大橋鄉中心校管理制度一、總則1.目的為了加強大橋鄉中心校的規范化管理，提高教育教學質量，保障學校各項工作的順利開展，特制定本管理制度。2.適用范圍本管理制度適用于大橋鄉中心校全體教職員工、學生以及與學校相關的各類活動和事務。3.基本原則依法依規原則：嚴格遵守國家法律法規和教育行政部門的相關規定。以人為本原則：尊重師生的主體地位，關注師生的發展需求。公平公正原則：對待所有師生一視同仁，確保各項工作公平公正開展。科學高效原則：運用科學的管理方法和手段，提高管理效率和教育教學質量。二、學校組織架構與職責1.學校領導班子校長：全面負責學校的行政管理和教育教學工作，制定學校發展規劃和年度工作計劃，組織實施學校各項工作，協調學校與外部的關系。副校長：協助校長開展工作，分管教學、德育、后勤等具體工作，負責組織實施分管領域的工作計劃和措施，指導和監督相關部門的工作。教導主任：負責學校教學工作的組織與管理，制定教學計劃和教學管理制度，組織教師開展教學研究和教學改革活動，指導教師備課、上課、批改作業等教學環節，負責學生的學業成績考核與評價。德育主任：負責學校德育工作的組織與管理，制定德育工作計劃和德育管理制度，組織開展學生思想政治教育、品德教育、心理健康教育等活動，指導班主任開展班級管理工作，負責學校的安全保衛和綜合治理工作。后勤主任：負責學校后勤保障工作的組織與管理，制定后勤工作計劃和后勤管理制度，組織實施學校的物資采購、設施設備維護、校園環境衛生管理等工作，保障學校教育教學工作的順利進行。2.教師隊伍教師應遵守職業道德規范，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表。認真履行教師職責，完成教育教學任務，不斷提高教育教學水平。教師應積極參加學校組織的各類培訓和教研活動，不斷更新教育觀念，提高自身業務素質。教師應認真備課、上課、批改作業，做好課后輔導工作，關注學生的學習和成長，因材施教，促進學生全面發展。3.學生群體學生應遵守學校規章制度，尊敬師長，團結同學，勤奮學習，積極參加學校組織的各項活動，努力提高自身綜合素質。學生應按時到校上課，遵守課堂紀律，認真完成作業，積極參加考試，誠信應考。學生應愛護學校的公共財物和環境衛生，自覺維護校園秩序。三、教學管理制度1.教學計劃與課程設置學校應根據國家課程標準和教育行政部門的要求，結合學校實際情況，制定科學合理的教學計劃和課程設置方案。教學計劃應明確各學科的教學目標、教學內容、教學進度和教學要求，課程設置應體現德智體美勞全面發展的要求，開齊開足各類課程。2.備課與教案教師應認真備課，深入研究教材和教學大綱，了解學生的學習情況和需求，制定切實可行的教學計劃和教學方法。教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內容，教案應書寫規范、內容詳實、具有可操作性。3.課堂教學教師應嚴格按照教學計劃和課程標準進行課堂教學，不得隨意增減教學內容和教學時間。教師應注重課堂教學方法的改革與創新，激發學生的學習興趣和積極性，提高課堂教學效率。教師應加強課堂管理，維護課堂秩序，確保教學活動的順利進行。4.作業布置與批改教師應根據教學內容和學生的實際情況，合理布置作業，作業應具有針對性、層次性和適量性。教師應認真批改作業，及時反饋學生的學習情況，對學生的作業問題應進行個別輔導和集中講解。教師不得布置機械重復、懲罰性的作業，不得要求家長批改學生作業。5.教學評價與考核學校應建立科學合理的教學評價與考核制度，對教師的教學工作進行全面、客觀、公正的評價。教學評價應包括教師的教學計劃、備課、課堂教學、作業布置與批改、教學輔導、教學效果等方面，考核結果應作為教師評優評先、職稱晉升的重要依據。學校應定期對學生的學業成績進行考核與評價，考核方式應多樣化，包括考試、考查、作業、實踐活動等，考核結果應及時反饋給學生和家長。四、德育管理制度1.