【精品解析】浙江省杭州市臨平區七年級下學期語文3

月月考試卷

浙江省杭州市臨平區2022-2023學年七年級下學期語文3月月考

試卷

一、積累（20分）

1.（2022七下?杭州月考）班級將以“弘揚家國情懷，堅定理

想信念”為主題開展綜合性學習活動，請你來參與。

本次活動的策劃人小語擬寫了一段開場白，請你幫忙完善。

家國情懷，是人類共有的樸素情感。聞一多鍥而不舍地鉆研古代

典籍，炯炯目光一直遠射到有史以前；鄧稼先的一生沒有彷徨，沒有

矛盾，是當之無愧的“兩彈”元xunQ；光未然用鏗鏘之音讓我們

體會到驚濤澎pdiQ,掀起萬丈狂瀾的黃河之勢；長征中紅軍憑借

勇往直前的堅強意志和敢于戰勝一切困難的英雄氣概，成功翻越第一

座難走的大山一一老山界。每一個婦rd口皆知的名字背后，都有一

個可歌可泣。歷史的星空，也因有這些杰出人物而光輝燦爛。

（1）成語“鍥而不舍”中“鍥”的正確讀音是（）

A.qiB,qi》C.xie

（2）根據拼音在橫線處填入漢字。

元xUn澎pdi婦rU皆

知

（3）畫線的句子有語病，請寫出修改意見。

【答案】（1）B

（2）勛;湃；孺

（3）在“可歌可泣”后加“故事

【知識點】常用字字音；多音字字音；漢字的部首與偏旁；成分

殘缺

【解析】【分析】（D本題考查字音。鍥而不舍：拼音是qi6e

rbushe,不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。

⑵本題考查字形的識記「元xiin”寫作“勛”；“澎pGi”

寫作“湃“婦rU皆知”寫作“孺

（3）本題考查語病辨識與修改。畫線句“每一個婦孺皆知的名字

背后，都有一個可歌可泣”語病是賓語殘缺，在“可歌可泣”后加”的

故事二

故答案為：⑴B

（2）勛；湃；孺

⑶在“可歌可泣”后加“故事”。

【點評】⑴本題考查重點詞注音。對于課文中出現的一些重

點詞要準確辨別讀音，并能結合語境使用恰當。此題關鍵是平時的積

累，積累生字詞的讀音書寫。

⑵本題考查根據拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要

做好字詞的積累，答題時聯系前后文認真辨析，規范書寫。

⑶本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一

看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確

地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，

如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

2.（2022七下?杭州月考）“天下之本在國”，小語打算以“國”

這個漢字的起源來導入活動。

國，甲骨文（戈，武力）（口，即“郭”，城墻、城邑），兩者結

合表示。金文再加。篆文承續金文字形，隸變后楷書寫

作“閾”，如今簡化作“國二

（1）根據以上提示，完成上述文字中的填空：

（2）文言教材中，“國”字的義項有：①名詞，國家；②名詞,

國都；③名詞，國防。陸游詩中“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺”

的"國”意思是（填序號）。

【答案】（1）有武力護衛的城邑或疆域

（2）①

【知識點】詞義理解

【解析】【分析】（1）本題考查字義。根據“戈，武力”和“口，

即“郭”，城墻、城邑”的內容，結合“兩者結合''的提示，可知“國”

的意思是：有武力護衛的城邑或疆域。

（2）本題考查詞語理解。“僵臥孤村不自哀，尚思為國成輪臺”意

思是：我挺直地躺在孤寂荒涼的鄉村里，自己并不感到悲哀，還想著

替國家守衛邊疆。國，國家。

故答案為：（D有武力護衛的城邑或疆域

（2）①

【點評】本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本

義出發，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結合具體的語境掌握

分析。

3.（2022七下?杭州月考）小語找到了習近平主席在第十二屆

全國人民代表大會第一次會議上“關于為什么要弘揚愛國主義精神”

的一些句子，但在編輯過程中出了問題。請你幫他重新排序，并填寫

相應的選項。（）

①這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂

②這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時

代精神

③實現中國夢必須弘揚中國精神

④愛國主義始終是把中華民族堅強團結在一起的精神力量，改革

創新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量

A.④②①③B.②④③①C.③②①④D.②①④③

【答案】C

【知識點】句子排序

【解析】【分析】根據題干“習近平主席在第十二屆全國人民代

表大會第一次會議上關于為什么要弘揚愛國主義精神”的一句子”可

知，語段談的是為什么要弘揚愛國主義精神。③句談的是弘揚愛國主

義精神條件或目的，應排第-位；②句中的這“復指的是中國精神”

并作闡釋，應排第二位；①句談的是“中國精神”的有意義或作用，

應排第三位；④句突出重要性，應排第四位；因此排序為③②①④。

故答案為：C

【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平

時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵

詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主

要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜,

有因果關.系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。

4.（2022七下?余杭月考）小語整理已學詩歌，發現詩歌中蘊

藏著不同的志趣。請根據語境，補寫詩句。

詩歌傳情，亦言志。如李白以聲傳情，借“,

"（《春夜洛城聞笛》）抒發了游子遠離故國的無

盡鄉思；王維獨坐化林，借“,”

