33語(yǔ)言文字運(yùn)用壓縮語(yǔ)段、擴(kuò)展語(yǔ)句、語(yǔ)言表達(dá)連貫（講練）

（解析版）

錄

回顧高考朋確考情...................................................2

知識(shí)導(dǎo)圖.考點(diǎn)梳理...................................................3

考點(diǎn)一：壓縮語(yǔ)段................................................3

1.帶句式概括.................................................3

2.提取關(guān)鍵詞.................................................8

3.下定義...................................................10

4、新聞?lì)悏嚎s（一句話新聞、提取新聞關(guān)鍵詞、擬寫標(biāo)題、補(bǔ)寫導(dǎo)語(yǔ)）14

考點(diǎn)二：擴(kuò)展語(yǔ)句..............................................18

題型1.連詞成文型............................................18

題型2、詩(shī)意素描型...........................................20

題型3:補(bǔ)寫續(xù)寫型...........................................22

題型4:話題闡發(fā)型...........................................24

考點(diǎn)三：語(yǔ)言表達(dá)連貫..........................................25

題型1：語(yǔ)句補(bǔ)寫.............................................25

題型2:語(yǔ)句復(fù)位.............................................27

題型3:語(yǔ)句排列.............................................29

回顧高考.明確考情

年份卷別體裁選材考點(diǎn)

2024新課標(biāo)I說明文正確運(yùn)用修辭和仿寫句子（主觀題，4分）

卷正確使用詞語(yǔ)（主觀題，3分）

辨析并修改病句（主觀題，4分）、

補(bǔ)寫語(yǔ)句（主觀題，4分）、

語(yǔ)義的理解（主觀題，3分）

新課標(biāo)n散文變換句式（主觀題，4分）

卷賞析句子的表達(dá)效果（主觀題，5分）

說明文辨析并修改病句（主觀題，6分）

詞語(yǔ)的語(yǔ)境義的用法（客觀題，3分）

補(bǔ)寫語(yǔ)句（主觀題，4分）

2023新課標(biāo)I說明文超強(qiáng)記憶力補(bǔ)寫語(yǔ)句（主觀題，4分），

卷辨析并修改病句（主觀題，6分）

小說《駱駝祥重疊形式的語(yǔ)法意義、語(yǔ)義的理解（主觀題，3分），

子》（節(jié)選）分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用（主觀題，4分），

語(yǔ)義的理解（主觀題，3分）

新課標(biāo)n散文騰沖皮影戲正確使用詞語(yǔ)（主觀題，2分），

卷賞析句子的表達(dá)效果（主觀題，5分）

說明文使用耳機(jī)要理解詞語(yǔ)的意義和用法（客觀題，3分），

適度補(bǔ)寫語(yǔ)句（主觀題，6分），

辨析并修改病句（主觀題，4分）

命題規(guī)律1.選文特點(diǎn)：選文類型豐富，有文學(xué)經(jīng)典、社會(huì)熱點(diǎn)材料，也有與科技發(fā)展、傳統(tǒng)

文化、生活常識(shí)等相關(guān)的語(yǔ)段。

2.題型特點(diǎn)：題型富于變化。一般隨文命制兩道題到三道題，2024新課標(biāo)1卷、2023

年全國(guó)甲卷出現(xiàn)了一拖五的新形式。主觀題與客觀題題型不固定，近年來主觀題越來

越多。2023年兩套新課標(biāo)卷中也只有一道客觀題。

備考策略1.關(guān)注基本的讀寫能力。語(yǔ)言文字運(yùn)用題的考查，歸根到底是對(duì)語(yǔ)言基本素養(yǎng)的

考查，所以平時(shí)要特別注重對(duì)詞語(yǔ)辨析、語(yǔ)言表達(dá)連貫、辨析并修改病句等語(yǔ)言文字

運(yùn)用題的訓(xùn)練。注意語(yǔ)言表達(dá)方面的積累和訓(xùn)練，就能在考試時(shí)做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

2.加強(qiáng)基本考點(diǎn)的訓(xùn)練。對(duì)于常見的考點(diǎn)，掌握必備知識(shí)，并通過訓(xùn)練，形成基

本的答題能力。特別是?？碱}型，要注重規(guī)范訓(xùn)練，提升應(yīng)對(duì)能力。如仿寫題，其要

求是形式上句子結(jié)構(gòu)要一致，內(nèi)容上要根據(jù)情境，圍繞核心話題展開仿寫，注意上下

文的連貫。

3.注意在情境中思考。語(yǔ)言文字運(yùn)用題所選語(yǔ)段是一個(gè)完整的語(yǔ)境，題目也是因

文設(shè)題。因此，一定要從語(yǔ)段的整體情境去思考答題。

4.提升新題型的應(yīng)變能力。語(yǔ)言文字運(yùn)用題是高考新題型的試驗(yàn)田，命題者常常

會(huì)在此題中創(chuàng)設(shè)新題型，如2021全國(guó)新高考I卷中，在考查修辭手法的表達(dá)效果的

同時(shí)，還考了修辭手法的構(gòu)成；2022年全國(guó)新高考I卷以主觀填空題的形式考查成

語(yǔ)的運(yùn)用。這些都是考查形式的創(chuàng)新。平時(shí)，要注意新題型的訓(xùn)練，這樣才能提升解

答新題型的能力。

知識(shí)導(dǎo)圖.考點(diǎn)梳理

壓縮與擴(kuò)展語(yǔ)段

語(yǔ)言文字運(yùn)片段連貫二號(hào)體

用考點(diǎn)梳理

列提綱、下定義

考點(diǎn)一：壓縮語(yǔ)段

考點(diǎn)解讀1.考查頻率較低。單獨(dú)考查壓縮語(yǔ)段的頻率較低。

2.題型穩(wěn)定。以結(jié)合句式概括內(nèi)容為主，以考查概括、歸納、整合為重點(diǎn)。

復(fù)習(xí)任務(wù)1.要了解各種題型的特點(diǎn)，掌握壓縮語(yǔ)段的關(guān)鍵方法。

2.提升把握關(guān)鍵信息的能力，特別是新聞信息的選擇與提取能力。

3.強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握壓縮語(yǔ)段的解題要領(lǐng)，分類歸納各類試題。

1、帶句式概括

壓縮語(yǔ)段要求把一段話中的重要信息提取出來，再用簡(jiǎn)約的文字準(zhǔn)確無誤地將其概括出來。

壓縮的關(guān)鍵是分清主次，辨明輕重，既要全面概括，又不能遺漏重要信息。

帶句式概括就是概括內(nèi)容型壓縮的變式。壓縮語(yǔ)段以前大多是指向性概括，命題者提供一

段或幾段較長(zhǎng)的材料，要求考生按照其各種要求對(duì)所提供的語(yǔ)段進(jìn)行壓縮，考查的是對(duì)語(yǔ)段的

概括能力。近幾年考查的大多是指定句式概括，題目規(guī)定了壓縮后的語(yǔ)句的句式，重在考查考

生理解內(nèi)容、概括要點(diǎn)并正確運(yùn)用句式的能力。

★技法點(diǎn)撥

1、簡(jiǎn)述第二段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過65字。

（5分）

對(duì)超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑”呢？實(shí)際上，這些人群往往需要

