《大學(xué)生安全教育》電子教案

項目十二核安全

課題導(dǎo)論

授課日期授課類型理論課課時

任務(wù)一核安全概述

本項目任務(wù)二核安全的重要性

介紹任務(wù)三核安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)

任務(wù)四維護核安全的方法與途徑

知識目標：了解核安全的內(nèi)涵與主要內(nèi)容，理解我國維護核安全的

基本要求

本項目技能目標：能夠掌握核安全的重要性，能夠分析我國核安全的現(xiàn)狀

目標素養(yǎng)目標：正確認識大學(xué)生進行核安全教育的重要性，樹立科學(xué)的

核安全觀

作為能源領(lǐng)域重要的安全話題，核能安全備受公眾關(guān)注。核能開發(fā)

與利用是一項龐大復(fù)雜的科學(xué)工程，是高科技的系統(tǒng)集成與創(chuàng)新。核安

全是核能與核技術(shù)利用事業(yè)發(fā)展的生命線，核安全是國家安全的重要組

成部分。核安全觀的根本特征首先是理性，既要高度重視核安全，也要

思政課堂充分看到核能發(fā)展的價值和收益。作為當代大學(xué)生，應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文

化知識，科學(xué)理性地認識核能，以辯證和發(fā)展的眼光看待核能，踐行核

安全文化，守護核安全。

2011年3月11日，日本東北發(fā)生毀滅性的9.0級地震和海嘯，地震

引起的斷電及大規(guī)模海嘯損毀了核反應(yīng)堆成組與電力網(wǎng)的連接，部分地

區(qū)只能倚賴緊急柴油發(fā)電機驅(qū)動甩子系統(tǒng)與冷卻系統(tǒng)。在福島第一核電

站內(nèi)共有六個沸水反應(yīng)堆機組。大地震發(fā)生時，為了準備定期檢查，4、

案例導(dǎo)入5、6號機正處于停機狀態(tài)。當偵測到地震時，1、2、3號機組亦立刻進

及分析入自動停機程序。大海嘯淹沒了緊急發(fā)電機室，損毀了緊急柴油發(fā)電機，

令冷卻系統(tǒng)停止運行，反應(yīng)堆開始過熱。同時，地震與海嘯造成的損毀

也阻礙了外來的救援。在之后的幾個小時到幾天內(nèi)，1、2、3號反應(yīng)堆經(jīng)

歷了堆芯熔毀。福島第一核電站事故INES等級最初被定為4+級，但法

國核安全機構(gòu)認為實際嚴重程度超過4級，最終該事故被IAEA認定為

核安全事故的最高等級即7級。

2020年3月11日，是“3?II”東日木大地震9周年。根據(jù)日本復(fù)

興廳的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，日本全國依舊有超過4.7萬名災(zāi)民無家可歸。

案例分析：人類歷史上許多技術(shù)的發(fā)展，都是收益和風(fēng)險并存的。

在核事故面前，人類的力量依然顯得非常渺小。直面核事故，敬畏核安

全。核安全事件的影響超越國界。我國作為核能核技術(shù)利用大國，正處

在向核強國轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，該如何應(yīng)對核安全的維護？

教學(xué)方法教師講解與學(xué)生領(lǐng)悟、操作相結(jié)合。

重點：

重點（一）核安全的內(nèi)涵與主要內(nèi)容，我國維護核安全的基本要求；

及難點（-）核安全的目的和意義，當前我國核安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)：

（三）大學(xué)生進行核安全教育的重要性，增強維護核安全的意識。

難點：

（一）核安全的內(nèi)涵與主要內(nèi)容，我國維護核安全的基本要求；

（-）核安全的目的和意義，當前我國核安全面臨的挑戰(zhàn)。

教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件，央視新聞，新媒體

教學(xué)步驟及主要內(nèi)容

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

【教師】結(jié)合“人文素養(yǎng)”和“案例導(dǎo)入”做一做：

一、簡述題

（一）核安全的概念和含義是什么？備注

（-）核安全主要包括哪幾方面的內(nèi)容？

（三）核安全的特征具體有哪些？

（四）如何維護國家核安全？

二、說一說下列說法的對錯

（一）核安全是一個綜合性概念，既包括民用核領(lǐng)域的核電站

任務(wù)導(dǎo)入核泄漏、核輻射等核安全事故，又包括軍事領(lǐng)域的核武器和核材

料的擴散及核恐怖主義的出現(xiàn)和發(fā)展等。

（二）綠色發(fā)展要求構(gòu)建清潔低碳、安全高效的能源體系，核

能是清潔能源的重要支撐.

