高二語文下學期12.1作業（試驗班）高二語文作業試驗班

綜合作業一【傳記一】閱讀下面的文字，完成（1)一（4)題。（25分）吳芳吉：國人之范鄒柱石吳芳吉（1896-1932),為二十世紀二十年頭中國聞名詩人#1896年誕生在重慶楊柳街，8歲隨父遷居江津白屋吳宅，世稱白屋詩人。13課上寫出名噪全川的《讀外交失敗史書》，被譽為神童。他被稱為詩詞改革的先驅，是舉國皆知、享譽一時的愛國詩人。其代表作《婉容詞》，被中國詩界譽為幾可與《孔雀東南飛》媲美的傳世之作。《婉容詞》描寫了一位賢淑的鄉下女子被出國留學丈夫拋棄而殉情的愛情悲劇。詩一發表就引起文學界的震驚，全國讀者爭相傳誦，并被選入中小學教材。當時的讀書人只要一提到吳芳吉就能隨口吟誦出：天愁地暗，美洲在那邊？今日來看，（孔雀東南飛》終歸是永恒的經典，《婉客詞》再怎么好，都沒有可比性；但是當時的影響，可見一斑。他的人品、文品也曾受到周恩來、郭沫若等人的高度贊譽。1910年，吳芳吉憑才華考入北京清華園留美預科班。1912年因抗議關籍老師無理辱責因病缺考的中國同學.吳宓和吳芳吉等十人被選為罷課代表。吳芳吉年紀最小，仿駱賓王《討武瞾檄》，撰寫《討校長檄》，署名求公道。后拒絕認錯被校方開徐，時年16歲。被清華開除后，吳芳吉流浪北京，后輾轉去上海書局做校對，次年在同學資助下徒步白川，沿途乞討、歷時半年回到老家。這個直墮底層的經驗，讓吳芳吉了解了當時的中國社會。軍閥的暴行、戰亂的苦痛、百姓的困頓、女性的壓抑無不給其心靈帶來籐撼.成為筆底狂瀾。吳芳吉的詩文成了反映民生疾苦的號角和武器：三天不書民疾苦，文章辜負蒼生多。這以后，吳芳吉一邊讀書，一邊創作，一邊從教。吳芳吉從教的蹤跡遍全國，他憑自己的學識聲望和至交好友吳宓等的介紹，作過中學教員，作過高校教授。先后受聘于西北高校、東北高校、成都高校、四川高校等名校任教。1929牟，他與重慶籍教授一起致力創辦了重慶高校，任文科系主任。1931年，應當時的江津縣縣長邀請，辭去待遇較好的重大文學系主任兼教授之職，返回江津中學任校長：吳芳吉到校后，在學校的磚柱上，親筆書寫學、海、津、梁四個篆字作校訓，高薪聘請外地優秀老師到江津中學任教，特聘重慶高校的外籍教授來校講學。江津中學在他的勵精圖治下，很快躍升為中華一流中學。12.1作業試驗班 第1頁共7頁披荊斬棘，舍我其誰？1931年九一八事變之際，時任江津中學校長的吳芳吉深夜讀報，見此消息，馬上親自敲響校鐘，集合全校師生上街游行抗議。1932年一二八事變，日軍進攻上海，十九路軍奮起抗日，吳芳吉聞訊，慷慨高歌，欲單身一人赴前線殺敵，被師生從江邊勸回。按捺不住的激情，使他創作了頌揚19路軍的抗日詩歌《巴人歌》，三千子弟令如山，征衣未浣血斑斑，傳誦一時的詩作，成了喚起民眾抗戰的動員令。本年5月4日，他應邀到重慶作宣揚抗日的演講，當眾朗誦《巴人歌》，上千聽眾萬籟俱寂，熱血沸騰，淚流滿面。5月5日返回江津，當晚向全校師生傳達重慶各界同仇敵愾、心系抗戰的情形，并再次朗誦《巴人歌》，朗誦未完而詩人兼校長的他己體力不支、臉色慘白地倒下了。5月9日，.吳芳吉辭世，時年36歲，送葬者700余人。芳吉自小家庭貧困，養分不良，文弱之人而具錚錚鐵骨。思其在重慶朝天門碼頭只身赴國難之時，其慷慨蒼涼，大有當年燕國荊卿屠秦之悲壯豪勇。