考點概述

“人與自然”是中考現代文閱讀的高頻主題，主要考查學生對生態自然之美的感知能力,

思考人與自然的關系，探討生命的尊嚴與平等問題。

常見的考點包括：

1.情感主旨：理解自然景物的內涵，探討人與自然的關系

2.細節描寫：多角度地賞析景物描寫。

3.結構線索：梳理文章脈絡，分析線索作用。

4.語言賞析：從修辭、用詞、句式、表達方式等角度分析語句表達效果。

5.主題拓展：結合生活體驗談感悟。

重點課文：《春》《貓》《昆明的雨》《壺口瀑布》《在長江源頭各拉丹冬》

課本回顧

1.《春》（朱自清）

?核心情感：贊美春天蓬勃的生命力和創造力，熱愛生活、積極進取、奮發向上

,典型細節：春草、春花、春風、春雨以及迎春活動

?考題鏈接：句子賞析

2.《貓》（鄭振鐸）

-核心情感：對生命的熱愛、尊重和敬畏

?典型情節：第三只貓的憂郁孤獨、堅韌樂觀

?考題鏈接：句段作用；主旨句的含義理解

3.《昆明的雨》（汪曾祺）

?核心情感：贊美昆明雨季的自然之景和風土人情，懷念美好、自由快樂的往事

?典型情節：仙人掌、牛肝菌、青頭菌等各類菌子；楊梅、緬桂花等水果

?考題鏈接：賞析句子；段落作用；襯托與以小見大

4.《壺口瀑布》

?核心情感：歌頌黃河水寬厚、博大、勇猛、不屈不撓、勇往直前的精神，表達了作者

對中華民族精神的贊美。

?典型情節：視覺、聽覺等多個角度描寫壺口瀑布；“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而

不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。”

