《幾種重要的金屬》教案本課題分為兩部分。第一部分從日常生活金屬用品入手，說明金屬材料包括純金屬和合金兩類。首先重點介紹金屬的物理性質，然后由學生根據金屬的物理性質討論其用途，最后得出性質決定物質的用途，同時綜合考慮其它多方面因素的結論。第二部分介紹合金。通過活動與探究比較合金和純金屬在性質方面的差異，同時根據差異得出合金的用途更為廣泛的結論;為拓展學生視野，教材特意介紹了“形狀記憶合金”，教師應充分利用這一材料，激發探究材料科學的興趣及欲望。本課題的知識難度不大，但如何引導學生積極探究，培養學生的創新能力是本課題教學難點，在教學過程中，主要從以下幾個方面入手進行難點突破。聯系生活實際提出合理問題。更多地給學生提供實驗探究機會。利用上述兩點培養學生分析問題，解決問題的能力。注意拓展學生的視野。【教學目標】1.知識與技能（1）認識金屬材料與人類生活和社會發展的密切關系。（2）了解常見金屬的性質及用途。（3）了解物質的性質與用途的關系。2.過程與方法（1）學習運用觀察，實驗等方法獲取信息。（2）學習運用比較，分析、歸納等方法對獲取信息進行加工。3.情感態度與價值觀(1)培養對生活中化學現象的好奇心和探究欲，激發學習化學的興趣。(2)樹立事物是相互聯系的觀點，逐步形成合理使用物質的觀念。【教學重點】1.金屬材料的物理性質。2.物質的性質和用途的關系。【教學難點】1.培養學生運用探究方法得出相關結論的能力。2.提高學生綜合分析問題的能力。【教具準備】曲別針、銅絲、水龍頭、多媒體課件等。【導入新課】展示常見金屬制品（如曲別針、銅絲、水龍頭、金銀首飾等）和投影彩色圖片（如高壓鍋、馬踏飛燕、河北滄州鐵獅子等）。【提出問題】以上這些實物和圖片中的物質都是由金屬材料制成的。金屬材料包括純金屬和合金。同學們，想一想，以上實物和圖片各是用什么金屬制成的？分別應用了金屬的哪些性質？金屬有哪些共性和個性呢？請同學們閱讀教材P2～P3內容回答以上問題。【交流回答】1.以上實物及圖片分別是由銅、鐵、鋁、金、銀等金屬制成。日常生活中應用最廣泛的三種金屬為:鐵、鋁、銅。2.曲別針主要利用鐵的韌性較好;銅絲主要利用銅的延展性好;高壓鍋主要利用鋁的導熱性好;金銀首飾主要利用其漂亮的金屬光澤。3.金屬的共性:①常溫下都是固體(汞除外）有金屬光澤;③大多數金屬是熱、電的良導體;④有延展性。4.金屬的個性:①大多數金屬常溫下為固態，而汞是液態;②大多數金屬為銀白色，而銅為紫紅色，金是黃色、鐵粉是黑色;③各種金屬的硬度、密度、熔點、導電性、導熱性有較大差別。【活動與探究】閱讀教材P3表8-1分組討論，然后回答下列問題。1.為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鋁制？2.銀的導電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？3.為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制？如果用錫制會出現什么情況？4.為什么有的鐵制品如水龍頭等要鍍鉻？如果鍍金怎么樣？【交流回答】1.鐵的硬度大于鋁，若菜刀、鐮刀用鋁制，容易卷刃;而錘子用鋁制，易變形。2.盡管銀的導電性比銅好，但銀在自然界的含量少，價格昂貴。3.燈絲用鎢制是由于鎢有較高熔點，且易導電，其它金屬易燒斷，從而影響燈泡壽命。4.水龍頭鍍鉻是因為①可增加水龍頭的硬度，耐磨損;②不易生銹;③使水龍頭美觀大方。鍍金美觀，耐腐蝕，但成本高。【提出問題】結合你在生活中看到的其他現象回答:物質的性質是否是決定物質用途的唯一因素？【歸納總結】物質的用途主要取決于性質。還需考慮的因素：價格，資源是否豐富，是否美觀，使用是否便利，廢料是否容易回收利用和對環境的影響等。【課堂小結】通過本課時學習，我們知道:金屬的物理性質主要包括顏色、光澤、熔點、沸點、硬度、密度、延展性、導電性、導熱性等;金屬的物理性質可決定金屬的一些用途。這也啟示我們在看待問題時，都不應是孤立的、片面的，而是要從大局出發，權衡利弊，然后再作決定。【布置作業】完成本課時對應練習，并提醒學生預習下一節的內容。第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料第1課時幾種重要的金屬一、金屬的物理性質1.共性:①常溫下都是固體（汞除外）；②有金屬光澤;③大多數金屬是熱、電的良導體;④有延展性。2.個性:①大多數金屬常溫下為固態，而汞是液態;②大多數金屬為銀白色，而銅是紫紅色、金是黃色、鐵粉是黑色；③各種金屬的硬度、密度、熔點、導電性、導熱性有較大差別。二、決定物質用途的因素1.物質的性質。2.價格、資源、是否美觀、使用是否便利、是否易于回收、是否環保。本課教師通過展示我們生活中常見到的一些金屬材質的物品，讓學生切身感受到金屬的性質與用途，輔以教科書提供的信息，讓學生在閱讀討論中自由發揮、自我表現、獲取知識，這種教學方式對于常識性較強的教學內容，是完全適宜的。課后知能演練基礎鞏固1.