天門實驗高中管理制度總則1.目的本管理制度旨在規范天門實驗高中的各項管理工作，確保學校教育教學活動的順利開展，提高教育教學質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。2.適用范圍本制度適用于天門實驗高中全體教職員工、學生以及學校各部門。3.基本原則依法治校原則：嚴格遵守國家法律法規，依法辦學，依法管理。以人為本原則：尊重教職工和學生的主體地位，關注他們的需求和發展，營造良好的育人環境。民主管理原則：充分發揚民主，鼓勵教職工和學生參與學校管理，保障他們的知情權、參與權和監督權。科學管理原則：運用現代管理理念和方法，建立健全各項管理制度，提高管理效率和水平。一、學校組織架構與職責1.學校領導班子校長：全面負責學校的行政管理工作，主持制定學校發展規劃、年度工作計劃和各項規章制度，組織實施學校教育教學工作，負責學校的人事、財務、后勤等管理工作。副校長：協助校長開展工作，分管學校的教學、德育、教研、師資隊伍建設等工作，負責組織實施分管領域的工作計劃和任務，協調解決工作中的問題。其他校級領導：根據分工，負責相應領域的管理工作，協助校長和副校長做好學校的各項工作。2.職能部門教務處：負責學校教學工作的組織與管理，制定教學計劃、課程標準，組織教學研究與改革，管理教師教學業務檔案，負責學生學籍管理等工作。政教處：負責學校德育工作的組織與管理，制定德育工作計劃，開展學生思想政治教育、品德教育、心理健康教育等活動，管理學生日常行為規范，組織班級管理與考核等工作。教研處：負責學校教研工作的組織與管理，制定教研工作計劃，組織教師開展教學研究活動，指導課題研究，推廣教學成果等工作。總務處：負責學校后勤保障工作的組織與管理，制定后勤工作計劃，管理學校資產、設施設備，負責校園安全保衛、環境衛生、食堂管理等工作。辦公室：負責學校行政事務的綜合協調與管理，制定學校行政工作計劃，組織會議、文件處理、信息宣傳、接待來訪等工作，協助學校領導做好各項工作的督辦與落實。3.年級組年級組是學校教育教學管理的基層組織，負責本年級學生的教育教學管理工作，組織年級教師開展教學研究、班級管理、學生活動等工作，協助學校各職能部門做好相關工作。4.教研組教研組是學校學科教學研究的基層組織，負責本學科的教學研究、教學指導、教學評價等工作，組織教師開展集體備課、公開課、示范課等活動，促進學科教學質量的提高。二、教職工管理1.教職工招聘與錄用學校根據教育教學工作需要，制定教職工招聘計劃，明確招聘崗位、條件、程序等。招聘信息通過學校官網、招聘平臺等渠道發布，吸引符合條件的人員報名。對應聘人員進行資格審查、筆試、面試、試講等環節的考核，擇優錄用。新錄用教職工須簽訂聘用合同，明確雙方的權利和義務。2.教職工培訓與發展學校建立健全教職工培訓制度，制定培訓計劃，為教職工提供多樣化的培訓機會。培訓內容包括思想政治教育、教育教學理論與方法、專業知識與技能等。鼓勵教職工參加學歷提升、學術交流、教學競賽等活動，提高自身素質和業務水平。學校為教職工的職業發展提供指導和支持，建立教師專業成長檔案，記錄教師的培訓、教學成果、榮譽等情況。3.教職工考核與評價學校建立教職工考核評價制度，制定考核評價標準和辦法。考核評價分為年度考核和聘期考核，考核內容包括思想政治表現、職業道德、教育教學工作、教研科研工作、社會服務等方面。考核評價結果分為優秀、合格、不合格三個等次，與教職工的績效工資、崗位晉升、評優評先等掛鉤。4.教職工薪酬與福利學校根據國家有關規定和學校實際情況，制定教職工薪酬分配方案，確保教職工的工資待遇合理、公平。薪酬結構包括基本工資、績效工資、津貼補貼等部分，績效工資與教職工的工作業績、考核評價結果掛鉤。學校按照國家和地方有關規定，為教職工繳納社會保險、住房公積金等，提供其他福利待遇。5.教職工獎懲學校對在教育教學、教研科研、管理服務等工作中表現突出的教職工給予表彰和獎勵，獎勵方式包括榮譽稱號、獎金、晉升等。對違反學校規章制度、師德師風要求等的教職工，視情節輕重給予批評教育、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等處分。三、學生管理1.學生入學與注冊學校按照招生政策和規定，組織新生入學報名、資格審查等工作。新生須按時到校辦理入學手續，提交相關材料，經學校審核合格后辦理注冊手續，取得學籍。2.學生學籍管理學校建立健全學生學籍管理制度，按照國家學籍管理規定，做好學生學籍的注冊、轉接、休學、復學、退學等工作。教務處負責學生學籍信息的采集、錄入、審核、上報等工作，確保學生學籍信息的準確、完整。3.學生日常管理政教處負責學生日常行為規范的教育與管理，制定學生行為準則，培養學生良好的行為習慣和道德品質。班級是學生日常管理的基本單位，班主任負責班級學生的管理工作，組織開展班級活動，促進班級建設。學校加強對學生的考勤管理，嚴格請假制度，確保學生按時到校上課。