（《竹里館》）流露出與明月相伴、與自然對話和與天地精神往來的美

好情趣。這些不同的人生志趣和理想信念滋養著每一代青年。

【答案】此夜曲中聞折柳；何人不起故園情；深林人不知；明月

來相照

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題需要重點識記和正確書寫的字詞有：折、

故、深、照。

故答案為：此夜曲中聞折柳；何人不起故園情；深林人不知；明

月來相照。

【點評】本題考查學生對古詩詞曲名句的識記能力。解答此類

題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應

的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填

充。

5.（2022七下?杭州月考）小語需要根據本次活動的主題策劃

不同的活動形式，他已經想出了兩個，請你再幫他補充兩個活動形式。

形式一：講述經典愛國情

形式二：____________

形式三：____________

形式四：書寫青春座右銘

【答案】朗誦愛國詩詞賦；觀看愛國紀錄片

【知識點】活動設計

【解析】【分析】本題考查活動設計C圍繞“弘揚家國情懷，堅

定理想信念”主題，從常見語文活動中選取兩個設計即可。

故答案為：朗誦愛國詩詞賦；觀看愛國紀錄片

【點評】本題考查學生設計活動的能力。對于設計活動類型的題

目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只

是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

6.（2022七下?杭州月考）少年強，國家強；青春夢，中國夢。

請依據下面一段文字，補寫青春座右銘。

少年應為國立志。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀；

鄧稼先年輕時就立志要讓國家變強盛，將自己畢生的心血，奉獻給祖

國的國防科研事業C

青春座右銘：以天下為己任發憤苦讀，

【答案】示例：讓中國變強盛畢生奉獻。

【知識點】根據語境補寫句子

【解析】【分析】根據“以天下為己任’偏正結構，結合材料“兩

彈元勛'鄧稼先年輕時就立志要讓國家變強盛，將自己畢生的心血奉

獻給了祖國的國防科研事業”的提示，可擬寫：讓中國變強盛；根據:

“發憤苦讀偏正結構，結合材料“將自己畢生的心血奉獻給了祖國的

國防科研事業”的提示，可擬寫：畢生奉獻。

故答案為：示例：讓中國變強盛畢生奉獻。

【點評】本題考查補寫。解答此題首先要把握內容上的前后朕系，

其次要注意語句在結構上的一致性，最后還要注意是否有字數上的限

制。

二、閱讀（55分）

（2022七下?余杭月考）名著閱讀

《駱駝祥子》一書展現了主人公祥子“三起三落”的一生，也是

他尋找人生價值的過程。讓我們走進名著，找尋屬于自己的生活姿態。

7.老舍在《駱駝祥子》中除了祥子，還寫了其他各色人物，如

殘忍霸道的車主，大膽潑辣有點變態的老姑娘，

自居為“社會主義者”的教書人，以及祥子喜歡的那位善

良而可悲的妓女。請從下列選項中選擇合適的選項填入上

面的橫線中。

A.虎妞

B.曹先生

C.劉四爺

D.小福子

8.有人說：“能否守住尊嚴，決定了一個人的生活姿態。”請以

《駱駝祥子》中的祥子為例，從正反兩方面各概括一個情節印證這句

話。

【答案】7.C；A；B；D

8.正面示例：①盡管生活貧窮，但祥子總是穿得干凈利落，車

也擦得干干凈凈，保持著自己的尊嚴；②雖然身份卑微，但祥子不堪

忍受楊太太的奴役而憤然辭職，維護了自己的尊嚴。反面示例：①

小福子死后，祥子每天穿得遢遛遢遢，不再顧及自己的尊嚴；②祥子

的夢想破滅后，他到處騙錢、出賣朋友，完全喪失了尊嚴，由“人”