(江西中考改編)數控技術所使用的0.01mm鋁箔,是由鋁塊加工而成的,這體現了鋁具有()。A.密度小 B.導電性C.導熱性 D.延展性2.(山東臨沂中考改編)下列關于金屬和金屬材料的說法正確的是()。A.生鐵和鋼的含碳量不同 B.黃銅的硬度比純銅的硬度小C.人類生產和使用鐵器早于青銅器 D.導電性、導熱性最好的金屬是銅3.北斗系統的全面建成彰顯了中國航天的力量。在航天科技中運用了大量金屬材料,下列說法正確的是()。A.銀具有金屬光澤屬于銀的化學性質B.合金拓寬了金屬材料的應用范圍C.鈦的熔點比鈦合金的熔點低D.合金中一定只含金屬元素能力提升4.人類文明的進步與金屬材料的發展關系十分密切,金屬在生活、生產中有著非常廣泛的應用。請回答下列問題。(1)根據圖1金屬應用實例推斷,金屬具有的物理性質有(至少答兩點)。圖1圖2(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是。(3)太陽能電池路燈(圖2)可以實現白天用太陽能充電,夜晚照明,其燈柱材料為鋁合金,路燈內部采用金屬銅作導線。鋁合金的硬度比純鋁的(填“大”或“小”);太陽能電池路燈使用銅作導線,是因為銅具有良好的性。5.近年來,我國高鐵飛速發展。經過建設實踐,已經形成了完善的中國高速鐵路技術體系。請回答下列問題。(1)高鐵列車車體材料使用了不銹鋼,不銹鋼的硬度比純鐵的硬度(填“大”或“小”)。將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,是利用了不銹鋼的(填字母)。A.耐腐蝕性 B.延展性 C.導熱性 D.導電性(2)高鐵電路多用銅制導線,這是利用了銅的延展性和性。(3)高鐵剎車片由合金鍛鋼制作,時速300千米以上的列車緊急制動時,輪轂盤面和剎車片的溫度瞬間達到幾百攝氏度以上,合金鍛鋼應該具備耐磨和等特性。思維拓展6.閱讀下列材料,回答有關問題。材料一:長期以來,人們把飛機速度達到音速2~3倍的區域看作難以逾越的“熱障”。鈦合金在較高溫度時,強度仍無明顯的變化,它能勝任飛機在3~4倍音速下的飛行(圖1)。材料二:鈦合金是制造核動力潛艇(圖2)的主要材料。用鈦合金制成的核動力潛艇,不僅質量小、航速高、攻擊力強,而且無磁性,在海底不易被雷達發現,因而也就不易遭到攻擊。(1)下列對鈦及其合金的性質與用途對應關系的描述錯誤的是(填字母)。A.鈦的韌性強——作導線B.鈦合金強度高、耐腐蝕——作醫療器械C.鈦合金具有良好的生物相容性——制造人造骨D.鈦合金密度小、強度高、耐高溫——用作航空航天材料(2)文中“熱障”的意思你明白嗎?請說出你的理解:

。(3)鈦合金核動力潛艇在海底不易被發現的原因是。答案：課后知能演練1.D解析:由鋁塊加工制成0.01mm的鋁箔,體現了鋁的延展性,即在外力作用下能延伸成鋁箔片,故選D。2.A解析:生鐵是指含碳量為2%~4.3%的鐵合金,鋼是指含碳量為0.03%~2%的鐵合金,二者的主要區別為含碳量不同,A項正確;合金的硬度一般比組成它的純金屬的硬度大,黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅的硬度大,B項錯誤;人類生產和使用鐵器晚于青銅器,C項錯誤;導電性、導熱性最好的金屬是銀,D項錯誤。3.B解析:銀具有金屬光澤屬于銀的物理性質,A項錯誤;合金的硬度一般比組成它的純金屬的硬度大,抗銹蝕性能更好,拓寬了金屬材料的應用范圍,B項正確;鈦的熔點比鈦合金的熔點高,C項錯誤;合金是指在純金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬而形成的具有金屬特征的物質,合金中不一定只含金屬元素,可能含有非金屬元素,D項錯誤。4.(1)導電性、導熱性、延展性(答兩點即可)(2)含碳量不同(3)大導電解析:(1)金屬可以制作電纜,說明金屬具有良好的導電性;可以制作熱水壺,說明金屬具有良好的導熱性;可以拉成絲,說明金屬具有良好的延展性。故由圖1金屬應用實例可以推斷金屬具有的物理性質有導電性、導熱性、延展性。(2)生鐵和鋼性能不同的原因是二者的含碳量不同。(3)合金的硬度比組成它的純金屬的大,則鋁合金的硬度比純鋁的大;太陽能電池路燈使用銅作導線,是因為銅具有良好的導電性。5.(1)大B(2)導電(3)耐高溫(或熔點高)解析:(1)合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大;將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,是利用了不銹鋼的延展性。(2)高鐵電路多用銅制導線,這是利用了銅的延展性和導電性。(3)列車緊急制動時,輪轂盤面和剎車片的溫度瞬間達到幾百攝氏度以上,合金鍛鋼應該具備耐磨和耐高溫(或熔點高)等特性。6.(1)A(2)物體在高速運動時與空氣摩擦產生高溫而導致材料的性能變化(合理即可)(3)無磁性解析:(1)鈦具有