【暑假銜接課】專題10古詩鑒賞【暑假銜接課】專題10古詩鑒賞古詩是我國最為璀璨的文化珍寶，不僅內(nèi)涵豐富,具有很高的審美價值和很強的藝術感染力。在小學一年級，學習的古詩大多是五言或七言古詩以及簡單的古詞，是小學經(jīng)常會遇到的一項語文基本功考察題目。在一年級下學期主要學習了《靜夜思》《池上》《春曉》《贈汪倫》等五言或七言古詩。結合語境，在理解、背誦古詩文的基礎上學會靈活運用，培養(yǎng)自學古詩的能力。一年級下冊古詩詞應該掌握的知識點有：1.能正確朗讀、背誦古詩。2.解詩題，知作者。3.能用聯(lián)系生活實際、圖文結合等方法了解詞句的意思，初知古詩大意。4.圖文結合，感受詩中蘊藏的情趣。5.誦讀古詩，加深理解。6.搜集古詩，開拓視野。7.一年級主要學習的古詩。《靜夜思》《池上》《小池》《春曉》《贈汪倫》《尋隱者不遇》《畫雞》從近年來小考題的命題來看，關于“古詩”的檢測，試題類型較為靈活，考查重點側重于對古詩的積累、理解、賞析和評價。這部分設題范圍廣泛，題型靈活，試題存有一定的難度，所以要抓好復習。二年級對古詩文的學習要求比一年級進一步提高，重點學習更難理解一點，道理更深刻，意義更深遠一點的古詩文。如，《望廬山瀑布》這首詩運用了比喻、夸張和想象的手法，生動形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。1.讀準字音和節(jié)奏。2.了解背景，掌握有關古詩的作者、作品、年代等文學常識。3.理解字義、詞義。4.理解、把握全詩意境，會默寫古詩。5.體會作者思想感情題，能體會古詩所蘊涵的哲理題。6.誦讀古詩，加深理解。7.搜集古詩，開拓視野。8.二年級上冊主要學習的古詩?！兜躯X雀樓》《望廬山瀑布》《夜宿山寺》《敕勒歌》《梅花》《小兒垂釣》《江雪》二年級對古詩的學習和運用比一年級難度更大一些。在掌握學習古詩的一些基本方法的基礎上，重點學習理解古詩，整體把握全詩的內(nèi)容、意境，體會詩人在詩中所表達的思想感情。二年級學習古詩文需要掌握的知識要點整理如下圖：?一、?？碱}型一年級二年級1.有關古詩文的作者、作品、年代等文學常識的填空、判斷、選擇和連線題2.默寫古詩，補充古詩。3.理解詩句字詞和句子的意思。4.填寫古詩名句題。1.有關古詩文的作者、作品、年代等文學常識的填空、判斷、選擇和連線題2.默寫古詩，補充古詩。3.理解詩句的意思。4.填寫古詩文名句題。5.把相關古詩、作者及詩句連線。6.讀詩句，想象畫面。7.根據(jù)圖畫寫詩句。8.體會古詩文所蘊涵的哲理題。?二、真題演練1.（2023江蘇省鹽城市一年級期末）看圖，給圖畫配上古詩?！丁罚?。，?！丁罚?。，。2.（2023四川省眉山市東坡區(qū)一年級期末）閱讀詩句，完成練習。靜夜思唐李白，疑似地上霜。，。(1)把古詩補充完整。(2)“舉頭”的意思是()。①低下頭②抬起頭(3)這首詩表達了詩人怎樣的感情?()①思念家鄉(xiāng)。②喜歡明月。(4)八月十五是家人團聚的節(jié)日,在上海工作的爸爸卻不能回家?？粗箍罩薪瘘S的圓月,爸爸輕輕地朗誦著詩句:，。3.（2023山東濟南市槐蔭區(qū)一年級期末）閱讀詩句，完成練習。小池泉眼，樹陰。小荷，早有。（1）把古詩補充完整。（2）這首詩描寫的是（）季節(jié)的池塘。A.春B.夏C.秋（3）“樹陰照水愛晴柔”的意思是（）。A.我坐在水邊的樹陰下,看著水中的倒影。B.倒映在水面的濃密的樹陰,喜歡這晴天和風的輕柔。（4）這首詩中描寫的景物有（）。A.泉水、樹陰、小荷、蜻蜓B.泉水、樹陰、小荷、蝴蝶4.（2023山東聊城開發(fā)區(qū)一年級期末）補充古詩，完成填空。春曉唐孟浩然，處處聞啼鳥。，。（1）這首詩描寫的是（季節(jié)）（時間）的景色。（2）我從詩中可以知道作者聽到了，看到了。（3）聯(lián)系插圖我想象到的畫面是：5.（2023四川綿竹地區(qū)一年級期末）正確、規(guī)范、美觀地抄寫詩句，再填空。小荷才露尖尖角(1)這句詩中“尖”用音序査字法查字典應先查大寫字母,再査音節(jié)。用部首查字法查字典應先查部首,再查畫。(2)“尖”在字典中的解釋有:①銳利的末端或細小的部分;②感覺敏銳;③聲音高而細；④出類拔萃的人或事物。在詩句“小荷才露尖尖角”中的意思是()。6.（2023山東省青島市黃島區(qū)一年級期末）看圖默寫古詩，再完成填空。，。，。（1）這首詩的作者是代詩人。（2）詩中表示顏色的詞語有：。（3）后兩句話的意思是：。7.（2023湖北省武漢市江漢區(qū)一年級期末）補充古詩，完成練習。