雖享壽僅36載，勝活百年多矣。芳吉其為川人之范，國人之范.(選自《重慶日報》）相關鏈接①吳芳吉少年生活的地方環境不好，盜娼賭博者多，父親吳傳姜就用石灰將墻門刷白并寫白屋吳宅字牌，意為清白之家，吳芳吉就自取名白屋吳生。②吳芳吉跨入詩界之時，正值五四文學革命的興起。他在詩歌創作中提出自己獨特的見解，論戰新舊文學觀。對詩界全部否定傳統詩格的突變論、全盤歐化的另植論、死守陳規的保守論都進行廠批判，提倡詩歌要有時代感和現實感，要有顯明的現實'主義(龐國翔《用詩歌抵制日貨的詩壇奇人吳芳吉》）(1).下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（〉（）A.吳芳吉雖被譽為祌童，但他的《婉容詞》與《孔雀東南飛》相比，無論是藝術形式，還是思想內容，都相去甚遠，無法比擬。B.年少輕狂的吳芳吉因抗議美籍老師辱責中國同學，便仿唐駱賓王《討武瞾檄》撰寫《討校長檄》，書于橫幅長條并署名張貼.最終被學校開除。C.求學的坎坷，生活的艱辛.一方面使得吳芳吉四處飄舞，深陷社會底層：另一方面，也使吳芳吉的詩歌更加接近民眾.更具顯明的現實主義特色。D.頌揚19路軍的抗日詩歌《巴人歌》傾注了吳芳吉的滿腔熱忱，激發了廣闊人民的抗日斗志，也成為了吳芳吉的生命絕唱。E.吳芳吉既是一個詩人，也是一個教化家：他在擔當江津中學校長期間，大刀闊斧推動教化改革，徹底摒花開不敗，青春無悔。高二語文下學期12.1作業（試驗班）棄舊的觀念，提出了學、海、津、梁的四字校訓。文章合為時而著，吳芳吉的詩歌始終與時代的脈搏一起跳動，請結合材料詳細分析。（6分）(3)傳記在介紹人物的生平事跡時，多次引用詩句.請簡要分析其好處。（6分）(4)文中說，方吉其為川人之范，國人之范。吳芳吉身上有哪些方面可為人之楷模？請結合材料詳細|分析并就其中的一個方面談談你的看法。（8分）【傳記二】閱讀下面的文字，完成（1)一（4)題。（25分）梁羽生：千古文人俠客夢周天意①俠骨文心笑看云霄飄一羽，孤懷統攬曾經滄海慨平生。②梁羽生出身于書香門第，與金庸、古龍并稱為中國武俠小說三大宗師，被杳為新派武俠小說的開山祖師。“從1954年到1984年，30年，35部小說，160冊，2000萬字的‘刀光劍影’”北京高校中文系教授孔慶東表示，梁羽生是做到了著作等身的一位作家一160冊書堆起來，足有一人高了。梁羽生的小說，結構和語言都獨具魅力，多以章回小說的形式來陳述，多用詩詞歌賦和民歌俗語，富有神采。③在梁羽生看來，與武俠小說結緣，實屬偶然。1954年的他，還是一名一般報紙編輯，應好友《新晚報》總編輯之約，硬著頭皮創作了報紙連載小說《龍虎斗京華》，不料一紙風行，并因此成為新聞人物。④晚年，梁羽生回望自己的創作生涯感慨萬千：“往事并不如煙，要說是說不完的，能說多少就多少吧。這正是：舊夢依稀記不真，煙云吹散尚留痕。”他的話，猶如他的葬禮，一如既往地低調，|卻不阻礙他在中國武俠小說史上以及讀者心目中的地位。⑤梁羽生深受傳統文化熏染，魏晉名士的風流，納蘭容若的深情都深深地烙在其骨子里。俗話說文如其人，在梁羽生的筆下，不但有著精彩詭異的江湖、奇妙玄妙的武功，更有著令人蕩氣回腸的差|與友情。但無論是武功還是愛與友情，在他的筆下都有著自身顯明的烙印。江湖是種禾奈的選擇，梁羽生筆下的江湖是平和的江湖，是中規中矩的江湖。