好的，又是具有教育價值的。

2、在活動實施的過程中，是我做了充分的預備，所選的歌曲和錄音故事

作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟識、好玩，所以幼兒的比較喜愛，參加性強。

3、幼兒能簡潔、流暢敘述中秋節的習俗，

非常好的培育了幼兒的語言力量。

幼兒園大班中秋節主題教案篇9

［活動目標］

1．嘗試用團聚、壓扁的方法制作“月餅”，并用幫助材料印出花紋。

2．開心地參加活動，體驗勝利的歡樂。

3．簡潔了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4．知道節日時人們主要的慶祝活動。

［活動預備］

1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。

2．幼兒玩超市嬉戲用的貨架。

3．幼兒熟悉過月餅。

［活動過程］

1．由故事導入課題，引起制作“月餅”的愛好。

2．遷移已有閱歷，溝通和爭論。

指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？

3．觀看老師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。

（1）熟悉材料，知道使用的方法。

（2）觀看老師示范，了解制作的過程。

4．自由嘗試制作月餅。（老師巡回指導幼兒把握團聚和壓扁的方法，提示幼兒壓時不要過于用力，花紋要清晰。）

5．觀賞自己做的“月餅”，體驗勝利的歡樂。（老師引導幼兒觀看外形好、花紋清楚的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。）

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的學問，熬煉了動手力量的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

幼兒園大班中秋節主題教案篇10

活動目標

1.學問目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。

2.力量目標了解人們過中秋節的各種方式。

3.參加節日嬉戲。

4.簡潔了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動重點

了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

活動難點

畫月餅活動預備白紙、彩筆若干，中秋節的音樂。

活動過程

一、中秋節的來歷和傳奇

1.說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

二、中秋節的風俗

1.觀賞圖片了解中秋節。（與家人團聚，吃月餅等）

2.朗讀兒歌知道中秋節。

八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

八月十五團聚節，親人團聚像過年。

八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節，傳統節日記心間。

三、中秋節有關的歌曲。

觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》

知道中秋節是農歷八月十五，是個團聚的日子。

四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜愛的月餅外形，并裝飾。

活動小結1.復習學習的兒歌，加深對中秋節的印象。

2.觀賞歌曲《中秋大團聚》。

教學反思：

從本次活動的整個開展狀況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感愛好，了解了中秋要團聚，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

小百科：中秋節始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節齊名的中國傳統節日之一。受中華文化的影響，中秋節也是東亞和東南亞一些國家尤其是當地的華人華僑的傳統節日。自起中秋節被列為國家法定節假日。5月20日，國務院列入首批國家級非物質文化遺產名錄。

幼兒園大班中秋節主題教案篇11

一、主要涉及領域：

綜合。

二、活動目標：

1、在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

2、樂觀參加活動，大膽地表達自己的想法和發覺。

3、體驗和嘉賓一起參加活動及品嘗的歡樂。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

5、讓幼兒知道節日的時間。

二、活動預備：

邀請制作月餅的嘉賓來園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅。

三、活動過程：

1、向做月餅的嘉賓問好，激發參加活動的愛好。

2、熟悉制作月餅的材料和工具，了解其用途。

3、依據材料和工具，猜想制作月餅的方法。

指導語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅究竟是怎么做出來的？

4、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。（在活動中，可以請部分幼兒嘗試參加制作，獲得親身感受。）

5、烘烤和品嘗月餅，體驗歡樂。

四、教學反思：

老師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環境中，引導幼兒進一步觀看和熟識。

幼兒園大班中秋節主題教案篇12

一、活動目標：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的歡樂。

2、了解簡潔的節日風俗和有關的民間傳奇。

3、吃月餅，體會共享的歡樂。

二、活動預備：

1、月亮變化的圖片；

2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻；

3、為每一個孩子預備半塊月餅。

三、活動過程：

1、通過爭論月亮的變化（通過童謠《月姐姐》），讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。