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文檔簡介
《基礎會計》教案
教材版本:高等教育出版社
第一章第一節會計概述第1、2課時
總第1教案
教學1、理解會計的概念和特點。
2、了解會計的產生和發展。
目標3、了解會計的任務。
4、理解會計的基本職能及各職能之間的相互關系。
重點會計的概念、會計的基本職能、會計特點。
難點會計的概念、會計的基本職能、會計特點。
教法以講授法為主.理論聯系實際,間以課堂練習,以加深學生對所學
知識的理解。
教學
時間
第一節會計概述
一、會計的概念(重點)
(-)會計是以貨幣作為主要計量單位,以會計憑證為依據,借
助于專門的程序及方法,對特定主體的經濟活動進行全面、綜合、連續、
系統的核算與監督的一種管理活動。
新(二)會計的含義包括三個方面的內容:
1.會計是一種管理活動——說明會計的本質,
2.對經濟活動進行核算和監督.....會計的基本職能。
授3.以貨幣量為基本形式——會計的主要特點,
(三)會計學科的分類
1.按照會計的服務對象來劃分,會計可以分為財務會計與管理會
計。
給學生介紹財務會計與管理會計的區別:財務會計也稱對外報告
會計,主要是對外服務的:管理會計也稱對內會計,是為企業內部管理
機構進行決策、計劃、分析和考核服務的。
2.按照某個單位組織活動的目的劃分,會計學可以分為營利組織
會計(企業會計)與非營利組織會計。
注意“營利”不能寫成“盈利”。
會計的產生和發展:
物質資料的生產是會計產生和發展的基礎,會計的產生是由社會
環境所決定和制約的.我國會計產生于西周,發展于唐朝,從會計產生
和發展的歷程可以看山,會計的產生是由社會環境所決定和制約的,
其中與社會生產的發展更是密切相關。
給學生簡單介紹會計的產生和發展:
I、原始社會:結繩記事、刻木記事。
2、周朝:“會計”一詞開始使用。
3、西漢與東漢:賬簿產生,如,“草流”和“譽清簿”,設“錢
谷賬”。
4、唐宋時期:官廳會計把錢糧的收支分為四個部分“原管、新收、
已支、現在”來反映財產的增減變化。“四柱”(舊管+新收?開
除=實在)式會計方法的應用,根據四柱結算法編造的賬簿稱為“四
柱清冊”。
5、明末清初:“龍門賬”的產生,把全部賬目分為四部分以及
它們之間的關系為:“進-繳=存-該“,分別相當于現代會計的
收入、支出、資產和負債,期末編制“進繳表”(資產負債表)和“存
該表”(利潤表)。
6、我國在清朝后期從國外引進了借貨豆式記賬法。
7、會計科學在20世紀30年代逐步形成了為企業內部經營管理提
供信息的管理會計體系,管理會計的產生與發展,是會計發展史上的一
次偉大變革,從此,現代會計形成了財務會計和管理會計兩大分支。
講完會計的相關概念后,教師可利用啟發式向學生提出:
你怎么理解“經濟越發展,會計越重要”?進行課堂討論。
二、會計的職能及特點(重點)
會計職能的定義:
會計職能是會計固有的功能,是會計本質的體現。所謂會計的職能
是指會計在經濟管理中客觀上所具有的功能。
1、核算職能及其特點
(1)核算職能的概念
會計的核算職能,主要是對各單位經濟活動全過程的合法性、合理
性和有效性進行監督。
(2)核葬職能的特點
①會計主要以貨幣作為計量單位,從數量上核鋁各單位經濟活動情
況:
②會計主要核算已經發生或已經完成的經濟業務:
③會計在反映經濟活動時具有完整性、連續性和系統性;
2、監督職能及其特點
(1)監督職能的概念
會計監督職能主要是對各單位經濟活動全過程的合法性、合理性和
有效性進行監督。
(2)監督職能的特點
①會計監督利用貨幣計價進行監督,也要進行實物監督:
②會計監督是一個包括事前監督、日常監督和事后監督的一個過
程:
③會計監督是單位內部的監督,使外部監督不可代替的。
會計核算與會計監督的關系:
會計核算與會計監督二者相輔相成,核算是監督的前提,監督是核
算的保證。
三、會計的任務
1.概念:
會計的任務是指按照會計的職能和經濟管理工作的需要,規定會計
應該完成的工作和達到的要求。
2.現階段我國社會主義會計的任務表現在以下幾個方面:
(1)正確地記錄和反映經濟活動情況,為經濟管理工作提供必耍
的信息資料。
(2)監督經濟活動,貫徹執行國家有關方針、政策、法令、制度,
維護財經紀律。
(3)考核財務狀況,加強經濟核算,促進經濟效益的提高。
(4)預測經濟前景,參與決策、控制和分析。
四、會計的特點(重點)
通過前面內容的學習,教師可引導學生共同總結出會計的特點。
(一)以貨幣為主要計量尺度;
(-)會計核鳧具有連續性、系統性、綜合性和全面性的特點;
(三)會計具有一整套科學實用的專門方法。
鞏固新課:可采用提問、練習等方式鞏固本行內容。
本節課的重點知識是會計的概念、會計的基木職能、會計特點。另外同
小結學
們還要一般了解會計的發展及會計的任務。
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