學(xué)校發(fā)熱閉環(huán)管理制度一、總則（一）目的為有效應(yīng)對學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)的發(fā)熱情況，保障師生的身體健康和校園的正常教學(xué)秩序，特制定本發(fā)熱閉環(huán)管理制度。本制度旨在規(guī)范發(fā)熱人員的管理流程，確保發(fā)熱情況得到及時、科學(xué)、有效的處置，防止疫情在校園內(nèi)擴散。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體師生員工。（三）基本原則1.以人為本原則始終將師生的生命安全和身體健康放在首位，積極采取措施保障發(fā)熱人員得到妥善的醫(yī)療救治和關(guān)懷。2.科學(xué)防控原則依據(jù)科學(xué)的醫(yī)學(xué)知識和防控指南，規(guī)范發(fā)熱人員的發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、診斷、治療及后續(xù)跟蹤等環(huán)節(jié)，確保防控措施科學(xué)有效。3.閉環(huán)管理原則對發(fā)熱人員實施從發(fā)現(xiàn)到康復(fù)的全流程閉環(huán)管理，避免發(fā)熱人員與其他人員交叉接觸，防止疫情傳播。4.協(xié)同配合原則學(xué)校各部門、各年級、各班級之間要密切配合，形成合力，共同做好發(fā)熱閉環(huán)管理工作。同時，加強與醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的溝通協(xié)作，確保信息共享和工作銜接順暢。二、發(fā)熱人員的發(fā)現(xiàn)與報告（一）發(fā)現(xiàn)渠道1.日常健康監(jiān)測學(xué)校建立師生每日健康監(jiān)測制度，通過晨午檢、因病缺勤追蹤登記等方式，及時發(fā)現(xiàn)體溫異?；蛴邪l(fā)熱癥狀的人員。2.師生主動報告鼓勵師生員工在出現(xiàn)發(fā)熱等不適癥狀時，主動向所在班級老師、年級負(fù)責(zé)人或?qū)W校醫(yī)務(wù)室報告。3.校園巡查學(xué)校安保人員、行政管理人員在校園巡查過程中，注意觀察師生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員及時報告。（二）報告流程1.第一時間報告發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員后，發(fā)現(xiàn)人應(yīng)立即向?qū)W校醫(yī)務(wù)室或相關(guān)負(fù)責(zé)人報告。報告內(nèi)容包括發(fā)熱人員的姓名、班級、所在位置、體溫情況及主要癥狀等信息。2.逐級上報學(xué)校醫(yī)務(wù)室接到報告后，應(yīng)立即通知學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在15分鐘內(nèi)將發(fā)熱人員的詳細(xì)情況報告給屬地教育主管部門和轄區(qū)疾控機構(gòu)。同時，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人要及時將發(fā)熱人員情況告知其家長或監(jiān)護人。三、發(fā)熱人員的臨時隔離（一）隔離場所設(shè)置學(xué)校應(yīng)在校內(nèi)設(shè)置相對獨立、通風(fēng)良好的臨時隔離觀察室，配備必要的防護用品、體溫計、桌椅、床鋪等設(shè)施設(shè)備。臨時隔離觀察室應(yīng)遠離教學(xué)區(qū)域和學(xué)生活動場所，避免交叉感染。（二）隔離措施1.專人護送學(xué)校醫(yī)務(wù)室工作人員或相關(guān)負(fù)責(zé)人接到發(fā)熱人員報告后，應(yīng)立即安排專人穿戴好防護用品，將發(fā)熱人員護送至臨時隔離觀察室。護送過程中，要盡量避免發(fā)熱人員與其他人員近距離接觸。2.單人單間隔離發(fā)熱人員進入臨時隔離觀察室后，應(yīng)安排其在單人單間進行隔離觀察，避免與其他發(fā)熱人員混住。隔離觀察室內(nèi)應(yīng)保持安靜、整潔，溫度適宜。3.健康監(jiān)測在隔離觀察期間，學(xué)校醫(yī)務(wù)室工作人員要對發(fā)熱人員進行密切的健康監(jiān)測，至少每隔4小時測量一次體溫，并詳細(xì)記錄其癥狀變化情況。如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員體溫持續(xù)超過38.5℃或出現(xiàn)呼吸困難、抽搐等緊急情況，應(yīng)立即撥打120急救電話，并通知學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（三）隔離期間的生活保障1.