他小說中的人物性格則更貼近生活，凸顯真實人性，以儒家的思想寫武，寫江湖，不求深厚與詭異，只是表達著民間藏龍臥虎，水可載舟也可覆舟的丨道理。⑥古希臘藝術家認為悲劇是最完備的文學形式，悲劇揭示了生命的終極意義。梁羽生受十九世紀文藝思潮影響很深，對生命的終極關懷始終體現在他的創作之中。梁羽生筆下的愛情是多難的,再動人的愛情，即便是一12.1作業試驗班 第2頁共7頁 披荊斬棘，舍我其誰？見鐘情，也讓你白了頭發，添了傷口，一如冰天雪地里的曇花，沒有毅力沒有恒心的人，也是無法采摘的。友情也一樣，那是一種深藏的關懷與愛戀，得到難，守住也難。天山南北，四野茫茫，楊云聰與納蘭明慧的愛情夭折于民族的對立與現實的殘酷之中，草原上的飛紅巾藍天的豪情最終換得個未老頭先雪；賀蘭山中，陳玄機與云素素本是白玉無瑕，兒女深情如夏花春水，奈何上代人冤孽重重，終是“寸寸難過付劫灰”。世間之情猶如曇花開一樣，漫長的等待，剎那的絢美，而癡情兒女的執著與髙潔成為永不褪色的傳奇。人性的困難，愛情的難解，造化的弄人，都化在天山星夜的凄然一望之中了。⑦梁羽生筆下的英雄，其實也很平凡。隨意往人群中一站，誰也不知道他是誰，更不會認為他就是個英雄。梁羽生是用虛構的人物來強化歷史氛圍，雙拳難敵四手（這是至理名言。一個人功夫再高，也不行能真正做到萬人敵。終歸人的體力和潛能都是有限的，也是相差不遠的。除卻《大唐游俠傳》、《劍網塵絲》系列、《風云雷電》等少數幾篇外，他的作品都集中在明末清初時期，英雄總是在國家民族大義之中，漸漸顯露出來的。導演張紀中評價梁羽生說：“梁羽生文學最大的特點就是歷史感很厚重，應當說他筆下武俠世界中的人都生活在真實的歷史背景和社會中。相比之下，金庸的作品往往表現的是生活在武俠世界里的俠客，他們過著與世隔絕的生活。”⑧梁羽生小說開篇引人，中間則是暴風雨前的安靜，結局蕩氣回腸。梁羽生曾為自己撰寫了一副對聯：俠骨文心笑看云霄飄一羽，孤懷統攬曾經滄海慨平生。此聯既含有書的名字，又在聯尾暗嵌自己的名字，正是一生淡泊名利的寫照。相關鏈接梁羽生（1924.3.22-093.22)，原名陳文統，中國聞名武俠小說家，代表作品有《白發魔女傳》、《七劍下天山》、《萍蹤俠影錄》、《云海玉弓緣》等。武俠小說必需有武有俠，武是一種手段，俠是真正目的，通過武力的手段去達到俠義的目的，所以俠是重要的，武是次要的。——梁羽生（1）下列對傳記相關內容的分析和概括，最符合原文意思的兩項是（5分）（）（）A.梁羽生筆下的武俠英雄在功夫上并不能做到萬人敵，但他們心中充溢了民族大義精神，這種精神總是在特定的歷史時期漸漸顯露。B.梁羽生筆下的江湖總比別的武俠小說家筆下的江湖少了幾分精彩和詭異，這跟他始終以儒家的思想來寫武寫江湖是分不開的。C.文學與人生緊密相連，梁羽生筆下的愛情總不能一帆風順，這既跟他的創作觀有關，也跟他的人生經驗休戚相關。D,梁羽生被稱為中國武俠小說三大宗師之一，共創作小說35部之多，書香門第的出身，確定了他在創作中熱衷于運用詩詞歌賦，語言充溢神采。E.與別的武俠小說家刻畫的人物相比，梁羽生筆下的人物更平凡更貼近生活，這跟他創作時留意凸顯真實人性力求用虛構的人物來強化歷史氛圍的寫法是分不開的。(2)結合全文，請簡要概括梁羽生武俠小說的風格特點。（6分）花開不敗，青春無悔。