?考題鏈接：賞析句子；感悟主題

5.《在長江源頭各拉丹冬》（馬麗華）

-核心情感：贊美大自然的神奇壯闊

?典型情節：神奇的冰塔奇觀

?考題鏈接：賞析句子

考點分析

【情感主題】

考查學生對自然魅力的理解及人物情感變化的分析能力，圍繞“贊美、反思、尊重”等

核心詞匯展開。

主題意蘊核心方向

1.對自然的敬畏與贊美，被自然的詩意治愈

?核心內涵：通過描繪自然的力量與壯美，表達對自然的敬畏；描寫景物的美好，抒發

對自然的熱愛與贊美。

?例證：

《昆明的雨》

?分析：“仙人掌開花，金黃耀眼”，以細膩筆觸展現自然之美，傳遞對生活的熱愛。

2.對生態的破壞的批判和悲憫。

?核心內涵：通過自然物的悲慘命運，批判人類對自然的破壞行為；揭示破壞自然的后

果，引發讀者對未來的憂慮。

?例證：

《那樹》

?分析：“樹被電鋸攔腰截斷”，用擬人化的“樹的死亡”隱喻生態災難目標大堆貪婪

人性的譴責。

3.對童年與自然的羈絆

?核心內涵：通過回憶過去與自然共處的時光，表達對簡單生活和純真年代的眷戀；倡

導人與自然的平等對話，呼吁尊重自然規律；自然作為人生的成長導師，賦予人生啟示，

,例證：

《春》

?分析：“小草偷偷鉆出來”，以童趣視角描繪自然生機，留戀美好的時光。

4.對生命平等的哲思。

?核心內涵：批判人類以自我為中心的傲慢，呼吁人在自然面前的謙卑，強調生命的尊

嚴，呼吁人類像應該學習自然的智慧。

?例證：

《那樹》

?分析：螞蟻在樹被砍伐前集體遷徙，暗示微小生命亦有感知與尊嚴。

二.主題解讀技巧

1.抓關鍵句：鎖定情感關鍵詞句

?方法：形容詞\動詞；反復出現的詞；抒情句\哲理句

2.剖手法：分析修辭和描寫

手法情感作用

擬人讓自然“說話”，拉近距離

比喻將抽象的情感具體化

反問強化批判或反思

對比突出情感沖突

3.理線索：串聯情感脈絡

?事物線索；情感線索；時間線索

【人物形象】

1.自然守護者

?形象特點：心懷敬畏，以行動保護自然，具有樸素的智慧或者堅韌執著的精神。

?例證：

《植樹的牧羊人》：默默種樹數十年的牧羊人，用雙手創造綠洲，象征平凡人的偉大力

量。

?作用：傳遞價值觀，呼喚人與自然和諧共生的生存觀念。

2.生態破壞者

?形象特點：短視貪婪，為了利益掠奪自然，通常沒有具體的姓名。

?例證：

《那樹》：砍伐老樹的工人與市政部門，代表工業文明的冷漠無情。

?作用：作為批判對象，揭露生態問題的根源，引發讀者反思。

3.天真爛漫的兒童

?形象特點：以兒童或者少年的視角觀察自然，情感純真，與成人世界形成對比。

?例證：

《從百草園到三味書屋》：童年魯迅在百草園中探索自然，體現未被文明規訓的天性。

?作用：通過純真視角強化自然的治愈力量，或揭示文明對天性的壓抑。

4.反思者\覺醒者

?形象特點：從破壞者或者旁觀者轉變為生態保護者，經歷認知改變。

?作用：呼喚人與自然和諧共處的未來

□I

真題鏈接

（2024安徽中考真題）閱讀下面的文字，回答問題。

山中的小草

郭震海

①或許和年齡有關吧，我越來越喜歡回到鄉村，望一望那巍峨的山峰，看一看那溝溝

梁梁中錯落的農舍，摸一渡身邊的一草一木，疲憊頓消，心生愉悅。

②太行山是雄偉的，也是溫柔的，如一位歷經滄桑的母親，包容萬物。一片片白楊林、

柳樹林、松柏林交織在一起，還有林中高高低低的灌木叢，以及低矮的小草，都生長在大山

的懷抱里。大山無聲，默默地哺育著草木；草木無言，靜靜地供養著山里的動物。

③每當走在山中，我總喜歡俯下身子，去觀察一株株小草。任微風從耳邊吹過，小鳥

在頭頂歡唱。草木香混合著泥土的芳香，吸幾口，如飲佳釀。

④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子從小就進山識草木。在孩子眼

里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是寶貝，可以作為餐桌上的美食、家畜的飼料，更可成

為醫治疾患的“救命草”——它們不僅為蒼山披綠，也曾在漫長的歲月里救過山里人的命。

山里人代代相傳，口口相授，對各種草木的習性和作用如數家珍。

⑤記得很小的時候，我就跟在父親身后上山采中草藥。我最先認識的是黃琴，我喜歡

它的向陽而生。除了喜歡陽坡外，黃琴似乎不再擇地，荒石縫隙，道路旁邊，只要有一點泥

土就能生長。根莖深埋泥土，春天生出新芽，細小的軀干慢慢抽出。農人們懂得，此時的黃

琴格外嬌嫩，走過之時腳步會變得緩而輕，生怕把它踩疼。到了七八月份，它細長的軀干會

高高上揚，如柳葉般的葉子在軀干兩邊展開，頂端開出紫色的小花，隨風搖曳，很是漂亮。

黃琴的根能入藥，味道很苦，有清熱、瀉火、解毒的作用。山里人在挖黃岑的時候很講究，

比如發現成片的黃泰，會選一些年長的挖走，留下年幼的繼續生長。

⑥小柴胡似乎有點調皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農人捉迷藏。不過它散發出的

特殊香氣總會暴露它的存在。這種植物在春天里很容易被發現，因為上一年的枯枝還未腐朽，

懂它的人一眼就可認出。不過太行山里的農人不會在春天挖小柴胡，那樣會遭到鄉親們的數

落。小柴胡的葉子同樣細長、秀麗，春生夏長，開出的小黃花香氣四溢。小柴胡的根細長，

多用于治療感冒發熱等。山里人偶感風寒，抓一把小柴胡，再配幾根大蔥的根，熬水喝，晚

上出一身透汗，第二天便又精神煥發。

⑦益母草的性格則比較外向，田境旁，小路邊，它總喜歡與灌木比高低，長得很是旺

盛。仿佛春來它先知，嫩小的新葉迎春破土，生長很快。進入夏季，遠遠望去，挺拔的個頭

開滿了粉紅色的小花。花開兩三天后，就是采收最好的時候。選一個晴朗的天氣，用鐮刀齊

地割下地上部分，留下的根來年又會旺長。采回后，稍作晾曬，清洗干凈，母親會將益母草

分段，然后在一口大砂鍋里熬，邊熬邊攪拌。最后過濾掉枝葉，再接著熬，直到熬成膏狀，

放入罐里，待入藥用。

⑧每一次回鄉，我總會走進山里，去看看這些草木，就像是去拜訪一個個交情甚厚的

老友。初春的風在蒼茫的群山中、空曠的原野上奔跑，蘇醒的小溪一路邁著輕盈的腳步邊走

邊唱。背陰處偶有殘雪待融，雪面上有山雞、野兔走過，爪印如盛開的花朵。沉睡了一個冬

天的老桃樹、大柳樹，枝條上已有新芽冒尖，讓人驚喜。此時大地之下，成群結隊的小草聞

風而動，枯枝敗葉中孕育著新生。陽坡上的黃琴，灌木叢中的小柴胡，田坡邊的益母草，點

點嫩茅已經在解凍的泥土中萌生。我輕聲喚著它們的名字，微風中，它們紛紛點頭應答……

（選自《人民日報》2024年3月22日，有改動）