飲食供應(yīng)學(xué)校后勤部門應(yīng)根據(jù)發(fā)熱人員的飲食需求，提供必要的食物和飲用水。飲食供應(yīng)應(yīng)注意營養(yǎng)均衡、衛(wèi)生安全，可采用送餐至隔離觀察室門口的方式，避免人員直接接觸。2.心理關(guān)懷學(xué)校心理健康教師或班主任應(yīng)關(guān)注發(fā)熱人員的心理狀態(tài)，通過電話、微信等方式與發(fā)熱人員保持溝通，給予其心理支持和安慰，緩解其焦慮情緒。四、發(fā)熱人員的診斷與治療（一）送醫(yī)安排1.聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)學(xué)校在接到發(fā)熱人員報告后，應(yīng)立即與屬地定點醫(yī)療機構(gòu)取得聯(lián)系，告知發(fā)熱人員的基本情況，預(yù)約就診時間，并安排專人陪同發(fā)熱人員前往醫(yī)療機構(gòu)就診。2.防護要求陪同人員應(yīng)全程穿戴好防護用品，如醫(yī)用口罩、一次性手套、防護服等，確保自身安全。在送醫(yī)過程中，盡量避免乘坐公共交通工具，可使用學(xué)校專用車輛或撥打120急救車。（二）診斷與治療1.配合醫(yī)療機構(gòu)檢查發(fā)熱人員到達醫(yī)療機構(gòu)后，陪同人員應(yīng)協(xié)助醫(yī)療機構(gòu)做好各項檢查工作，如實向醫(yī)生提供發(fā)熱人員的癥狀、病史、接觸史等信息，配合醫(yī)生進行診斷和治療。2.及時反饋信息學(xué)校應(yīng)及時了解發(fā)熱人員的診斷結(jié)果和治療情況，并將相關(guān)信息反饋給學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和師生員工。如發(fā)熱人員被診斷為新冠肺炎確診病例或疑似病例，學(xué)校應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定立即啟動應(yīng)急預(yù)案，配合屬地疾控機構(gòu)做好疫情防控工作。（三）康復(fù)返校1.康復(fù)證明發(fā)熱人員經(jīng)治療康復(fù)后，需持醫(yī)療機構(gòu)出具的康復(fù)證明方可返校?？祻?fù)證明應(yīng)明確發(fā)熱人員的診斷結(jié)果、治療過程及康復(fù)情況等信息。2.返校申請發(fā)熱人員康復(fù)后，應(yīng)向?qū)W校提交返校申請，說明自己的康復(fù)情況，并承諾遵守學(xué)校的疫情防控規(guī)定。學(xué)校醫(yī)務(wù)室對發(fā)熱人員的康復(fù)情況進行審核，審核通過后報學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。3.返校流程發(fā)熱人員獲批返校后，應(yīng)按照學(xué)校指定的時間和路線返校。返校時，需再次接受學(xué)校醫(yī)務(wù)室的體溫檢測和健康檢查，確認(rèn)無異常后方可進入校園。同時，學(xué)校要對發(fā)熱人員進行跟蹤觀察，確保其完全康復(fù)。五、環(huán)境消殺與物資保障（一）環(huán)境消殺1.日常消殺學(xué)校應(yīng)加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理，定期對教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館等公共場所進行清潔消毒，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。消毒工作應(yīng)按照相關(guān)規(guī)范要求進行，使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的消毒劑，確保消毒效果。2.終末消殺對發(fā)熱人員所在的班級、宿舍及臨時隔離觀察室等場所，在發(fā)熱人員離開后，應(yīng)及時進行終末消殺。終末消殺工作應(yīng)由專業(yè)的消毒機構(gòu)或人員按照規(guī)范流程進行，確保徹底消除病原體。（二）物資保障1.防護物資儲備學(xué)校應(yīng)儲備充足的防護物資，如醫(yī)用口罩、一次性手套、防護服、護目鏡、體溫計、消毒劑等，確保滿足日常防控工作需要。防護物資應(yīng)定期進行檢查和更新，確保質(zhì)量合格、數(shù)量充足。2.醫(yī)療物資保障學(xué)校醫(yī)務(wù)室應(yīng)配備必要的醫(yī)療設(shè)備和藥品，如聽診器、血壓計、血糖儀、常用藥品等，為發(fā)熱人員的初步診斷和治療提供保障。同時，要與屬地醫(yī)療機構(gòu)建立良好的溝通協(xié)作機制，確保在需要時能夠及時獲得醫(yī)療支持。六、信息管理與溝通協(xié)調(diào)（一）信息管理1.