變成了“鬼

【知識點】作家作品；作品的人物形象；作品的基本內容；作品

的經典情節；作品的綜合評價

【解析】【點評】（1）本題考查學生對名著人物的分析和把握

能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，把握其中典型人物的性格特征，

然后根據題干的相關表述作答即可。

（2）本題考查學生對名著的綜合評價能力。要在整體閱讀文本

的基礎上，根據自己的理解和作品的主題，作者的創作意圖等等角度

去分析和把握。

《駱駝祥子》是人民藝術家老舍所著的長篇小說。小說圍繞主人

公祥子買車、失車三起三落的坎坷經歷，展示了20世紀20年代軍閥

混戰時期人力車夫的悲慘生活，表達了對舊社會的痛恨和對祥子等社

會底層勞苦大眾的同情。

7.關于①空書中是這樣描述的：年輕的時候他當過庫兵，設過

賭場，買賣過人口，放過閻王賬。在前清的時候，打過群架，搶過良

家婦女。土混混出身，他曉得怎樣對付窮人。這是對劉四爺的描述。

由此可知①空是劉四爺。故選：Co

②空閱讀書中用關句子“'過來先吃碗飯！毒不死你！兩碗老豆

腐管什么事？‘虎妞一把將他扯過去，好像老嫂子疼愛小叔那樣”可

知，這是虎妞對祥子說的話，從中可以看出其性格之潑辣。由此可知

②空是虎妞。

故選：Ao

③空書中是這樣描述的：他只是有時候教點書，有時候也做些別

的事的一個中等人物。他自居為“社會主義者”，同時也是個唯美主

義者。由此可知③空是曹先生。

故選：Bo

④空閱讀書中情節可知是描述為了養活自己的兩個弟弟，只好去

賣淫，最終走向死亡的小福子。由此可知④空是小福子。

故選:Do

故答案為：CABDo

8.通過對小說中有關祥子情節的積累，可知小說中的祥子以到

天津找小福子未果為轉折點，前后發生巨大的變化。之前祥子對生活

充滿希望，是一個憨厚老實、自尊好強、吃苦耐勞的車夫；但在買車

的希望破滅后，又經歷了小福子自殺的打擊，他變成了麻木狡猾、好

占便宜、自甘墮落的“行尸走肉:這一切都是因為他對生活的態度

發生的變化。正面：比如在祥子的一起一落中，祥子心懷夢想，為之

努力，并堅信夢想能夠實現，盡管生活貧窮，但祥子總是穿得干凈利

落，車也擦得干干凈凈，保持著自己的尊嚴，祥子所表現出來的健壯、

要強、有主見、堅忍、吃苦耐勞讓人欽佩，后來，祥子雖然遭遇了大

兵的掠奪，失去了心愛的車子，但是祥子依然表現出可愛、純真、有

勇有謀、機警聰明的性格特點，足見他在追夢的旅途中他仍奮斗。反

面：比如祥子為了60大洋，出賣了阮明；祥子只要一賺到錢，就會

立刻拿去買煙或者賭博；祥子不顧廉恥，眼睛一直盯著地上，來回尋

找別人丟棄的煙頭，自己撿起來抽；祥子為得到兩塊錢，跑到曹宅謊

稱自己生病了。從正反兩面各舉一例即可c正面示例：在祥子的一起

一落中，祥子心懷夢想并且為之努力，并堅信夢想能夠實現，盡管生

活貧窮，但祥子總是穿得干凈利落，車也擦得干干凈凈，保持著自己

的尊嚴，祥子所表現出來的健壯、要強、有主見、堅忍、吃苦耐勞讓

人欽佩，后來，祥子雖然遭遇了大兵的掠奪，失去了心愛的車子，但

是祥子依然表現出可愛、純真、有勇有謀、機警聰明的性格特點，足

見他在追夢的旅途中守住尊嚴，維護了自己的尊嚴。

反面示例：小福子死后，祥子最后的希望破滅，他開始自暴自棄，

不再注重自己的形象，每天浪蕩街巷，吃喝嫖賭、偷奸耍滑地混日子，

完全喪失了尊嚴，由“人”變成了“鬼二這足以見得他并沒有守住

尊嚴，從而讓自己徹底淪落。

故答案為：正面示例：①盡管生活貧窮，但祥子總是穿得干凈利

落，車也擦得干干凈凈，保持著自己的尊嚴；②雖然身份卑微，但祥

子不堪忍受楊太太的奴役而憤然辭職，維護了自己的尊嚴。反面示

例：①小福子死后，祥子每天穿得遨遙遢遢，不再顧及自己的尊嚴;

②祥子的夢想破滅后，他到處騙錢、出賣朋友，完全喪失了尊嚴，由

“人”變成了“鬼”。

（2022七下?杭州月考）“國之本在家”，親情是每個人最寶貴

的財富。閱讀下文，完成問題。

陽臺上的花

黃詠梅

①意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了。記憶中，我們家陽

臺上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒

起來了，母親會命我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋

里.“物盡其用”四個字，被母親一輩子奉為人生信條.

②母親不喜歡種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人,

父母上班，孩子上學，并沒有多余的時間來養花。種下的花如果不開

花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時候我們家住在一個半

山腰的獨間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊

種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應一家人的日常需求。印象最深的是

葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實藏在葉子下。我們三個小孩子會挑選出

自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名

字，然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親

很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總

是長勢喜人，最終結出了

皆大歡喜的果實。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠遠落后

于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們跟

我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設，權當一束不會

凋謝的花。

③十七歲那年夏天，父母送我去大學報到。我們住在一個簡陋的

小旅館，旅館對面有一個花壇，母親在那里第一次對花感到了好奇。

小小的五瓣花瓣，紐合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官

是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對花的知識匱乏，直接稱之

為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一

家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，

淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色

的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說像。我點著那些

“小臉”數過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數完，我的眼淚就

流了下來。那之后的許多年，離別、想家戌為一種習慣。后來，在一

些地方，我多次看到過這種“人臉花”，每次都會想起那年小旅館前

的“一家五口花”。

④母親退休之后，慢慢開始對種花感興趣，陽臺上的盆栽從實用

轉變為審美。種的都是些好養的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂

花之類，但沒有見到過“人臉花”，年份最久的當屬那株海棠花。花

樹不高，卻很結實，主干已經比我的拳頭還粗，每年過年，它都不辜

負花期，準時開起了艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個共同的約定一

一每年過年回家后，我會挑一個陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓

父親母親坐在這株海棠花下，我一點一點將他們花白的頭發染黑。陽

光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背

后，既感傷又幸福，虔誠地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。

⑤近些年，家鄉過年流行一種“年花”一一五代同堂果。黃燦燦

胖乎乎的果實，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親

總會去花市挑一枝果實多的買回家，養在陽臺上。有一次，我用濕布

給這些果實“洗澡”時，指著最大的那兩只說，這是爸，這是媽，然

后又分別按個頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽，笑了，看看那兩只

最大的果實，說，不像，現在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一

會兒，夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。

⑥今年，在小區散步的時候，突然發現小區圍欄下新擺了一溜花

盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一朵朵“人臉花:整齊的五瓣花瓣

顏色各異，風一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機里有一

款植物識別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字

叫三色堇，花語是一一請思念我。我用微信把照片發給母親看，她高

興地說，你們那里也種“人臉花”啊！我暗自偷笑，并沒有糾正母親。

這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養

花的“花盲”，竟然無師自通，為我正確讀出了那些“人臉花”的花

語一一請思念我。

（選自《人民日報》，有刪改）

9.對于種花，母親的前后態度發生了怎樣的變化？請找出

文中的詞語回答。

10.請從人物描寫的角度分析第⑤段劃線句子的表達效果。

我愣了好一會兒，夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。

11.文章第④段寫“我站在他們背后，既感傷又幸福”。你如何

理解這種“感傷又幸福”的情感？請結合上下文回答。

12.結合文章內容分析文中母親這一人物形象

13.許多花都有美好的花語，如菊花的花語是“隱逸”，牡丹花

的花語是“富貴”，蓮花的花語是“君子”。本文中“人臉花”的花語

是什么？請結合全文闡述你的理解。

【答案】9.不喜歡；感興趣；喜歡

10.語言描寫或神態描寫，表現“我”當時心酸（或傷感）的心

理，凸顯“我”對父母的理解（或：心疼、理解、感激）。或者：語

言描寫或神態描寫，側面襯托了父母對家庭的付出之多、犧牲之大,

凸顯“我”對父母的感激（或：心疼、理解、關愛）。

11.“感傷”指“我”為每年過年與父母相聚短暫、父母在海棠

映襯下更顯衰老而傷感（難過）；“幸福”指"我”每年回家過年時恰

逢海棠花開，自己能給予父母溫情的陪伴而幸福。這句話表現了“我”