高二語文下學期12.1作業（試驗班）(3)請簡要分析梁羽生武俠小說的創作特色是如何形成的。（6分）(4)“以俠勝武”是梁羽生的武俠小說創作主見，結合本文并聯系你所看到的武俠題材的小說和電視電影，談談你對“以俠勝武”的相識。（8分）【基礎積累】下列各句中加橫線成語的運用，全都正確的一項是（）①近年來極端組織多次在世界各地發動以無辜平民為對象的恐怖攻擊，造成重大人員傷亡，充分暴露其反人類、反社會的本性，十惡不赦，百身何贖。②各級政府官員，手中駕馭著管理社會事務、履行國家職能的權力，權力用好了便可以經世濟民，立德立功；反之，權力便可以為虎傅囂，招酎納賄。③現在有些媒體單純追求轟動效應，不去挖掘有重要新聞價值的素材，反倒是抓住某些明星的一點“緋聞軼事”就魅龍蛇,這種做法真是令人費解。④蔡英文麻煩不斷，八面受敵，對內外交困的“執政”危機，她疾首蹙額，—籌莫展：臺灣民眾也逐漸由從前的“期望”轉為“覌望”乃至“悲觀'⑤2024年雙"1銷售額達1207億元，天貓、京東等電商紛紛打破2015年記錄：而面對“雙十二”促銷大戰，賺得盆滿缽盈的電商們已競興闌珊。②③B.②⑤C.①④D.④⑤2.下列各句中加橫線的成語的運用，全部不恰當的一組是（）①任何一個時代的文藝，只有同國家和民族緊緊維系、休戚與共，才能發出振聾發聵的聲咅。②《美人魚1公映12天就收獲了24，65億的票房佳績，依照目前走勢，《美人魚》票房超過30億指日可待。③現在到人才市場應聘的入雖然很多，但不稂不莠，用人單位要找到真正能勝任工作的人也不簡單9④曰前，中國海軍在渤海某海疆組織實施了航母編隊實彈演習，共動用遼寧艦等各型艦艇數十艘、飛④機數十架，這場軍演真可謂萬人空巷、舉世矚目0⑤三星此Note7手機因發生爆炸不得不在全球召回和停售，然而最初的這個“全球”偏偏不包括中國。這種厚此薄彼的政策引起中國質檢總局和消費者的劇烈不滿。A.①④.B.②③C.③④D.③⑤3,下列加橫線的詞語，運用恰當的一組是（）①由青島交響樂團演奏的《英雄》序曲音調抑揚宛轉、髙亢激揚，聽者擊節嘆常,一曲終了，全場觀眾起立鼓掌，向樂團致敬。12.1作業試驗班第3頁共7頁披荊斬棘，舍我其誰？②現在一些演員為了博得關注各盡所能/不擇手段,他們有的重包裝，有的炒熱度，還有的在網絡上借助“水軍，，為自己造聲勢。③“新聞炒作”常常不惜人力、物力和版面，連篇累牘地講解并描述一些雞毛蒜皮無關宏旨的細微環節，這些做法己經背離了新聞業的基本原則。④上世紀四十年頭這位猶太藝術家長居上海，他的畫作以卡通的形式大致再現當時這座城市繁華生活的吉光片羽,讓人可以領會當時“東方巴黎”的風貌。⑤拳手弗萊切在競賽中擅長臨場變更戰術，一旦距離被他限制，縱然你擁有萬夫莫敵之勇，穿云裂石I之力，也很可能被打倒在地。①④B.②③C.①③ D.④⑤4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.在交通違章處理中，“買分賣分”形成了黑色產業鏈，嚴峻損害了正常的交通管理秩序，侵蝕了最I為基本的社會公義和執法公信力。B.韓國國會高票通過對總統樸槿惠的彈劾案后，輿論起先聚焦于樸槿惠下臺后韓國對內對外政策的走向以及對東北亞的影響。C.作為公益性的教化資源，博物館應擔當起“雅俗共賞”的社會服務職能，不僅要激勵尋常百姓常來常往，更要供學者精英雅玩品鑒。'