（三）核動力站在正常運行中基本不排出飄塵、二氧化硫等污

染物質(zhì)，但放射性物質(zhì)排放量較大，可能對人類造成威脅。

（四）放射性物質(zhì)以波或微粒形式發(fā)射出能量稱為核輻射，亦

稱放射性。

（五）核相射由于其自身具有高穿透性，會對核反應(yīng)實驗或核

磁能量武器爆發(fā)地周圍的一切生物生存帶來一定的危害和影響。

（六）受到或疑似受到放射性污染的人員應(yīng)清除污染，最好的

方法是淋浴沖洗。

（七）當放射性物質(zhì)釋放到大氣中形成煙塵通過時，要及時進

入建筑物內(nèi)，并注意開窗通風(fēng)。

（A）實踐表明，在一定的電離輻射作用下，昆蟲會喪失繁衍

能力，通過對昆蟲進行一定劑量的照射導(dǎo)致其不育可有效防治病

蟲害。

（九）核?廣散方式紛繁復(fù)雜，目前較為活躍的擴散途徑是“核

黑市”。它地域廣泛，形式多樣，隱蔽性強。

（十）在世界各國和國際社會，特別是國際原子能機構(gòu)的共同

努力下，全球核及相關(guān)敏感材料走私案件已基本得到有效控制。

三、關(guān)于我國的第一次核試驗

1964年10月16日晚，新華社發(fā)表了新聞公報，向全世界莊

嚴宣布：“：964年10月16日15時，中國在本國西部地區(qū)爆炸

了一顆原子彈，成功地實行了第一次核試驗。中國核試驗成功，

是中國人民加強國防、保衛(wèi)祖國的重大成就，也是中國人民對保

衛(wèi)世界和平的重大貢獻。”同時發(fā)表了政府聲明：“中國在任何

時候、任何情況下，都不會首先使用核武器。”

596是中華人民共和國第一次核武器試驗的代號，這是一個

鈾-235裂變裝置，有著相當于2.2萬噸TNT的威力。隨著測試的

成功，中國成為世界上第五個擁有核能力的國家。

四、關(guān)于我國的核電站

1991年12月15日，在杭州灣北岸的浙江省海鹽縣，我國笫

一座自行設(shè)計、自行建造的核電站一一秦山核電站并網(wǎng)發(fā)電，結(jié)

束了中國大陸無核電的歷史，我國自此成為世界上第七個能夠自

行設(shè)計并建造核電站的國家。16天后，中巴兩國在北京簽訂了合

作建設(shè)巴基斯坦恰希瑪核電站協(xié)議，標志著中國進入核電技術(shù)出

口國行列。目前，秦山核電擁有專利735項及2項ISO國際標準。

2021年1月30日，我國自主三代核電技術(shù)“華龍一號”全

球首堆并網(wǎng)成功，標志著我國在三代核電技術(shù)領(lǐng)域躋身世界前列，

向建設(shè)核工業(yè)強國邁出了堅實的一步。

五、關(guān)于《不擴散核武器條約》

《不擴散核武器條約》是國際核裁軍與核不擴散體系的基石，

也是第二次世界大戰(zhàn)后國際安全體系的重要組成部分。2019年1

月，中國在北京成功主辦五核國年度會議，推動五國就維護《不

擴散核武器條約》機制達成重要共識。2020年3月，在迎來《不

擴散核武器條約》生效50周年之際，中國與法國、俄羅斯、英國、

美國外長發(fā)表聯(lián)合聲明，強調(diào)條約是防止核武器擴散的關(guān)鍵基石。

【學(xué)生】小組討論并【可答以上問題。

【教師】歸納學(xué)生提出的想法，交流問題處理辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)新

知的興趣，引出教學(xué)內(nèi)容。

【學(xué)生】以“案例導(dǎo)入”“知識鏈接”和二維碼中的相關(guān)案例和

知識點為基礎(chǔ)，進行對大學(xué)生進行核安全教育意義的大討論。

【教師】歸納學(xué)生提出的觀點，每個小組交流互通。

任務(wù)一核安全概述

一、核安全的概念

二、維護核安全的主要內(nèi)容

（-）防范核威脅和核攻擊

（--）防范核犯罪、核事故所造成的核危害

（三）防范核武器擴散

（四）防止核恐怖活動

任務(wù)二核安全的重要性

一、維護核安全是我國的基本國策

二、核安全密切關(guān)乎國家其他領(lǐng)域安全

三、防止發(fā)生核事故災(zāi)害任重道遠

四、防止核恐怖襲擊和建立國際核安全體系緊迫

任務(wù)三核安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)

一、美俄在核領(lǐng)域競爭仍然復(fù)雜激烈

二、周邊國家核擴散形勢嚴峻

三、核電、核技術(shù)利用的事故風(fēng)險上升

任務(wù)四核安全的方法與途徑

講授新知

一、堅痔核安全的有效做法，維護我國核安全的良好形象

二、全面采取核安全保障舉措，保持核設(shè)施處于高安全水平

（-）提高核設(shè)施安全水平，預(yù)防核事故發(fā)生

（二）提高核設(shè)施防范和應(yīng)對自然災(zāi)害的能力

（三）和快放射性廢物處置能力建設(shè)，推動放射性廢物安全

處置

（四）加強核安保、核應(yīng)急能力建設(shè)

三、加強公眾溝通與理性認知的提升，做好事故緩解和應(yīng)急

能力建設(shè)

四、夯實技術(shù)和管理基礎(chǔ)，從根源上降低事故發(fā)生率

（一）加強法律法規(guī)建設(shè)

（二）加強人才隊伍建設(shè)

（三）加強技術(shù)基礎(chǔ)建設(shè)

（四）加強核安全文化建設(shè)

（五）加強核安全保衛(wèi)能力

（六）提升核材料、核技術(shù)的管控能力

五、加強國際交流與合作，努力打造核安全命運共同體

問題解決

【教師】詢問學(xué)生是否有尚未理解的地方

【學(xué)生】提出疑問

【教師】【學(xué)生】共同探討解決

整體回顧

【教師】帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本項目的知識重點

【學(xué)生】簡要復(fù)述本學(xué)習(xí)任務(wù)的知識框架

【教師】請學(xué)生完成“實訓(xùn)任務(wù)工單一一核安全”

布置作業(yè)

【學(xué)生】課后練習(xí)進行自我檢測

核安全不僅是某個國家的課題，更是全球性課題。在尊重各

國主權(quán)的前提下，所有國家都應(yīng)參與到核安全的事務(wù)中來，以開

課程總結(jié)