學(xué)校教學(xué)評價(jià)管理制度一、總則（一）目的為了全面、客觀、公正地評價(jià)學(xué)校教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)教育教學(xué)改革，特制定本教學(xué)評價(jià)管理制度。本制度旨在建立科學(xué)合理的教學(xué)評價(jià)體系，激勵(lì)教師積極投身教學(xué)工作，不斷提升教學(xué)水平，確保學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教師的教學(xué)工作評價(jià)，包括課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)資源建設(shè)等方面的評價(jià)。同時(shí)，適用于學(xué)校各教學(xué)單位（如學(xué)院、系部等）的教學(xué)工作整體評價(jià)。（三）基本原則1.科學(xué)性原則：評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)科學(xué)合理，符合教育教學(xué)規(guī)律，能夠全面、準(zhǔn)確地反映教學(xué)工作的質(zhì)量和效果。2.客觀性原則：評價(jià)過程應(yīng)客觀公正，以事實(shí)為依據(jù)，避免主觀隨意性。評價(jià)結(jié)果應(yīng)真實(shí)可靠，能夠?yàn)榻虒W(xué)決策提供準(zhǔn)確的參考。3.全面性原則：評價(jià)應(yīng)涵蓋教學(xué)工作的各個(gè)方面，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果等，確保評價(jià)的全面性和綜合性。4.激勵(lì)性原則：評價(jià)應(yīng)注重激勵(lì)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，通過合理的評價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。5.發(fā)展性原則：評價(jià)不僅要關(guān)注教學(xué)結(jié)果，更要注重教學(xué)過程的評價(jià)，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。二、教學(xué)評價(jià)的組織與實(shí)施（一）評價(jià)機(jī)構(gòu)1.學(xué)校教學(xué)評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組組成：由學(xué)校主管教學(xué)的副校長擔(dān)任組長，成員包括教務(wù)處、人事處、學(xué)生處、督導(dǎo)室等部門負(fù)責(zé)人。職責(zé)：負(fù)責(zé)制定學(xué)校教學(xué)評價(jià)的政策和制度，領(lǐng)導(dǎo)和組織全校教學(xué)評價(jià)工作，審議評價(jià)結(jié)果，做出評價(jià)決策。2.教學(xué)評價(jià)工作小組組成：由教務(wù)處牽頭，各教學(xué)單位教學(xué)副院長（副主任）、骨干教師等組成。職責(zé)：負(fù)責(zé)具體實(shí)施教學(xué)評價(jià)工作，制定評價(jià)方案，組織評價(jià)活動(dòng)，收集、整理和分析評價(jià)數(shù)據(jù)，撰寫評價(jià)報(bào)告。3.教學(xué)督導(dǎo)小組組成：由學(xué)校聘請的具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高學(xué)術(shù)水平的退休教師、校外專家等組成。職責(zé)：負(fù)責(zé)對課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等進(jìn)行隨機(jī)聽課和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。（二）評價(jià)周期1.教師教學(xué)工作評價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次全面評價(jià)，包括學(xué)生評教、同行評教、領(lǐng)導(dǎo)評教等。不定期進(jìn)行專項(xiàng)評價(jià)，如對新開課教師、教學(xué)效果較差教師的評價(jià)。2.教學(xué)單位教學(xué)工作評價(jià)每年進(jìn)行一次全面評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革與研究等方面。（三）評價(jià)方式1.學(xué)生評教每學(xué)期末，通過網(wǎng)上評教系統(tǒng)，組織學(xué)生對任課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)結(jié)果以百分制形式呈現(xiàn)，學(xué)生評教得分占教師教學(xué)工作評價(jià)總分的一定比例。2.同行評教每學(xué)期末，組織同行教師相互聽課，并按照評價(jià)指標(biāo)體系對授課教師進(jìn)行評價(jià)。同行評教得分占教師教學(xué)工作評價(jià)總分的一定比例。3.領(lǐng)導(dǎo)評教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)通過聽課、檢查教學(xué)資料等方式，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)評教得分占教師教學(xué)工作評價(jià)總分的一定比例。4.教師自評教師每學(xué)期末對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和自評，填寫教學(xué)工作自評表，提交教學(xué)工作總結(jié)。教師自評得分占教師教學(xué)工作評價(jià)總分的一定比例。5.教學(xué)單位自評每年末，各教學(xué)單位按照學(xué)校制定的教學(xué)單位教學(xué)工作評價(jià)指標(biāo)體系，對本單位的教學(xué)工作進(jìn)行自評，撰寫自評報(bào)告。三、教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系（一）教師教學(xué)工作評價(jià)指標(biāo)體系1.教學(xué)態(tài)度（20分）敬業(yè)精神：熱愛教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行教師職責(zé)。