賞花時的感慨和對團聚的渴望。

12.①聰慧能干，心靈手巧。母親一輩子將“物盡其用”奉為人

生信條，退休之后也會種花等。

②勤儉持家，溫良淳樸。種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應一家

人日常需求；在陽臺上種上常備植物，房前一片平地用籬笆圍成小菜

園。

③疼愛孩子，關心家人。特別照顧刻有幾個孩子名字的葫蘆瓜,

把不知名的花叫“人臉花”，由五朵“人臉花”想到他們一家五口人，

喜歡“五代同堂果”，希望子孫滿堂、老少安康。

④熱愛生活，富有情趣。年輕時在自家陽臺種植物；對奇怪花的

好奇，并將此花叫做“人臉花”；退休后又積極擁抱生活，改變自己

的生活態度。

13.【示例1】思念。母親送“我”去桂林讀大學時，將一種奇

怪的花命名為“人臉花”，將其聯想成我們一家五口。此后“我”獨

自在外闖蕩，在一些地方見到此花便會勾起思親之情，祈禱年邁的父

母晚年幸福安康。

【示例2】團聚。母親因“人臉花”的形狀聯想到我們一家五口

團聚在一起的情景°此后“我”獨自在外闖蕩時見到此花便會渴望與

親人團聚，在小區散步時見到此花時會感慨“我”和母親聚少離多。

【知識點】理解文章思想傾向；概括理解文中人物形象；分析人

物行為思想變化原因；理解文章關鍵語句意思；分析文章語言特點

【解析】【點評】⑴本題考查人物心理活動的分析。解答此題關

鍵是要聯系前后文，抓住人物在事件中的言行表現以及人物之間的關

系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修

辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度

考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

⑶本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎.

上，找到相對應的段落內容，然后根據內容概括情節，或找出人物描

寫的句子，根據理解概括人物情感或是從中提取詞語作答。

⑷本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找

出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。

⑸本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時

要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞,

讀懂每句話，給文意分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而

抓住文章的主要內容。

9.從第②段中“母親不喜歡種花，可能也覺得花不好伺候”可

以提煉出“不喜歡”：從第④段中“母親退休之后，慢慢開始對種花

感興趣，陽臺上的盆栽從實用轉變為審美”可以提煉出“感興趣”；

從第①段中“意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了”可以提煉出

“喜歡”。

故答案為：不喜歡；感興趣；喜歡

10.本題考查句子的賞析，要從人物描寫的角度去賞析。句中的

“愣”是神態描寫，“再瘦也是最大的“是對“我”的語言描寫「愣”

是因為聽到母親說“現在我們家里，我和你爸最瘦”，我們三個孩子

長大成人，而父母在漸漸老去，曾經在家里最高大的他們，如今戌了

最瘦弱的，他們的生命能量都給了我們，這個“愣”字，寫出了我當

時的傷感：“再瘦也是最大的”發達了“我”對父母之爰的理解、感激，

也表達了“我"對父母的心疼和感恩。

故答案為：語言描寫或神態描寫，表現“我”當時心酸（或傷

感）的心理，凸顯“我”對父母的理解（或：心疼、理解、感激）。

或者：語言描寫或神態描寫，側面襯托了父母對家庭的付出之多、犧

牲之大，凸顯“我”對父母的感激（或：心疼、理解、關愛）。

11.“感傷”指的是陽光把海棠花照得通紅，歲月卻將父母變得衰

老，即“我"看到歲月讓父母衰老而傷感：“幸福”則是指“我”能與

父母團聚，可以在陽光充足的中午陪伴在父母身邊，在盛開的海棠花

下為他們染頭發，盡自己的孝心，享受歲月的美好。結合下文的“虔

誠地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕"，這句話表達了“我”對父母

的依戀，對-家人永遠幸福地相守在一起的渴望與期盼。

故答案為：“感傷”指“我”為每年過年與父母相聚短暫、父

母在海棠映襯下更顯衰老而傷感（難過）；“幸福”指“我”每年回家

過年時恰逢海棠花開，自己能給予父母溫情的陪伴而幸福。這句話表

現了“我”賞花時的感慨和對團聚的渴望。

12.根據第①段中的“'物盡其用'四個字，被母親一輩子奉為

人生信條”和第④段中的“母親退休之后，慢慢開始種起了花”可

知，母親聰慧能干，心靈手巧：

根據第①段中的“母親會命我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗,

直接放到鍋里”，第②段中的“房前有一片平地，被母親用籬笆圍

成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應一家人的日常需

求”可知，母親勤儉持家，溫良淳樸；

根據第②段中的“母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們

幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢喜人”，第③段中的“她指著角落

里的一一簇花，說，這五朵，像不像我們--家"，第⑤段中的“近

些年，家鄉過年流行一種‘年花'一五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的

果實，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親總會去花

市挑-枝果實多的買回家，養在陽臺上“可知，母親疼愛孩子，關心

家人，希望子孫滿堂，老少安康；

根據第①段中的“意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了”和

第③段中的“母親對花的知識匱乏，直接稱之為‘人臉花’。她指

著角落里的-簇花，說，這五朵，像不像我們一一家“可知，母親熱

愛生活，富有情趣，將花根據外形直接稱它為“人臉花”，退休以后，

改變生活態度，改種菜為種花。

故答案為：①聰慧能干，心靈手巧。母親一輩子將“物盡其用”