1.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不無理的一項是（）

A.第④段中“每一株草都有自己的名字”，表現出太行山區的人們對家鄉的小草非常熟

悉。

B.第⑤段中“只要有一點泥土就能生長”，突出了黃苓生命力頑強，對生存環境別無他

求。

C.第⑦段寫益母草從采收到制成膏狀的過程時，用了割、晾曬、清洗、熬等動詞，準確

精練。

D.第⑧段的景物描寫，有靜態有動態，有視覺有聽覺，展現了大山初春時節的勃勃生機。

2.作者說“太行山是雄偉的，也是溫柔的”，如何理解這里的“雄偉”“溫柔”？

3.請從修辭方法的角度賞析下面的句子。

小柴胡似乎有點調皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農人捉迷藏。

4.文章線索明晰，首尾呼應，請結合全文加以分析。

5.作者通過寫黃苓、小柴胡和益母草這三種小草表達了怎樣的思想感情？

（2024四川資陽中考真題）閱讀下面的文字，完成小題。

種菜記

陳毓

①李蘭戴上了眼鏡，這是她自己做夢都沒想到的。在她的認知里，眼鏡是那些愛讀書、

肚子里裝滿了墨水的人的身體配件，因此，李蘭把自己的好視力歸結于讀不進書的緣故，她

甚至在某個瞬間為自己的好視力自卑過。連李蘭的媽媽都揶揄過她的好視力：”李蘭這娃，

隔山能看見兔子跑。”多年后，當李蘭戴上近視眼鏡的時候，她心里滿是長久的驚訝與不可

思議的虛幻感。類似的驚訝與虛幻感，還出現在她工作的時候。

②現在李蘭在農科城的農業智慧園上班，再說具體點兒，是在那兒種菜。

③“上班”也是一個新鮮的詞，把農業智慧園里的李蘭和十里路之遙的王上村的李蘭

區分開；可具體到''種菜”這件事，又使兩個李蘭合而為一。王上村的李蘭身上有汗氣，臉

蛋上有太陽紅，風里來雨里去，披星戴月，要平地、點種、除草、護苗、施肥，當然，也有

收獲。農業智慧園里的李蘭穿白大褂，戴白帽子、白手套和口罩，鞋子也要套在鞋套里。李

蘭上班第一天，既緊張又興奮，出了一臉一身汗，汗水叫她更緊張，一會兒擔心弄亂了工裝，

一會兒又擔心熱騰騰的自己和身外這個清涼的環境不匹配，好在她藏在層層的包裝里，外人

輕易看不見。

④拿李蘭現在的工作和從前在王上村的種菜比，好像比不成。比如，同樣是面對種子

和土地，現在李蘭是把一粒粒被技術員處理過的種子用小小的鑲子夾起，投放進一個個有規

格的容器中，放種子的位置不能有毫厘之差，放種子的動作經過上崗前千百次的訓練。工作

日久，熟能生巧，李蘭現在起鑲子、放種子的動作輕柔，又穩又準。一個個等待李蘭放種子

的容器自動來到她的面前，被她點種后再緩緩地傳送到下一個點位，那里是一個個高大的玻

璃箱體，不同種子被歸類停當。種子在那里像被某種口令催促，快速發芽、生長，又像訓練

過的最好的兵陣，整齊一致。

⑤那種整齊也叫李蘭驚訝，驚訝這些發生和她有關。她想，幸好從她手中出來的是小

小青苗。青苗分葉抽枝，長成一棵棵菜。李蘭偶爾停手看向那邊，隔著巨大的玻璃，她看得

清每一棵菜，但又像雙胞胎孩子一樣難以區分，菜們該綠綠，該紅紅，該紫紫，開花結果，

呈現出菜的眾生相。一棵辣椒苗上的辣椒串可以收獲一籠，西紅柿一串一串沉甸甸地懸垂，

枝蔓甚至伸展到了天花板上。李蘭憑借在王上村種菜的經驗，識得幾樣菜品，比如菠菜、茴

蒿、筱麥菜、茄子、辣椒、西紅柿。但此刻眼前的西紅柿，顛覆了李蘭認為西紅柿只有青和

紅的概念，她不知道自己點種的小小容器里，還能結出黃的、白的、帶花紋的、不帶花紋的

各種新奇的西紅柿。它們各有品種名字，可李蘭哪里記得住。她看著陌生的西紅柿，引不起

味覺上的共鳴，畢竟那些果實一開始總是和她隔著一層玻璃的距離。

⑥直到有一次，李蘭偶然走到一列售賣給來農業智慧園觀光的游客的果品攤前，買了

一盒自己種的西紅柿，咀嚼之后，她驚訝地得出結論："挺好吃。”剛吃過盒子里工藝品般

的西紅柿，李蘭才意識到自己忘了洗西紅柿。不過，它們從種子開始，就沒見過風雨雷電，

沒有飛蝶燒蟲咬，沒有外界的一粒塵埃一滴泥水，甚至連播種者李蘭侍弄它們的時候都戴手

套、口罩、帽子，這樣種出的西紅柿還需要清洗嗎？李蘭再一次感到迷茫。

⑦李蘭看見自己端西紅柿盒子的手，手指纖細、很白。李蘭的臉也變白了，她的臉很

少曬到太陽，她工作的地方和那些植物一樣，風吹不著雨淋不了，太陽也曬不到。植物憑借

晝夜不熄的燈光的照耀快速長大，李蘭在這樣的地方跟著變白變纖細。李蘭在變白變纖細的

時候也變近視了，于是戴上了眼鏡。

⑧戴上了眼鏡的李蘭用發小的話說，是文文弱弱的，像是有一肚子墨水的樣子。戴眼

鏡的李蘭走到毗鄰農業智慧園的一塊花地邊，這是園區新辟的，將原有的油菜地改種了波斯

菊。波斯菊花朵繁密，在團團花簇中，李蘭看清了幾棵旺長的油菜苗，正閃耀著黑亮的屬于

油菜的光芒。細雨霏霏,油菜苗得雨露滋潤，散發出帶著微微苦味的清香。李蘭蹲在油菜苗

邊，取下眼鏡，低頭深呼吸，仰臉大吐氣，那樣子，很像是一個肺被悶久了的人。

（摘自《小小說選刊》2024年第3期，有刪改）

6.李蘭在農業智慧園種菜的方式是怎樣的？請簡要概括。

7.文章第⑤段和第⑥段中李蘭多次感到驚訝，請簡要分析其原因。

8.文章第⑧段畫橫線語句有何表達效果？請從描寫的角度簡要分析。

9.文章開篇寫李蘭“戴上了眼鏡”，結尾卻寫她“取下眼鏡”。作者這樣安排情節有何用

意？

（2024山東德州中考真題）閱讀下面的文字，完成小題。

ft李娟

①卡西開始準備烤篋。而團早就揉好，已經醒了一個多小時了。

②我掐指一算，舊饃還剩七八個，我們一家四口還得吃三天才能吃完。等把舊篋吃完

了，碑出來的新篋也相當遺憾地變成了堅硬的舊饃......真是的，為什么不緩一兩天再烤呢？

③但是再想想，要是先吃新饅的話當時是很享受，可舊饅又怎么辦？吃完新饃，舊饃

就變得更加堅硬更難以下咽。好比把好日子全透支了，剩萬的全是不好的日子。但如果能忍

住誘惑，就會始終過著不好不壞的日子。

④饃得一次性烤夠三四天的。如有招待客人的計劃或即將搬家出發，則會一口氣烤得

更多，避免一切可能會應付不過來的突發情況。

⑤鑲是新疆各個民族的日常主食。城里人買饃吃。饃店的像是用桶狀的大土坑烘烤出

來的。烤鑲師傅全是男的，女人力氣小干不了那活。天大的一團面只有男性的臂膀才揉得動。

就有人源源不斷去買啦。

⑥在山野里烤饃的話，條件就簡陋多了。盡管條件有限，不好挑剔，但我還是對卡西

這個小姑娘烤的篋很有意見。

⑦盛面團用的破錫盆之前一直扔在火坑邊，還裝過干牛糞。早知道它的真正用途是這

個，我每天都會把它擦得亮鋰鋰的。

⑧自然了，這只用途廣泛的錫盆看上去很臟。卡西為了讓它干凈一點兒，就反過來在

旁邊的大石頭上磕了三下。然后直接把剛揉好的新鮮面團扔了進去......