4.學生評價與獎懲學校建立學生評價制度，對學生的思想品德、學業成績、身心健康、社會實踐等方面進行全面評價。評價方式包括教師評價、學生自評、學生互評等，評價結果作為學生評優評先、升學推薦等的重要依據。學校對在學習、品德、文體活動等方面表現優秀的學生給予表彰和獎勵，對違反學校規章制度的學生給予批評教育、紀律處分等。5.學生資助與幫扶學校建立健全學生資助制度，對家庭經濟困難學生給予資助，確保學生不因家庭經濟困難而失學。資助方式包括國家助學金、學校獎學金、社會捐贈等，學校及時、足額發放資助資金，做好資助對象的認定、審核、公示等工作。學校關注學生的身心健康，對學習困難、心理問題等學生提供幫扶和指導，促進學生全面發展。四、教學管理1.教學計劃與課程設置教務處根據國家課程標準和學校實際情況，制定各年級教學計劃，明確教學目標、教學內容、教學進度等。學校按照國家課程方案，開齊開足各類課程，合理安排課程表，確保學生全面發展。鼓勵教師積極開發校本課程，豐富課程資源，滿足學生多樣化的學習需求。2.教學常規管理教師應認真備課、上課、批改作業、輔導學生，嚴格遵守教學常規要求。學校定期開展教學常規檢查，對教師的教學計劃、教案、課堂教學、作業批改等進行檢查和評價，及時反饋檢查結果，督促教師改進教學。加強課堂教學管理，規范教師教學行為，營造良好的課堂教學氛圍，提高課堂教學效率。3.教學研究與改革教研處組織教師開展教學研究活動，鼓勵教師積極參與課題研究、教學改革實驗等，提高教學質量。定期開展教研活動，包括集體備課、公開課、示范課、教學研討等，促進教師之間的交流與合作。學校支持教師參加各類教學培訓和學術交流活動，及時了解教育教學改革動態，更新教育教學理念和方法。4.考試與評價學校建立健全考試制度，規范考試組織與管理，嚴格考試紀律。考試分為平時考試、期中考試、期末考試等，考試內容應符合教學大綱和課程標準要求。加強對學生考試成績的分析與評價，及時反饋學生學習情況，為教學調整和學生輔導提供依據。建立多元化的教學評價體系，除考試成績外，還應關注學生的學習過程、學習態度、實踐能力等方面的表現。五、德育管理1.德育目標與內容學校德育工作以培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，遵循學生身心發展規律和教育規律，開展豐富多彩的德育活動。德育內容包括愛國主義教育、集體主義教育、社會主義核心價值觀教育、文明禮儀教育、心理健康教育、法制安全教育等。2.德育途徑與方法課堂教學是德育的主渠道，各學科教師應結合學科特點，滲透德育教育。政教處組織開展主題班會、團隊活動、社會實踐等德育活動，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。加強校園文化建設，營造良好的德育氛圍，通過校園環境、文化活動、規章制度等對學生進行潛移默化的教育。建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，加強與家長的溝通與合作，共同做好學生的德育工作。3.班級管理與考核班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。政教處制定班級管理考核辦法，對班級的紀律、衛生、學風、班風等方面進行考核評價，促進班級建設。定期召開班主任工作會議，交流班級管理經驗，研究解決班級管理中存在的問題。4.學生心理健康教育學校設立心理健康教育機構，配備專兼職心理健康教育教師，開展心理健康教育課程和心理咨詢服務。關注學生的心理健康狀況，通過心理健康測評、個別輔導、團體輔導等方式，及時發現和解決學生的心理問題。加強心理健康教育宣傳，普及心理健康知識，提高學生的心理素質和心理調適能力。六、后勤管理1.校園建設與維護總務處負責校園建設規劃與實施，合理布局校園設施，改善辦學條件。定期對校園設施設備進行檢查、維護和維修，確保設施設備的正常運行。加強校園環境衛生管理，營造整潔、優美、舒適的校園環境。2.資產管理建立健全學校資產管理制度，加強對學校固定資產、流動資產等的管理。做好資產的登記、入賬、清查、盤點等工作，確保資產安全完整。合理配置資產，提高資產使用效益，防止資產閑置和浪費。3.財務管理學校嚴格執行國家財務制度，規范財務管理，確保財務工作合法、合規、有序。編制學校年度預算，合理安排經費支出，嚴格控制經費使用。加強財務監督與審計，定期公開財務收支情況，接受師生和社會監督。4.食堂管理食堂是學校后勤保障的重要組成部分，總務處負責食堂的管理工作。嚴格遵守食品安全法律法規，加強食堂食品安全管理，確保師生飲食安全。合理安排食譜，提高飯菜質量，滿足師生不同的飲食需求。加強食堂工作人員管理，提高服務意識和水平。5.安全保衛管理學校建立健全安全保衛制度，加強校園安全保衛工作，維護校園安全穩定。配備安全保衛人員，加強門禁管理、巡邏檢查等工作，防止校外人員和車輛隨意進入