昌樂教師面試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學的基本組織形式是（）A.個別教學B.分組教學C.班級授課制D.復式教學答案：C2.教師在教學過程中要發揚教學民主，它是實施下列哪一個教學基本原則的重要條件（）A.直觀性原則B.啟發性原則C.可接受性原則D.因材施教原則答案：B3.教育目的的社會本位論的代表人物是（）A.杜威B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特答案：D4.課程計劃的中心問題是（）A.開設哪些科目B.各門學科開設的順序C.各門學科的教學時間D.各門學科的教學方法答案：A5.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.布置批改作業D.成績考評答案：B6.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學記》B.《論語》C.《大教學論》D.《普通教育學》答案：A7.“拔苗助長”違背了人的身心發展的（）A.階段性B.順序性C.不均衡性D.差異性答案：B8.教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（）A.研究能力B.學習能力C.管理能力D.交往能力答案：A9.學校的中心工作是（）A.教學工作B.公共關系C.行政工作D.總務工作答案：A10.現代教育與傳統教育的根本區別在于（）A.重視實踐能力的培養B.重視創新能力的培養C.重視高尚品德的培養D.重視勞動品質的培養答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育活動的基本規律包括（）A.教育與生產力之間的矛盾或關系B.教育與社會發展之間的矛盾或關系C.教育現象內部各要素之間的矛盾或關系D.教育與人的身心發展之間的矛盾或關系答案：BD2.下列哪些特征是對當代教育學發展狀況的正確描述（）A.教育學研究的問題領域急劇擴大B.教育學研究基礎和研究模式的多樣化C.教育學發生了細密的分化，教育學科體系初步形成D.教育學研究與實踐改革關系日益密切答案：ABCD3.學校文化的內容有（）A.教育的理想和追求B.對學校功能及社會責任的理解C.對個性的理解D.對學習、工作的態度答案：ABCD4.學校教育與家庭教育相互配合的方法有（）A.互訪B.民主評議C.家長會D.家長委員會答案：ACD5.現代教育的特征主要有（）A.公共性和生產性B.公益性和免費性C.科學性和國際性D.終身性和未來性答案：ACD6.溝通對于學校管理來說，有如下功能（）A.作出判斷評價B.信息傳遞C.控制D.激勵答案：BCD7.教育如何培養學生的主體性?（）A.建立民主和諧的師生關系，重視學生自學能力培養B.重視學生主體參與課堂，獲得體驗C.尊重學生的個性差異，進行針對性教育D.在成熟的基礎上引導發展答案：ABC8.教學過程的基本特點有（）A.間接經驗與直接經驗相結合B.掌握知識與發展智力相統一C.教學過程中知、情、意的統一D.教師主導作用與學生能動性結合答案：ABCD9.課程目標的規定性有（）A.時限性B.具體性C.預測性D.操作性答案：ABCD10.教學策略按構成因素可以分為（）A.內容型B.形式型C.方法型D.綜合型答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治制度和生產力所決定，沒有自己的獨立性。（×）2.文化與教育之間的關系是文化決定教育。（×）3.學生是學校的主體，是具有能動性的教育對象。（√）4.“師道尊嚴”是師生關系在今天的新課程改革中受到了責難，新課改認為師生之間的關系是一種交往對話的平等關系。（√）5.學校課程就是在學校中開設的所有課程。（×）6.掌握知識是智力發展的基礎，因此，掌握的知識越多，智力發展水平就越高。（×）7.教學過程是一個促進學生發展的過程，發展主要是指知識與技能的發展。（×）8.教學方法就是教師講課的方法，是教師為完成教學任務而采用的方法。（×）9.課程評價的目標模式創立于20世紀60年代。（×）10.教育目的具有歷史性、時代性、社會性，在階級社會具有鮮明的階級性。（√）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業素養有哪些？答案：教師的職業素養包括思想道德素養（如熱愛教育事業、關愛學生等）、知識素養（學科知識、教育教學知識等）、能力素養（教學能力、組織管理能力等）、心理素養（良好的情感品質、堅強的意志等）、身體素養（健康的體魄）。2.簡述教學過程的基本階段。答案：教學過程的基本階段包括激發學習動機、領會知識（感知教材和理解教材）、鞏固知識、運用知識、檢查知識。3.簡述學校教育在人的身心發展中起主導作用的原因。答案：學校教育起主導作用的原因有學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養人的活動；學校有專門負責教育工作的教師，相對而言效果較好；學校教育能有效地控制和協調影響學生發展的各種因素。4.簡述上好一堂課的基本要求。答案：上好一堂課的基本要求有目的明確、內容正確、方法得當、結構合理、語言藝術、氣氛熱烈、板書有序、態度從容。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中培養學生的創新能力？答案：在教學中培養學生創新能力可從以下方面入手：營造寬松教學氛圍，鼓勵學生提問質疑；采用啟發式教學，引導學生自主探究；提供多樣化的學習資源，拓寬思維；開展小組合作學習，促進思想碰撞等。2.討論如何建立良好的師生關系？答案：建立良好師生關系可從教師角度出發，尊重和關愛學生，平等對待；理解學生想法，加強溝通交流；提高自身素養，以人格魅力影響學生等。3.討論如何提高課堂教學的有效性？答案：提高課堂教