②我以為她起碼會用水澆一澆，再拿刷子抹布之類的工具用力擦洗一番。最次也得拾

根小棍，把盆里的泥塊刮一刮啊......但我閉了嘴一聲不吭。如此這般烤出來的媾都吃了那么

長時間了，一次也沒毒死過。連肚子疼都從沒有過。

⑩卡西先把門前空地上的牛糞堆點燃。燃燒一會兒后，把火堆扒開，將盛著面團的錫

盆放進火堆中間燒得滾燙的地面上。再把四周燒紅的牛糞聚攏，緊緊環貼錫盆。最后，她在

敞開的錫盆上蓋了一塊皺皺巴巴的破鐵皮.那是家里每天掃地時用來鏟垃圾的簡易簸箕......

這回她連磕都沒磕一下。蓋上去的一剎那，我看到細密的土渣子從鐵皮上自由傾撒向潔白柔

款的面餅。

?她又把一些正在燃燒的牛糞團放到鐵皮上。由于方形的鐵皮塊實在太小，錫盆又太

大，只能勉強在盆沿上擱穩四個角，大大敞露四面的縫隙。而牛糞又堆得太多，牛糞渣子便

不時呼呼啦啦漏進盆里……

?加之卡西不時用鐵鉤揭起鐵皮塊查看盆中的情形，于是場面更加紛亂嚇人......