小池宋楊萬里泉眼惜細流，樹陰照水柔。才露尖尖角，蜻蜓立上頭。（1）填空。（2）這首詩描寫的是（）季的景色。用橫線在文中標出來。（3）結合圖畫和詩句想象到的畫面是。（4）試著再寫一首描寫這個季節(jié)的古詩。8.（2023河南省洛陽市欒川縣一年級期末）補充古詩，完成練習。靜夜思床前明光，疑是地霜。舉望明，低思故鄉(xiāng)。（1）把詩句補充完整。（2）這首詩的作者是________。（3）這首詩表達了______________之情。（4）這首詩的意思是。9.（2023河北省衡水市一年級期末）把古詩補充完整，完成練習。小池宋楊萬里泉眼惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露，早有蜻蜓。（1）從詩中找出一對反義詞（）——（）（2）詩中描寫了哪些景物？在文中用“”畫出。（3）這首詩描寫的是季的景象，從“”這個詞就能看出來。（4）這首詩通過描寫景色,表達了詩人對的熱愛之情。（5）根據(jù)插圖和古詩我想到的畫面是：一、基礎訓練。1.根據(jù)提示，把古詩補充完整。（1）春曉唐春眠不覺曉，處處聞啼。夜來聲，落知。（2）贈唐乘舟將欲行，忽聞踏歌聲。桃花潭水，送我情。2.把古詩補充完整，完成填空。靜夜思唐明月光，疑是地。在這首古詩中看見了想起了自己的。從，兩句詩中可以看出。3.把下面的古詩補充完整。小池宋楊萬里小池宋楊萬里，。小荷才露尖尖角，。唐白居易小娃撐小艇，。，。4.根據(jù)學過的古詩填空。(1)明月，疑霜。舉頭望明月，。這是唐代詩人寫的《靜夜思》(2)《畫雞》是代唐寅寫的，詩中描寫雞的樣子的詩句是：“紅冠裁，滿身走將來。”（3）《池上》描繪了小娃的情景,表現(xiàn)了，表達了詩人對孩童的之情。(4)“小娃撐小艇,偷采白蓮回。”一個“偷”字突出了小孩兒的。(5)“不解藏蹤跡,浮萍一道開?！边@句詩寫出了、的樣子。(5)這學期我學到了很多古詩,其中描寫春季景色的有:眠不覺曉,處處聞啼。描寫夏季景色的有:小荷才露,早有蜻蜓。5.下面與右圖有關的詩句是()。A.小娃撐小艇,偷采白蓮回。B.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。C.床前明月光,疑是地上霜。D.只在此山中,云深不知處。6.看圖，填詩句。7.品讀句子完成填空。（1）“泉眼無聲惜細流,樹蔭照水愛晴柔。”這兩句描繪了一個小巧精致、柔和宜人的境界。一個“”字，化無情為有情,仿佛泉眼是因為愛惜涓滴，才讓它。一個“”字,給綠樹以生命,似乎它是喜歡這晴柔的風光，才以水為鏡，展現(xiàn)自己的綽約風姿。（2）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！币粋€“才露”，一個“早立”，前后照應，逼真地描繪出的情景。（3）“桃花潭水深，不及汪倫送。”這首詩的作者是,我們還學過他的《》,我能默寫其中的兩句：“，。”8.寫出對下面句子的理解。（1）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（2）不解藏蹤跡，浮萍一道開。（3）泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。（4）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（5）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（6）只在此山中，云深不知處。9.選擇正確的答案。（1）我會用《小池》中的詩句描寫右邊圖中的畫面:，。這首詩描寫的是(季節(jié))的景色。我們學過的古詩《》也是寫這個季節(jié)的。依次填入上面橫線中的正確答案是()。①小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭夏天池上②小娃撐小艇偷采白蓮回春天春曉（2）《池上》和《小池》這兩首詩描繪的景色都是詩人在()所見到的,而《春曉》這首詩描寫的是()的景色。①春天②夏天③秋天④冬天（3）下面與右圖有關的詩句是()。A.小娃撐小艇,偷采白蓮回。B.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。C.床前明月光,疑是地上霜。D.平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。10.好朋友，手拉手。