教學(xué)熱情：教學(xué)態(tài)度積極主動(dòng)，充滿激情，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格要求學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。2.教學(xué)內(nèi)容（30分）教學(xué)大綱執(zhí)行情況：嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容符合大綱要求。教學(xué)內(nèi)容更新：及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，反映學(xué)科前沿知識和最新研究成果。教學(xué)內(nèi)容組織：教學(xué)內(nèi)容組織合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講解清晰。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容安排合理，與理論教學(xué)緊密結(jié)合，能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。3.教學(xué)方法與手段（25分）教學(xué)方法選擇：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活選用多種教學(xué)方法，注重因材施教。教學(xué)手段運(yùn)用：合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，提高教學(xué)效果。課堂互動(dòng)：注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。4.教學(xué)過程（15分）教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行：嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度適中。課堂教學(xué)組織：課堂教學(xué)組織有序，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，時(shí)間分配合理。教學(xué)紀(jì)律：嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下課，不隨意調(diào)停課。教學(xué)文件規(guī)范：教學(xué)文件齊全、規(guī)范，如教案、講稿、課件等。5.教學(xué)效果（10分）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與課堂學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績：學(xué)生在課程考試中成績良好，及格率和優(yōu)秀率達(dá)到學(xué)校要求。學(xué)生能力培養(yǎng)：注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，如創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。（二）教學(xué)單位教學(xué)工作評價(jià)指標(biāo)體系1.教學(xué)管理（25分）教學(xué)管理制度建設(shè)：建立健全教學(xué)管理制度，如教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理等制度。教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定。教學(xué)運(yùn)行管理：加強(qiáng)教學(xué)過程管理，如排課、選課、考試等管理工作，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。教學(xué)檔案管理：教學(xué)檔案資料齊全、規(guī)范，歸檔及時(shí)。2.教學(xué)質(zhì)量（35分）教師教學(xué)質(zhì)量：教師教學(xué)水平較高，教學(xué)效果良好，學(xué)生評教成績優(yōu)良。課程建設(shè)：加強(qiáng)課程建設(shè)，積極申報(bào)精品課程、優(yōu)質(zhì)課程等，課程建設(shè)成果顯著。實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)到位，實(shí)踐教學(xué)設(shè)施完善，學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到有效培養(yǎng)。教學(xué)改革與研究：積極開展教學(xué)改革與研究，教學(xué)改革成果豐富，教學(xué)研究論文發(fā)表數(shù)量較多。3.師資隊(duì)伍建設(shè)（20分）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：師資隊(duì)伍年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理，滿足教學(xué)需要。教師培訓(xùn)與發(fā)展：重視教師培訓(xùn)與發(fā)展，積極組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。人才引進(jìn)：積極引進(jìn)高層次人才，充實(shí)師資隊(duì)伍。4.教學(xué)改革與研究（15分）教學(xué)改革項(xiàng)目：承擔(dān)各級各類教學(xué)改革項(xiàng)目，教學(xué)改革成果得到應(yīng)用和推廣。教學(xué)研究論文：發(fā)表高水平的教學(xué)研究論文，教學(xué)研究成果具有一定的影響力。教學(xué)成果獎(jiǎng)：獲得各級各類教學(xué)成果獎(jiǎng)，教學(xué)成果顯著。5.教學(xué)條件（5分）教學(xué)設(shè)施設(shè)備：教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全、先進(jìn)，能夠滿足教學(xué)需要。教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入：教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入充足，保障教學(xué)工作的順利開展。四、教學(xué)評價(jià)結(jié)果的處理與應(yīng)用（一）教師教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果處理1.