?雖然頗為驚恐，但站起身環顧四望時，我看到的是連綿起伏的荒山野嶺，看到寂靜

空曠的天空中一行大雁浩浩蕩蕩向西飛。與別的鳥兒不同，雁群到來的情景簡直可以稱得上

“波瀾壯闊"，挾著巨大而動人的力量。春天真的到來了。

?放平視線，我又看到我們孤獨寂靜的氈房，以及圍裹著氈房的陳舊褐氈和褪色的花

帶子。再四下看看，野地里除了碎石、塵土、剛冒出頭的青草莖和去年的干枯植被，再無一

物。收回視線，看到卡西蹲在錫盆邊，淺黃色舊外套在這樣的世界里明亮得扎眼，僅僅比她

面前的火焰黯淡一些。這是一個多么小的小姑娘啊！

?最后，我低下頭，透過錫盆和鐵皮之間的縫隙，看到盆里的面團一角已經輕輕鍍上

了一彎最美妙的食物才會呈現的金黃色。

?1樣的世界里能有什么臟東西呢？至少沒有黑暗詭異的添加劑，沒有塑料包裝紙，

沒有漫長曲折的運輸保存過程。只有面粉、水和鹽，三者均勻地一如相擁熟睡一般——糅合

在一起，然后一起與火相遇，在高溫中芳香地綻放，漸漸成熟......這荒野里能有什么骯臟之

物呢？不過全是泥土罷了。而無論什么最終都會變成泥土的，火焰會撫平一切差異，在沒有

火焰的地方，另有一種更為緩慢，更為耐心地燃燒一那就是生長和死亡的過程。這個過程無

時無刻地，一點點地降解著一切生命的突兀尖銳之處。

?總之，第一個饃非常圓滿地成熟了！金黃的色澤分布均勻，香氣撲鼻。卡西把它取

出來時，像剛才磕盆那樣，在盆沿上敲了三下。于是饌餅上黏嵌的燒煙的黑色顆粒嘩啦啦統

統掉了下來。然后她再用抹布將其上上下下擦得油光發亮，最后拿進氈房，端端正正地靠著

紅色的房架子立放在碗櫥木箱上。濃烈而幸福的香氣彌漫了整個氈房。每當我進進出出，都

掙扎其中，扯心扯肺。

?多么完美的食物啊，完美得像十五的月亮一樣！

（選自散文集《羊道》，有刪改。題目是編者加的）

10.依次填入第⑤段畫橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）

①坑里貼滿面團后，就蓋上大蓋子烘烤。饌坑底部鋪著紅紅的煤炭。

②然后俯身饌坑邊，"啪”地貼在饌坑內壁上，

③揉好面后烤饌師傅扯下一小團面抖啊抖啊，抖出中間帶窩的圓形大餅，再粘上芝麻粒和

碎洋蔥粒

④烤饌師傅輕松優美地給每個烤好的饌表層抹上亮晶晶的清油，扔到攤子上小山似的壤堆

里，

⑤因為饌是豎著烤騙，等取出后每一只饌都略呈水滴狀：一端薄一端厚。

A.⑤②③①④B.③①②④⑤C.③②①⑤④D.④③①⑤②

11.卡西山野里烤饌的過程，哪些行為讓“我”不舒服，請簡要概括。

12.分析??兩段環境描寫的作用。

13.品味語言。

（1）這個過程無時無刻地，一點點地生解著一切生命的突兀尖銳之處。

（2）濃烈而幸福的香氣彌漫了整個氈房。每當我進進出出，都掙扎其中，扯心扯肺。

14.李娟的作品獲得多個文學獎項，近日，根據她的同名散文集改編的電視劇《我的阿勒泰》

收視率也極高，請結合本文，談談她的作品為什么贏得這么高的聲譽？

（2024新疆中考真題）閱讀下文，完成小題。

掬水月在手

馬亞偉

①你若想親近春天，就不能只泛泛而談“春天”二字。春風代表春天的氣質，春雨代

表春天的風度，春陽代表春天的性格，春山是春天的黛眉，春水是春天的明眸……是的，你

必須深入春天的領地，才能盡享春之美麗和繁華。而所有春天的美好元素里，春水無疑是不

容錯過的。

②離我居住地五十公里外，有一條河。我們這個地方少水，一條貌不驚人的小河就成

了廣袤大地上明珠一樣的存在，極具吸引力。夏天的時候，我們去河邊尋涼，感受河水帶來

的無限愜意。秋天的時候，河水就成了大地的眼睛，明眸善睞，波光流轉之間，盡顯季節的

柔情與嫵媚。可冬天時就尷尬了，河水結的薄冰有危險，我們只好對這條河敬而遠之。漫長

的冬天里，一條河懷揣著冰雪消融的渴望，跟我們一起期待春暖花開。

③春天終于來了，可瑣事牽絆，我們遲遲未動身去河邊觸摸春天的暖意。萌生出說走

就走的念頭，是在一個春日傍晚。有朋友提出，開車前去，正好可以夜宿河邊，算得上春日

里一件詩意的事。

④暮晚的風溫溫柔柔地飄進車窗，一條河在不遠處召喚著，我住便聽到了春水潺潺的

聲音。我想，如果從聽覺的角度來比較，春水的聲音應該是最美的。夏水勝在浩蕩，秋水勝

在明澈，都是視覺上感知到的。春水則應以聽為主，所以即使晚上抵達目的地，看不到河水

也無妨，想必聽覺盛宴也足夠精彩了。

⑤暮色越來越深濃，黑夜的幕布緩緩垂下。我們下車后，果然聽到了水聲淙淙。好久

沒有聽過那么歡快的流水聲了，這條河仿佛在一路歡歌，興奮地奔向前方。春水流淌的聲音

真好聽，叮叮咚咚，涓涓潺潺，嘩嘩啦啦，汩汩淙淙。春水演奏的不是鄭重大氣的鋼琴曲，

好像是哪個孩子的兒童琴上發出的聲音，雖然不那么精準，但充滿了童真童趣，是歡樂開懷

的節奏和旋律。春水能不歡樂開懷嗎？冰封了整整一個冬天，終于可以縱情奔流了。如果靜

下心來聽春水演奏的樂曲，一定覺得特別美好。不過我們一行人熱熱鬧鬧，很快就把這首春

之曲淹沒了，想象中的聽覺盛宴，并沒有實現。

⑥不要緊，總有一種收獲屬于你。花樹掩映之中，一輪滿月升到了空中。河面上波光

粼粼，有月影在晃動。其是難得一遇的佳境啊！我們穿過花木，靠近河水，竟然真真切切體

驗了一把古詩里“掬水月在手，弄花香滿衣”的意境。晚風清涼，月色唯美，河水映月，天

上人間。

⑦月色下的河水泛著微微的光亮，光亮一漾一漾的，顯出幾分生趣和靈動。我小心翼

翼靠近河水，想要“掬水月在手”，看一看到底能不能把一輪春月掬在手心巴，河岸淺淺，

河水微涼，我手中并未見到月光，月亮依舊在河水中微微晃動著：看來，古人”掬水月在手”

也不過是一種想象，表達的是想與春天親密接觸的愿望。

⑧正如我此刻，雖然沒有雙手掬月，可我真正觸摸到了春水的溫度，真正把春天放在

了心上。

（選自《思維與智慧》2024年4月，有刪改）

15.梳理本文內容，將下列橫線處補寫完整。

'第一部分第①段:引出春水

［第②段：（1）

第③段：（2）

第④段:隔窗“聽”水

掬水月在手，第二部分欣賞春水

第⑤段：（3）

第⑥段：（4）

［第⑦段:掬水捧月

、第三部分第⑧段:升華“春水”

16.第④段加點詞語“仿佛”能否刪掉，為什么？

17.文章第⑤段畫線句連用多個疊詞，請說說該句的表達效果。

18.結合文章內容，談談你對"掬水月在手"的理解。

（2024江蘇連云港中考真題）文學作品閱讀課，老師以汪曾祺的散文《夏天》作為閱讀材

料，請完成下面小題。

夏天

汪曾祺

①夏天的早晨真舒服。空氣很涼爽，草上還掛著露水（蜘蛛網上也掛著露水），寫大

字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。

②凡花大都是五瓣，桅子花卻是六瓣。山歌云：“桅子花開六瓣頭。“桅子花粗粗大

大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉人說是“碰鼻子香”。

桅子花粗粗大大，又香得撐都憚不開，于是為文雅人不取，以為品格不高。桅子花說：“我

就是要這樣香，香得痛痛快快，你們管得著嗎！”

③人們往往把桅子花和白蘭花相比。蘇州姑娘串街賣花，嬌聲叫賣：“桅子花！白蘭

花！”白蘭花花朵半開，嬌嬌嫩嫩，如象牙白色，香氣文靜，但有點甜俗。

④夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。

⑤牽牛花短命。早晨沾露才開，午時即已萎謝。

⑥秋葵也命海。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。

⑦鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭

咸菜”，此吾鄉所未有。

⑧馬齒范、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。

⑨淡竹葉開淺藍色小花，如小蝴蝶，很好看。葉片微似竹葉而較柔軟。

⑩“萬把鉤”即蒼耳。因為結的小果上有許多小鉤，碰到它就會掛在衣服上，得小心

摘去，所以孩子叫它“萬把鉤”。

?我們那里有一種''巴根草"，貼地而去，是見縫扎根，一棵草蔓延開來，長了很多

根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強，拉扯不斷。很小的孩子就會唱：

?巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽。

?最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。奇臭無比，很難除

凈。

（g西瓜以繩絡懸之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼

的。

?天下皆重“黑籽紅瓢”，吾鄉獨以“三■白”為貴：白皮、白瓢、白籽。“三■白”以

東墩產者最佳。

瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而

肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，

白皮，白瓢，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為

“奶奶哼”，說奶奶一邊吃，一邊“哼”。

包幗蛔I,我的家鄉叫做“叫岫子”。叫岫子有兩種。一種叫“停叫螭子”。那真是“停”，

跟一個叫驢子似的，叫起來“呱呱呱呱”很吵人。喂它一點辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋

叫蝸子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細。

?別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬呢！它停下來，吃兩口食，——鴨梨切成小骰子

塊。于是它叫了“丁鈴鈴鈴”……

色廉涼。

?&一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消。看月華。月華五

色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有一個模模糊糊的大圓圈，謂之“風圈”，近幾天

會刮風。“烏豬子過江了”——黑云漫過天河，要下大雨。

?一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時已經很困了，才沾藤枕，已

入夢鄉。

?雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。

（選自《歲朝清供》三聯書店2011年版有刪改）

19.文章寫了夏天的許多事、物，請根據行文脈絡將下面的內容補充完整。

夏晨寫字讀文玲夏花潑辣嬌嫩玲①玲②玲夏蟲鳴聲各異今夏夜乘涼賞月

20.作者筆下的花草、瓜果、昆蟲皆有意趣，如蒼耳叫做“萬把鉤”，因為它的小果上有許

多小鉤。請再找出兩例賞析命名的生動之處。

21.汪曾祺的散文，如話家常，平淡自然，卻饒有趣味。品讀下面的畫線句子，體會語言的

獨特韻味。

(1)秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。

(2)一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。

22.請以文中的桅子花為例，分析作者是如何把一種花寫得富有情味的。

23.木心先生說：“哲學、文學屬于極少數智慧而多情的人，是幸福，是享受。”在汪曾祺

筆下，人間草木皆有情。請結合文本內容，探究他的“智慧而多情”。

□I

模擬試題

士片

VI11

(2025河南信陽一模)閱讀下文，完成小題。

山村的交響：時光的饋贈

①歲月如流，在寒冷的冬季里，我靜靜地沉浸在回想中，聆聽那來自山村的聲音。

②春日里，山村的聲音最為悠揚，如同一只古老的陶煩，在我的夢中輕輕吹響。無論

是沐浴在明媚的春光下，還是在細雨綿綿的惆悵中，都能清晰地聽見種子破土而出的聲音。

竹林間，麻雀們嘰嘰喳喳地嬉鬧著，母親那輕盈的腳步聲，伴隨著菜園子里養菜舒展葉片的

細微聲響，會把第一縷陽光掀起。用心聆聽，還能感受到母親在菜園中播撒著生活的希望，

春風拂過她那雙沾滿泥土的雙手，將滿心的希望深深埋進這綠意盎然的季節。

③當夜色悄然降臨時，我會走進廚房，協助母親在灶膛里添柴燒火。不久，鍋碗瓢盆

便奏響了黃昏的主旋律。翠綠綠的養菜、鮮嫩嫩的竹筍、綠油油的香椿芽，這些春天的味道

伴隨著鍋碗瓢盆的交響織成春之序曲。穿越母親那間簡陋的廚房，飄越菜園子上空，越過山

崗，穿越山村與田野、歲月與時空，一直延續至今。

④夏日里，山村的聲音變得熱烈而奔放。蟬鳴聲此起彼伏，宛如空谷中的梵音，在大

地上唱響歲月的灼熱。鳥鳴聲如水般洗滌過熱浪滾滾的土地，它們落在荷葉上，隨風搖曳，

幾滴水珠悄然滑落，帶著清脆的鳥鳴跌入池塘，蕩起一圈圈細膩的漣漪。它們在藍天中翱翔，

在梧桐樹上棲息，在山野間回蕩，在竹梢上跳躍，交織成一曲音色斑斕的山村交響樂。

⑤溪畔的水車，在水流的推動下悠悠轉動，發出"嘎吱嘎吱"的聲響，那聲音宛如歲月

的低吟，與周圍的蟬鳴、鳥鳴相互呼應，為這熱烈的夏日協奏添上一抹古樸的韻味。水車濺

起的水花，在陽光的折射下閃爍著細碎的光芒，仿若灑落的星子，又似是它灑下的晶瑩汗珠，

見證著它在時光長河中的不息勞作。

⑥麻雀們或獨語或群唱，或互相呼喚:或隔空應和，共同譜寫著山村的聲音畫卷。而那

從田邊升起的縷縷薄霧，仿若被這美妙的聲音喚醒，裊裊娜娜地升騰而起，似要將這山村的

富足與安寧帶往天際。屋前那株冬青樹的樹冠上，鳥鳴聲將歲月拉得如小溪般綿長，流淌著

人們的豐衣足食與幸福安康。

⑦秋日時分，樹枝間幾只秋蟬的歌唱時而輕柔時而激昂，唱響了山村最美的旋律。隨

著它們的聲音緩緩落下，菜園子邊上的銀杏樹便飄灑下金黃的落葉，在山村鋪下一層濃濃的

詩意。月光如水般流轉著山村的歲月，傾聽著山間栗子隨風掉落的聲音，也沉浸在豐收的喜

悅之中。

⑧當冬天如約而至，我便開始期盼第一場雪的降臨，想象著雪后山村的迷人景致。雪

落無聲，那是山村最為純粹的聲音。在這個季節里，許多景物都靜默無聲，但有時無聲卻勝

有聲。夕陽西下時，晚霞為村莊披上了一層溫馨的金色外衣，那是流年送給山村的聲聲祝福