奉為人生信條，退休之后也會種花等。

②勤儉持家，溫良淳樸。種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應一家

人日常需求；在陽臺上種上常備植物，房前一片平地用籬笆圍成小菜

園。

③疼愛孩子，關心家人。特別照顧刻有幾個孩子名字的葫蘆瓜,

把不知名的花叫“人臉花”，由五朵“人臉花”想到他們一家五口人，

喜歡“五代同堂果”，希望子孫滿堂、老少安康。

④熱愛生活，富有情趣。年輕時在自家陽臺種植物；對奇怪花的

好奇，并將此花叫做“人臉花”；退休后又積極擁抱生活，改變自己

的生活態度。

13.本題考查對文章內容的理解。

如：思念。“人臉花”是父母送我去大學報到時偶然發現的，當

時被它有趣的“五官”吸引，并且覺得這“人臉花”像極了我們一家

五口，從第③段中“那之后的許多年，離別、想家成為一種習慣”可

知，“人臉花”承載了我們一家人對彼此的思念與牽掛，也包含了“我

”對父母的祝福：

又如：團聚。從第⑥段中“今年，在小區散步的時候，突然發現

小區圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一朵朵'人

臉花整齊的五瓣花瓣顏色各異，風-吹，像笑臉。我也笑了，站著

看了很久”可知，多年后，“我”在小區散步時發現了“人臉花”，它

勾起了“我”對那段美好經歷的回憶，也讓“我”想起了父母，包含

了“我”對一家人團聚的渴望。

故答案為：【示例1】思念。母親送“我”去桂林讀大學時，

將一種奇怪的花命名為“人臉花”，將其聯想成我們一家五口。此后

“我”獨自在外闖蕩，在一些地方見到此花便會勾起思親之情，祈禱

年邁的父母晚年幸福安康。

【示例2】團聚。母親因“人臉花”的形狀聯想到我們一家五口

團聚在一起的情景°此后“我”獨自在外闖蕩時見到此花便會渴望與

親人團聚，在小區散步時見到此花時會感慨“我”和母親聚少離多。

（2022七下?杭州月考）非文學性文本閱讀

關于“微信運動”的主題閱讀

微信運動，是由騰訊開發的一個類似計步數據庫的公眾賬號。用

戶可以通過關注微信運動公眾號查看自己每天行走的步數，同時也可

以和其他用戶進行運動量的PK或點贊。每日排名第一的用戶頭像和

背景將占據當日實時排行榜的封面。

【新聞看臺】

杭州王女士介紹，加入微信運動后，為了讓自己的步數能領先于

朋友，她運動的積極性明顯增強，有意識地多尋找走路的機會。原來

乘電梯上下樓，現在改為走樓梯；原來乘車上下班，現在常常先走上

一兩站路再乘車；家里缺了日常用品，搶著走到超市去買；吃完晚飯，

也要出去溜達一圈……這樣下來，她每天運動的步數約在12000步左

右，在朋友圈中名列中上等。

廈門簡先生為了上微信運動榜首，就想出了一個“日走萬步身不

動”的作弊“絕招”，每天沒事就用手晃手機以增加步數，結果悲劇

了-不但手腕僵硬扭傷，甚至連手機都握不住了。經過醫生的診斷，

簡先生的手腕是因為長時間的劇烈運動而導致了扭傷，還引發了腱鞘

炎。

【調查數據】

【各方聲音】

網友李飛：我在重慶一家醫療器材做銷售，由于常常和客戶吃版

喝酒，剛畢業兩年就長出了啤酒肚。我每天都要在江北區的寫字樓推

廣自己的產品，一天下來，差不多要走一萬余步，然而啤酒肚卻并沒

有因此減掉。

網友嚴思思：每天晚上都約上閨蜜，去濱江路走上半個小時左右

的路，每次走路時，都感覺腰腹這部分的釋放在燃燒。現在我每天的

步數平均在8000步左右，雖然并沒有瘦下來，但是第二天精神狀態

較之前好很多。

醫學專家：生活步數起不到健身效果，走太多對關節布損耗。

健身教練：日常生活中走路，運動強度其實很小，即使每天走1

萬步也起不了減肥健身的效果。減肥就是減脂，沒有達到一定的運動

強度是不會有效果的。

【醫生提醒】

據統計，成年人每天攝入的熱量約為2100大卡，而維持生命體

征和日常活動只會消耗1800大卡，這樣就多出了300大卡需要通過

運動消耗。成年人走30步可消耗1大卡，如此算來，要消耗多余的

300大卡需要行走9000-10000步。

適當的走路是很不錯的運動，但并不是走得越多越健康，更不要

為了攀比而超出自己身體的承受范圍。每天大概走五公里比較合適,

走路和跑步或多或少會對膝蓋產生一定的沖擊

力，所以運動時要慢慢增加里程，采用正確的姿勢才能保護好自

己的膝關節。運動前一定要做熱身運動，且想擁有好身材，一定要長

期堅持鍛煉。

心理醫生表示，有部分人喜歡微信曬運動，也許并不是真的熱衷

運動，只是關心自己的排名，一旦排名靠后就覺得自己沒有存在感Q

“微信運動”作為一種促進自己健身的動力尚可，但千萬不要過度較

真。除了暴走之外，還可以多接觸不同種類的體育運動，選擇最適合

自己和最感興趣的項目，才能長久地堅持下去。

14.請用簡潔的語言概括【調查數據】的主要內容。（不超過45

個字）

15.下列選項中與上述材料內容不符的一項是（）

A.添加了“微信運動”公眾號的好友可以查看步數，并能相互

PK和點贊。

B.對于一部分人來說，“微信運動”能增強人的運動積極性，改

善精神狀態。

C.成年人每天只需行走9000-10000就可以達到減肥的效果。

D.走路步數并非越多越好，步數太多其實對身體的關節會有損

耗。

16.根據以上材料，探究人們喜歡“微信運動”的原因。

17.王叔叔體型偏胖，想利用“微信運動”來督促自己減肥c請

你根據材料內容對他提一些合理化建議。

【答案】14.超過一半的人關注了微信運動，并用它督促自己每

天堅持運動，且每天曬運動量的人也不少。

15.C

16.①可以和好友分享運動量并pk或點贊；②能督促自己每天

堅持運動；③能提高運動積極性，有意識地尋找走路的機會；④能改

善精神狀態。

17.示例：王叔叔，你每天大概走五公里比較合適，不要超出自

己身體的承受范圍C每次運動前要做一些熱身運動；運動時要慢慢增

加里程，采用正確的姿勢保護好自己的膝關節。同時，你還可以多接

觸不同種類的體育運動，并堅持長期鍛煉。（意思相近即可）

【知識點】圖表信息；概括文章主要內容；篩選并整合文中信息；

啟發、思考、感悟等開放類型

【解析】【點評】⑴本題考查圖文轉換。解答時要仔細觀察材料

中所給出的圖表，找出圖表中的規律以及所揭示的實際問題。由于圖

文轉換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應注意用詞的準確、嚴密。

⑵本題考查對對料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應