控制攝入食物的總熱量，對(duì)含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太

甜但含糖量較高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要說明的是，即

使是含糖量較少的水果，也要有所限制，建議平均一天不超過200克。

［答案］（示例）對(duì)超重人群和糖尿病人群來說，因?yàn)橐刂茢z入食物的總熱量，所以要盡量少

吃或不吃含糖量高的水果，含糖量少的水果也要限制食用。

【解析】第一步：明確文體，確定中心

根據(jù)文段內(nèi)容可知，這是一個(gè)說明性語(yǔ)段。根據(jù)設(shè)問句“對(duì)超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須

'拉黑'呢"明確中心觀點(diǎn)。

第二步：弄清結(jié)構(gòu)，理清層次

這段文字共四句話，第一、二句是說超重人群和糖尿病人群要控制攝入食物的總熱量，盡量少吃或不吃含

糖量較高的水果。第三句是說選水果的話最好選糖少的。第四句寫在食用含糖量較少的水果時(shí)也應(yīng)注意平

均一天不超過200克。

第三步：根據(jù)題干，抓主去次

①對(duì)象：超重人群和糖尿病人群。

②原因：需要控制攝入食物的總熱量。

③結(jié)果：對(duì)含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，對(duì)含糖量較少的水果也要限制食用。

第四步：確定句式，準(zhǔn)確概括

結(jié)合字?jǐn)?shù)限制和“因果關(guān)系”的要求確定答案。

針對(duì)練習(xí)

（2025?吉林長(zhǎng)春?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

地球每天都在自轉(zhuǎn)，我們才有了白天黑夜。但你有沒有想過：我們?cè)诘厍蛏闲D(zhuǎn)時(shí)，因?yàn)槟Σ亮蚱?/p>

他因素，速度會(huì)逐漸慢下來；??會(huì)，而且地球自轉(zhuǎn)速度正階梯式遞減。

物質(zhì)之間存在著相對(duì)運(yùn)動(dòng)，形成了天體自轉(zhuǎn)的最初力量。此外、天體的自轉(zhuǎn)還受到其它因素影響。這

也是地球自轉(zhuǎn)減速的原因。其中最主要的影響因素是月球引力產(chǎn)生的潮汐摩擦力，它就像一個(gè)無形的剎車

片，持續(xù)地減緩著地球的自轉(zhuǎn)速度。地球內(nèi)部變化也可能會(huì)砸加影響，按角動(dòng)量守恒原理，地球內(nèi)部物質(zhì)

如果集中，耳；相反，如果地幔中大量高密度物質(zhì)侵位淺層或噴出地表，加大地球轉(zhuǎn)動(dòng)的慣性矩，其自

轉(zhuǎn)速度必然變慢，此外，全球氣候變暖導(dǎo)致極地冰川大量融化，改變了地球的質(zhì)量分布，其自轉(zhuǎn)速度也會(huì)

相應(yīng)改變。就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的滑冰者，當(dāng)她張開雙臂時(shí)，旋轉(zhuǎn)速度會(huì)減慢?？偠灾T多要素雖然影響可

能相對(duì)較小，但在長(zhǎng)期的時(shí)間尺度上，會(huì)導(dǎo)致地球自轉(zhuǎn)速度產(chǎn)生變化。

1.簡(jiǎn)述第二段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過65個(gè)字。

［答案］由于月球引力產(chǎn)生的潮汐摩擦力持續(xù)作用，加上地球內(nèi)部物質(zhì)分布變化（如高密度物質(zhì)

遷移）及氣候變暖導(dǎo)致冰川融化改變質(zhì)量分布，因此地球自轉(zhuǎn)速度逐漸減緩。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容理解、概括和語(yǔ)言組織表達(dá)的能力。

從文本中可以看出，文本中提到了第二段核心因果邏輯為：月球潮汐摩擦、地球內(nèi)部物質(zhì)分布變化（角動(dòng)量

守恒）、氣候變暖導(dǎo)致冰川融化一地球自轉(zhuǎn)減速。在不超過65字的限制下，須使用一組關(guān)聯(lián)詞（如“由于……

因此……”）來連接上述關(guān)鍵信息，形成一個(gè)既能體現(xiàn)作者觀點(diǎn)看法，又能準(zhǔn)確反映文本內(nèi)容的句子。如：

由于月球引力產(chǎn)生的潮汐摩擦力持續(xù)作用，加上地球內(nèi)部物質(zhì)分布變化（如高密度物質(zhì)遷移）及氣候變暖導(dǎo)致

冰川融化改變質(zhì)量分布，因此地球自轉(zhuǎn)速度逐漸減緩。

（2024?云南?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我們每天都會(huì)接觸大量信息，這能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)周圍世界，（①），因?yàn)槲覀儷@取的信息

并不都是真實(shí)的，特別是網(wǎng)絡(luò)上的信息常常有訛誤?！秴问洗呵?察傳》有言“聞而不審，不若無聞矣因

此，有辨識(shí)信息的自覺與能力，能夠分辨各種媒介信息的真?zhèn)?，就成為?dāng)代人必須具備的媒介素養(yǎng)。（②），

就要選擇能獲取真實(shí)信息的信息源；例如，要了解公共政策、國(guó)內(nèi)外大事，就應(yīng)將電視、廣播、黨報(bào)黨刊、

政府官網(wǎng)作為首選的信息來源。

除了辨識(shí)信息真?zhèn)?，我們還要學(xué)習(xí)分辨信息的良莠。有些信息本身是真實(shí)的，（③），這類不良

信息會(huì)擾亂社會(huì)秩序，導(dǎo)致社會(huì)道德失范，對(duì)此類信息，要學(xué)會(huì)理性分析，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)，提高辨識(shí)信息的能

力，我們還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擁有健康向上的思想和情感，去確立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，自覺抵

制不良信息，避免助長(zhǎng)不正之風(fēng)。

簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含遞進(jìn)關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過50個(gè)字。

［答案］①面對(duì)良莠不齊的信息，②我們不僅需要提高辨識(shí)信息的能力，③還要確立正確的人生

觀、世界觀、價(jià)值觀，自覺抵制不良信息。

【解析】本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段、變換句式的能力。

第二段先總說“我們還要學(xué)習(xí)分辨信息的良莠”；然后從兩個(gè)方面加以表述，一是“對(duì)此類信息，要學(xué)會(huì)

理性分析，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)，提高辨識(shí)信息的能力”，可概括為：需要提高辨識(shí)信息的能力；二是“我們還需要

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擁有健康向上的思想和情感，去確立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，自覺抵制不良信息，避

免助長(zhǎng)不正之風(fēng)”，可概括為：要確立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，自覺抵制不良信息。

表述時(shí)應(yīng)為面對(duì)某種情況，我們應(yīng)該怎么做。其中怎么做采用遞進(jìn)關(guān)系表述，可表述為“不僅需要……還

要……”。

整理答案為：①面對(duì)良莠不齊的信息，②我們不僅需要提高辨識(shí)信息的能力，③還要確立正確的人生觀、

世界觀、價(jià)值觀，自覺抵制不良信息。

（2024?西藏拉薩?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

只需上傳一張照片，幾秒鐘后，你就能得到一張與上傳照片幾乎一模一樣的藝術(shù)圖畫。這不是科幻電

影，而是當(dāng)前大火的AI繪畫軟件帶來的視覺新體驗(yàn)。

AI繪畫的迭代堪稱日新月異。2022年年初，AI繪畫還只能生成些概念化的草圖，取代人類畫師更是

天方夜譚；僅僅過了半年，在美國(guó)科羅拉多州博覽會(huì)一項(xiàng)美術(shù)競(jìng)賽中，一幅名為《空間歌劇院》的AI作品

就斬獲一等獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)的授予，引起了巨大爭(zhēng)議。有人悲觀地認(rèn)為“藝術(shù)的死亡就在我們眼前展開“；色:

