學生疾病監測管理制度一、總則1.目的為了加強學校學生疾病監測工作，及時發現、報告和處理學生中的疾病流行情況，保障學生身體健康，維護學校正常的教學秩序，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體學生。3.基本原則疾病監測工作應遵循預防為主、防治結合、及時準確、科學規范的原則。二、監測組織與職責1.學校疾病監測工作領導小組成立以學校領導為組長，各年級主任、班主任、校醫為成員的疾病監測工作領導小組。負責全面領導和協調學校疾病監測工作，制定監測工作計劃和措施，決策重大事項。2.校醫職責負責學生日常健康檢查和因病缺勤學生的病因追蹤登記工作。及時收集、匯總和分析學生疾病信息，向學校疾病監測工作領導小組報告。對學校傳染病防控工作進行技術指導，開展健康教育活動。協助衛生部門做好疫情調查和處理工作。3.班主任職責每天對本班學生的出勤情況進行檢查，及時了解因病缺勤學生的情況，并向校醫報告。督促因病缺勤學生及時就醫，跟蹤病情變化，做好記錄。配合校醫開展班級內的健康教育活動，提高學生的自我保健意識。4.年級主任職責負責本年級學生疾病監測工作的組織和協調。定期召開年級疾病監測工作會議，分析本年級學生健康狀況，提出改進措施。督促本年級各班落實疾病監測工作要求。三、監測內容與方法1.日常健康檢查學校建立學生健康檔案，校醫每天對學生進行晨檢、午檢和晚檢，了解學生的身體狀況，重點檢查學生的體溫、精神狀態、皮膚、五官等情況。對檢查中發現的異常情況，及時進行登記，并通知學生家長帶學生就醫。2.因病缺勤病因追蹤登記班主任每天對因病缺勤的學生進行病因追蹤登記，了解學生的病情和就醫情況。如學生因病缺勤連續超過3天，班主任應及時與家長聯系，了解病情進展，并向校醫報告。校醫對因病缺勤學生的病因進行匯總分析，如發現異常情況，及時報告學校疾病監測工作領導小組。3.傳染病監測按照國家有關傳染病防控的規定，開展傳染病監測工作。重點監測流感、手足口病、水痘、麻疹、腮腺炎、結核病等傳染病。校醫負責收集、匯總和分析學校傳染病疫情信息，及時發現傳染病聚集性疫情。如發現傳染病疫情，應立即按照相關規定進行報告，并采取相應的防控措施。4.其他疾病監測關注學生中出現的其他常見疾病，如近視、齲齒、肥胖、營養不良等，定期進行統計分析。針對學生中存在的健康問題，開展相應的健康教育和干預活動。四、監測信息報告與處理1.信息報告校醫發現學生中出現疾病異常情況或傳染病疫情時，應立即向學校疾病監測工作領導小組報告。學校疾病監測工作領導小組接到報告后，應在第一時間向當地教育行政部門和衛生部門報告。報告內容應包括發病時間、地點、人數、主要癥狀、病情進展等信息。2.信息處理對于一般性疾病，校醫應指導學生進行治療，并跟蹤病情變化。對于傳染病疫情，學校應立即啟動應急預案，采取隔離、消毒、停課等防控措施。衛生部門接到報告后，應及時進行調查處理，指導學校做好疫情防控工作。學校應配合衛生部門做好疫情調查和處理工作，提供相關信息和資料。五、健康教育與宣傳1.健康教育內容開展傳染病防控知識教育，如傳染病的傳播途徑、預防措施、癥狀識別等。普及健康生活方式，如合理飲食、適量運動、充足睡眠、個人衛生等。宣傳常見疾病的防治知識，如近視、齲齒、肥胖、營養不良等。開展心理健康教育，提高學生的心理素質和應對能力。2.健康教育形式利用課堂教學、主題班會、校會等形式，開展健康教育活動。制作健康教育宣傳欄、宣傳海報，張貼在學校宣傳欄、教室等場所。發放健康教育宣傳資料，如手冊、傳單等，向學生和家長宣傳健康知識。利用校園廣播、電視等媒體，播放健康教育節目。六、防控措施與應急處置1.防控措施加強學校環境衛生管理，定期對教室、宿舍、食堂、圖書館等場所進行清潔消毒。保持教室、宿舍等場所通風良好，定期開窗通風。加強食品衛生管理，確保食品安全。組織學生參加體育鍛煉，增強體質。做好個人衛生宣傳教育，引導學生養成勤洗手、勤換衣、勤剪指甲等良好衛生習慣。2.應急處置學校制定傳染病疫情應急預案，明確應急處置流程和各部門職責。如發生傳染病疫情，學校應立即啟動應急預案，采取以下措施：對患病學生進行隔離治療，避免疫情擴散。對密切接觸者進行醫學觀察，必要時采取隔離措施。對學校相關場所進行消毒，消除病原體。組織開展健康教育活動，提高師生的防控意識。配合衛生部門做好疫情調查和處理工作，及時上報疫情動態。七、物資保障1.物資儲備學校應儲備必要的疾病監測和防控物資，如體溫計、消毒用品、防護用品、藥品等。2.物資管理建立物資管理制度，對物資的采購、儲存、發放、使用等環節進行規范管理。定期對物資進行檢查和盤點，確保物資數量充足、質量合格。及時補充消耗的物資，保證疾病監測和防控工作的正常開展。八、監督與考核1.監督檢查學校疾病監測工作領導小組定期對學校疾病監測工作進行監督檢查，確保各項制度和措施的落實。對發現的問題及時提出整改意見，督促相關部門和人員進行整改。2.考核評價學校將疾病監測工作納入對各年級、各班級的考核評價體系，對工作成績突出的年級和班