德育目標與計劃學校應根據國家教育方針和學生的年齡特點，制定明確的德育目標和德育工作計劃。德育目標應體現社會主義核心價值觀的要求，培養學生的愛國主義情感、集體主義精神、社會責任感和良好的行為習慣。2.德育內容與途徑德育內容應包括愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、理想信念教育、道德品質教育、行為規范教育、心理健康教育等方面。德育途徑應多樣化，包括課堂教學、主題班會、團隊活動、社會實踐、校園文化建設等，通過多種形式和渠道，對學生進行全方位的德育教育。3.班主任工作班主任是班級德育工作的第一責任人，應認真履行班主任職責，做好班級管理和學生思想教育工作。班主任應定期召開班會，組織開展班級活動，培養班級集體榮譽感和凝聚力。班主任應關注學生的思想動態和心理健康狀況，及時發現和解決學生存在的問題，做好學生的個別輔導工作。4.學生行為規范學校應制定學生行為規范準則，對學生的言行舉止、儀容儀表、學習紀律、生活習慣等方面做出明確的要求。學生應自覺遵守學校的行為規范準則，養成良好的行為習慣，做到文明禮貌、誠實守信、勤奮學習、遵守紀律。5.心理健康教育學校應重視學生的心理健康教育，配備專兼職心理健康教育教師，開設心理健康教育課程，開展心理咨詢和輔導活動。心理健康教育教師應關注學生的心理健康狀況，及時發現和干預學生的心理問題，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。五、教師培訓與發展制度1.培訓計劃學校應根據教師的專業發展需求和學校教育教學工作的需要，制定教師培訓計劃。培訓計劃應明確培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間和培訓對象等，確保培訓工作的針對性和實效性。2.培訓內容與方式培訓內容應包括教育理論、學科知識、教學技能、教育技術、師德師風等方面，培訓方式應多樣化，包括集中培訓、校本培訓、網絡培訓、外出學習等。學校應鼓勵教師積極參加各類培訓活動，為教師提供必要的培訓條件和支持。3.教師專業發展學校應建立教師專業發展檔案，記錄教師的培訓經歷、教學成果、科研成果等方面的情況。學校應鼓勵教師開展教育教學研究和改革實踐，積極撰寫教育教學論文和著作，提高教師的專業水平和教育教學能力。學校應建立教師激勵機制，對在教育教學工作中表現突出的教師給予表彰和獎勵，對教師的專業發展成果給予認可和推廣。六、學生管理制度1.入學與注冊學校應按照教育行政部門的規定，組織新生入學報名和注冊工作。新生應按時到校辦理入學手續，提交相關證明材料，經學校審核合格后，予以注冊學籍。2.考勤與請假學生應按時到校上課，不得遲到、早退、曠課。因病、因事不能到校上課的，應按照學校的請假制度辦理請假手續。學生請假應填寫請假條，注明請假原因、請假時間和請假人姓名，經班主任批準后，交學校教務處備案。3.成績管理學校應建立學生成績管理制度，對學生的學業成績進行全面、客觀、公正的評價。學生成績應包括平時成績、期中成績和期末成績，平時成績應根據學生的課堂表現、作業完成情況、測驗成績等方面進行綜合評定。學校應定期向學生和家長反饋學生的成績情況，對成績優秀的學生給予表彰和獎勵，對成績不理想的學生進行個別輔導和幫助。4.獎懲制度學校應建立學生獎懲制度，對在學習、品德、社會實踐等方面表現優秀的學生給予表彰和獎勵，對違反學校規章制度的學生給予批評教育和相應的紀律處分。獎勵方式包括榮譽稱號、獎學金、獎品等，處分方式包括警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等。學校應嚴格按照獎懲制度的規定，對學生進行獎懲，確保獎懲制度的公平公正。七、后勤管理制度1.物資采購與管理學校應建立物資采購管理制度，規范物資采購流程，確保物資采購的質量和效益。物資采購應按照學校的實際需求和預算安排，制定采購計劃，選擇合格的供應商，簽訂采購合同，確保物資按時、按質、按量供應。