AI模仿的其實(shí)是畫風(fēng)，它無法真正復(fù)現(xiàn)畫作中的人類思考，無法理解人的情感與價(jià)值觀。

回應(yīng)這些爭(zhēng)議，②。其實(shí)，AI繪畫的本質(zhì)是拼圖，底層邏輯不是創(chuàng)作而是拼接。目前來看，AI

并不能完全替代人，其技術(shù)有待進(jìn)步。它現(xiàn)在只能作為輔助工具幫助畫師創(chuàng)作草圖，并不能像人類畫家一

樣，創(chuàng)作出全新的作品并形成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看，AI的高成長(zhǎng)性讓許多人對(duì)就業(yè)前景

憂心忡忡。例如，原來由原畫師完成的工作，現(xiàn)在可由AI與插畫師合作完成，而一名插畫師的待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)低

于一名有經(jīng)驗(yàn)的原畫師，這肯定會(huì)對(duì)原畫師崗位產(chǎn)生較大的沖擊。同時(shí)，AI也對(duì)許多從事機(jī)械性勞動(dòng)與重

復(fù)性工作的就業(yè)者造成了很大的負(fù)面影響。

請(qǐng)簡(jiǎn)述第三自然段的主要內(nèi)容。要求：使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過40個(gè)字。

［答案］請(qǐng)簡(jiǎn)述第三自然段的主要內(nèi)容。要求：使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超

過40個(gè)字。

【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)段壓縮概括的能力。

第三段主要就上文爭(zhēng)議的問題進(jìn)行分析，首先提出AI繪畫的本質(zhì)是拼圖，然后從兩個(gè)層面分析，一是“目

前來看”，指出“AI并不能完全替代人，其技術(shù)有待進(jìn)步”；二是“從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看”，指出“AI的高成

長(zhǎng)性讓許多人對(duì)就業(yè)前景憂心忡忡”“AI也對(duì)許多從事機(jī)械性勞動(dòng)與重復(fù)性工作的就業(yè)者造成了很大的負(fù)

面影響”。

根據(jù)以上分析，用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但”表述上面的內(nèi)容即可，注意字?jǐn)?shù)的限制。

2.提取關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞原指學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，是表達(dá)文獻(xiàn)主題概念的自然語(yǔ)言詞匯，主要指表示

文獻(xiàn)實(shí)質(zhì)意義的詞語(yǔ)、詞組，常出現(xiàn)在文獻(xiàn)篇名或正文中。語(yǔ)言表達(dá)中所說的關(guān)鍵詞沒有學(xué)術(shù)

意義上的那么嚴(yán)謹(jǐn)，但也在某種程度上反映了一篇文章或一個(gè)段落的思想要素。

★技法點(diǎn)撥

(1)提取關(guān)鍵詞“四步驟”

第一步細(xì)讀文段，把握語(yǔ)意，明確材料所陳述的對(duì)象或

細(xì)讀文段議論的中心觀點(diǎn)

劃分層次，把握主要內(nèi)容，要注意原文的特點(diǎn)。

第二步

有的是總分結(jié)構(gòu)，有的是分總結(jié)構(gòu)，還有的是并

提

取劃分層次

列結(jié)構(gòu)，不同的結(jié)構(gòu)意味著關(guān)鍵詞的位置不同

關(guān)

鍵

四

詞

驟

步先將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，提取原文中最主

第三步

要的信息，可用一句話或幾句話將文段的內(nèi)容概括出來

概括內(nèi)容

然后進(jìn)行壓縮，提取關(guān)鍵詞

對(duì)所提取的關(guān)鍵詞進(jìn)行檢驗(yàn)。先看下關(guān)鍵詞中的內(nèi)容有無

第四步

重復(fù)之處，再看一下信息要點(diǎn)全不全，關(guān)鍵詞是否準(zhǔn)確地

整合檢驗(yàn)

概括了文段的中心內(nèi)容

1、關(guān)鍵詞搜索，指用戶在使用搜索引擎時(shí)，輸入能夠最大程度概括所要查找內(nèi)容的幾個(gè)詞

語(yǔ)的一種方法。關(guān)鍵詞是用戶獲取信息的簡(jiǎn)化詞匯。請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容列出四個(gè)關(guān)鍵詞。

《中國(guó)奇譚》剛一上映就受到了人們的熱烈歡迎，各類解讀紛至沓來，有人認(rèn)為“中式故

事與中式美學(xué)”正歸來，媒體贊美該片是“進(jìn)化的國(guó)漫，不變的中國(guó)浪漫”。雖然《中國(guó)奇譚》

的主角們是遠(yuǎn)離人間的“小妖怪們”，但片中寓言般的情節(jié)塑造與代入感較強(qiáng)的情感表達(dá)，讓

不少觀眾深度共情?！靶⊙謧儭痹谶@個(gè)寒冷的冬天爆火，為一顆顆飽經(jīng)風(fēng)霜的心靈燃起了一

盞盞溫暖的燈。

《中國(guó)奇譚》是由上海美術(shù)電影制片廠和某視頻網(wǎng)站聯(lián)合出品的動(dòng)畫集。作為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫

“領(lǐng)頭羊”的“上美影”用“不模仿別人，不重復(fù)自己”的精神創(chuàng)作的作品向世界展示了高水

平的、民族的、藝術(shù)的中國(guó)動(dòng)畫，世界著名動(dòng)畫導(dǎo)演宮崎駿多次提到對(duì)“上美影”的喜愛與崇

拜。

《中國(guó)奇譚》飽含著濃厚的中國(guó)味，不時(shí)給人似曾相識(shí)的感覺。比如，《小妖怪的夏天》

巧妙地將中國(guó)經(jīng)典小說《西游記》里的情節(jié)作為故事背景，當(dāng)齊天大圣掃清妖怪巢穴的那一刻，

觀眾將會(huì)回憶起兒時(shí)遙遠(yuǎn)的英雄夢(mèng)想。

［答案］（示例）《中國(guó)奇譚》出圈上美影國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫

【解析】第一步：細(xì)讀文段

材料陳述的對(duì)象是《中國(guó)奇譚》。

第二步：劃分層次

材料共分三段，是總分結(jié)構(gòu)。

第三步：概括內(nèi)容

第一段主要是說《中國(guó)奇譚》在這個(gè)寒冷的冬天爆火。陳述對(duì)象是《中國(guó)奇譚》，主要內(nèi)容是《中國(guó)奇譚》

爆火。由此概括出：《中國(guó)奇譚》、爆火。

第二段具體介紹《中國(guó)奇譚》是由“上美影”和某視頻網(wǎng)站聯(lián)合出品的，點(diǎn)明制作主體，由此概括出“上

美影”。當(dāng)然，該段還強(qiáng)調(diào)了中國(guó)動(dòng)畫的成就，因此概括出“國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫”或“中國(guó)動(dòng)畫”。

第三段側(cè)重介紹《中國(guó)奇譚》的特點(diǎn)：飽含著濃厚的中國(guó)味。由此概括出“中國(guó)味”。

第四步：整合檢驗(yàn)