注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還

是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往

是經過加工整合的，多數情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心

比對，做出判斷。

⑶本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確

材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合

并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概

括。

（4）本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材

料內容的基礎上靈活的聯系生活，聯系社會實際，用文本材料的知識

來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來

表達自己的觀點和見解。

14.本題考查探究圖表信息的能力。解答表格試題，主要看圖表

的標題和圖表的數據，把數據的對比結果與標題內容進行綜合分析，

采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。結論可多個，注

意題目要求。從第一幅數據圖可以看出，超過一半的人關注了“微信

運動”；從第三幅數據圖可以看出，超過一半的人用“微信運動”來

督促自己每天堅持運動；從第二幅數據圖可以看出，有很大-一部分

人喜歡每天曬運動量。把這三個要點綜合起來即可。

故答案為：超過一半的人關注了微信運動，并用它督促自己每

天堅持運動，且每天曬運動量的人也不少。

15.本題考查對文章內容的理解。

ABD.正確。

C.有誤。從“日常生活中走路，其運動強度其實很小，即使每天

走10000步也起不了減肥健身的效果可以得知，走路達不到減肥

效果。

故答案為：C.

16.本題考查概括提煉材料信息的能力。從“同時也可以和其他

用戶進行運動量的PK或點贊”“運動的積極性明顯增強，有意識地多

尋找走路的機會”“一天下來，差不多要走10000余步”“雖然并沒

有瘦下來，但是第二天精神狀態較之前好很多”可以分別概括出人們

喜歡“微信運動”的原因。

故答案為：①可以和好友分享運動量并pk或點贊；②能督促自

己每天堅持運動；③能提高運動積極性，有意識地尋找走路的機會;

④能改善精神狀態C

17.本題考查閱讀能力和知識運用能力。仔細閱讀材料，篩選提

煉健身教練、醫生等專業人士的對走路的建議即可。比如“每天大概

走5000米比較合適”“不要為了攀比而超出自己身體的承受范圍.運

動前一定要做熱身運動”“-定要長期堅持鍛煉”“采用正確的姿勢才

能保護好自己的膝關節”等。

故答案為：王叔叔，你每天大概走五公里比較合適，不要超出

自己身體的承受范圍。每次運動前要做一些熱身運動；運動時要慢慢

增加里程，采用正確的姿勢保護好自己的膝關節。同時，你還可以多

接觸不同種類的體育運動，并堅持長期鍛煉。（意思相近即可）

（2022七下?杭州月考）在“勤學善思”主題學習中，文言興

趣小組找了3組材料進行探究，請認真閱讀材料，完成主題學習任務。

【甲】

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多

務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多

務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。

及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿

蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！“肅遂

拜蒙母，結友而別°

（節選自《資治通鑒》）

【乙】

積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明

自得，圣心備焉。故不積蹉步無以至千里不積小流無以成江海。騏驥

①一躍，不能十步；弩馬②十駕，功在不舍。

（節選自荀子《勸學》）

【丙】勸學

顏真卿

三更燈火五更雞③，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

【注釋】①騏驥：千里馬的別稱。②弩馬：不能快跑的馬。③

五更雞：天快亮時，雞啼叫。

18.任務一：識文?斷字。請根據所學幫助文言興趣小組完成表

格內容。

文言詞句方法解釋

自以為大有所益成語推斷法：徒勞無益①

鷲馬十駕，功在不舍課內遷移法：“過中不至，太丘舍去”②

白首方悔讀書遲字典查閱法：①方法，計策；②將要，就要；

③才。③（填序號）

19.任務二：通文?達理

①用給下列句子斷句。（僅限斷三處）

故不積蹉步無以至千里不積小流無以成江

海

②請將下列句子翻譯成現代漢語。

權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！”

積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。

③對顏真卿的《勸學》組員有以下解讀，請幫他選出錯誤的一項

（）

A《勸學》中的“學”起著統領全篇的作用。“學”解釋為“學習”

的意思。

B《勸學》勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學習，有所作為。

C從結構上看，三、四句為對偶句，“黑發”與“白首”前后呼

應。

D這首詩深入淺出，自然流暢，富含哲理，核心是“黑發早勤學，

白首讀書遲

20.任務三：言文?行遠

古人勸學可謂用心良苦，請比較各文本，完成以下表格。

文本被勸者（身份）勸學藝術

寫作手法及其運用勸說目的

《孫權勸學》①②

④

荀子《勸學》君子③___________________________________

告訴人們學習的成功在于持之以恒的積累。

顏真卿《勸學》青少年運用借代的和對比襯托的手法，突出讀

書學習要趁早，不要到了老了后悔了才去學習。⑤

【答案】18.益處，好處；舍棄，放棄；③

19.①故不積勝步/無以至千里/不積小流/無以

成江海

②孫權說：“我難道想要你研究經學成為博士嗎！”