與祈愿。

⑨有時，山上的霧淞在陽光下、在寒風中發出"咔嚓咔嚓"的聲響，這種聲音清澈而通

透，仿佛遠離了世間的繁華與喧囂，不染一絲塵埃。山村冬季的風穿過竹林呼嘯而過，無孔

不入。夕陽下，屋頂上升起的裊裊炊煙如同一曲山村的神韻飄蕩在空中，更是山村的靈魂所

在。母親說，炊煙代表著人們對生活的堅定信念與不懈追求。

⑩回首山村四季的變遷與聲音的更迭，那或悠揚、或熱烈、或纏綿、或純粹的聲音宛

如一首跌宕起伏的生命樂章，在歲月的長河中悠然奏響。每一種聲音都是山村生活的生動寫

照與深刻注腳，承載著鄉親們對土地的深情厚誼、對生活的無限熱愛以及與自然和諧共生的

智慧與哲理。

?這些聲音穿越時光的隧道，深深烙印在我的心中，成為永不磨滅的印記。它們時刻

提醒著我，無論身處何方，都不能忘卻那片生我養我的山村土地。那里有著最質樸的溫暖、

最純真的美好以及最頑強的生命力。如今城市的喧囂常常掩蓋了內心的寧靜，但只要我閉上

雙眼，耳畔便會回響起山村的聲音。它們如同一股清泉般滌蕩著塵世的疲倦與浮躁，讓我重

拾初心，懷揣著對生活的感恩與敬畏，堅定地邁向未來。因為我知道，那片山村、那些聲音，

已然化作我生命的底色與根基，給予我源源不斷的力量與勇氣，讓我在人生的征途中永懷希

望、無懼風雨，向著光明與夢想大步前行。

（選自《江山文學》，有刪改）

1.根據文中內容，完成下表。

山村四季的聲音特點聲音帶來的影響

春日種子破土，麻雀嘰喳，鍋碗瓢盆交

①______喚醒萬物，帶來生機

響曲

②_____熱烈、奔放③_____

秋日秋蟬歌唱、落葉簌簌，栗子掉落詩意、喜悅唱響最美旋律，帶來豐收喜悅

雪落無聲、霧淞聲、風聲寧靜、通透④_____

2.本文語言生動傳神又恬淡自然，試結合以下語句感受語言之美。

（1）請從修辭手法的角度賞析文中劃線句。

月光如水般流轉著山村的歲月，傾聽著山間栗子隨風掉落的聲音，也沉浸在豐收的喜悅之中。

（2）請比較下面的原稿和改定稿，說說這些修改好在哪里。

原稿：茶菜、竹筍、香椿芽，這些春天的味道伴隨著鍋碗瓢盆的交響織成春之序曲。

改定稿：翠綠綠的茶菜、鮮嫩嫩的竹筍、綠油油的香椿芽，這些春天的味道伴隨著鍋碗瓢盆

的交響織成春之序曲。

3.結合全文，說說作者從“山村的交響”中，獲得了哪些“時光的饋贈”。

4.讀完文章，小語和同學們就這篇文章的主旨展開了激烈的討論，得出以下三個觀點，你

更認同哪一個？結合全文內容，闡述你的理由。

A.對故鄉的回憶感念B.對生命本真狀態的追尋C.人與自然和諧共生的哲思

（2025重慶一模）“人與自然”學習小組組織了一場文學沙龍，請你一起來參與。

一樹繁花聽鳥鳴

張學鵬

①沙河彎彎，歡快流淌，曲曲折折伸向遠方。

②沙河村依河而居，一棵百年的大樹長在村口，枝繁葉茂，四季常綠，成為一大奇觀。

每年春天，碗口大的紅花盛開，芳香襲人蜂飛蝶舞，花期可達半年，引得方圓百里的男男

女女前來賞花，絡繹不絕。

③樹是祖輩相傳，歸老人所有，老人守望著那郁郁蔥蔥的樹，春夏賞花開，秋冬聽鳥

鳴，好不快活。

④老人視樹如命，日夜守護。

⑤春暖花開時，村主任帶領一群城里人來賞花。城里人贊不絕口，要出高價買樹。

⑥老人蹲在樹旁，看樹，抽煙。

⑦城里人說："這棵樹賣嗎？我們出高價。”

⑧老人說："不去。"

⑨城里人說：“這棵樹拉到城里會很值錢，你不喜歡錢嗎？"

⑩老人說："喜歡。”

?城里人說：“喜歡錢就得賣樹，你要錢還是要樹？”

年諸人說："要樹！"

年減里人說："你怎么這樣固執呢？給你十萬，賣不賣？”

(g諸人說："不去。"

?城里人又說：“十五萬呢？"

人說："不雜"

包諸人又說：“這不是錢的事，樹是祖傳的，祖上有言在先，再窮也不能賣樹，傳了

好幾代了，到我手里，能賣嗎？”

?城里人望樹興嘆，無奈離去。

?秋葉飄落時，城里人又來了，而且來的人更多。

?這次城里人做通了老人兒子的工作。兒子同意賣樹。

?城里人說：“這棵樹很珍貴，長在這里可惜了，拉到城里會有更多人欣賞，給你三

十萬，賣不賣？

?老人說："不去。"

?城里人說：“三?十萬呢？”

?兒子說：“爹，三十萬，不少了，賣了吧。你看別人都買了小轎車，進城住上高樓

了。”

?老人瞪了兒子一眼，說：“別人是別人，我是我。樹是這里的風水、這里的根基，

沒有樹，村里就失去根本。”

?老人發下狠話："老祖宗留下的東西，誰也不能動！誰動，先從我身上踩過去。”

?城里人怕鬧出人命，又一次不歡而散。

?城里人走后，兒子說：“老迷信，頑固不化，氣死我了！”

?老人常常一個人坐在河邊，瞇著眼，吸著煙，聽河水嘩嘩地流淌，聽鳥兒在枝葉花

叢中歌唱，聞著淡淡的花香，臉上掛著笑。

?樹木大了，啥鳥都有。樹上搭了許多鳥窩，有喜鵲，有斑鳩，有黃鵡，有夜鶯......