所選關(guān)鍵詞內(nèi)容無重復(fù)之處，信息要點(diǎn)全，準(zhǔn)確地概括了文段的中心內(nèi)容。

2、（2024?湖南長(zhǎng)沙?二模）閱讀下面的文字，完成小題。

藝術(shù)活動(dòng)，不管是創(chuàng)作也好，欣賞也好，總離不開一個(gè)“我”。桂藝術(shù)適動(dòng)史入如果觸掉了.“我””

拽去了個(gè)人的是想感情，變成一貍藝術(shù)適動(dòng)，也孤丕必有感染人、影咆人的藝術(shù)效果了。當(dāng)然，離不開“我“，

并不是只有“我”?！拔摇笔菚r(shí)時(shí)處在“非我”的包圍影響中的“我”。所謂“非我”，就是“我”以外

的一切人，以及包圍著“我”的客觀現(xiàn)實(shí)。

文學(xué)藝術(shù)總應(yīng)該是生活現(xiàn)實(shí)的反映，而不能只是作者的自我表現(xiàn)。但文學(xué)藝術(shù)的反映，不同于其他形

式的反映，它必須是具體的、形象的反映。不使自己化為張三李四，不感受體驗(yàn)著張三李四的思想感情，

就寫不出張三李四來；不使自己融入客觀現(xiàn)實(shí)之中，不呼吸著客觀現(xiàn)實(shí)的氣息，不感受著客觀現(xiàn)實(shí)的脈搏，

就寫不出生動(dòng)的客觀現(xiàn)實(shí)來，所以，創(chuàng)作者首先必須要有一個(gè)“我”化為“非我”的過程。

另一方面，文藝作品之所以要寫出張三李四等任務(wù)來，要反映客觀現(xiàn)實(shí)，不是無所謂的，不是為張三

李四而寫張三李四，為反映客觀現(xiàn)實(shí)而反映客觀現(xiàn)實(shí)；他是有目的的，是為感染人、打動(dòng)人兒寫張三李四，

為影響現(xiàn)實(shí)改造現(xiàn)實(shí)而反映現(xiàn)實(shí)的。所以，藝術(shù)家又不能使自己完全化為張三李四，完全沒入客觀現(xiàn)實(shí)之

中，而是要不失“我”之所以為“我”，要能在對(duì)張三李四的描寫中，在對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映中，表現(xiàn)出“我”

的鮮明的是非愛憎之感來。所謂要在"非我”之中表現(xiàn)“我”，無非就是要在作品中滲入作者自己的思想

感情。所以，在創(chuàng)作活動(dòng)中，決不可無“我”。

請(qǐng)根據(jù)文段的主要意思，提煉出四個(gè)關(guān)鍵詞。

【答案】文學(xué)藝術(shù)（文藝作品）、客觀現(xiàn)實(shí)、我、非我

【解析】本題考查學(xué)生理解文段內(nèi)容，提煉關(guān)鍵詞語(yǔ)的能力。

整體閱讀文段內(nèi)容可知，文學(xué)藝術(shù)（文藝作品）是文段的陳述對(duì)象，文段整體講述的是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的方

法，要求創(chuàng)作者必須要反映客觀現(xiàn)實(shí)，有一個(gè)“我”轉(zhuǎn)化為“非我”的過程。因此可提煉出以下四個(gè)關(guān)鍵

詞：文學(xué)藝術(shù)（文藝作品）、客觀現(xiàn)實(shí)、我、非我。

3.下定義

“下定義”是一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征進(jìn)行概括說明的方法。

牢記一個(gè)公式

公式被定義概念=種差+屬概念。

公式解①“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨(dú)有的屬性，即和其他種概念的本質(zhì)差別。

說迤“屬概食5指兩個(gè)具有從屬關(guān)系的概念中范圍較大的那個(gè)概食:

示例流量乞丐是為了獲取流量，通過低俗、惡俗、近乎乞討的方式來吸引網(wǎng)友觀看和關(guān)

注的直播者。

注意五個(gè)要點(diǎn)

要點(diǎn)解說

必須相稱外延要相稱，不可“過寬”，也不能“過窄”，如“知識(shí)分子是受過高等教育

的精英”犯了定義“過窄”的錯(cuò)誤，因?yàn)椤熬哂休^高文化水平、從事腦力勞動(dòng)

的人”一般都可稱為“知識(shí)分子”。

不能循環(huán)如“魔術(shù)是一種……魔術(shù)”。

，不能否定如“浪漫主義不是唯美主義“。________________________________

不能比喻如“教師是人類靈魂的工程師”。

多為單句多采用單句判斷的形式，其格式多為“……（被定義概念）是……（種差）

的……（鄰近大概念）

★技法點(diǎn)撥

1、走好三介步驟

1、根據(jù)文中信息，給“地理標(biāo)志”下定義。不超過20字。（2分）

贛南臍橙、柞水木耳、五常大米……這些耳熟能詳?shù)耐撂禺a(chǎn)，如今都有一個(gè)共同的身份一一

地理標(biāo)志產(chǎn)品?！暗乩順?biāo)志，就是地理名稱加上商品名稱，強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)品的原產(chǎn)地?！狈晒?/p>

作者告訴記者，“地理標(biāo)志是促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效載體,是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的有力支撐?！?/p>

地理標(biāo)志注冊(cè)為集體商標(biāo)或證明商標(biāo)后，只要滿足特定的條件，誰(shuí)都可以申請(qǐng)使用。有學(xué)者指

出：“在我國(guó)，地理標(biāo)志是與‘三農(nóng)'聯(lián)系極為密切的知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)?！蔽覈?guó)地方名優(yōu)特產(chǎn)數(shù)

不勝數(shù)，地理標(biāo)志打響了特色產(chǎn)品的品牌。很多地理標(biāo)志產(chǎn)品獲得消費(fèi)者認(rèn)可，成為市場(chǎng)的“通

行證”，展現(xiàn)了良好的競(jìng)爭(zhēng)力。蓬勃發(fā)展的地理標(biāo)志產(chǎn)品帶動(dòng)了上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

【答案】地理標(biāo)志是：（示例）由地理名和商品名組成的知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)。

【解析】第一步：確定屬概念

由“在我國(guó)，地理標(biāo)志是與‘三農(nóng)'聯(lián)系極為密切的知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)”可知，“知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)”是屬概念。

第二步：尋找種差

依據(jù)“地理標(biāo)志，就是地理名稱加上商品名稱”可知其種差。

第三步：整合成單句

抓住種差，按照公式下定義。

2、（2024?四川雅安?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

如果說，最近有什么審美風(fēng)格席卷了我們的生活，那一定是“新中式

中式夾襖搭配牛仔褲、盤扣皮衣疊穿帽衫、針織毛衫配馬面裙……很多年輕人穿著如此搭配的“新中

式”出游、逛街。從寫意水墨到梅蘭竹菊，從旗袍、中山裝到馬面裙，“新中式”服裝設(shè)計(jì)元素多樣，款式類

型豐富，將深厚的中華文化內(nèi)涵融入“日用而不覺'’的日常穿搭中□_?_?新在既保留傳統(tǒng)特色，又時(shí)尚實(shí)用。

比如，一些“新中式”服裝中的花鳥、山水暗紋融入得十分巧妙，這些精致的圖案在陽(yáng)光下（甲），低調(diào)典雅，

既能穿上出游，也能穿著上班。

讓人意外的是，與其他（乙）的流行不同，這股潮流并沒有隨著時(shí)間而淡去，反而走向了世界。②？

其實(shí)，這都得益于中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的深厚積淀。不管是旗袍、馬褂、曲裾，都有其獨(dú)特魅力，承載著深厚的