學校應加強物資管理，建立物資臺賬，對物資的采購、入庫、出庫、使用等環節進行詳細記錄，定期對物資進行清查盤點，確保物資的安全和完整。2.設施設備維護與管理學校應建立設施設備維護管理制度，定期對學校的設施設備進行檢查、維護和保養，確保設施設備的正常運行。設施設備維護應制定維護計劃，明確維護內容、維護時間和維護責任人，對設施設備的故障應及時進行維修，確保設施設備的使用壽命和安全性能。學校應加強設施設備管理，建立設施設備檔案，對設施設備的購置、安裝、使用、維護、報廢等環節進行詳細記錄，定期對設施設備進行更新和改造，提高設施設備的現代化水平。3.校園環境衛生管理學校應建立校園環境衛生管理制度，加強校園環境衛生管理，營造整潔、優美、舒適的校園環境。校園環境衛生管理應明確環境衛生標準和責任區域，定期組織師生進行校園環境衛生清掃和消毒，對校園內的垃圾和廢棄物應及時進行清理和處理。學校應加強對校園環境衛生的監督檢查，對違反校園環境衛生管理制度的行為應及時進行制止和糾正，確保校園環境衛生管理工作的落實。4.食堂與食品安全管理學校應建立食堂與食品安全管理制度，加強食堂與食品安全管理，保障師生的飲食安全。食堂應取得食品經營許可證，配備合格的食品從業人員，嚴格遵守食品加工操作規范，確保食品的衛生和安全。學校應加強對食堂食品原材料采購、儲存、加工、銷售等環節的管理，嚴格把控食品質量關，定期對食堂進行食品安全檢查和評估，及時發現和消除食品安全隱患。八、安全管理制度1.安全工作目標與計劃學校應制定安全工作目標和安全工作計劃，明確安全工作的責任和措施，確保學校安全工作的順利開展。安全工作目標應包括杜絕重大安全事故的發生，減少一般安全事故的發生，保障師生的生命財產安全。2.安全教育與培訓學校應加強安全教育與培訓，提高師生的安全意識和自我保護能力。安全教育應納入學校教育教學計劃，定期組織師生開展安全教育活動，包括安全知識講座、安全演練、主題班會等。學校應定期對教職工進行安全培訓，提高教職工的安全管理水平和應急處置能力。3.安全檢查與隱患排查學校應建立安全檢查與隱患排查制度，定期對學校的設施設備、教學活動、校園環境等進行安全檢查和隱患排查。安全檢查應包括日常檢查、專項檢查、季節性檢查等，隱患排查應做到及時發現、及時整改，確保學校安全工作無事故。學校應建立安全檢查與隱患排查臺賬，對檢查和排查出的問題應詳細記錄，明確整改責任人、整改措施和整改期限，跟蹤整改落實情況。4.應急預案與演練學校應制定完善的應急預案，包括火災、地震、食品安全、突發事件等方面的應急預案。應急預案應明確應急處置的組織機構、職責分工、應急響應程序、應急處置措施等內容，確保應急預案的科學性、實用性和可操作性。學校應定期組織師生開展應急演練，提高師生的應急處置能力和自我保護能力。應急演練應包括演練計劃、演練方案、演練總結等環節，確保演練工作的順利進行。九、財務管理制度1.財務預算管理學校應建立財務預算管理制度，規范財務預算編制、審批、執行和監督等環節的工作。財務預算應根據學校的發展規劃和年度工作計劃，結合學校的實際情況，科學合理地編制，確保財務預算的準確性和可行性。財務預算應經學校教職工代表大會審議通過后，報上級主管部門批準執行。學校應嚴格按照財務預算執行，不得隨意調整預算。2.收入與支出管理學校應加強收入與支出管理，規范收入來源和支出范圍，確保學校財務收支的合法、合規、合理。學校收入應包括財政撥款、學費收入、捐贈收入等，學校應嚴格按照國家有關規定收取各項費用，不得擅自增加收費項目和提高收費標準。學校支出應包括人員經費、公用經費、項目經費等，學校應嚴格按照財務制度的規定進行支出核算，確保支出的真實性、合法性和合理性。3.財務審批與報銷制度學校應建立財務審批與報銷制度，明確財務審批的流程和權限，規范報銷憑證的審核和報銷手續。財務審批應按照學校的財務制度和審批流程進行，審批人應認真審核報銷憑證的真實性、合法性和合