一年四季，鳥語花香，叫盡生命的歡騰。

?雪花飛舞時，城里又來人了，來人更多，小轎車停了好幾輛。

?兒子也來了，兒子堅持賣樹。

勵一個老板模樣的人說：“這棵樹是珍貴瀕危樹種，我們拉到城里會好好保護它，讓

更多人欣賞它，給你一百萬，賣了吧？這是我們公司能出的最高價了。

一老人說:"不雜”

?老板很無奈，笑了笑，說：“不愛錢的，我見過，可是像你這樣不愛錢的人，我真

沒見過。”

?老板又說："賣了樹，你就是百萬富翁，這是許多人的夢想，你真是個怪老頭。”

?老人說：“七十多年了，我從小跟著俺爺、俺爹一起守著這棵樹，已經習慣了聽樹

上的鳥叫，看樹上的花開，聞樹上的花香，我離不開這棵樹。”

@）事后，有人問老人："一百萬，那么多錢，為啥不賣呀？”

?老人說：“許多人喜歡錢，認為只有錢才能滿足他們的生活，如果綠樹、河流、鳥

語、花香能讓一個人得到滿足，要那么多錢干啥呢？”

多年以后，老人去世，兒子抵抗不住誘惑，賣了樹，留下一個巨大的樹坑。不久沙

河搞開發，樹坑變成了人工湖。沙河村人逐漸進了城，村莊越來越小，沒有了大樹，就沒有

了鳥鳴，也沒有了花香......

⑥日子久了，因為管理不善，人工湖變成了垃圾場。村民看見壞掉的人工湖，總會說：

“以前這里長著一棵大樹，有花有鳥，非常漂亮，大樹真好。”說這話時，他們感覺心里空落

落的。

助人工湖像一塊難以愈合的傷疤，村民看著感覺很疼。

5.【小說?情節】理行文思路

請根據文章完善下面的思維導圖。

沙河村口，老人守護大樹。玲春暖花開，①玲②,老人守根基，再拒賣

樹玲雪花飛舞，③玲兒子賣樹，④

6.【小說?環境】賞古樹美景

環境描寫在小說中至關重要，請細品文中第②段和第?段的劃線句，說說作者反復描寫花

樹美好的用意。

7.【小說?人物】探老人心靈

故事中，老人的語言時而簡潔，時而繁瑣。請以“老人語言的簡和繁”為切入點，剖析老人

形象。

（1）面對城里人多次買樹，老人多次回答“不賣”，拒絕得簡而又簡，從“簡”里我們感

受到老人“堅決守護大樹”的心理；文章還有很多體現老人語言之“繁”的語句，品味老人

的語言，分析他不愿賣樹的原因。

（2）在“繁”“簡”之間，你看到了一位怎樣的老人？

8.【小說?主題】思鄉村之變

老人死后，兒子經不住誘惑，賣了樹，昔日家園也變為廢墟，令人唏噓不已。請結合文本以

及鏈接材料，寫下幾條不能賣樹的理由，阻止悲劇的發生。

【鏈接材料】

材料一：昔日的荒地如今生機勃勃，成為一片沃土。1913年我來時見到的廢墟上，建

起了干凈的農舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里

又冒出了泉水。人們挖了水渠，農場邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長在

周圍的鮮嫩薄荷。那些廢棄的村子一點點重建起來。

（摘自《植樹的牧羊人》）

材料二：一座村子或一個"老莊子”往往寄托著很多人的無限鄉愁。但現實是，這些并

不遙遠的鄉村生活正在慢慢遠離我們。中國傳統村落的數量每天都在持續遞減。

（摘編自澎湃新聞）

（2025陜西咸陽一模）閱讀下面文章，完成下面小題。

沙漠里的樟子松

陳四長

①陜北的4月，天高云淡，是一年里最宜人的季節。我去榆林出差，順道到定邊縣十

里沙，看望老朋友——治沙英雄石光銀。20多年前，我因撰寫陜北榆林地區治沙紀事，曾

經采訪過石光銀，從此與老石相識相熟。那篇報告文學后來刊登在《人民日報》上。

②見到老石時，他剛從植樹的工地回來，衣袖上、褲腳上沾滿了沙塵。從春分那天開

始，他和治沙公司的工友們一直在沙窩里忙碌。這一次，他們耍栽植樟子松1.6萬余株、臭

柏6000余株。老石告訴我，經過這么多年的繁育，他們這里成片的樟子松已經有5萬余畝。

③太陽山是十里沙面積超百畝的一個大沙丘，沙丘高度38米。山下有一人工湖，名

西湖。沿著樹草雜生的邊坡，石光銀帶我登上太陽山。山上，茂密的樟子松林讓人眼前一亮。

那些高聳筆直的樟子松，就像是列隊的士兵，一眼望不到頭。灰褐色的樹干上，清晰的樹輪

沿樹干而上。傘塔狀的樹冠，仿若碩大的雨傘遮蔽了天空。林地里,樹影斑駁，陽光從樹葉

縫隙間透下。針葉沉積的腐殖層、生成的苔葬以及野草，讓地表變得松軟。

④石光銀撫摸著一棵樟子松的樹干，對我說：“樟子松是速生樹，一年能長40厘米以

上。從樹輪看，這株樟子松已經10多歲了。”就像是談及自家的孩子，他的言談中滿是歡喜：

“樟子松可是好樹哩！耐寒、抗早、耐瘠薄，適應性強，在北方干旱沙漠里給點水就能生長。

與其他喬木相比，樟子松是常青樹，根系大，壽命長，一般壽命在150到200年。”的確，

沙漠里有了樟子松，四季就都有了綠色，冬天的沙漠便不再蕭條。

⑤我理解老石對樟子松的情有獨鐘。我年輕時曾在榆林地區工作過14年，對陜北早

期的沙漠治理有所了解。那時，喬、灌、草相結合，樹種主要是楊樹、早柳、檸條、紫穗槐、

沙柳一類。這些樹都是落葉樹,一到冬天，樹葉凋零，沙漠里便沒有了生機。樟子松從東北

來到毛烏素落戶，給塞外荒漠的四季特別是寒冬帶來了綠色。一生與樹結緣的石光銀咋能不

喜愛呢？

⑥這次來定邊，本來已訂了縣城的酒店，可老石執意讓退了，讓搬到他的治沙公司來

住。老石說，他晚上也住在公司，咱們好在一起拉拉話。

⑦治沙公司在沙區農村，夜晚靜極了。老石坐在我的對面，和我聊起樟子松引種育苗

和栽植的事來。

⑧“定邊以前沒有樟子松。199