文化底蘊(yùn)，展現(xiàn)著獨(dú)具特色的氣韻。細(xì)看這些服飾，從紋樣到配色，從紐扣到針腳，無不散發(fā)著傳統(tǒng)文化

別具一格的美。

新中式的“火”，已經(jīng)從服飾延伸到了家居、美妝、餐飲等多個(gè)領(lǐng)域。敏銳的商家嗅到了這場(chǎng)商機(jī)，借

著這場(chǎng)新中式的“東風(fēng)”開始加碼營(yíng)銷。人們不斷挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化富礦，與現(xiàn)代時(shí)尚設(shè)計(jì)相融合，創(chuàng)意

表達(dá)東方美學(xué)?！靶轮惺健钡淖呒t，既是消費(fèi)者與傳統(tǒng)文化的“雙向奔赴”，③。它“點(diǎn)燃”了人們對(duì)傳統(tǒng)文化

的認(rèn)同感和自豪感，也讓我們看到越來越多的年輕人正以自己的方式弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。中國(guó)傳媒大學(xué)一教授

就認(rèn)為，不僅“新中式”風(fēng)潮傳播了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的審美性元素，也承載了大眾潤(rùn)物無聲地審美意趣,

是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與傳承。

根據(jù)材料內(nèi)容，篩選、整合相關(guān)信息，給“新中式”下定義。不超過50個(gè)字。

【答案】新中式是將中國(guó)傳統(tǒng)文化元素和現(xiàn)代時(shí)尚設(shè)計(jì)相融合而產(chǎn)生的更具時(shí)代感和創(chuàng)新性的表現(xiàn)風(fēng)格。

【解析】本題考查學(xué)生給詞語(yǔ)下定義的能力。

“新中式”是種概念?！靶轮惺健笔欠b的表現(xiàn)風(fēng)格，故“新中式”的屬概念為“表現(xiàn)風(fēng)格”。

然后從“新在既保留傳統(tǒng)特色，又時(shí)尚實(shí)用”“從寫意水墨到梅蘭竹菊，從旗袍、中山裝到馬面裙，'新

中式'服裝設(shè)計(jì)元素多樣”“挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化富礦，與現(xiàn)代時(shí)尚設(shè)計(jì)相融合，創(chuàng)意表達(dá)東方美學(xué)”

中概括出種差為：將中國(guó)傳統(tǒng)文化元素和現(xiàn)代時(shí)尚設(shè)計(jì)相融合而產(chǎn)生的更具時(shí)代感和創(chuàng)新性；

最后，按照“種概念=種差+屬概念”的形式給“新中式”下定義為：“新中式”是將中國(guó)傳統(tǒng)文化元素和

現(xiàn)代時(shí)尚設(shè)計(jì)相融合而產(chǎn)生的更具時(shí)代感和創(chuàng)新性的表現(xiàn)風(fēng)格。

3、（2024?湖南衡陽(yáng)?二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

物聯(lián)網(wǎng)把人或各種物品通過紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接起

來，進(jìn)行信息交換和通信，實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理，或者提供相應(yīng)服務(wù)。通俗地說，

它就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)一般分為感控層、網(wǎng)絡(luò)層、處理層和應(yīng)用層。①,通過傳感器、

射頻識(shí)別（RFID）等設(shè)備感知環(huán)境和物體的信息；網(wǎng)絡(luò)層將感控層收集的數(shù)據(jù)通過各種通信協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)技

術(shù)進(jìn)行傳輸；處理層對(duì)網(wǎng)絡(luò)層傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析和存儲(chǔ)；應(yīng)用層則根據(jù)處理層提供的信息和服務(wù)，

為用戶提供具體的應(yīng)用和解決方案。應(yīng)用層的核心技術(shù)包括物聯(lián)網(wǎng)中間件、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)可視

化等，它們使物體具有服務(wù)和創(chuàng)新的能力，是建立物聯(lián)網(wǎng)的目的和意義。

②,涵蓋了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、教育、環(huán)境、醫(yī)療、安全等領(lǐng)域。例如，

工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)可通過在工廠中部署傳感器、控制器、攝像頭等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)過程的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、優(yōu)化和管

理，以提高生產(chǎn)效率，保證產(chǎn)品質(zhì)量和安全性；農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)可通過在農(nóng)田中安裝土壤、氣象、水質(zhì)等傳感

器，③,以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。

請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，給“物聯(lián)網(wǎng)”下定義。要求表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過90個(gè)字。

【答案】示例：物聯(lián)網(wǎng)是一種通過信息傳感設(shè)備，把人或各種物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，通過信息傳播媒介進(jìn)

行信息交換和通信，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)管等功能的網(wǎng)絡(luò)。

【解析】本題考查學(xué)生概括要點(diǎn)、下定義的能力。

首先分析“物聯(lián)網(wǎng)”的屬概念，它是一種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

再篩選“物聯(lián)網(wǎng)”的特點(diǎn)：根據(jù)“把人或各種物品通過紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳

感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來”概括出“通過信息傳感設(shè)備，把人或各種物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接”；根據(jù)“進(jìn)行

信息交換和通信”概括出“通過信息傳播媒介進(jìn)行信息交換和通信”；根據(jù)“實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟

蹤、監(jiān)控和管理”概括出“實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)管等功能”。

最后用一個(gè)單句形式表述為：物聯(lián)網(wǎng)是一種……的網(wǎng)絡(luò)。注意表述內(nèi)容的連貫和銜接，符合邏輯。

4、新聞?lì)悏嚎s（一句話新聞、提取新聞關(guān)罐詞、擬寫標(biāo)題、補(bǔ)寫導(dǎo)語(yǔ)）

新聞?lì)悏嚎s是對(duì)新聞材料進(jìn)行壓縮，含擬寫一句話新聞、提取新聞關(guān)鍵詞、擬寫新聞標(biāo)題、

擬寫新聞導(dǎo)語(yǔ)等題型。解答此類試題應(yīng)掌握新聞的結(jié)構(gòu)。

結(jié)構(gòu)解說

標(biāo)題標(biāo)題要能準(zhǔn)確地反映消息報(bào)道的主要事實(shí)和中心意思，給人以啟示。標(biāo)題要力

求簡(jiǎn)潔、概括、凝練，以精練的文字概括消息的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，使人一目了

然一

導(dǎo)語(yǔ)用一句話或一段話，寫出消息的主要事實(shí)，一般告訴讀者什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、

什么人、什么事以及事情的經(jīng)過或結(jié)果，是對(duì)新聞當(dāng)中最有價(jià)值、最核心的事

實(shí)的概括。

主體對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的展開補(bǔ)充，具體充實(shí)，用事實(shí)說話，不能虛構(gòu)或夸張。消息的記敘不