建立臺賬學(xué)校應(yīng)建立發(fā)熱人員管理臺賬，詳細(xì)記錄發(fā)熱人員的基本信息、發(fā)現(xiàn)時間、體溫情況、癥狀表現(xiàn)、送醫(yī)情況、診斷結(jié)果、治療過程及康復(fù)返校等信息。發(fā)熱人員管理臺賬應(yīng)妥善保存，以備查閱。2.信息報送學(xué)校要按照屬地教育主管部門和疾控機構(gòu)的要求，及時、準(zhǔn)確地報送發(fā)熱人員相關(guān)信息。信息報送應(yīng)做到內(nèi)容完整、數(shù)據(jù)真實、報送及時，不得瞞報、漏報、遲報。（二）溝通協(xié)調(diào)1.內(nèi)部溝通學(xué)校各部門、各年級、各班級之間要加強溝通協(xié)調(diào)，及時共享發(fā)熱人員管理信息。學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開會議，研究解決發(fā)熱閉環(huán)管理工作中存在的問題，部署下一階段工作任務(wù)。2.外部溝通學(xué)校要加強與屬地教育主管部門、疾控機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)等相關(guān)部門的溝通協(xié)作，及時了解疫情防控政策和工作要求，按照要求做好各項防控工作。同時，要積極配合相關(guān)部門開展流行病學(xué)調(diào)查、核酸檢測、疫苗接種等工作，形成疫情防控合力。七、培訓(xùn)與演練（一）培訓(xùn)1.全員培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)定期組織全體師生員工開展發(fā)熱閉環(huán)管理相關(guān)知識培訓(xùn)，提高師生員工的防控意識和應(yīng)急處置能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括發(fā)熱人員的發(fā)現(xiàn)與報告、臨時隔離、送醫(yī)就診、康復(fù)返校、環(huán)境消殺、個人防護等方面的知識和技能。2.針對性培訓(xùn)學(xué)校醫(yī)務(wù)室工作人員、班主任、安保人員等重點崗位人員應(yīng)接受更加系統(tǒng)、深入的針對性培訓(xùn)，掌握發(fā)熱閉環(huán)管理的具體流程和操作規(guī)范，確保能夠熟練、準(zhǔn)確地開展各項工作。（二）演練1.定期演練學(xué)校應(yīng)制定發(fā)熱閉環(huán)管理應(yīng)急演練計劃，定期組織開展演練活動。演練內(nèi)容應(yīng)涵蓋發(fā)熱人員的發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、送醫(yī)、診斷、治療、康復(fù)返校及環(huán)境消殺等各個環(huán)節(jié)，通過模擬真實場景，檢驗和提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力。2.總結(jié)評估每次演練結(jié)束后，學(xué)校要及時對演練情況進行總結(jié)評估，針對演練中發(fā)現(xiàn)的問題，及時調(diào)整和完善應(yīng)急預(yù)案及相關(guān)工作流程，確保應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、實用性和可操作性。八、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督檢查1.日常監(jiān)督學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期對學(xué)校發(fā)熱閉環(huán)管理工作進行監(jiān)督檢查，重點檢查各部門、各年級、各班級發(fā)熱閉環(huán)管理措施的落實情況，包括發(fā)熱人員的發(fā)現(xiàn)與報告、臨時隔離、送醫(yī)就診、康復(fù)返校、環(huán)境消殺等環(huán)節(jié)。2.專項督查學(xué)?？筛鶕?jù)疫情防控形勢和工作需要，適時開展發(fā)熱閉環(huán)管理專項督查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時下達整改通知書，責(zé)令相關(guān)部門限期整改。整改完成后，要對整改情況進行復(fù)查，確保問題得到徹底解決。（二）考核評價1.建立考核機制學(xué)校應(yīng)建立發(fā)熱閉環(huán)管理工作考核評價機制，將發(fā)熱閉環(huán)管理工作納入學(xué)校各部門、各年級、各班級及師生員工的年度考核內(nèi)容，對在發(fā)熱閉環(huán)管理工作中表現(xiàn)突出的部門和個人給予表彰和獎勵，對工作不力、造成不良后果的部門和個人進行嚴(yán)肅問責(zé)。2.考核指標(biāo)發(fā)熱閉環(huán)管理工作考核指標(biāo)應(yīng)包括發(fā)熱人員發(fā)現(xiàn)報告的及時性、臨時隔離措施的落實情況、送醫(yī)就診的安