D.由于大多數消費者不能確定賣家真實信息，無法供應相應的消費憑證，所以對微商的投訴往往無法受理，消費者的合法權益不能得到有效愛護。5.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A.特朗普沒有任何從政閱歷和經得起推敲的施政綱領，卻靠著各種爭議敏感事務的抨擊而獲得很多民！眾支持，最終當選美國總統。B.雖然虛擬現實技術還不夠成熟，但是，不久的將來，虛擬現實技術的發展對于嬉戲、社交亦或是其|他領域，確定會是一種新的平臺。C.針對不同貧困區域和不同貧困農戶的詳細狀況，地方政府對扶貧對象進行精確識別、精確幫扶，彌補了以前粗放扶貧的不足。D.在主流消遣電影的話語背景下，同樣作為文化工業產品，內地聞名導演張藝謀與香港喜劇導演周星|馳基本在同一個水平線上。6.下列各句中，沒有語病的一句是（）花開不敗，青春無悔。高二語文下學期12.1作業（試驗班）A.北京市城市照明管理中心首次推出了20個才智型燈桿，集智能照明、微基站、放射、視頻監控、信息發布等多功能于一體。B.新聞工作者雖不能在各領域都擁有豐富的學問，但恪守新聞專業規范可以最大限度規避不因媒體誤讀誤判等緣由而產生的風險。C.重慶媒礦事故發生的緣由是由于該礦越界違法生產區域以掘代采工作面微風作業導致瓦斯積聚，違章放炮引起瓦斯爆炸造成的。D.12月，光德村進入柿餅曬制生產的最佳時期，家家戶戶屋頂上都會曬滿金燦燦的柿子，空氣中充溢著芳香，一派紅火的豐收景象。 47.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A.紀委部門監督執紀的對象，主要是黨員干部和駕馭公權力的人，不能把公權力之手伸到法律規定之外的私人領域。B.他師從谷霽光教授多年，后雖工作多有變動，但最終得以重回學院歷史系任教，全身心地投身到教學、科研和文化傳承創新中去。C.假如相關部門看著千瘡百孔的自建房監管體系，還是一臉漠然，那么要防止類似溫州自建房倒塌的悲劇不再上演就不現實。D.戲曲的藝術特質別出心裁，在創作中劇作家們應揚長避短，選擇那些適合戲曲表現的題材，發揮其虛擬寫意、長于抒情。8.填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是（ 〉曲水流觴，就是引水環流成彎彎曲貢的渠，曰“曲水”；在水面放置盛酒的杯子，即“觴”（陶質的杯子，因其兩邊有耳，又稱“羽觴”），任其浮于水面順水漂流。，然后吟詩作賦，作為消遣，相當溫文爾雅而有情趣，令人心憧憬之。A.當杯子流到拐彎處速度會減緩，水邊的來賓取而飲之B.當杯子流到水邊兩來賓交接處，取而飲之C.當杯子流到直流處速度會加快，水邊的來賓爭而飲之D.當杯子流到拐彎處速度會減緩，水邊的來賓爭而飲之9.填人下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是(）從耐久性上說，建筑因是建立在土地上的，體積大，要承托很大的重量，建立起來不是易事，能|將它建埠起來總是要付出很大的勞動力和物資財力的。。能抵擋自然侵蝕，又不受人為破壞的建筑物，便能許久地被保存下來，成為罕貴的歷史文物。 |A.