要求詳盡地展開事件的情節(jié)或細(xì)節(jié)，只是簡(jiǎn)明扼要、精練概括地記敘事實(shí)的輪

廓和梗概。主體部分還要注意條理清楚、層次分明、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)形象。

貫聞的歷史情況和環(huán)境條件。；

結(jié)語(yǔ)最后一句話或一段話，具有啟發(fā)與激勵(lì)性的語(yǔ)言。

★技法點(diǎn)撥

標(biāo)題要以精練的文字概括消息的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。新聞的

主要信息大都集中在導(dǎo)語(yǔ)部分或主體部分的開頭，如果沒

有導(dǎo)語(yǔ)，就在主體部分的開頭找出新聞的六要素。

結(jié)合題干要求，抓住中心句，提取關(guān)鍵信息，歸納整

合。標(biāo)題比一句話新聞更加簡(jiǎn)潔，能交代主要事件即

可，不必面面俱到。

緊扣標(biāo)題交代新聞的主要事件，補(bǔ)寫導(dǎo)語(yǔ)要緊扣標(biāo)題，補(bǔ)充其

主要

事件他信息直運(yùn)鶻的文網(wǎng)就在主雌開頭越圭要事件。

補(bǔ)

寫導(dǎo)語(yǔ)是新聞的開頭，一般是第一句或第一小段，寫出

導(dǎo)

語(yǔ)緊扣

兩

緊新聞的主要事實(shí)。導(dǎo)語(yǔ)是新聞的綱領(lǐng)和中心，根據(jù)其

導(dǎo)語(yǔ)

扣

一特點(diǎn)主體部分?jǐn)M寫導(dǎo)語(yǔ)，要求簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出、概括

蓋

涵性強(qiáng)。

細(xì)讀新聞的主體部分，篩選出表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件

涵蓋主（起因、經(jīng)過和結(jié)果）的詞語(yǔ)和語(yǔ)句，進(jìn)行整合?？蛇m當(dāng)增添

要信息事件的意義、作用、影響等信息。擬定新聞導(dǎo)語(yǔ)的簡(jiǎn)要公式：

時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件。

1、閱讀下文，完成小題

東航C919大型客機(jī)首次“雙機(jī)運(yùn)營(yíng)”滬蓉快線

2023年8月4日，東航已經(jīng)接收的2架C919國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)首次開啟“雙機(jī)商業(yè)運(yùn)營(yíng)”，同

日?qǐng)?zhí)行“上海虹橋一成都天府”航線。

據(jù)了解，C919執(zhí)飛滬蓉快線的往返航班號(hào)分別為MU9197/MU9198和MU9189/MU9190。

按計(jì)劃，每逢周一、周三、周五、周日，東航C919將在上海虹橋一成都天府執(zhí)行4個(gè)航班;

其他時(shí)間，每天執(zhí)行2個(gè)航班。廣大旅客體驗(yàn)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)將有更多選擇。

2022年12月9日，東航作為全球首發(fā)用戶，正式從中國(guó)商飛接收全球首架C919大型客

機(jī)。2023年5月28日，東航圓滿完成C919首個(gè)商業(yè)航班“上海虹橋一北京首都”的往返飛

行，此后首架C919在滬蓉快線上服務(wù)旅客，截至2023年7月31日，首架C919共執(zhí)行商業(yè)

航班125班次，累計(jì)商業(yè)運(yùn)營(yíng)360.32小時(shí)，累計(jì)服務(wù)旅客超1.5萬(wàn)人次。2023年7月16日，

東航正式接收第二架C919大型客機(jī)，商業(yè)運(yùn)營(yíng)穩(wěn)步推進(jìn)。

C919投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)以來，旅客乘機(jī)體驗(yàn)反饋良好。C919充滿“中國(guó)風(fēng)”的安全演示視頻、

主題餐食、帶有“中國(guó)印”的機(jī)供品、C919專屬電子登機(jī)牌等特色服務(wù)，也受到旅客的喜愛

和好評(píng)。

（1）擬寫一句話新聞，不超過40字。

［答案］（示例）2023年8月4日，東航國(guó)產(chǎn)C919大型客機(jī)首次開啟“雙機(jī)運(yùn)營(yíng)”上海虹橋一成都天府的航

線。

【解析】一要抓住答題要點(diǎn)

細(xì)讀標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)可知，這則新聞的主要事件是“東航C919大型客機(jī)首次'雙機(jī)運(yùn)營(yíng)‘滬蓉快線”，時(shí)間是

2023年8月4日，對(duì)象是“東航”，地點(diǎn)是“上海虹橋一成都天府”。

二要利用簡(jiǎn)明語(yǔ)言

準(zhǔn)確篩選信息點(diǎn)，利用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，整合答案，涵蓋所有的信息點(diǎn)。

（2）請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，提取四個(gè)新聞關(guān)鍵詞。

［答案］（示例）東航C919國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)首次雙機(jī)運(yùn)營(yíng)

【解析】一要仔細(xì)研讀原文

本則材料屬于記敘性語(yǔ)段。所報(bào)道的主要事件：東航C919大型客機(jī)首次“雙機(jī)運(yùn)營(yíng)”滬蓉快線。出現(xiàn)頻率

較高的詞語(yǔ)：東航，C919國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)，首次，雙機(jī)運(yùn)營(yíng)。

二要注重概括轉(zhuǎn)換

對(duì)篩選出來的重點(diǎn)詞句，加以概括或者轉(zhuǎn)換。

（3）請(qǐng)給此新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，要求不超過15字。

2023年5月18日，大熊貓國(guó)家公園北川片區(qū)國(guó)有林場(chǎng)金礦梁子10號(hào)相機(jī)拍攝到一只大熊

貓活動(dòng)的畫面。畫面顯示，大熊貓從紅外相機(jī)鏡頭前一晃而過，一搖一擺又略顯匆忙地向竹

林中走去，像是要去美美地飽餐一頓。據(jù)國(guó)有林場(chǎng)介紹，拍攝地點(diǎn)海拔高達(dá)2600米，該地區(qū)

竹林茂密，水源豐富，是大熊貓?zhí)烊坏臈⒌亍＿@是該點(diǎn)位今年第四次在同一區(qū)域拍攝到野

生大熊貓活動(dòng)的畫面，野生大熊貓的高頻“出鏡”，充分表明該區(qū)域范圍野生動(dòng)物棲息地質(zhì)量

高，生物多樣性保護(hù)完好。得益于大熊貓國(guó)家公園的建設(shè)，在大熊貓的“傘護(hù)”效應(yīng)下，生態(tài)

系統(tǒng)的原真性、完整性得到有效保護(hù)，這也為其他飛禽走獸創(chuàng)造了優(yōu)越的繁衍棲息條件。

［答案］（示例）北川又現(xiàn)野生大熊貓蹤跡

【解析】

一抓主體

由導(dǎo)語(yǔ)可知，這則新聞報(bào)道的主要事件是“大熊貓國(guó)家公園北川片區(qū)國(guó)有林場(chǎng)金礦梁子10號(hào)相機(jī)拍攝到一

只大熊貓活動(dòng)的畫面”。

二抓中心

中心句是“這是該點(diǎn)位今年第四次在同一區(qū)域拍攝到野生大熊貓活動(dòng)的畫面”。結(jié)合題干要求提取關(guān)鍵信

息，整合出答案。另外，還要注意字?jǐn)?shù)要求。

（4）請(qǐng)為以下新聞擬寫新聞導(dǎo)語(yǔ)，要求不超過30字。

以民樂講述文化故事一一《世代音韻》主題晚會(huì)大運(yùn)村上演

在現(xiàn)場(chǎng)主持人的介紹中，一曲《長(zhǎng)安社火》拉開了當(dāng)晚表演的序幕，背景大屏上長(zhǎng)安城的

繁華氣象與屏幕外古箏的演奏相得益彰。一曲方罷，背景又切換到大漠的萬(wàn)里黃沙，笛子等中

國(guó)樂器奏出《敦煌》極具西域音樂風(fēng)格的曲調(diào)，屏幕上的場(chǎng)景變?yōu)樯n茫草原，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的二胡