堆積土石成了高山，風雨就從這里興起，匯積水流成了深淵，蛟

龍就從這兒產生了C

③A

20.大臣或呂蒙；通過語言描寫先說明讀書要求不高，消除對方

心理障礙；然后“現身說法”談讀書的好處，從而鼓勵呂蒙讀書；用

對比手法，將千里馬和平庸之馬所行之遠相比，說明一般人最終卻超

過能力突出的是因為持之以恒的積累；使呂蒙明白讀書的重要性和必

要性；勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學習，免得將來后悔。

【知識點】分析概括作者個人的觀點態度；文言文斷句；文言文

翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意

義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義

和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及

的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入

的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一

定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語

句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將

翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標

準。

⑶本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全

文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

18.①句意：自己覺得獲益頗多。結合“徒勞無益：意思是指付

出了勞動（做了工作），但得不到任何的益處（好處）”可知，益：益處，

好處。

②句意：劣馬奔跑十天也能跑很遠，成功在于堅持不懈。結合“過

中不至，太丘舍去意思：過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他

而離開了”可知，舍：舍棄，放棄。

③句意：到老了后悔讀書少就太遲了。結合字典查閱法可知，方：

才；故選③。

故答案為：益處，好處。舍棄，放棄。③

19.①本題考查文言句子斷句。句意為：所以不積累每次邁出的

一小步，就不能到達千里之外；不積累每一條細小的水流，就不能匯

成洶涌的江海。故斷句為：故不積蹉步/無以至千里/不積小流/無以

成江海。

②本題考查文言句子翻譯。重點詞有：a孤：古時王侯的自稱。

豈：難道。卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱。治，研究。“經”指

《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》等書。博士：當時專掌經學

傳授的學官。邪：通“耶”，語氣詞，表示反問或疑問的語氣。b興：

起，興盛。焉：于之，在那里。淵：深水。蛟：一種似龍的生物。

③本題考查內容理解。A.有誤，《勸學》是唐朝詩人顏真卿所寫

的一首七言古詩，前兩句通過對學習環境描寫來表達年少讀書時應該

勤奮，后兩句通過頭發顏色變化來表達年長時讀書已晚。“勸”起著

統領全篇的作用，勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學習，否則到老

一事無成。

BCD.正確。

故答案為：①故不積蹉步/無以至千里/不積小流

/無以成江海

②孫權說：“我難道想要你研究經學成為博士嗎！”

堆積土石成了高山，風雨就從這里興起，匯積水流成了深淵，蛟

龍就從這兒產生了C

③A

20.本題考查對比閱讀。

①空：根據［甲］文“初，權謂呂蒙曰"可知，被勸者為呂蒙；

②④空：根據［甲］文“初，權謂呂蒙曰：'卿今當涂掌事，不可

不學！'蒙辭以軍中多務。權曰：'孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，

見往事耳。卿言多務，孰若孤孤常讀書，自以為大有所益。'蒙乃始

就學”可知，文中大量使用語言描寫，采用對話.的形式來刻畫人物

形象；根據“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳”'孤常

讀書，自以為大有所益”可知，用讀書要求不高以及自身讀書獲益良

多來鼓勵呂蒙讀書，從而使呂蒙明白讀書的重要性和必要性。

③空：根據［乙］文“騏驥--躍，不能十步；弩馬十駕，功在不

舍”可知，將千里馬和平庸之馬所行之遠相比，使用對比手法，說明

持之以恒，堅持不懈的重要性。

⑤空：根據［丙］文“黑發不知勤學早，白首方悔.讀書遲”可知，

目的在于勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學習，有所作為，否貝L

到老將一事無成，后悔已晚。

故答案為：大臣或呂蒙；通過語言描寫先說明讀書要求不高，

消除對方心理障礙；然后“現身說法”談讀書的好處，從而鼓勵呂蒙

讀書；用對比手法，將千里馬和平庸之馬所行之遠相比，說明一般

人最終卻超過能力突出的是因為持之以恒的積累；使呂蒙明白讀書

的重要性和必要性；勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學習，

免得將來后悔。

三、寫作（45分）

21.（2022七下?余杭月考）廣邀文化大咖，探究傳統大道c

揚帆中學計劃在4月份組織“孝親敬老月”活動，擬邀請對中國

傳統孝文化有深入研究的李教授，于4月12日下午三點到校做專題

講座。現請你以揚帆中學學生會的名義給李教授寫一份邀請函。（文

中不得出現真實的人名、校名、地名等）

【答案】例文：

邀請函

尊敬的李教授：

您好！我校正在組織“孝親敬老月”活動，我們知道您對中國傳

統孝文化有深入研究，為了讓同學們更好地了解中國的孝文化，誠邀

您在4月12日下午三點到學校為同學們做一場主題為“孝親敬老”

的講座。我們期待玲聽您的教誨。

揚帆中學學生會

2023年4月1。日

【知識點】主題活動；見解表述；應用文

【解析】【分析】正文內容首先要有禮貌用語“您好”之類，然

后闡述邀請的目的，是為同學們作“孝親敬老”的專題講座。同時還

要寫清楚講座的時間和地點是7月12日下午三點在學校，最后發出

誠摯邀請即可。注意發出邀請的時間盡量在講座時間前一兩周。

故答案為：例文：

邀請函

尊敬的李教授：

您好！我校正在組織“孝親敬老月”活動，我們知道您對中國傳

統孝文化有深入研究，為了讓同學們更好地了解中國的孝文化，誠邀

您在4月12日下午三點到學校為同學們做一場主題為“孝親敬老”