（1）《池上》李白滿身雪白走將來《小池》唐寅低頭思故鄉(xiāng)《畫雞》楊萬里浮萍一道開《靜夜思》白居易泉眼無聲惜細流（2）李白乘舟將欲行低頭思故鄉(xiāng)夜來風雨聲言師采藥去舉頭望明月偷采白蓮回松下問童子早有蜻蜓立上頭小娃撐小艇滿身雪白走將來小荷才露尖尖角花落知多少頭上紅冠不用裁忽聞岸上踏歌聲二、提升訓練1.背一背，寫一寫。（1）小撐小艇，偷采蓮。不解藏蹤跡，浮萍道。（2）松下，言師。只在，云深。（3）詩中有情：“舉頭望明月，?！睂懗隽嗽娙说乃监l(xiāng)之情。（4）詩中有畫：“夜來聲，花落”描繪了一幅雨后煙雨圖。（5）乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深，不及汪倫送。（6）松下童子，師藥去。此，云深不知處。2.給下列句子中加點的字選擇正確的解釋。(填序號)（1）“招”用音序查字法查字典,先查大寫字母(),再查音節(jié)(),可組詞:(）。（2）“貓”“猴”“獅”的偏旁都是(),帶有這個偏旁的字大都與（)有關。（3）“高興”“生氣”“害怕”是指人的不同(）。（4）“跟”的讀音是(),共有()畫,換個偏旁可變成()字,組詞:(）。3.根據(jù)學過的古詩填空。（1）《靜夜思》這首詩描寫了詩人在看到、的月光，想起家鄉(xiāng)、親人的情景,表達了詩人對、無盡的思念之情。（2）《尋隱者不遇》詩人采用了的手法，把尋訪不遇的心情，描繪得淋漓盡致。詩中以比隱者的，以喻隱者的風骨，寫尋訪不遇，愈襯出尋者對隱者的之情。（3）“小娃撐小艇，偷蓮?！币粋€“偷”字突出了小孩兒的?！安唤獠刿欅E,浮萍一道開?！边@句詩寫出了小孩兒采到白蓮時、的樣子。（4）《春曉》此詩抓住詩人剛醒時的一瞬間展開聯(lián)想，描繪了一幅春天絢麗的圖景，抒發(fā)了詩人、的美好心情。（5）《小池》通過描寫的美麗景色,表達了詩人對夏天自然景觀的之情。（6）這學期我學到了很多古詩,其中描寫春季景色的有:眠不覺曉,處處聞啼。描寫夏季景色的有:小荷才露,早有蜻蜓。4.古詩理解（根據(jù)意思，默寫詩句）。（1）李白乘舟將要離別遠行，忽聽岸上傳來踏歌之聲。（2）桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪倫送我之情。（3）那透過窗戶映照在床前的月光，起初以為是一層層的白霜。（4）仰首看那空中的一輪明月，不由得低下頭來沉思，愈加想念自己的故鄉(xiāng)。8.看圖默寫古詩，再完成填空。春曉，。，。\t"https://baike.so/doc/_blank"詩人抓?。竟?jié)）的（時間）剛剛醒來時的一瞬間展開聯(lián)想，描繪了一幅絢麗的圖景，抒發(fā)了詩人春天、春光的美好心情。9.運用古詩填空。（1）詩中藏著春天,你聽——“春眠不覺曉,”。詩中藏著夏天,你看——“,早有蜻蜓立上頭”。（2）清晨，一只大公雞立在墻頭高聲雞叫，見此情景，我想到了明代唐寅的詩句：“不敢輕，一叫戶?！保?）夜晚，李明望著明亮的月光，想起了遠方的親人，于是吟詩一首：“，疑是霜。舉頭望，低頭思?！保?）我會用《小池》中的詩句描寫右邊圖中的畫面:，。這首詩描寫的是(季節(jié))的景色。我們學過的古詩《》也是寫這個季節(jié)的。依次填入上面橫線中的正確答案是()。①小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭夏天池上②小娃撐小艇偷采白蓮回春天春曉10.選擇正確的答案。（1）“處處聞啼鳥”中“聞”的意思是（）。（填序號）①用鼻子嗅到②用耳朵聽到（2）《贈汪倫》的作者是（）。①汪倫②李白（3）下面表示朋友間深厚情誼的詩句是（）。①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（4）能表現(xiàn)詩句意思的圖畫是（）。（5）下面哪句詩不是李白寫的（）填序號。①疑是地上霜②飛在青云端③言師采藥去11.看圖默寫古詩，完成填空。，。，。（1）這首詩的作者是唐代詩人。古詩寫了他將要遠行時，他的朋友趕來送他的情景。（2）詩中哪兩句表現(xiàn)了汪倫對李白的感情很深？請用“”畫出來。12.補充古詩，再完成練習。尋隱者不遇松童子，言師采藥去。只在此，云深知處，這首古詩是問答詩，是詩人拜訪朋友時與童子的一段對話，后三句都是童子的回答。想想詩人問了什么，結合詩句的意思和你的想象寫一寫。詩人：童子：師傅去采藥了。詩人：童子：只知道就在這座大山里，可山中云霧繚繞，我不知道他的行蹤。