抒發(fā)著《在那遙遠(yuǎn)的地方》濃烈的情感……當(dāng)晚的演出在巴蜀文化風(fēng)格的《太陽(yáng)玄鳥》合奏中

結(jié)束。隨后演奏者們還進(jìn)行了簡(jiǎn)短而熱烈的返場(chǎng)，全場(chǎng)觀眾一起打起節(jié)拍，感受中國(guó)民樂古樸

的感染力與強(qiáng)勁的生命力。

當(dāng)日演出的悅鳴八音室內(nèi)樂團(tuán)主要由四川音樂學(xué)院的學(xué)生組成，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)豐富。據(jù)領(lǐng)隊(duì)介

紹，當(dāng)日曲目的選擇，如《將軍令》《太陽(yáng)玄鳥》等均是以民樂形式講述巴蜀文化及中國(guó)文化

故事，而《敦煌》等作品則是為了展現(xiàn)絲綢之路等內(nèi)涵更為豐富的文化元素，體現(xiàn)四海一家的

概念。

從2023年7月30日至2023年8月7日，“BeTogether”系列主題晚會(huì)以每晚一場(chǎng)的頻

率在成都大運(yùn)村藝術(shù)中心上演，晚會(huì)邀請(qǐng)大運(yùn)會(huì)各代表團(tuán)成員參加，旨在促進(jìn)中外文化交流。

明天，即4日晚將是以舞蹈為主題的《舞彩家園》。

［答案］（示例）2023年8月3日晚，《世代音韻》主題晚會(huì)在成都大運(yùn)村上演。

【解析】

（1）緊扣主要事件：標(biāo)題交代了新聞的主要事件：《世代音韻》主題晚會(huì)在大運(yùn)村上演。

（2）緊扣導(dǎo)語(yǔ)特點(diǎn)：導(dǎo)語(yǔ)是新聞的開頭，交代新聞的主要事實(shí)，要簡(jiǎn)明扼要。

（3）涵蓋主要信息：結(jié)合新聞的主體部分，篩選出其他信息：由主體部分第一段“在現(xiàn)場(chǎng)主持人的介紹中”

可知，“人物”是現(xiàn)場(chǎng)主持人。由結(jié)尾一段“明天，即4日晚”可知，這則新聞的時(shí)間是3日晚。

由結(jié)尾一段“在成都大運(yùn)村藝術(shù)中心上演”可知，這則新聞所報(bào)道的事件發(fā)生的地點(diǎn)是成都大運(yùn)村。

考點(diǎn)二：擴(kuò)展語(yǔ)句

考點(diǎn)解讀L考查頻率低。單獨(dú)考查擴(kuò)展語(yǔ)句的頻率較低。

2.題型穩(wěn)定?？疾榉绞揭灾饔^題為主，主要考查選詞擴(kuò)展、話題闡發(fā)，修辭手法

也常常作為考查的角度之一。

復(fù)習(xí)任務(wù)了解擴(kuò)展語(yǔ)句題的題型特點(diǎn)，著力培養(yǎng)自己在具體語(yǔ)境中發(fā)散思維的能力。

題型1.連詞成文型

“擴(kuò)展語(yǔ)句”的考點(diǎn)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的具體情境和典型任務(wù)的要求，即根據(jù)題目提供

的語(yǔ)言情境（畫面），對(duì)指定的語(yǔ)言單位（詞語(yǔ)或句子）進(jìn)行擴(kuò)展，使其表達(dá)更加形象生動(dòng)。

連詞成文型擴(kuò)展又稱句意豐富型擴(kuò)展，指的是將幾個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展為句意豐富的一句話（一段

話），或描寫一種情景（境），或闡發(fā)一種哲理。這類擴(kuò)寫題，往往還會(huì)在語(yǔ)言形式中提出附

加要求，如運(yùn)用某種修辭手法、運(yùn)用某種句式。

擴(kuò)展時(shí)，既要把命題者提供的幾個(gè)詞語(yǔ)嵌入擴(kuò)展的句子，又要使之與前后內(nèi)容相協(xié)調(diào)，不

能有邏輯錯(cuò)誤，要符合生活實(shí)際。

★技法點(diǎn)撥

第一步細(xì)讀文段，把握語(yǔ)意，明確材料所陳述的對(duì)

連細(xì)讀文段象或議論的中心觀點(diǎn)

詞

成劃分層次，把握主要內(nèi)容，要注意原文的特

文第二步點(diǎn)。有的是總分結(jié)構(gòu)，有的是分總結(jié)構(gòu)，還有

型劃分層次的是并列結(jié)構(gòu)，不同的結(jié)構(gòu)意味著關(guān)鍵詞的位

獷置不同

展

語(yǔ)

先將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，提取原文

句第三步

中最主要的信息，可用一句話或幾句話將文段的

三概括內(nèi)容

步同容概括出來縊后即壓縮，提取關(guān)鍵詞

驟

對(duì)所提取的關(guān)健詞進(jìn)行檢瞼。先看下關(guān)鍵詞中

第四步

的內(nèi)容有無重復(fù)之處，再看一下信息要點(diǎn)全不

整合檢驗(yàn)

全，關(guān)鍵詞是否修岬更了?闞舛3容

I、用下面的詞語(yǔ)擴(kuò)寫一段文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，100字左右。

蟬聲夏末風(fēng)樹

［答案］（示例）江南的風(fēng)，是最柔軟的利刃，狡黠地割裂我靈魂深處的思念。誰(shuí)不道相思？可這風(fēng)侵占了思

念可以托付的所有空間。才夏末呢，樹已開始萎靡，落葉如我散落的秋思。蟬聲漸斷，只留有這風(fēng)的夢(mèng)吃：

北國(guó)是風(fēng)兒的家。

【解析】第一步：審清題干要求，明確考查意圖

審清要求：“一段文字”，并運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。

明確意圖：以夏末為背景，發(fā)揮想象，創(chuàng)設(shè)情境，寫一段聲情并茂的文字。

第二步：確定好擴(kuò)展點(diǎn)，明確詞語(yǔ)關(guān)系

在這四個(gè)詞語(yǔ)中，“夏末”是擴(kuò)展點(diǎn)，要找出其與另外三個(gè)詞語(yǔ)的聯(lián)系。分析所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)：“夏末”

提示了時(shí)間，“蟬聲”是可以代表季節(jié)變化的標(biāo)志，“樹”是可以代表季節(jié)變化的景物……

第三步：安排擴(kuò)展順序，檢查完善答案

可以先利用“風(fēng)”將所給詞語(yǔ)連成一句話一一夏末，風(fēng)拂過樹梢，樹上傳來蟬聲。然后對(duì)這句話進(jìn)行擴(kuò)展。

選取重點(diǎn)描寫對(duì)象，在創(chuàng)設(shè)的情境中對(duì)其進(jìn)行細(xì)致的描寫。注意要運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。最后檢查