的講座°我們期待玲聽您的教誨。

揚帆中學學生會

2023年4月10日

【點評】本題考查學生對應用文之邀請函的書寫能力。邀請函

屬于書信的一種，所以其書寫的格式與書信相同，同時要根據題干給

出的信息，寫清邀請的原因與內容，并注意語言的得體、連貫。

22.（2022七下?余杭月考）學習人物精神，品味人生百態c

大人物猶如燈塔，為迷途之人指引方向；小人物好似螢火，為獨

行之人援以慰藉。他們總能給我們的生活帶來能量，也許是思想導航,

也許是精神引領……

請以“這樣的人給我力量”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①敘述故事應條理清晰，不必面面俱到，要有側重地寫作。

②描繪人物時，可通過細節捕捉，抓住人物獨特的精神氣質和個性展

開描摹。③文中不得出現真實的人名、校名等。

【答案】略

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】

【題干分析】“力量”，力氣。“給我”，給現實中的自己，不是給

未來的自己，也不是給虛擬的自己，更不是給他人。“這樣的人”是指

具有某種精神、品格和能力的人。根據材料“大人物猶如燈塔，為迷

途之人指引方向；小人物好似螢火，為獨行之人援以慰藉”的提示,

“這樣的人”可以指英雄人物，也可以指身邊的普通人。共同點是：

總能給我們的生活帶來能量，也許是思想導航，也許是精神引領……

立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態度。易寫成記敘

文。

【選材立意】考生應根據對題意的理解，明確“這樣的人”是誰，

如為工作忙碌的爸爸、富有愛心的老師、任勞任怨的外賣小哥、無私

奉獻的交通警察等c然后，敘寫與之有關的故事。敘述故事應條理清

晰，不必面面俱到，要有側重地寫作。描繪人物時，可通過細節捕捉，

抓住人物獨特的精神氣質和個性展開描摹。要寫清楚時間、地點、人

物，起因、經過和結果；要用心理描寫出目己的感受，用議論抒情語

句點“這樣的人”對自己的影響或作用。

【點評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回

憶、選擇與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意

的，確定好中心來選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚長避短。

如果寫記敘文就要寫好情節，寫出精彩的細節；如果寫議論文就要觀

點鮮明，真正做到“擺事實、講道理二平時要多積累寫作素材，多

寫隨筆，考場才能做到得心應手，下筆如有神。

浙江省杭州市臨平區2022-2023學年七年級下學期語文3月月考

試卷

一、積累（20分）

1.（2022七下?杭州月考）班級將以“弘揚家國情懷，堅定理

想信念”為主題開展綜合性學習活動，請你來參與。

本次活動的策劃人小語擬寫了一段開場白，請你幫忙完善。

家國情懷，是人類共有的樸素情感。聞一多鍥而不舍地鉆研古代

典籍，炯炯目光一直遠射到有史以前；鄧稼先的一生沒有彷徨，沒有

矛盾，是當之無愧的“兩彈”元xunQ；光未然用鏗鏘之音讓我們

體會到驚濤澎paiQ,掀起萬丈狂瀾的黃河之勢；長征中紅軍憑借

勇往直前的堅強意志和敢于戰勝一切困難的英雄氣概，成功翻越第一

座難走的大山——老山界。每一個婦rd口皆知的名字背后，都有一

個可歌可泣。歷史的星空，也因有這些杰出人物而光輝燦爛。

（1）成語“鍥而不舍”中“鍥”的正確讀音是（）

A.qiB.qieC.xie

（2）根據拼音在橫線處填入漢字。

元xiin澎pdi婦rU皆

知

（3）畫線的句子有語病，請寫出修改意見。

2.（2022七下?杭州月考）“天下之本在國”，小語打算以“國”

這個漢字的起源來導入活動。

國，甲骨文（戈，武力）（口，即“郭”，城墻、城邑），兩者結

合表示。金文再加。篆文承續金文字形，隸變后楷書寫

作“閾”，如今簡化作“國二

（1）根據以上提示，完成上述文字中的填空：

（2）文言教材中，“國”字的義項有：①名詞，國家；②名詞，

國都；③名詞，國防。陸游詩中“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”

的"國”意思是（填序號）。

3.（2022七下?杭州月考）小語找到了習近平主席在第十二屆

全國人民代表大會第一次會議上“關于為什么要弘揚愛國主義精神”

的一些句子，但在編輯過程中出了問題。請你幫他重新排序，并填寫

相應的選項。（）

①這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂

②這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時

代精神

③實現中國夢必須弘揚中國精神

④愛國主義始終是把中華民族堅強團結在一起的精神力量，改革

創新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量

A.④②①③B.②④③①C.③②①④D.②①④③

4.（2022七下?余杭月考）小語整理已學詩歌，發現詩歌中蘊

藏著不同的志趣。請根據語境，補寫詩句。

詩歌傳情，亦言志。如李白以聲傳情，借“,

"（《春夜洛城聞笛》）抒發了游子遠離故國的無

盡鄉思；王維獨坐竹林，借“,”

（《竹里館》）流露出與明月相伴、與自然對話和與天地精神往來的美

好情趣。這些不同的人生志趣和理想信念滋養著每一代青年。

5.（2022七下?杭州月考）小語需要根據本次活動的主題策劃

不同的活動形式，他已經想出了兩個，請你再幫他補充兩個活動形式。

形式一：講述經典愛國情

形式二：____________

形式三：____________

形式四：書寫青春座右銘

6.（2022七下?杭州月考）少年強，國家強；青春夢，中國夢。

請依據下面一段文字，補寫青春座右銘。

少年應為國立志。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀；

鄧稼先年輕時就立志要讓國家變強盛，將自己畢生的心血，奉獻給祖

國的國防科研事業C

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