2024—2025學年江蘇省鹽城市多校九年級上學期學情調研第一次月考歷史試卷

一、選擇題(★★)1.世界文明呈現多元化的特點，下列圖片屬于海洋文明的是（）

A．B．C．D．(★★★)2.《漢謨拉比法典》的基本思想，是以新興奴隸主階級之法治理古巴比倫國家，奴隸不受法律保護。該描述表明法典（）

A．實質是維護奴隸主階級利益B．有效消除了社會的等級現象C．宣揚了君權神授的政治觀念D．彰顯了法律至高無上的尊嚴(★★★)3.亞歷山大及其繼承者在東方的土地上建立了眾多的城市，“東西方在這一時期頻繁互動和深度融合”。能為此提供直接證據的是（）

A．刻有希臘式長袍的印度佛像B．位于日本奈良的唐招提寺C．應用于航海的指南針D．傳入中國的馬鈴薯(★★★)4.下圖為小星同學做的學習筆記。由此判斷，他學習的主題是（）

小國寡民的產物

民主只屬于少數公民，實質上是少數人的專制最高治權屬于公民大會

在盛行專制的古代社會開創了民主政治的典范

A．斯巴達城邦的壯大B．古代雅典的民主政治C．羅馬的征服與擴張D．羅馬法的起源與發展(★★★)5.11世紀，西歐封建主之間普遍結成封君封臣關系，在這種關系下（）

A．封君沒有保護封臣的義務B．封君封臣具有一定的契約關系C．封臣要直接承擔國家賦稅D．封君與封臣以血緣關系為紐帶(★★★)6.在西歐，莊園為領主提供面粉、蔬菜等，也為領主提供衣物。莊園有鐵匠、金銀匠、鞋匠等各類工匠，可以制造不同的物品，是一個農業和手工業相結合的單位，很少需要對外交換。材料主要反映的是西歐莊園

A．具有自給自足的特征B．以農業為主C．是獨立的政治單位D．領主特權受到限制(★★★★)7.1170年《英王亨利二世給予林肯城的特許狀》提到“將林肯城人民在英王愛德華、威廉與亨利時代所享有之自由、習慣與法律賜予彼等”該材料反映的是

A．雅典的民主政治B．封君封臣制度C．城市的自由與自治D．大學的自治地位(★★★)8.拜占庭帝國一位著名統治者以恢復舊日羅馬帝國的榮耀為己任，在位時期文治武功顯赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一個帝國”的新秩序。其中“一部法律”是指（）

A．《漢謨拉比法典》B．《十二銅表法》C．《查士丁尼法典》D．《拿破侖法典》(★★★)9.習近平總書記指出，一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。將下列歷史人物及與其相關的歷史事件相連接，其中正確的是a.基本統一阿拉伯半島b.領導大化改新c.建立羅馬帝國

A．①-a②-b③-cB．①-a②-c③-cC．①-c②-b③-aD．①-b②-c③-a(★★★★)10.構建知識結構圖，能很好地從整體駕馭和把握所學知識。下面是一幅未完成的知識結構圖.其中“？”處是

A．西歐城市的興起B．資本主義制度的確立C．西歐莊園的出現D．生產組織形式資本主義化(★★)11.從“認識你自己”（蘇格拉底），到“吾愛吾師，吾更愛真理”（亞里士多德），再到“走自己的路，讓別人說去吧”（但丁），西方傳承了一種文明特質。這一“特質”的內涵是

A．人文精神B．契約精神C．法律至上D．分權制衡(★★★)12.馬鈴薯（土豆）原產于美洲。明代《農政全書》記載：“土芋，一名土豆，一名黃獨；蔓生葉如豆，根圓如雞卵，肉白皮黃……煮食，亦可蒸食。”我國出現這一記載的歷史背景是（）

A．遣唐使來華B．中世紀城市興起C．封建莊園的衰落D．新航路的開辟(★★★)13.美國黑人作家阿歷克斯·哈特在其著作《根》中寫道：1760年，西非少年昆塔在獨自外出時，被白人抓走，與其他黑人一起被販賣到美洲。昆塔的悲慘遭遇與下列哪一歷史事件有直接關系（）

A．亞歷山大東征B．罪惡的“三角貿易”C．英國在北美建立殖民地D．拉丁美洲獨立運動二、綜合題(★★★)14.文藝復興材料一①文藝復興時期的教皇熱衷于藝術保護，喜用壯麗的教堂及美輪美奐的宮殿來裝點羅馬城，這就為人文主義的藝術傳播創造了條件。②許多富有才華的人文主義藝術家得到教皇與教會的賞識，并得到教會的資助與雇用。③米開朗基羅曾受雇于羅馬教廷，并完成羅馬西斯廷教堂天頂壁畫《創世紀》和《末日的審判》。④拉斐爾應教皇朱利葉斯二世的邀請，歷時十年在梵蒂岡宮從事總名為《教廷成立及其鞏固》的以教會史為題材的宏偉壁畫創作。⑤與天主教相對曖昧的利益關系，削弱了他們作品中的對抗性，使人文主義在表面上與基督教精神相對和諧。——摘編自劉顯龍《西方文化史概論》材料二

——達·芬奇《蒙娜麗莎》“青春是多么美麗啊，卻留不住這逝水年華！得歡樂時且歡樂吧，誰知明天有沒有這閑暇！”——文藝復興時期流行的一首詩對自己不信任，還會信任什么真理。人類是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！宇宙的精華！萬物的靈長！善良的心地，就是黃金。人的一生是短的，但如果卑劣地過這短的一生，就太長了。——莎士比亞的名言摘錄(1)材料一和材料二哪個是一手史料？哪個是二手史料？(2)指出材料一中哪些屬于歷史史實，哪些屬于歷史解釋。(3)據材料二分析歸納人文主義的內涵。(★★★)15.閱讀材料，完成下列要求。材料一新航路開辟示意圖(1)根據材料一及所學知識，說出圖中①②③④航線中任意1條航線的航海家及成就；并對新航路的開辟進行客觀評述。（回答2點）材料二經考證，哥倫布之所以能順利啟航，和歐洲文藝復興時期實力雄厚的商行的慷慨貸款密不可分。當時，不僅商人還有政府官員都希望能夠找到貴重金屬和新的貿易地區。一位西班牙探險家說，他和他的同伴去新大陸，是為了“給那些生活在黑暗之中的人們帶去光明，與人們渴望的一樣，他們也希望發財致富”。——摘編自劉明翰主編《歐洲文藝復興史·經濟卷》等(2)根據材料二及所學知識，簡述歐洲文藝復興是如何推動新航路開辟的？材料三據統計，1