答案，確保言通、文順、意明。

2.“你怎么了？”是一個(gè)常式句。孫犁在《荷花淀》中，將其改成了主謂倒裝句。請(qǐng)寫出這

個(gè)主謂倒裝句，并分析該變式句的表達(dá)效果。

［答案］

(1)主謂倒裝句：怎么了，你？

(2)變式句透露出三個(gè)信息：一是寫出了水生嫂的敏銳、細(xì)膩及急切；二是體現(xiàn)出水生嫂的

溫柔和體貼，表達(dá)了水生嫂對(duì)水生的關(guān)心；三是表現(xiàn)了夫妻情深。如果把這句話用正常語(yǔ)序

來表達(dá)，效果就大打折扣，平淡無奇了。

【解析】［解析］這句話是水生嫂發(fā)現(xiàn)水生的異常，詢問水生時(shí)說的。主謂倒裝，寫出了水生嫂的敏銳、細(xì)膩

及急切。表達(dá)了水生嫂對(duì)水生的關(guān)心，以及夫妻之間特有的感情。

題型2、詩(shī)意素描型

詩(shī)意素描型擴(kuò)展語(yǔ)句一般指對(duì)詩(shī)歌(以古詩(shī)居多)名句的擴(kuò)寫，要求考生根據(jù)自己對(duì)詩(shī)句

的理解，對(duì)題目中所給句子進(jìn)行情景式擴(kuò)展或賞析式擴(kuò)展。簡(jiǎn)單地說，就是把詩(shī)句改成散文語(yǔ)

句。當(dāng)然，原句的格調(diào)、主旨、意境不能改變，要有合理且豐富的聯(lián)想、想象。此類題以擴(kuò)展

寫景句居多，與連詞成文型擴(kuò)展語(yǔ)句有相通之處。

★技法點(diǎn)撥

第一步讀讀懂題干要求。題干給出的詩(shī)句確定了擴(kuò)寫

懂題干明內(nèi)容，要弄明白給出的詩(shī)句的表述主體、描

詩(shī)確要求寫的畫面或抒發(fā)的情感等

意

素

描第二步把準(zhǔn)確理解詩(shī)句含意，找準(zhǔn)詩(shī)句擴(kuò)寫的切入點(diǎn)--

型握詩(shī)句想對(duì)細(xì)節(jié)和環(huán)境進(jìn)行重點(diǎn)描寫，抓住時(shí)間、地

擴(kuò)象描寫點(diǎn)、人物等進(jìn)行合理想象

展

語(yǔ)

第三步使用多種手法。擴(kuò)展語(yǔ)句時(shí)，要運(yùn)用多種表現(xiàn)手

句

運(yùn)用手法、法、修辭手法等，使擴(kuò)寫的語(yǔ)句內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)

四

豐富內(nèi)涵深厚

步

驟

第四步查驗(yàn)護(hù)獷展后的內(nèi)容是否符合題干要求是否存

檢查分析完善答案在語(yǔ)病、不連貫等問題

1、請(qǐng)根據(jù)王維的詩(shī)句”竹喧歸浣女”寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：想象合理，語(yǔ)言生動(dòng)，80字左右。

［答案］（示例）月光在竹林中灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑，四周一片寂靜。一陣輕風(fēng)拂過，帶來洗衣歸來的少女們的歡笑

聲。話音如珠落玉盤般清脆，笑聲如銀鈴搖動(dòng)般響亮，她們是多么無憂無慮！

【解析】第一步：讀懂題干，明確要求

①題干要求擴(kuò)寫一個(gè)場(chǎng)景，結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容、主旨，正確理解詩(shī)句，找準(zhǔn)詩(shī)句的擴(kuò)展中心，明確描寫的人

物、景物。擴(kuò)寫的場(chǎng)景應(yīng)清靜自然，透露出作者的喜愛之情。

②注意“想象合理”“語(yǔ)言生動(dòng)”和字?jǐn)?shù)等具體要求，并在答題中落到實(shí)處。

第二步：把握詩(shī)句，想象描寫

竹喧：竹林中笑語(yǔ)喧嘩。浣女：洗衣服的姑娘。浣：洗滌衣物。

找準(zhǔn)詩(shī)句擴(kuò)寫的切入點(diǎn)一一注重對(duì)浣女的細(xì)節(jié)刻畫，想象月下竹林的動(dòng)靜畫面，營(yíng)造幽靜的氛圍。

第三步：運(yùn)用手法，豐富內(nèi)涵

結(jié)合對(duì)詩(shī)歌的理解，展開合理的想象，對(duì)月光、竹林等意象進(jìn)行細(xì)致的描寫。運(yùn)用比喻的修辭手法，使語(yǔ)

言富有文采，刻畫浣女的歡笑聲，突出她們的歡快、無憂無慮。

第四步：檢查分析，完善答案

謹(jǐn)慎地選詞造句，寫出答案。檢查答案是否符合題干中的顯性和隱性要求，進(jìn)一步完善答案，確保語(yǔ)言通

順。

2、發(fā)揮聯(lián)想和想象，將《琵琶行并序》中的兩句詩(shī)擴(kuò)寫成一段散文。要求：符合原詩(shī)意境,

內(nèi)容全面準(zhǔn)確，70字左右。

東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

［答案］（示例）西去東來的小船和畫舫仿佛都被琵琶聲吸引而停下來細(xì)細(xì)聆聽，一切都融于樂

聲之中，只有江中的月影隨著江水搖動(dòng)，閃著銀白的光，一切美得宛如夢(mèng)鄉(xiāng)。

【解析】答題時(shí)，首先要理解詩(shī)句含意，然后分析作者當(dāng)時(shí)的思想感情和所處的社會(huì)環(huán)境，最后盡情發(fā)揮

想象，展開聯(lián)想。

題型3:補(bǔ)寫續(xù)寫型

補(bǔ)寫續(xù)寫型擴(kuò)展語(yǔ)句，就是試題提供一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的具體的語(yǔ)言環(huán)

境進(jìn)行補(bǔ)寫或續(xù)寫。補(bǔ)寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通、中心一致、語(yǔ)境和諧、語(yǔ)言

風(fēng)格一致。

★技法點(diǎn)撥

第一步讀讀懂題干要求，準(zhǔn)確把握題干所提供的有效

懂題干明

信息

確要求

補(bǔ)

寫

續(xù)第二步定把握題干所提供語(yǔ)句的語(yǔ)脈，以此為擴(kuò)寫源

寫突破口、頭，確定擴(kuò)寫的突破口，搞清上下文之間的內(nèi)

型理清關(guān)系在聯(lián)系

擴(kuò)

展

語(yǔ)進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象。注意推導(dǎo)合理，主旨一

句第三步合致，修辭、句式、意境、感情色彩等符合要求。

四理想象內(nèi)要從試題結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行擴(kuò)展。要注

步外兼顧意避免只顧結(jié)構(gòu)不顧內(nèi)容、只顧內(nèi)容不顧結(jié)構(gòu)等

驟錯(cuò)誤

第四步查驗(yàn)擴(kuò)展后的內(nèi)容是否符合要求，是否存在有

檢查分析完善答案語(yǔ)病、不連貫等問題

1、請(qǐng)從曹雪芹、貝多芬中任選一人，續(xù)寫下面的話。要求：①緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物

的境遇；②運(yùn)用排比和反問的修辭手法；③語(yǔ)意連貫，內(nèi)容充實(shí)；④80字左右。

即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可被剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的

意義。

［答案］（示例1）曹雪芹家道中落，卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；

繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章?！笆晷量嗖粚こ！苯K換來皇皇巨著。這難道不是苦難帶

給他的人生意義嗎？

（示例