每學(xué)期末，教學(xué)評價(jià)工作小組對教師教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果進(jìn)行匯總和分析，計(jì)算出每位教師的綜合評價(jià)得分。2.根據(jù)綜合評價(jià)得分，將教師教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級。具體劃分標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：綜合評價(jià)得分90分及以上；良好：綜合評價(jià)得分8089分；合格：綜合評價(jià)得分6079分；不合格：綜合評價(jià)得分60分以下。3.對于教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果為優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金等，并在職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等方面予以優(yōu)先考慮。4.對于教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果為良好的教師，學(xué)校將給予鼓勵(lì)，希望其繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。5.對于教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果為合格的教師，學(xué)校將與其進(jìn)行談話，指出存在的問題，提出改進(jìn)建議，并要求其制定整改措施，限期整改。6.對于教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果為不合格的教師，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理，如警告、誡勉談話、暫停教學(xué)工作、降低崗位等級等。同時(shí)，要求其參加學(xué)校組織的教學(xué)培訓(xùn)和指導(dǎo)，經(jīng)考核合格后，方可重新上崗。（二）教學(xué)單位教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果處理1.每年末，教學(xué)評價(jià)工作小組對教學(xué)單位教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果進(jìn)行匯總和分析，撰寫教學(xué)單位教學(xué)工作評價(jià)報(bào)告。2.根據(jù)評價(jià)報(bào)告，將教學(xué)單位教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級。具體劃分標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：綜合評價(jià)得分90分及以上；良好：綜合評價(jià)得分8089分；合格：綜合評價(jià)得分6079分；不合格：綜合評價(jià)得分60分以下。3.對于教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果為優(yōu)秀的教學(xué)單位，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)金等，并在教學(xué)資源分配、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置等方面予以傾斜。4.對于教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果為良好的教學(xué)單位，學(xué)校將給予鼓勵(lì)，希望其繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。5.對于教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果為合格的教學(xué)單位，學(xué)校將與其進(jìn)行談話，指出存在的問題，提出改進(jìn)建議，并要求其制定整改措施，限期整改。6.對于教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果為不合格的教學(xué)單位，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理，如減少教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、限制招生規(guī)模、暫停部分專業(yè)招生等。同時(shí)，要求其進(jìn)行全面整改，經(jīng)復(fù)查合格后，方可恢復(fù)正常教學(xué)工作。（三）教學(xué)評價(jià)結(jié)果的應(yīng)用1.教師教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果作為教師職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先、績效分配等的重要依據(jù)。2.教學(xué)單位教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果作為教學(xué)單位負(fù)責(zé)人業(yè)績考核、獎(jiǎng)勵(lì)分配、資源配置等的重要依據(jù)。3.通過對教學(xué)評價(jià)結(jié)果的分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的共性問題和薄弱環(huán)節(jié)，為學(xué)校制定教學(xué)改革政策、加強(qiáng)教學(xué)管理提供決策依據(jù)。五、教學(xué)評價(jià)的反饋與改進(jìn)（一）評價(jià)反饋1.每學(xué)期末，教學(xué)評價(jià)工作小組向教師反饋教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果，指出教師教學(xué)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議。2.每年末，教學(xué)評價(jià)工作小組向教學(xué)單位反饋教學(xué)工作評價(jià)結(jié)果，通報(bào)教學(xué)單位教學(xué)工作中存在的問題和取得的成績，并提出改進(jìn)意見和建議。3.教師和教學(xué)單位根據(jù)評價(jià)反饋意見，認(rèn)真分析原因，制定整改措施，明確整改目標(biāo)和整改期限，并將整改措施報(bào)教學(xué)評價(jià)工作小組備案。（二）跟蹤改進(jìn)1.教學(xué)評價(jià)工作小組對教師和教