答案銜接要點真題回顧1.《池上》唐代：白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！秾る[者不遇》賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。2.(1)床前明月光舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)(2)②(3)①(4)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.(1)無聲惜細流照水愛晴柔才露尖尖角蜻蜓立上頭(2)B(3)B(4)A4.春眠不覺曉夜來風雨聲花落知多少（1）春天晚上（2）鳥叫聲花落（3）春夜酣睡天亮了也不知道，醒來只聽到到處有鳥兒啼叫。想起昨夜里風聲緊雨聲瀟瀟，花兒不知道被打落了多少？5.(1)Jjiān小3(2)①6.（1）畫雞頭上紅冠不用裁滿身雪白走將來平生不敢輕言語一叫千門萬戶開明唐寅（2）紅雪白（3）它平生不敢輕易鳴叫，它叫的時候，千家萬戶的門都打開。7.（1）無聲愛晴小荷早有（2）夏（3）泉眼悄然無聲是因舍不得細細的水流，樹陰倒映水面是喜愛晴天和風的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。（4）曉出凈慈寺送林子方宋楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。8.（1）月上頭月頭（2）李白（3）作者的思鄉(xiāng)。（4）明亮的月光灑在床前，好像地上泛起了一層霜。詩人抬頭看著明亮的月亮，想到這是一家人應該團圓的時候，所以引起了詩人對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情。9.（1）無有（2）泉眼細流樹蔭水小荷蜻蜓（3）夏小荷（4）小池的美麗夏天自然景觀（5）泉眼悄然無聲是因舍不得細細的水流，樹陰倒映水面是喜愛晴天和風的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。銜接訓練一、1.（1）孟浩然鳥風雨花多少（2）汪倫李白李白岸上深千尺不及汪倫2.李白床前低頭思故鄉(xiāng)李白明月故鄉(xiāng)舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)3.偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開泉眼無聲惜細流樹陰照水愛晴柔早有蜻蜓立上頭4.（1）窗前光是地上低頭思故鄉(xiāng)李白（2）明頭上不用雪白（3）偷采白蓮童真和童趣喜愛（4）天真活潑（5）小孩兒采到白蓮時興高采烈得意忘形（6）春鳥尖尖角立上頭5.B6.小娃撐小艇，偷采白蓮回。飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。7.（1）惜無聲地緩緩流淌愛（2）蜻蜒與荷葉相依相偎（3）千尺我情李白示例:靜夜思舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)8（1）我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉(xiāng)。（2）他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。（3）泉眼悄然無聲是因舍不得細細的水流，樹陰倒映水面是喜愛晴天和風的輕柔。（4）春夜酣睡天亮了也不知道，醒來只聽到到處有鳥兒啼叫。（5）即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪倫送別我的一片情深。（6）隱者師父其實就在這座曠遠的大山里。但是山上云霧迷蒙，那個小弟子也不知道他師父到底在什么地方了……9.（1）①（2）②①（3）D10.（1）《池上》→白居易→浮萍一道開《小池》→楊萬里→泉眼無聲惜細流《畫雞》→唐寅→滿身雪白走將來《靜夜思》→李白→低頭思故鄉(xiāng)（2）李白乘舟將欲行（忽聞岸上踏歌聲）夜來風雨聲（花落知多少）舉頭望明月（低頭思故鄉(xiāng)）松下問童子（言師采藥去）小娃撐小艇（偷采白蓮回）小荷才露尖尖角（早有蜻蜓立上頭）頭上紅冠不用裁（滿身雪白走將來）二、1.（1）娃白回一開（2）問童子采藥去此山中不知處（3）低頭思故鄉(xiāng)（4）風雨知多少（5）李白千尺我情（6）問言采只在山中2.（1）Zzhao示例：招手（2）犭動物（3）心情（4）gēn十三示例：