不管被運用的期限是否盡可能延長，一旦建筑勝利，人們就不愿輕易移動或拆除它12.1作業試驗班第4頁共7頁披荊斬棘，舍我其誰？B.所以一旦建筑勝利，人們就不愿輕易移動或拆除它，因此被運用的期限總是盡可能地延長C.雖然被運用的期限總是盡可能地延長，但是一旦建筑勝利，人們就不愿輕易移動或拆除它D.勞動力和物資財力的損耗會使人不得不考慮建立新建筑將帶來的方方面面的壓力10.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（）作為人民幣的重要防偽特征，2015年版第五套人民幣100元紙幣設計了兩條平安線。其中，光變鏤空開窗平安線線寬4亳米，其光變性能對光源要求不髙，顏色變更明顯，集成鏤空文字特征，更有利于公眾識別。磁性全埋平安線采納了特別磁性材料和先進技術，機讀性能更好。中國人民銀行表示， ,也有利于防止偽造人民幣。位于票面兩邊的光變鏤空開窗平安線和磁性全埋平安線位于票面兩邊的磁性全埋平安線和光變鏤空幵窗平安線光變鏤空開窗平安線和磁性全埋平安線分別位于票面兩邊磁性全埋平安線和光變鏤空開窗平安線分別位于票面兩邊附加題語用之補寫：試驗班必做，一般班選做1.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。文化，作一個形象的比方，①。有源頭活水，有支流匯入，一路奔騰向海，會穿行峽谷掀起巨浪，也會②,沉淀下河床，滋養出沃野，培育出勃勃朝氣。理解文化，③、其流有勢、其去有向，才能在大浪淘沙中賡續文化的基因。答..①②③.2.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。該高校的生物學家在長年的野外科研活動中發覺，螞蟻常常會冒著生命危急救援同伴，不過，他們也發覺，①,這種看法的差異可能與蟻群的生存環境有確定的關系.最熱心的救援者通常是那些生活在松軟的沙土中、習慣單獨外出覓食的螞蟻。由于,②所以遇到其他螞蟻受困，更樂于相助。與之相反，那些生活環境相對平安、天敵較少的螞蟻，比如以堅硬緊實土壤為棲息地的螞蟻，因為自身不簡單陷入險境，所以③。但它們的冷漠也僅限于袖手旁觀而己，并不會對家門口受困的外來螞蟻進行攻擊。答：①②③。花開不敗，青春無悔。高二語文下學期12.1作業（試驗班）12.1作業答案一、 （1)CD(選C項給3分，選D項給2分，選E項給1分，選A、B不給分。A項相去甚遠不合文意；B項年少輕狂錯，書于橫幅長條并署名張貼于文無據；E項大刀闊斧推動教化改革，徹底摒棄舊的觀念有些夸大其詞。）(2)①代表作《婉容詞》取材于生活，確定程度上反映了當時社會青年男女之間始亂終棄的愛情悲劇；②20世紀初，吳芳吉的詩歌根系百姓，深化底層，成了反映民生疾苦的號角和武器；③詩歌《巴人歌》頌揚了19路軍的抗日氣概，成為喚起民眾抗戰的動員令；④在詩歌創作觀念上，吳芳吉主見要有時代感和現實感，要有顯明的現實主義。（每點2分，答出3點給滿分）(3)①突出了傳主的詩人身份特點；②是人物不同歷史時期生平事跡和主要成就的形象概括：③多次引用傳主的詩句，使得傳記在表達方式上富有變更，更能激發讀者的閱讀思索。(4)①是中國詩詞改革的先驅，在詩歌創作中有自己獨到的見解；②為人公道正派，敢牛同無理辱責中國學生的行為抗爭；③心系民生疾苦，用自己的詩歌反映軍閥的暴行、戰亂的苦痛、百姓的困頓；④富有愛國熱忱，面對日軍的侵略行徑，不僅創作頌揚抗戰的詩作《巴人歌》，還鼓舞師生，走上街頭，游行抗議：⑤重視教化，為舊中國的高校教化和中學教化作出了不行磨滅的貢獻。看法略#(概括分析答對3點即可給最高分3分，看法5分）二、 ⑴選E給3分，選A給2分，選C給1分。(2)①多以章回小說的形式來敘事，多用詩詞歌賦和民歌俗語；②筆下的武俠人物更貼近生活；③小說悲劇色調濃郁，對生命的終極關懷始終體現在他的創作中：④小說充溢深厚的歷史文化氛圍。（每點2分，答對三點給滿分）(3)①傳統小說和古典詩詞的熏陶深深影響了梁氏小說的結構和語言風格；②古代文人雅士的風骨才情影響了梁氏的人物塑造：③對西方文藝思想的學習借鑒影響了梁氏的小說主題傾向，使其作品充滿悲劇色調和對生命的終極關懷：④受歷史文化影響，梁氏的小說充溢了濃郁的歷史文化氛圍。（每點2分，答對三點給滿分。）12.1作業試驗班第6頁共7頁披荊斬棘，舍我其誰？(4)“以俠勝武”的創作理念使得梁創作武俠人物時不只是一味追求“奇妙的武功和詭異的江湖”，他筆下的英雄總是充溢了對民族和歷史的責任心和使命感，（2分）武俠小說必需有武有俠，武是一種手段，俠是真正目的，通過武力的手段去達到俠義的目的；所以，俠是重要的，武是次要的。（2分〉這種對俠義的宣揚是一種主動的創作看法，把俠義與時代責任聯系起來，開拓了武俠的境界。（2分）我們看到的武俠小說和電視電影，里面的武俠高手像神話一樣荒誕，脫離環境來塑造人物，實質是對武俠的一種誤會。當然，“以俠勝武”的主見很簡單讓武俠小說走上教化文學的道路，過于樸實的同時又扼殺了小說的想象力，所以如何做到浪漫主義和現實主義相結合是武俠創作的一大難題。（2分）（結合現實部分，只要言之成理即可）基礎題1.【答案】B【解祈】①百身何贖，童一百個我，也無法把你瘓回來了。表示極沉痛地悼念。用在這里屬望文生義，“贖”并非“贖罪”的意思。可改為“罄竹難書”。②為虎傅翼，替老虎加上翅膀，'比方幫助壞人，增加惡人的勢力。用在癢里運用正確。③筆走龍蛇，形容書法筆勢雄謎活潑。用在這里勵橡運用不當，可改為“捕風捉影”。④疾首蹙額，形容厭惡、痛很的樣子。用在這里屬望文生義，可改為“愁眉苦臉”⑤意興闌珊，開溶興致已失—子。用在這里使周用正確。 2,【答案】C【解祈】①振聾發聵：發出很大的響聲使耳萱的人也能聽見，用來比方用語言文字喚齷糊凃麻木的人。不合語境。②指日可待：（事情、希望等〉不久就可以實現，通常指好的事物或狀況。運用正確。③不稂不奚指禾苗中無野草。后比方人不成才，沒出息；不合語境。④萬人空巷：成千上萬的人涌向某處參與盛典或觀看喧鬧兒，使里巷5：闊冷落，不是街巷空2無人之意。多用來形容慶祝、歡迎的盛況；此處不合語境。⑤厚此薄彼：重視或優待一方，輕視或怠慢另一方。比方對兩方面的待遇不同。3【答案】C【解析】①擊節嘆賞：形容對詩文、音樂等的贊許。②各盡所能:各人盡自己的實力去做。此處花開不敗，青春無悔。高二語文下學期12.1作業（試驗班）不合語境。③連篇累牘：形容篇幅過多，文辭冗長。④吉光片羽：比方殘存的寶貴文物。此處用錯對|象。⑤穿云裂石：形容聲音髙亢響亮。此處望文生義。4【答案】B【解祈】A項“損害”與“秩序”搭配不當，可將“損害”改為“破壞”；C項“